小學(xué)讀書活動計劃(9篇)

第頁共頁最新小學(xué)讀書活動方案(通用9篇)小學(xué)讀書活動方案篇一一、深化宣傳，營造氣氛根據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，x月17日，xx幼兒園全體老師舉行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的濃重書香氣氛，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分認(rèn)識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細(xì)的安排。讓老師們多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，并按照年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氣氛，進(jìn)步師幼的思想認(rèn)識，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。二、落實責(zé)任，開展活動1.落實與開展為確保“讀書節(jié)”活動有效、標(biāo)準(zhǔn)、深化、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建立，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利施行。2.老師閱讀活動精彩紛呈(1)書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動(周四一小時讀書活動)，活動前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。(2)課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷開掘新書，拜讀一些有利于身心安康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推薦到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推薦中分享;在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。3.幼兒讀書活動浸透各個環(huán)節(jié)(1)班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。(2)親子故事半小時建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜歡的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長。4.家長“助教”也精彩在x月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)展助教活動，他們?yōu)楹⒆觽兎窒淼氖抢L本圖書，家長激情地講述深受孩子們的喜歡，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的開展。5.精彩片段(1)評選優(yōu)秀心得：園部在x月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》之心得體會、張文老師的“讓孩子享受午睡光陰”——讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸福》后感，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得交流，讓老師們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)促進(jìn)。(2)以家庭為單位參與讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長朋友們上交了很多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的幫助和指導(dǎo)下，局部幼兒還帶來了家長與幼兒共同合作制作的繪本，在x月底，各班評選出了3名“讀書之星”和3個“書香家庭”。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但老師與幼兒的閱讀才剛剛開場。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!2幼兒園世界讀書日活動方案一、指導(dǎo)思想以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期3天的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。二、活動主題書香潤童心好書伴成長三、活動安排活動時間:20xx.4.22——20xx.4.24活動地點：幼兒園院內(nèi)及班級教室參加人員：全體幼兒、老師及家長。四、活動內(nèi)容1、讀書節(jié)啟動儀式：(20xx年4月22日早9：00)①呂園長致辭。②家長親子閱讀經(jīng)歷分享(負(fù)責(zé)人：小一班龔麗君)③老師詩歌朗讀(負(fù)責(zé)人：歐陽新芳)④宣讀建議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。2.自制圖書評比活動。以班級為單位進(jìn)展自制圖書活動并評選出三本自制圖書參加園級自制圖書評比。評比方法：由幼兒自己評選，為自己喜歡的書貼上標(biāo)記，按照票數(shù)多少評出前6本分別為一、二、三等獎。3.年級組自由活動?；顒訒r間：20xx.4.22下午2:30活動要求：與讀書有關(guān)的各種活動，要求以教研組為單位上報實施方案，組織嚴(yán)密，活動設(shè)計有意義，不應(yīng)付了4.“書香潤童心好書伴成長”詩歌比賽活動時間：20xx.4.23早9:00參加對象：大中小各班級幼兒。內(nèi)容要求：積極安康，合適有年齡的詩歌或兒歌。活動評委：呂曉麗高紅麗楊艷活動負(fù)責(zé)人：各班班長及老師評分標(biāo)準(zhǔn)附后。5.年級組自由活動?；顒訒r間：20xx.4.23下午2:30活動要求：與讀書有關(guān)的各種活動，要求以教研組為單位上報實施方案，組織嚴(yán)密，活動設(shè)計有意義，不應(yīng)付了事。6.閉幕式世界讀書日活動籌劃案為廣闊青少年創(chuàng)造一個交流讀書心得體會的平臺，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，討論圖書創(chuàng)作、分享讀書的樂趣，營造濃重的世界讀書日全民閱讀氣氛。一、活動組織單位aa市新華書店、xx省青年報、xx省少兒出版社、xx省教育出版社二、活動時間：4月22日上午(時間待定)三、活動地點：圖書大廈五樓書吧四、活動安排1、xx省青年報小記者提早到達(dá)圖書大廈尋找自己看過的最喜歡的圖書，在活動現(xiàn)場介紹交流時進(jìn)展介紹。2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關(guān)問題進(jìn)展采訪，并發(fā)放讀書建議書。3、xx省青年報小記者負(fù)責(zé)人發(fā)言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情況。4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學(xué)習(xí)的關(guān)系”等相關(guān)主題進(jìn)展暢談交流。5、出版社編輯以本社最新圖書的創(chuàng)作經(jīng)過為例，向小記者介紹成書的過程，并與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什么樣的圖書內(nèi)容更吸引人”等話題進(jìn)展互動交流，理解小讀者的閱讀興趣和閱讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息。6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，并征詢意見和建議。五、各單位分工小學(xué)讀書活動方案篇二為了拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書理論活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想?！坝醚劬κ澜纾么竽X書籍?！?一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生全面素質(zhì)。(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。——快樂讀書，幸福生活——(一)、積極尋找書，讓學(xué)生有書可讀1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是合適小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。(二)、建立讀書活動管理小組組長：王小莉副組長：蔡航小組長：假設(shè)干(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。(2)每個小組結(jié)合個人的方案，也制定出相應(yīng)的讀書目的和讀書成長規(guī)劃書。(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內(nèi)容3、建立班級圖書角和個人小書庫(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。(2)在圖書角的根底上，每個學(xué)生建立起個人小書庫。4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書理論活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。(四)、作品交流展示，享受成功喜悅(1)建立讀書成長冊：1、每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書理論活動的作品，獲獎情況等記錄下來。2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。(2)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比小學(xué)讀書活動方案篇三書是人類的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，讓讀書成為習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和活力。1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。2.使學(xué)生開拓視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊(yùn)，進(jìn)步學(xué)生呢個綜合素質(zhì)。3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。四一班全體師生開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。詳細(xì)主題安排如下：主題一：我敬仰的海倫.凱勒。全班學(xué)生同讀《假設(shè)給我三天光明》主題二：走進(jìn)童話世界，感受絢爛童年。以閱讀童話故事為主，同時與寫作相結(jié)合，學(xué)生自編、續(xù)編童話故事。主題三：誠信、感恩。結(jié)合教材第二單元的內(nèi)容，讓學(xué)生在生活中學(xué)會講誠信，會感恩。主題四：“學(xué)名人”通過閱讀名人故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)名人身上的閃光處。讓名人的勵志故事不斷鼓勵自己。主題五：“詩”情畫意。以閱讀古詩為主，并進(jìn)展可內(nèi)外古詩的積累。主題六：世界經(jīng)典文學(xué)名著。選擇孩子們感興趣的文學(xué)名著，讓學(xué)生設(shè)身處地的去感受、體驗書中小主人公的經(jīng)歷。主題七：四大名著伴我成長。對于四年級的孩子來說，他們可能覺得四大名著理解起來，或是看起來比擬枯燥，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣去選讀其中的片段。主題八：我是寫作小能手。主要是閱讀一個優(yōu)秀文章，從而進(jìn)步孩子們的寫作程度。主題九：中華魂——英雄人物。結(jié)合教材第四單元的資料袋，搜集英雄人物的英雄事跡。主題十：妙語連篇。結(jié)合語文園地8的日積月累進(jìn)展拓展，不僅拓寬孩子們的知識面，也讓孩子們?nèi)ジ嗟慕佑|中國的傳統(tǒng)文化，并將這些“妙語”應(yīng)用于自己的文章中，到達(dá)學(xué)以致用的效果。主題十一：我和父母同讀一本書。號召親子同讀一本書，一方面在這種“互動式讀書”過程中孩子學(xué)會提問題，并且學(xué)會答復(fù)下列問題;另一方面還可以幫助孩子在讀懂原文的根底上，用自己的語言來描繪故事情節(jié)，做到邊讀書邊考慮，在讀書聲中快樂成長。主題十二：誦讀“三百千”通過精辟的文字總結(jié)讓孩子們學(xué)到了做人的道理。主題十三：心情日記。讀寫結(jié)合，讓孩子用日記的形式記錄自己每天的心情，以進(jìn)步寫作才能。主題十四：大嘴聊吧。讀說結(jié)合，讓孩子對自己的讀書活動進(jìn)展一次展示，既讓我們看到孩子們在讀書中的收獲，又讓孩子們到達(dá)了知識共享的效果。小學(xué)讀書活動方案篇四閱讀是開拓學(xué)生視野、豐富學(xué)生知識儲藏、進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標(biāo)所提出的教學(xué)目的，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動方案1、培養(yǎng)濃重的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書。2、進(jìn)步品德修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成。3、開拓視野，豐富知識積累，進(jìn)步語文素養(yǎng)。4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氣氛，推動書香班級的建立。讀書，要有一個良好的氣氛。在開展讀書活動伊始，廣泛發(fā)動全體同學(xué)來讀書，大興“讀書好，好讀書，讀好書”的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)。倡導(dǎo)人人參加，并進(jìn)展廣泛宣傳。同時，積極開展小組讀書活動，寫書評或、召開演講會、故事會、主題班會等，使讀書活動深化人心。1、創(chuàng)造閱讀空間，搭建讀書平臺〔1〕設(shè)立“圖書角”在班上建立“讀書角”，專門裝備了2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。老師從中搜集挑選出一局部書籍和班內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀作文放于專門書櫥作為“可心閱覽區(qū)”，以進(jìn)步同學(xué)們的閱讀效率。為實現(xiàn)資共享，同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動，擴(kuò)大了同學(xué)們的讀書范圍?！?〕建立家庭圖書架號召每個家庭努力給學(xué)生提供一個溫馨的文化氣氛，倡導(dǎo)他們建立“家庭圖書架”，建議家長擠出時間多和孩子一起閱讀書報，誦讀詩文。同時，向每位家長推薦合適少兒閱讀的優(yōu)秀書目，以便有針對性地借書、購書。開展“家長伴我讀”和“評選書香家庭”活動，鼓勵家長和學(xué)生的購書、讀書熱情。2、推薦適宜讀物，重視讀書方法指導(dǎo)社會上的課外讀物浩如煙海，良莠并存，小學(xué)生由于年齡小，知識少，缺乏社會經(jīng)歷和鑒別才能。因此，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀時，要有針對性地向他們推薦內(nèi)容安康、形式新穎、形象生動的名篇名著，防止了課外閱讀的盲目性和隨意性。要到達(dá)真正的讀書目的，就必須掌握和運用正確的讀書方法。老師利用閱讀課這一陣地，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授讀書的方法，包括合理安排時間，掌握一般讀書程序，領(lǐng)悟讀書要求等。強(qiáng)化“不動筆墨不讀書”的方法。如圈點勾畫、做批注、寫讀書筆記等。通過閱讀，要有效地進(jìn)步學(xué)生的讀書程度和鑒賞才能。3、抓好“三個”結(jié)合，進(jìn)步讀書質(zhì)量〔1〕課內(nèi)課外相結(jié)合在閱讀課上，老師有意識地引導(dǎo)學(xué)生把在課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外閱讀中去，久而久之，學(xué)生獨立閱讀的才能就會有明顯地進(jìn)步。同時，老師每上完一篇新課文，會布置學(xué)生閱讀相關(guān)的課外書籍。通過課內(nèi)課外相結(jié)合，既能擴(kuò)大學(xué)生閱讀面，又對課堂內(nèi)容進(jìn)展了拓展延伸，兩者相得益彰?！?〕賞讀經(jīng)典與閱讀時文相結(jié)合中外經(jīng)典名著博大精深，內(nèi)涵深化，是人文精神的結(jié)晶、民族藝術(shù)的瑰寶。指導(dǎo)學(xué)生賞讀經(jīng)典，不僅能增長知識，陶冶情操，而且對他們的文化積淀都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，故我會積極向?qū)W生推薦中外名著、古今詩詞、名人札記等優(yōu)秀書目。同時，時代書籍語言新穎活潑，時代性強(qiáng)，更貼近孩子們的生活，如《湯姆叔叔的小屋》、《窗邊的小豆豆》、《當(dāng)代小學(xué)生》等書籍，也不失為讀書積累的好途徑?！?〕讀書與理論相結(jié)合為了能讓學(xué)生個性特長得到充分開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興起，穩(wěn)固讀書成果，我方案開展豐富多彩的讀書理論活動，如：舉辦故事會、演講比賽，調(diào)查報告，手抄報評比，讀書征文比賽及報刊剪輯等理論活動，既可以調(diào)動同學(xué)們讀書的主動性和積極性，又可以進(jìn)步同學(xué)們的創(chuàng)新和理論才能利用課前三分鐘舉辦“讀書博覽會”，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，課后將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書、參加讀書理論活動的作品及獲獎情況等在“讀書成長冊”中記錄下來，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，希望“愛讀書、會讀書”這顆即將播下的種子，會在同學(xué)們的心里生根發(fā)芽。讓讀書活動成為班級文化中一道亮麗的風(fēng)景線，并逐漸成為孩子們的習(xí)慣和樂趣，使他們在溢滿書香的班級中快樂地成長、進(jìn)步。小學(xué)讀書活動方案篇五一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識字量極少,獨立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)?！弊x書方案。1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書：校本教材《閱讀課本》,自選一本合適一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。1、誦讀時間為每天早晨8：00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。2、每周的閱讀課語文老師范讀《閱讀課本》。1、星期一至星期五早上8:008:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)展背誦,增加同學(xué)的積累量；由老師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》，讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)閱讀的興趣。2、每周四的閱讀課由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)展閱讀,穩(wěn)固同學(xué)的拼讀才能,增加同學(xué)的識字量。3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。4、協(xié)助同學(xué)自選一本合適同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時,可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣。1、檢查閱讀量是否到達(dá)。2、各班進(jìn)展“講故事”競賽。小學(xué)讀書活動方案篇六新課標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！眹鴥?nèi)外教育理論證明，閱讀教育是母語教育的核心環(huán)節(jié)，這足以說明閱讀的重要性。本學(xué)期我們要把“好讀書、讀好書”落到實處。營造良好的閱讀氣氛和環(huán)境，最大限度地激發(fā)師生讀書的欲望，培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的才能，讓學(xué)生在積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶，獲得思想和啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能，師生伴著書香共同成長。〔一〕老師讀書與書法活動1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍，實在開展“同讀一本書”活動；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。既讀教育教學(xué)專著，也讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既讀業(yè)務(wù)類書籍，也讀理論類書籍。2、充分發(fā)揮圖書室的作用，使之成為老師借書讀書開放的港灣。3、組織撰寫讀書心得體會評選。4、老師進(jìn)展書寫訓(xùn)練，開展書法比賽。〔二〕學(xué)生讀書與書法活動1、繼續(xù)充實完善班級圖書角，讓學(xué)生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門裝備1—2名學(xué)生作為班級兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記、歸還等效勞工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。2、進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩”活動，對《中華古詩詞誦讀》讀本推薦的詩歌要力求純熟背誦。3、繼續(xù)開展晨讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。4、積極參與學(xué)校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。5、認(rèn)真上好“閱讀指導(dǎo)課”。利用40分鐘的“閱讀課”，做好班級讀書活動的指導(dǎo)、交流、評比、表彰等工作。開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。中心校月底定期抽查。6、作好“讀書筆記”，按統(tǒng)一要求裝備由學(xué)生個性化命名的“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，一周一評。7、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動。讀書主題師生共同確定。8、制定建立本班“書香班級”的方案，根據(jù)班里的實際情況開展豐富多彩、形式不同的活動，每班本學(xué)期至少舉行一次班級讀書活動：如好書推薦活動、班級讀書辯論賽、讀書沙龍、講故事、朗讀、作文競賽、課本劇表演、與父母同寫等比賽等。定好時間和活動形式，注意留好班級讀書活動材料〔文字、圖片〕以備檢查。9、召開班隊主題讀書會：在班中互相推薦適宜優(yōu)秀讀物，評選博覽群書的“班級小博士”，倡導(dǎo)：師生共閱讀、父母孩子共閱讀。10、平時進(jìn)展有機(jī)浸透書法練習(xí)，開展?jié)h字聽寫活動。11、定期舉行關(guān)于中國文化方面的：成語比賽、歇后語對答、中華小故事演講等內(nèi)容，讓學(xué)生理解祖國的優(yōu)秀歷史文化。以創(chuàng)書香班級為打破口，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友。培養(yǎng)閱讀興趣，進(jìn)步閱讀才能，厚實文化底蘊(yùn)，詳細(xì)要求如下：1、建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落到實處。2、定期或全天開放圖書室，讓學(xué)生有書可讀，并留下讀書的痕跡。3、每個語文老師本學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，〔保存好教學(xué)設(shè)計等材料上報教研室〕指導(dǎo)閱讀方法，鼓勵學(xué)生多讀好書；成立班級圖書角，讓每個孩子帶一本最喜歡的或最能打動自己的好書和大家一起分享；4.每月至少開展一次讀書交流會，點評班中的讀書情況，表揚(yáng)典型；鼓勵學(xué)生寫通過校報等平臺和同學(xué)交流分享，定期更換教室后面的閱讀專欄展示內(nèi)容，起到鼓勵先進(jìn)作用。同時老師及時將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作上傳到xxx@郵箱。11月中旬進(jìn)展讀整本書匯報交流。采取演講、辯論等形式比賽。5、老師做好讀書引領(lǐng)者，讓自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣，走教、學(xué)、研三結(jié)合的個人專業(yè)化成長之路，通過學(xué)習(xí)、讀書、上課、活動等途徑使自己成為優(yōu)秀的老師。6、獎勵與檢查并舉。定期在每月的月底檢查學(xué)生古詩背誦的情況，抽測課內(nèi)閱讀與課外閱讀。成績優(yōu)異的個人與班級進(jìn)展獎勵。7、豐富多彩的提升閱讀寫字的興趣。營造積極向上氣氛，讓學(xué)生樂于參與，除了定期舉行常規(guī)的活動外，還將舉行提升師生品質(zhì)，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動。小學(xué)讀書活動方案篇七古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要老師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在一定意義上說，讀書學(xué)習(xí)就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在老師指導(dǎo)下讀書學(xué)習(xí)的空間，而學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的興趣與程度又直承受老師的讀書學(xué)習(xí)興趣與程度的影響。因此，老師的讀書學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的前提，而且是整個教育的前提，把讀書學(xué)習(xí)活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要“讀書學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)，再讀書學(xué)習(xí)!”只有老師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟才能強(qiáng)了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學(xué)老師，要積極參與到學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)活動中，努力通過讀書學(xué)習(xí)來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書學(xué)習(xí)方案：以我校老師讀書學(xué)習(xí)方案為行動指南，通過讀書學(xué)習(xí)鍛煉思維才能和對教育問題的考慮才能，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，努力進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷進(jìn)展教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書學(xué)習(xí)，讀好書的習(xí)慣。2、通過讀書學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自身好讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提升內(nèi)涵，從而更加積極地投入教育理論與改革，言傳身教，為人師表。3、通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。4、通過讀書學(xué)習(xí)活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，勤于做讀書學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書學(xué)習(xí)時間，讓讀書學(xué)習(xí)成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。2、讀書學(xué)習(xí)活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作理論，緊緊圍繞學(xué)生開展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的開展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)展教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，理解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書學(xué)習(xí)要與考慮有機(jī)結(jié)合，及時寫下心得體會，努力尋求讀書學(xué)習(xí)成效的最大化，不斷進(jìn)步自己的各方面素質(zhì)與綜合才能。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補(bǔ)己之短。4、堅持讀書學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，帶著問題讀書學(xué)習(xí)，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書學(xué)習(xí)心得。堅持讀書學(xué)習(xí)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，施行新課程。大量閱讀書學(xué)習(xí)籍，做好讀書學(xué)習(xí)筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》2、選讀書學(xué)習(xí)目：《賞識你的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術(shù)》3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》?！傲粢稽c時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙繁忙碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機(jī)械工作而遮掩了的心扉。”一個好的老師應(yīng)該是一個會閱讀有思想的老師，同時也應(yīng)注意不僅僅是閱讀和數(shù)學(xué)教學(xué)有光的書籍，正如著名特級老師張興華老師所言，“一個數(shù)學(xué)老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的開展必然有限。只有廣泛涉獵，博采眾學(xué)，方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書學(xué)習(xí)，可以使老師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光榮，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書學(xué)習(xí)，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。小學(xué)讀書活動方案篇八為了營造安康文明的校園文化氣氛，加強(qiáng)學(xué)校文化建立，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng)，因為開展“讀書”活動，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們翻開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，進(jìn)步閱讀才能。3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長?！昂脮槲铱鞓烦砷L！”1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目的、任務(wù)。2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等?！惨弧承麄靼l(fā)動，制定方案。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展談橋中心小學(xué)讀書活動的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書方案》，使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍?！捕呈┬行袆印?、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間〔平時，允許學(xué)生來校帶課外書〕。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展交流活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。3、.老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵學(xué)生多寫日記。4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。5、運用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了進(jìn)步應(yīng)考才能，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長城》，為了進(jìn)一步理解長城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后搜集有關(guān)長城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)展研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。〔三〕總結(jié)評比。1、開展講故事演講比賽，課外閱讀知識競賽活動。2、定期進(jìn)展班級評比，每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。〔四〕詳細(xì)活動安排：2月：1、宣傳發(fā)動，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、方案。2、制定班級讀書方案、學(xué)生個人讀書方案。3、幫助布置讀書任務(wù)。4、參與新華書店來校售書的購書活動。5、召開讀書主題班會〔講成語故事、古詩背誦比賽〕。6、參加各班讀書交換日活動。3月：1、學(xué)生讀書小結(jié)。2、評比、表彰。3、布置學(xué)生寒假讀書內(nèi)容。4、學(xué)生參加寒假讀書征文比賽。4月：1、參與新華書店來校售書的購書活動。2、學(xué)生參加各班圖書交換日活動。3、召開讀書主題班會。4、師生參加學(xué)校古詩文表演賽。5月：1、讀書專題板報比賽〔手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀日記等〕。2、師生同讀一本書活動。3、參加各班讀書交換日活動。6月1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。小學(xué)讀書活動方案篇九世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這便是書。老師這種特殊的職業(yè)決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進(jìn)我校“書香校園”的建立，增強(qiáng)老師的讀書意識，促進(jìn)老師的快速成長，根據(jù)市教育局關(guān)于開展老師讀書活動的精神，特制定我校老師讀書方案如下：以進(jìn)步我校老師綜合素質(zhì)為目的，在老師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深化開展提供精神保障。1、通過開展讀書活動，促進(jìn)老師樹立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、通過讀書活動，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過讀書活動，使老師進(jìn)步理論