2023年學(xué)校校長(zhǎng)年度述職報(bào)告

2023年學(xué)校校長(zhǎng)年度述職報(bào)告學(xué)校校長(zhǎng)年度述職報(bào)告1

一、以人為本科學(xué)管理

我們理解的學(xué)校精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，這就要求每一個(gè)人都要把本職工作做到位、盡到職，對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)崗位負(fù)責(zé)，人人都管理，到處有管理，事事見(jiàn)管理。制度細(xì)化，有據(jù)可依。管理精細(xì)，工作高效。深刻反思我們的工作，我們深深的感到，扎實(shí)推行"精細(xì)化管理"，是推動(dòng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階的有效途徑。下面結(jié)合學(xué)校一年來(lái)的詳細(xì)實(shí)施狀況，從三個(gè)方面談?wù)勎覀兊捏w會(huì)。

1、推動(dòng)精細(xì)化管理，制定縝密的規(guī)章制度

本學(xué)年，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神通知，我們仔細(xì)分析學(xué)校現(xiàn)狀、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，理清辦學(xué)思路，并精確把握和諦視當(dāng)前教化發(fā)展的動(dòng)向和要求，對(duì)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)做出科學(xué)、精確、適度超前的定位。努力構(gòu)建"以科學(xué)民主為目標(biāo)的愉悅型學(xué)校管理模式"。

在總的思路下，結(jié)合我校自身發(fā)展的特點(diǎn)制定并逐步完善了學(xué)校各部門(mén)人員的崗位職責(zé)、學(xué)校各項(xiàng)工作的規(guī)范、老師的激勵(lì)制度和老師的考核制度。編印了《小學(xué)精細(xì)化管理制度匯編》一書(shū)。主要包括章程、部門(mén)職責(zé)、教學(xué)管理、班級(jí)管理、學(xué)生管理、后勤管理、平安管理等九大項(xiàng)。責(zé)任到崗、到人，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化。

2、推動(dòng)精細(xì)化教化，營(yíng)造和諧教化的氛圍

為了使精細(xì)化管理能夠深化落實(shí)，該校成立了教化教學(xué)精細(xì)化管理組織，制定出學(xué)校精細(xì)化目標(biāo)管理措施，使學(xué)校各科室目標(biāo)任務(wù)分工明確。一是教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，這項(xiàng)管理工作由教育處負(fù)責(zé)，成員由教育主任、教研組長(zhǎng)組成。要求老師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)精細(xì)化管理常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，為學(xué)生精選每一份練習(xí)，組織好每一次測(cè)試。學(xué)校為每一位老師建立平常業(yè)務(wù)管理檔案，記錄每一位老師平常工作實(shí)績(jī)，以便學(xué)期結(jié)束時(shí)給老師一個(gè)綜合評(píng)價(jià)等第。二是德育工作的精細(xì)化管理。這項(xiàng)工作由政教處負(fù)責(zé)，成員由政教主任和少先大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。探討出臺(tái)了針對(duì)學(xué)生的一系列激勵(lì)學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范文明班的評(píng)比、要求每個(gè)學(xué)生有座右銘、班內(nèi)建立激勵(lì)專(zhuān)欄、給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)、開(kāi)展班級(jí)小標(biāo)兵或班級(jí)之星、校內(nèi)之星等評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生和隊(duì)員的主動(dòng)性，讓其在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。常常開(kāi)展向先進(jìn)模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。三是后勤管理精細(xì)化。這項(xiàng)工作主要由總務(wù)處負(fù)責(zé)，做好校內(nèi)的美化、綠化、亮化的精細(xì)化管理，讓校內(nèi)一草一木、一墻一廊都育人。走進(jìn)小學(xué)，你會(huì)看到水泥通道平坦寬暢，各項(xiàng)設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹(shù)環(huán)繞，教室門(mén)前綠草茵茵、花團(tuán)錦繡。四是建立科學(xué)、完善的監(jiān)督機(jī)制，出臺(tái)"問(wèn)責(zé)制"。學(xué)校精細(xì)化管理小組對(duì)每個(gè)部門(mén)、各個(gè)負(fù)責(zé)人的工作目標(biāo)，實(shí)行定期與不定期相結(jié)合的檢查方式，細(xì)致的對(duì)精細(xì)化管理的目標(biāo)進(jìn)行評(píng)分，并進(jìn)行書(shū)面通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。對(duì)存在問(wèn)題的部門(mén)和個(gè)人采納復(fù)查的形式，確保問(wèn)題得到解決。在力求公開(kāi)公正的前提下將成果與考核掛鉤。

一年來(lái)，我們始終堅(jiān)持以精細(xì)化管理維護(hù)學(xué)校的安定、團(tuán)結(jié)、和諧的大好局面。奏響校內(nèi)和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用精細(xì)化管理推動(dòng)學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧，把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)不斷推向前進(jìn)。

二、領(lǐng)先垂范，愛(ài)崗敬業(yè)

作為學(xué)校行政一把手，我不斷進(jìn)取，努力提高自己的政治思想素養(yǎng)和理論水平。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，以自己坦誠(chéng)的待人看法、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為老師作出表率。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教化、教學(xué)理論，了解教化發(fā)展的信息，主動(dòng)投身于課改大潮中，本學(xué)年，常常深化課堂教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，還和老師們一起探討新課改，通過(guò)自身學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教化理論來(lái)指導(dǎo)工作、管理教化教學(xué)。

同時(shí)對(duì)學(xué)校中層干部進(jìn)行明確分工，實(shí)行目標(biāo)管理，各司其職。常常召開(kāi)校委會(huì)班子成員會(huì)議，每次會(huì)議要求各位分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)前期工作，提出工作中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和遇到的困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既各司其職，又相互合作。班子幾位同志踏實(shí)的工作作風(fēng)得到了廣闊老師的認(rèn)可，一個(gè)全體教職工充分信任的領(lǐng)導(dǎo)集體已經(jīng)形成。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)專(zhuān)題講座、例會(huì)等形式定期和全體老師就師德師風(fēng)、老師考核、教研教改等方面進(jìn)行溝通座談，通過(guò)不定期抽查等形式了解老師的理論學(xué)習(xí)狀況，促使全體老師樹(shù)立了良好的師德師風(fēng)，老師們愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)切學(xué)生的形象得到了廣闊家長(zhǎng)的好評(píng)。學(xué)校制定了老師年終考核、評(píng)模等各類(lèi)激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)仔細(xì)有效地落實(shí)，全體老師的工作主動(dòng)性進(jìn)一步提高。

三、深化課改，強(qiáng)化研訓(xùn)

一年來(lái)，我校結(jié)合縣24字課堂教學(xué)模式的推動(dòng)和中心校十六字教學(xué)模式，實(shí)施了"激情導(dǎo)入-課中預(yù)習(xí)-展示點(diǎn)評(píng)-課中檢測(cè)"教學(xué)模式。學(xué)校教育處組織全體老師進(jìn)行教學(xué)模式的探討、探討和溝通。

學(xué)校校長(zhǎng)年度述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

今日，我把自己任校長(zhǎng)兩年來(lái)的工作問(wèn)題向大家做一匯報(bào)：

學(xué)校，是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是學(xué)生們幻想起飛的基地，是同學(xué)們走向輝煌的.橋梁！兩年來(lái)，我和全體教職員工一道，無(wú)不以辛勤的耕耘鋪設(shè)孩子們的成長(zhǎng)之路，無(wú)不以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神托起學(xué)生們的幻想起飛的翅膀，無(wú)不以學(xué)問(wèn)和才智編織同學(xué)們將來(lái)的輝煌！兩年來(lái)的歷史，猶如風(fēng)雨中我們走上了一條飄搖的小船，這一段歷史，寫(xiě)滿(mǎn)艱辛，貯滿(mǎn)苦澀。在條件極端惡劣的狀況下，自己也無(wú)怨無(wú)悔；在教學(xué)設(shè)施極端缺乏的狀況下，自己也兢兢業(yè)業(yè)；兩年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)全校教職工同舟共濟(jì)，迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

一、狠抓了校風(fēng)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校在人們心中的招牌，是一學(xué)校立足的根本，也是學(xué)生成才的必要保證，自己非常重視校風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)守崗位，從沒(méi)有星期六和星期天，要求老師做到的自己首先做到，要求學(xué)生做到的，自己領(lǐng)先垂范。定時(shí)不定時(shí)的召開(kāi)各種會(huì)議，探討學(xué)校工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，剛好解決，逐一落實(shí)，每周召開(kāi)全校老師大會(huì)，通報(bào)學(xué)校狀況及問(wèn)題，共謀解決落實(shí)措施；每月召開(kāi)一次班主任會(huì)議，剛好了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，不良傾向等；剛好發(fā)覺(jué)并解決問(wèn)題，通過(guò)大家的共同努力，我校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好，校內(nèi)學(xué)生之間無(wú)拉幫結(jié)派，你爭(zhēng)我斗現(xiàn)象，校外游手好閑之徒滋事、尋釁，伙同學(xué)生現(xiàn)象得到了遏制，學(xué)生遲到現(xiàn)象早退現(xiàn)象少了；老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作作風(fēng)日益深厚，學(xué)生酷愛(ài)學(xué)習(xí)，深化鉆研，不斷進(jìn)步。

二、狠抓了對(duì)學(xué)生的管理

1、上課期間，不出校門(mén)，實(shí)行半封閉式管理，保證了學(xué)生的人身平安，保證了學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)，提高了教化質(zhì)量；每周一早晨實(shí)行升旗儀式，并召開(kāi)校會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、志向、情操教化，布置一周的工作任務(wù)及要求，讓學(xué)生明確本周學(xué)習(xí)、生活的目標(biāo)任務(wù)；每天上午其次節(jié)課之后按時(shí)做眼保健操和課間操，課間操均做到了有序上下樓梯；開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生的才能有了充分的呈現(xiàn)，全面發(fā)展。兩年來(lái)，我們開(kāi)展了歌詠競(jìng)賽、體操競(jìng)賽、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，詩(shī)歌朗誦會(huì)，元旦文藝匯演等等，次次活動(dòng)有評(píng)比，有嘉獎(jiǎng)，有展評(píng)，既開(kāi)闊了學(xué)生視野，又熬煉了學(xué)生的才能，又讓枯燥的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

2、周一至周五晚上，星期六、星期天，均支配領(lǐng)導(dǎo)、老師值班，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，堅(jiān)持每天登記，發(fā)覺(jué)缺課學(xué)生，馬上組織老師家訪，弄清緣由，剛好實(shí)行措施，找回流失學(xué)生，做到一個(gè)也不能少，鞏固率逐年提高。

3、為了保證學(xué)生的健康，杜絕了全部的攤點(diǎn)，規(guī)范了伙食團(tuán)，杜絕外部人員到校賣(mài)菜及零食，為學(xué)生的健康上了雙保險(xiǎn)。

4、狠抓了學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校是育人的環(huán)境，在學(xué)校經(jīng)費(fèi)特別困難的狀況下，為了給學(xué)生一個(gè)寧?kù)o美麗的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我和老師們一道，經(jīng)過(guò)共同的努力，平整了外操場(chǎng)，新建了籃球場(chǎng)，新坎了內(nèi)操場(chǎng)，新建了花園，種植了花草樹(shù)木，新建了舞臺(tái)，旗臺(tái)，新置了旗桿，教室內(nèi)新設(shè)標(biāo)語(yǔ)，名言警句，新裝修了廚房，加高了圍墻，重新打了一眼水井，解決了吃水難的問(wèn)題，外操場(chǎng)移走了凹凸壓電桿，閉路電桿，教學(xué)樓上安上了醒目的兩幅標(biāo)語(yǔ)，二樓教室安上防護(hù)欄，新購(gòu)置了辦公桌椅，三年級(jí)教室及辦公室安裝上了電扇，這一切的一切，與指導(dǎo)組的支持，老師們的支持是分不開(kāi)的，學(xué)校環(huán)境漸漸美觀。

三、狠抓了教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，一切工作均應(yīng)圍繞這一中心綻開(kāi)，質(zhì)量是永恒的主旋律，是學(xué)校賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。了為提高教學(xué)質(zhì)量，自己以身作則，兩年均帶頭上畢業(yè)班數(shù)學(xué)，且教學(xué)效果好，平常堅(jiān)持教學(xué)“六仔細(xì)”，從沒(méi)有不備課就上課的現(xiàn)象，作業(yè)總是仔細(xì)細(xì)致地全批全改，在歷次檢查評(píng)比中均名列前茅。教研活動(dòng)帶頭參與，每期聽(tīng)課均在35節(jié)以上，擔(dān)當(dāng)區(qū)數(shù)學(xué)科大組長(zhǎng)，仔細(xì)組織并指導(dǎo)每次教研活動(dòng)，且均收到了好的效果，且主動(dòng)支持老師們參與各級(jí)教研活動(dòng)，支持老師們外出學(xué)習(xí)，所需經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)校報(bào)銷(xiāo)，老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。

四、狠抓過(guò)程管理

1、堅(jiān)持實(shí)行白天坐班制：老師在學(xué)校除按時(shí)上好課外，空堂均在辦公室辦公，或仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)等，實(shí)行嚴(yán)格考勤制；由我親自對(duì)老師坐班狀況、上課狀況、早中晚自習(xí)狀況進(jìn)行仔細(xì)記載，并與經(jīng)費(fèi)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、年度考核掛鉤，有效地保證了教學(xué)時(shí)間，全部制度措施一律堅(jiān)決斗硬，當(dāng)然制度措施是“鐵”的，而人心是“軟”的，我常常和老師們談心，接受合理化的建議，剛好解決老師工作生活中的困難，老師病了，自己親自探望；對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，讓他們感受到家庭的暖和，堅(jiān)決禁止體罰或變相體罰學(xué)生，校內(nèi)到處都能聽(tīng)到“老師好、老師早”的問(wèn)候聲，校內(nèi)內(nèi)師生關(guān)系融洽，老師和學(xué)生都情愿和我交摯友。

2、仔細(xì)開(kāi)展了教研活動(dòng)。

每期開(kāi)校第1——3周，均組織老師每人上一節(jié)示范課，且長(zhǎng)期堅(jiān)持，收到了很好的效果，教研活動(dòng)，說(shuō)課活動(dòng)自己均親自參與，從不缺席。

3、堅(jiān)持“六仔細(xì)”檢查不走過(guò)場(chǎng)。

每次“六仔細(xì)”檢查均由教育處牽頭，分教研組逐一檢查落實(shí)，堅(jiān)持一月檢查一次及不定進(jìn)行檢查，自己親自參與，把過(guò)程管理落到實(shí)處。

4、定時(shí)召開(kāi)初三老師會(huì)，共同分析了解學(xué)生，駕馭學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，每月召開(kāi)一次班科老師聯(lián)系會(huì)，共同探討學(xué)生中存在的問(wèn)題，依據(jù)實(shí)際狀況，不定時(shí)召開(kāi)學(xué)生會(huì)，和學(xué)生談心，進(jìn)行個(gè)別座談，激勵(lì)學(xué)生，取得學(xué)生信任。

5、剛好嘉獎(jiǎng)鼓舞學(xué)生，調(diào)動(dòng)廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。每次考試后，我們都要實(shí)行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，大張旗鼓地對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生進(jìn)行表彰，發(fā)獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、戴大紅花，照相，張榜公布表?yè)P(yáng)，營(yíng)造了一種以學(xué)為榮的學(xué)習(xí)氛圍。

通過(guò)自己及全校教職工的共同努力，在過(guò)去的兩年里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成果，20xx年，我校綜合評(píng)估教學(xué)質(zhì)量獲區(qū)一等獎(jiǎng)，縣二等獎(jiǎng)，一中硬上線4人，統(tǒng)招73人，職中37人，100分制考核中獲一等獎(jiǎng)，去年檔案工作達(dá)標(biāo)，總之，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)五付中學(xué)的成果是確定的，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理是滿(mǎn)足的。但是，成果只能代表過(guò)去，將來(lái)的輝煌還有待于我進(jìn)一步努力。當(dāng)然，自己在工作中還有很多不足，真誠(chéng)希望領(lǐng)導(dǎo)老師們提出珍貴的看法，在今后的工作中，我將以飽滿(mǎn)的熱忱，全身心投入到黨的教化事業(yè)之中，為教化事業(yè)獻(xiàn)出自己的一切。

學(xué)校校長(zhǎng)年度述職報(bào)告3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

一年來(lái)，我力求做一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)，并希望通過(guò)全校教職員工的共同努力，把城關(guān)一小辦成和諧共生的校內(nèi)。在教化局和繁陽(yáng)鎮(zhèn)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)的關(guān)懷下和各位家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)有效，教化教學(xué)成果穩(wěn)步提升。我們?cè)趯?zhuān)任老師短缺、老師年齡結(jié)構(gòu)老化的條件下，充分挖掘自身潛力和統(tǒng)籌利用好各方面力氣來(lái)抓住發(fā)展這個(gè)核心?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我認(rèn)為主要抓了五項(xiàng)工作，這五項(xiàng)工作始終圍圍著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”。

一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)理念和工作思路。

一年來(lái)，我校立足實(shí)際，著眼將來(lái)，堅(jiān)持以“讓校內(nèi)成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園”的辦學(xué)理念為學(xué)校的核心價(jià)值觀，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教化教學(xué)工作。進(jìn)一步規(guī)范師生的管理，以“立德、勵(lì)學(xué)”為目標(biāo)，把育人作為第一要素，帶動(dòng)學(xué)校整體工作的穩(wěn)步發(fā)展。

二、建強(qiáng)一個(gè)班子，帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。

作為一名校長(zhǎng)，首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求老師做到的首先自己要做到，作為校長(zhǎng)，我?guī)缀醢讶繒r(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，時(shí)間上做到早到晚回，工作上不論大小事情做到有支配、有督促、有落實(shí)。

第一、在處理關(guān)系上，主動(dòng)營(yíng)造老師與領(lǐng)導(dǎo)、老師與老師、老師與學(xué)生相互信任、相互敬重、相互理解，相互關(guān)切的和諧氛圍。在處理各項(xiàng)工作時(shí)能出于公心，處于公允、主持公正。

其次、管理好一所學(xué)?？啃ｉL(zhǎng)一個(gè)的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有依靠集體的力氣和才智才能形成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作上擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人才，利用人才，盡最大實(shí)力給每一個(gè)人最合適的舞臺(tái)，讓學(xué)校的各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展并收獲的較為顯著的成果，這也避開(kāi)了學(xué)校在綜合人才缺乏的弱項(xiàng)。

第三、把關(guān)切老師工作生活、盡最大實(shí)力為老師創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境貫徹到每一個(gè)環(huán)節(jié)上、每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上，在這一點(diǎn)上體現(xiàn)的是工作上嚴(yán)格要求，個(gè)人發(fā)展和生活上主動(dòng)供應(yīng)便利和創(chuàng)建條件。最使我感動(dòng)和驕傲的是我們絕大多數(shù)老師的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，他們?cè)谝话愕氖杖牒鸵话愕纳鐣?huì)待遇狀況下能夠長(zhǎng)期保持旺盛的工作激情，這也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力和保證。

三、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教化教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是教化的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。圍繞教學(xué)工作的管理和開(kāi)展，我們立足本校實(shí)際，在教學(xué)上舍得投資、在老師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)。通過(guò)一年來(lái)的不懈努力，特殊在教務(wù)處人員改變以后，做到學(xué)校的教學(xué)管理有了好的連接和管理，校內(nèi)環(huán)境也有了明顯的改變。

在教學(xué)常規(guī)管理方面，堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，把教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步引向規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。特殊是對(duì)老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)，除定期進(jìn)行檢查外，還實(shí)行隨機(jī)抽查的方法，隨時(shí)跟蹤賜予指導(dǎo)、查缺補(bǔ)漏，使全校老師能撲下身子，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真抓好教學(xué)。

特殊在老師的接著教化和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地?cái)M定安排，主動(dòng)給老師成長(zhǎng)創(chuàng)建空間。老師參與各級(jí)培訓(xùn)的數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)一步提升。參與的培訓(xùn)學(xué)時(shí)一年平均在150學(xué)時(shí)左右，多的近300學(xué)時(shí)。

我激勵(lì)各位老師公允公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不僅注意優(yōu)等生、特長(zhǎng)生，而且對(duì)家庭有困難或?qū)W習(xí)不用心的學(xué)生也決不放棄。全面提升了教化的社會(huì)形象。

四、以人為本，關(guān)愛(ài)師生，促進(jìn)師生素養(yǎng)發(fā)展。

我校以開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)為載體，全面培育學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。一年來(lái)，學(xué)校少先隊(duì)工作有序開(kāi)展，卓有成效。學(xué)校按年級(jí)輪番每周一實(shí)行一次特色升旗儀式，進(jìn)一步培育學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)祖國(guó)的思想感情，另外，開(kāi)展了“早唱非常鐘”“一班一品”等活動(dòng)?！傲弧眱和?jié)前，舉辦一系列豐富多彩的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；老師節(jié)、元旦節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日也實(shí)行一些的慶祝和消遣活動(dòng)，豐富了師生的校內(nèi)生活。

我校一貫開(kāi)展各種日常行為常規(guī)性活動(dòng)，紅領(lǐng)巾門(mén)崗和班隊(duì)干輪番制已形成習(xí)慣?！盃?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“小學(xué)生平安教化學(xué)問(wèn)”等內(nèi)容的活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊了眼見(jiàn)，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)。我校還豐富了紅領(lǐng)巾廣播站的內(nèi)容，培育隊(duì)員們自我管理的實(shí)力。

在體育特色學(xué)校創(chuàng)建的道路上，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題我們接著穩(wěn)步前進(jìn)。無(wú)論參與縣級(jí)還是市級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽都顯示了很好的實(shí)力。

我校以激發(fā)老師酷愛(ài)教化事業(yè)，酷愛(ài)自己的學(xué)校，激發(fā)教學(xué)熱忱為動(dòng)身點(diǎn)，不但要關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生，而且關(guān)愛(ài)每一位老師的工作和生活，把老師的困難當(dāng)作學(xué)校的事、自己的事，做力所能及的事，讓大家感到學(xué)校大家庭的暖和。特殊是對(duì)有特別困難的退休老師，常常上門(mén)或者是電話慰問(wèn)，