大班社會(huì)教案匯總五篇

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大班社會(huì)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試與同齡人交伙伴，學(xué)習(xí)和新伙伴認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)約方法。

2.情愿傾聽(tīng)同伴的想法，并向同伴學(xué)習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.與同齡班的老師溝通活動(dòng)的目的和內(nèi)容。

2.圖卡：圖卡1(圖加文的形式)2張--"姓名"、"歡樂(lè)游戲";圖卡2(圖加文的形式)2張--"你好"、"你叫什么名字?"、"我們倆做伙伴，好嗎?"。字卡2張--"相互商量"、"相互援助"。

3.幼兒活動(dòng)前制作自己的名片(上面包含照片、姓名、班級(jí))，報(bào)紙每2人1張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒相互交伙伴的愿望。

老師：我們這里有兩個(gè)班的小伙伴，每個(gè)小伙伴要找一個(gè)新伙伴。怎樣才能交到新伙伴呢?有哪些好方法?

2.幼兒兩兩結(jié)伴，參加角色游戲，老師觀測(cè)幼兒交友狀況，鼓舞幼兒相互交往，并依據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

老師：你交到伙伴了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住伙伴的名字?

老師：還有一個(gè)好方法--可以問(wèn)一問(wèn)伙伴的`小名，由于小名比較簡(jiǎn)單記得。你們可以試一試。

老師：相互認(rèn)識(shí)后還可以說(shuō)些什么，做些什么?(出示圖卡2)老師小結(jié)：認(rèn)識(shí)新伙伴時(shí)，要禮貌地和別人打招呼，做自我介紹，問(wèn)問(wèn)伙伴的名字，還可以拉拉手表示友好。

3.了解與新伙伴一同游戲時(shí)怎樣做。

老師小結(jié)：與伙伴一同游戲的時(shí)候，需要相互商量才能玩得快樂(lè)。假如伙伴遇到困難，我們?cè)撛趺醋?

再次結(jié)交一個(gè)新伙伴，嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法，鼓舞幼兒大膽與伙伴相互介紹。

4.老師小結(jié)交新伙伴的方法，幼兒交換名片。

老師(出示全部圖卡和字卡)：今日交新伙伴的方法還可以在以后遇到其他小伙伴、上學(xué)校后遇到新同學(xué)時(shí)運(yùn)用。相信大家能夠交到更多的好伙伴?，F(xiàn)在與伙伴交換自己的名片，再次擁抱，并說(shuō)"再見(jiàn)"。

大班社會(huì)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

云南是全國(guó)少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個(gè)民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫(huà)、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩(shī)意的別稱，形象的概括了云南大地的漂亮、富庶、奇妙多彩。盼望通過(guò)《我的家鄉(xiāng)民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

3、能學(xué)會(huì)用輪番的方式談話，體會(huì)與同伴溝通、爭(zhēng)論的樂(lè)趣。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)

2、電影《五朵金花》

活動(dòng)過(guò)程：

1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請(qǐng)幼兒觀看《五朵金花》前非常鐘的視頻：

今日老師要帶小伙伴去一個(gè)地方過(guò)一個(gè)很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伙伴們來(lái)看一個(gè)視頻，看完以后老師要請(qǐng)小伙伴告知老師這個(gè)節(jié)日叫什么名字?在這個(gè)節(jié)日里人們干些什么?

看視頻。

請(qǐng)幼兒回答之前提出的問(wèn)題。

老師小結(jié)：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下進(jìn)行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有許很多多的人來(lái)到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資溝通會(huì)，在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)拿一些東西去買賣，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說(shuō)的就是大理州民族節(jié)三月街。

2、初步了解白族的服飾剛才小伙伴們有沒(méi)有留意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?

那是我們白族的服裝，是許多年前的款式了。

現(xiàn)在我請(qǐng)小伙伴拿出自己的書(shū)，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。

讓幼兒閱讀幼兒用書(shū)。

問(wèn)幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)老師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

現(xiàn)在我們來(lái)看看頭飾請(qǐng)一個(gè)小伙伴來(lái)說(shuō)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)頭飾是什么外形的?像什么?

這個(gè)頭飾上都有什么?(老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè))老師小結(jié)：這一頂美麗的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月"的'精美景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，如同盛開(kāi)在山頂?shù)纳讲琛⒍霹N花，代表大理四季盛開(kāi)的鮮花;頭巾一側(cè)垂下潔白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上細(xì)心梳理出茂密潔白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;漂亮的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。

活動(dòng)結(jié)束：

今日我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

大班社會(huì)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)玩游戲，知道遵守規(guī)章的重要性。

2．在玩玩、說(shuō)說(shuō)中情愿積極想方法解決游戲中遇到的問(wèn)題。

3．體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．有1—7數(shù)字的格子毯四塊。

2．四種跳的不同路徑，記錄單，各種規(guī)章圖片。

3．音樂(lè)：甩蔥歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1．自主玩跳格子”游戲。

——看一看，地上有什么？〔數(shù)字〕還有呢？

師小結(jié)：這些毯子上有數(shù)字，有格子，而且顏色都不同，今日我們要在這個(gè)格子毯上面玩一個(gè)“跳格子”游戲。這個(gè)游戲可是要競(jìng)賽的，我來(lái)當(dāng)裁判，現(xiàn)在小伙伴上來(lái)每人找一塊毯子，站在毯子前面?！擦粢馄瘘c(diǎn)的位置，找到紅線?！场變焊魳?lè)自主玩游戲。

2．通過(guò)自主玩游戲，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

——師：誰(shuí)是冠軍？你們覺(jué)得今日的競(jìng)賽秩序怎么樣？〔很亂〕哪里亂？

幼兒說(shuō)一種亂的問(wèn)題老師就用畫(huà)畫(huà)的方式記錄。從而發(fā)覺(jué)三種亂的地方：

①跳的線路不一樣。

②兩個(gè)小伙伴簡(jiǎn)單撞在一起。

③沒(méi)有排隊(duì)，人數(shù)不相等。

——師：既然我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題了，是不是要解決問(wèn)題？怎么解決讓我們的競(jìng)賽公正一點(diǎn)呢？幼兒相互爭(zhēng)論商量。

〔1〕解決第一個(gè)問(wèn)題：跳法不同。

——老師出示四種跳法，讓幼兒通過(guò)投票選擇一種共同的線路進(jìn)行競(jìng)賽。

——師：你想用哪種方法來(lái)跳？每個(gè)人跳的線路不同競(jìng)賽公不公正？所以我們要選擇一條共同的線路來(lái)競(jìng)賽這樣才公正，對(duì)嗎？那這樣吧，我們來(lái)投票決斷哪種跳法，每人只能選一次，少數(shù)聽(tīng)從多數(shù)。

——選好后，問(wèn)：這種方法怎么跳？并請(qǐng)一幼兒進(jìn)行示范。

〔2〕解決第二個(gè)問(wèn)題：相互碰撞。

——師：怎樣才能不撞在一起，前面一個(gè)小伙伴跳完用什么方法提示后面的小伙伴可以出發(fā)了？〔拍手接力的方法〕

〔3〕解決第三個(gè)問(wèn)題：人數(shù)不相等。

——師：怎樣才能不擁擠？〔排隊(duì)〕怎么排？我們這里有20個(gè)小伙伴，4塊毯子，每塊毯子上應(yīng)當(dāng)站幾個(gè)人才公正？算一算。

——師：〔出示排隊(duì)的'規(guī)章圖〕看看怎么排隊(duì)？每隊(duì)的人數(shù)要相等，站幾個(gè)，數(shù)數(shù)。

——回憶想出來(lái)的三種好方法：每隊(duì)的跳法要相同；每隊(duì)的人數(shù)要相等；根據(jù)拍手接力的方法一個(gè)輪著一個(gè)進(jìn)行競(jìng)賽。

——幼兒按規(guī)章玩游戲。

3．通過(guò)游戲再次發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

——師：你們覺(jué)得競(jìng)賽什么時(shí)候比完？你們剛才跳了幾次？那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次？〔1次〕并出示相應(yīng)的圖片。

——師：什么時(shí)候知道你們這組比完了？可以用什么方式表示？〔舉手的方法，并出示相應(yīng)圖片〕——從頭回憶所想出來(lái)的好方法。

4．按規(guī)章玩游戲。

——師：我是裁判，剛發(fā)覺(jué)有人忘卻拍手了，能不能得冠軍？怎樣才能得冠軍？拍手就可以得冠軍了嗎？這是你們想出來(lái)的好方法，我們要遵守這些好方法，既然是競(jìng)賽，我們就要看誰(shuí)跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)章，這個(gè)“o”代表規(guī)章，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒(méi)有遵守規(guī)章，能不能得冠軍？〔老師一邊說(shuō)一邊出示相應(yīng)圖片〕

5．換種方法玩游戲。

——師：剛才你們跳得很快樂(lè)，很喧鬧，想不想換種方法來(lái)試一試？選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。這個(gè)方法怎么跳？誰(shuí)來(lái)試一試？

——師：這里有這么多的好方法，其實(shí)這些好方法也可以被替換掉的。在這里，我預(yù)備了一個(gè)小道具，看看是什么？〔出示接力棒〕你們覺(jué)得可以怎么玩？

——幼兒再次按規(guī)章玩游戲。

6.活動(dòng)小結(jié)。

——師：看看這些我們想出來(lái)的好方法都是游戲的什么？〔規(guī)章〕有了這些規(guī)章，我們的游戲才變得更好玩，更公正。那這里有規(guī)章，我們生活中別的地方有沒(méi)有規(guī)章了？比如什么？

——師：我們生活中的規(guī)章重要嗎？你們喜愛(ài)玩有規(guī)章的游戲嗎？我也很喜愛(ài)，正是有了規(guī)章我們的生活才變得更加有序、安全、方便，那你們能不能做一個(gè)遵守規(guī)章的小伙伴呢？

大班社會(huì)教案篇4

【教材】

水，是生命之源。是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙?，幼兒很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，對(duì)它有著非常情感。隨著社會(huì)的飛速進(jìn)展，水污染的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)峻，可利用的淡水資源越來(lái)越匱乏。愛(ài)護(hù)水資源已經(jīng)迫不及待。針對(duì)以上狀況，我認(rèn)為進(jìn)行“節(jié)省用水，愛(ài)護(hù)水資源”特別有須要從幼兒時(shí)期抓起。為了讓幼兒感知水和人類生活的親密關(guān)系，懂得水的珍貴。因此，我設(shè)計(jì)這節(jié)社會(huì)課《珍貴的水》。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解水和人類生活的親密關(guān)系，感受水的珍貴。

2、積極設(shè)想愛(ài)護(hù)水資源的方法。

3、情愿參加愛(ài)護(hù)水資源的行動(dòng)。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：感受水的珍貴，想出更多節(jié)水的方法。

2、難點(diǎn)：幼兒節(jié)水習(xí)慣的養(yǎng)成。

【教法】

1、觀測(cè)法，利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的缺水生活狀況，知道水資源是有限的，體驗(yàn)水的珍貴。

2、爭(zhēng)論法，看完視頻，幼兒有了節(jié)省用水的信念后，充分爭(zhēng)論，得出一水多用等節(jié)水方法，不但自己節(jié)省用水，還要帶動(dòng)四周的人也參與節(jié)省用水的行列，還要做一名優(yōu)秀的小小宣揚(yáng)員。

【學(xué)法】

1、觀賞法，幼兒觀賞生動(dòng)形象的視頻，老師抑揚(yáng)頓挫的講解并描述，看到、聽(tīng)到全方位的感受到水的珍貴，從而有利于重難點(diǎn)的'突破。

2、講解并描述法，采納多種形式的提問(wèn)，為幼兒提供講解并描述的空間，采納鼓舞為主的原則，創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、有機(jī)會(huì)的說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。留意提示幼兒用嘹亮的聲音，完整的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述，并且留意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講解并描述的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)流程】

第一環(huán)節(jié)：簡(jiǎn)約談話導(dǎo)入活動(dòng)

《水》，幼兒簡(jiǎn)約知道水是平常我們常見(jiàn)到又喜愛(ài)的，在這里老師援助幼兒歸類、梳理、提升。能夠使幼兒對(duì)水的用途的認(rèn)識(shí)更全面，更豐富，還滲透了初步的分類。充分認(rèn)識(shí)到水是生命之源，誰(shuí)都離不開(kāi)它。

第二環(huán)節(jié)：看視頻，了解水資源的匱乏和水資源的污染狀況

利用視頻觀看干旱地區(qū)人們的生活環(huán)境。尤其聽(tīng)到一年都不洗一次澡，看到8歲的孩子每次要背17斤水，走上十幾里路，每天走十幾次。一幕幕真實(shí)的畫(huà)面，幼兒們深受感動(dòng)，為之震撼?！拔液茈y受、我想援助他們”都是幼兒發(fā)在內(nèi)心的聲音?！八恼滟F”是幼兒們最真實(shí)的體驗(yàn)。自發(fā)的理解“為什么要節(jié)省用水”。

當(dāng)幼兒看到黑色的污水流進(jìn)清亮的小河，河里的生物都因此而死去。幼兒不謀而合的發(fā)出生氣的聲音，更加體會(huì)到水的珍貴。

第三環(huán)節(jié)：爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)水資源的方法。(觀看阿姨節(jié)水方法。)幼兒們爭(zhēng)論我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎么做，才能愛(ài)護(hù)我們的生命之水。重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在幼兒園里，和在家里怎樣節(jié)省用水。誰(shuí)有好的節(jié)水方法說(shuō)出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)。活動(dòng)到此，幼兒已經(jīng)知道哪些地方需要節(jié)省用水，哪些地方怎樣做才算是節(jié)省用水，他們知道的清清晰楚，明明白白。

第四環(huán)節(jié)：宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)水資源。幼兒動(dòng)手操作，利用繪畫(huà)形式，宣揚(yáng)愛(ài)護(hù)水資源。爭(zhēng)做節(jié)省用水小能手，帶動(dòng)自己身邊的人加入節(jié)省用水的行列。

【活動(dòng)反思】

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒對(duì)水有了深刻的了解和認(rèn)識(shí)，尤其看到干旱的土地，8歲孩子在幾十里的山路背水，污染的小河，徑直震撼幼兒的心靈，這是他們很難看到的真實(shí)情景，引起幼兒發(fā)自內(nèi)心的情感上的共鳴，反應(yīng)劇烈。印象深刻。達(dá)到預(yù)期目的。

大班社會(huì)教案篇5

活動(dòng)設(shè)計(jì)

當(dāng)今的家長(zhǎng)在著重幼兒知識(shí)性教育的同時(shí)，往往忽視了生活中形形色色的常識(shí)教育。為了讓幼兒能了解生活中的常識(shí)；學(xué)會(huì)從生活中發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題；也借此說(shuō)明生活教育的重要性；引起家長(zhǎng)對(duì)生活化教育的重視；我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒認(rèn)識(shí)了條形碼，了解了條形碼的特點(diǎn)及作用，豐富幼兒知識(shí)的同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)生活的喜愛(ài)、熬煉了生活的獨(dú)立性，初步學(xué)會(huì)了關(guān)注身邊的科學(xué)常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)觀測(cè)、記錄、對(duì)比，讓幼兒了解條形碼的特點(diǎn)。

2．感知條形碼在超市中的應(yīng)用。

3．能積極參加集體爭(zhēng)論和購(gòu)買物品的活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

4．培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

5．探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1．觀測(cè)記錄表《奇妙的條形碼》每人一份。

2．衣服、書(shū)包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等有條形碼的物品每人一件。

3．與超市聯(lián)系，請(qǐng)工作人員為幼兒介紹條形碼在他們工作中的應(yīng)用。

4．請(qǐng)每位家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備五元人民幣。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)，我知道的條形碼。

1．老師出示掛圖，提出問(wèn)題：今日，小熊到商店里買了一本書(shū)，他回到家后，就迫不及待的把書(shū)從頭到尾的看了一遍，看到最末一頁(yè)，發(fā)覺(jué)這一頁(yè)有很多黑黑白白的條條，他很想知道這些條條是什么意思?

小伙伴，你們知道這些黑黑白白的條條是什么嗎?還有哪些物品上有這樣的條條呢?

2．老師出示小熊購(gòu)買的圖書(shū)及書(shū)上的'條形碼，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)后簡(jiǎn)約講一講自己所知道的有關(guān)條形碼的知識(shí)。

告知幼兒條形碼是由粗細(xì)不等的直線和阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，并引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷回憶在生活中見(jiàn)到的條形碼。

二、比一比，感知條形碼的特點(diǎn)。

1．老師出示衣服、書(shū)包、杯子、藥瓶、像框、化妝品盒等

有條形碼的物品，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)。這些物品上的條形碼是什么樣子的?

2．老師為幼兒發(fā)放記錄表，并告知幼兒記錄時(shí)的考前須知。

3．幼兒依據(jù)自己的物品開(kāi)始記錄，老師巡回指導(dǎo)。

4．與同伴對(duì)比