小班戶外活動(dòng)熊來了教案8篇

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小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的技能。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參與游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：怎樣避開火災(zāi)的發(fā)生

2、難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，愛護(hù)自己的方法

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花假設(shè)干

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小伙伴聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災(zāi))

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小伙伴講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由爭(zhēng)論自己的見聞)

二、避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避開火災(zāi)的發(fā)生：

1、小伙伴能玩火嗎?我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、假如小伙伴喜愛的玩具掉到床下的墻角了，你能用火柴照明嗎?為什么?

老師小結(jié)：我們都不能這樣做，這樣做簡(jiǎn)單引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小伙伴假如我們遇到火災(zāi)了，我們?cè)趺醋瞿?(幼兒可自由爭(zhēng)論，撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

2、剛才小伙伴第一個(gè)想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當(dāng)怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰(shuí)來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

老師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

三、“今日誰(shuí)會(huì)贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小伙伴怎樣來愛護(hù)自己。

把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以徑直蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

老師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2、煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎?(對(duì))。

3、遇到火災(zāi)時(shí)，什么方法離開火場(chǎng)又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

老師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能運(yùn)用，所以走樓梯離開火場(chǎng)是比較安全的。

4、火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場(chǎng)?(1、站著跑2、彎腰前進(jìn))

老師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時(shí)，該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后，老師講評(píng)游戲結(jié)果，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

四、延伸活動(dòng)：

逃命演練，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

幼兒已有了肯定的'思維技能和分析技能。因此我采納直觀教學(xué)法，先設(shè)置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像查找答案。此外，我還采納了溝通爭(zhēng)論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓舞小孩子想方法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要提倡的。在活動(dòng)當(dāng)中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么辦?帶著問題去思索。在幼兒都掌控了報(bào)火警、逃命方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報(bào)火警。這一環(huán)節(jié)也充分表達(dá)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識(shí)性。又如：在檢驗(yàn)小孩子是否掌控正確的逃命方法時(shí)。讓小孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。不知不覺就掌控了、自我愛護(hù)的方法，提高了自我愛護(hù)的意識(shí)?！?/p>

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇2

為了使幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的需求，以堅(jiān)持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以確保幼兒每天戶外課間操熬煉20—25分鐘為工作主線，我們仔細(xì)貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”精神，營(yíng)造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期我園依據(jù)幼兒健康進(jìn)展需要和體育熬煉需求，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，活動(dòng)的開展規(guī)范化、游戲互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn)，推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。

一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目標(biāo)

晨間戶外活動(dòng)是指幼兒在早上入園時(shí)所開展的以體能進(jìn)展為目標(biāo)的戶外體育熬煉活動(dòng)，其活動(dòng)組織是老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，制定詳細(xì)的、明確的、有針對(duì)性的顯性目標(biāo)，或模糊、籠統(tǒng)具有敏捷性的，幼兒自己選擇的隱性活動(dòng)目標(biāo)，通過按部就班，動(dòng)靜交替、玩中學(xué)等實(shí)施策略，合理安排活動(dòng)量，激趣導(dǎo)入，有針對(duì)的戶外熬煉活動(dòng)。它是幼兒園一日活動(dòng)組織的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是幼兒園體育活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。

1、培育與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)愛好，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參與體育活動(dòng)。

2、使幼兒掌控基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面進(jìn)展。

3、培育幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：王維春

執(zhí)行小組：

組長(zhǎng)：宋德昭

常務(wù)副組長(zhǎng)：田金萍

成員：幼兒部全體老師

三、活動(dòng)預(yù)備

1、輪胎40個(gè)、木梯5架、人字梯〔分開〕2架、25cm木板兩塊、安全愛護(hù)墊20張。

2、警戒線。

3、晨間戶外活動(dòng)班級(jí)輪番表。

4、輕松開心的音樂。

5、提前劃分好場(chǎng)地和每組器械的指導(dǎo)老師。

四、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)時(shí)間：7：40——8：00

2、7：35每班派一名老師到操場(chǎng)擺放器械。

3、老師隨音樂組織幼兒到開展戶外器械活動(dòng)。

4、活動(dòng)過程當(dāng)中兩名老師相互協(xié)作指導(dǎo)幼兒。

5、活動(dòng)結(jié)束，幼兒隨音樂“進(jìn)行曲”進(jìn)行接龍行走退場(chǎng)。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

輪胎：20×40=800

木梯：200×5=1000

人字梯：100×2=200

安全愛護(hù)墊：100×20=20**

口哨：2×11=22

合計(jì)：4022元

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按指令快速且正確地調(diào)整自己的行為。

2、進(jìn)展思維的靈敏性。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地上畫有紅色綠色的兩個(gè)圈。

2、幼兒每人貼一個(gè)紅色或綠色的標(biāo)記。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：依據(jù)指令進(jìn)入對(duì)應(yīng)的圈中。

活動(dòng)難點(diǎn)：聽指令能快速調(diào)整自己的行為。

活動(dòng)過程：

1、游戲——請(qǐng)伙伴進(jìn)圈。

按指令調(diào)整行為。

師：“請(qǐng)男孩進(jìn)入紅色的圈中，請(qǐng)女孩進(jìn)入綠色的圈中?！?/p>

“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的小伙伴進(jìn)入紅色圈中，請(qǐng)貼有綠色標(biāo)記的小伙伴進(jìn)入綠色的`圈中?！?/p>

“請(qǐng)貼有紅標(biāo)記的幼兒進(jìn)入綠色圈中，請(qǐng)?zhí)芯G色標(biāo)記的幼兒進(jìn)入紅色圈中。”

游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。

2、游戲——躲貓貓

安排角色，全體幼兒扮演“老鼠”，老師扮演“貓”。

和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外任意走動(dòng)，當(dāng)兒歌念完后，“老鼠”抓緊依據(jù)自己身上的顏色或自己的性別躲進(jìn)相應(yīng)的圈中。沒有被“貓”逮住者為成功。

老師和幼兒一起檢查躲得對(duì)不對(duì)。

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

這節(jié)課是操作游戲型活動(dòng)，通過玩游戲，運(yùn)用已有閱歷，練習(xí)鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，進(jìn)展幼兒的運(yùn)算技能并能所學(xué)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培育幼兒的運(yùn)算技能。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的愛好。

3、練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。

難點(diǎn)：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。

活動(dòng)預(yù)備

撲克牌5-6副，并將牌中的〔10，j,q,k及大王，小王〕拿掉。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：示范玩法。

幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者〔用其他方法來指定也可以〕。

二、基本部分：老師指導(dǎo)幼兒游戲。

1、按順時(shí)針或逆時(shí)針方向，依次輪番摸牌，每人摸5張。

2、從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

3、確定出要湊的數(shù)目〔如湊10〕

4、幼兒觀測(cè)自己手中和桌面上的牌，查找是否有可以湊成“10”的牌〔用兩張或三張牌湊成“10”均可〕。

5、由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有；不能湊“10”的小伙伴可任意出一張牌放在桌上。

6、依次出完牌后，再輪番摸牌，將手中的牌補(bǔ)齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

7、依據(jù)以上規(guī)章繼續(xù)玩游戲，最末得牌多的為勝。

三、結(jié)束部分：

小伙伴分組按以上玩法進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：在家庭或活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

教學(xué)反思

這一活動(dòng)屬于游戲型活動(dòng)。這一游戲，可依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況定出要湊的數(shù)目，按對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，一般從5開始比較合適，以后漸漸增大到10；在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個(gè)2和1湊成5，以培育幼兒思維的變通性和機(jī)敏性，提高幼兒的運(yùn)算技能和解決問題的實(shí)際技能。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如；用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實(shí)際生活中運(yùn)用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培育幼兒各方面的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，培育躲閃技能。

2、知道物體在陽(yáng)光下會(huì)產(chǎn)生影子。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件—觀測(cè)影子。

2、選擇有陽(yáng)光的場(chǎng)地。

活動(dòng)過程

一、觀測(cè)影子

通過課件，觀測(cè)了解影子

二、走圓圈

1、老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個(gè)拉著一個(gè)的`手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)大太陽(yáng)。

邊念兒歌邊圍成一個(gè)大圓圈。

2、一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1、“小兔”分散踩自己的影子。

2、“小兔”相互追踩別人的影子，

提示幼兒避開推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。

3、游戲反復(fù)數(shù)遍，留意掌握活動(dòng)量。

三、找影子

帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，進(jìn)展肢體的平衡技能。

2、萌發(fā)不怕困難的勇猛品質(zhì)，并體驗(yàn)到游戲的樂趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、道具：螞蟻觸角、背簍人手一個(gè)；紅、黃、藍(lán)色海洋球假設(shè)干；相同顏色的筐子三個(gè)；草地三塊

2、場(chǎng)地設(shè)置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍(lán)色的座位線

3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備部分

熱身運(yùn)動(dòng)〔背景音樂：我愛洗澡〕

師：“螞蟻寶寶們，早操時(shí)間到了，跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。今日天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上美麗的花花衣，跟著媽媽做運(yùn)動(dòng)，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳?！?/p>

二、基本部分

1、協(xié)作兒歌練習(xí)抬頭爬的動(dòng)作

〔1〕導(dǎo)入：

師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會(huì)兒吧，請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)色的線上坐坐好，螞蟻寶寶慢慢長(zhǎng)大了，需要要學(xué)會(huì)許多運(yùn)糧食的本事，今日先跟媽媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本事抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。

〔2〕老師協(xié)作兒歌示范動(dòng)作：抬頭爬

師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。

〔3〕幼兒集體練習(xí)動(dòng)作

師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣?。俊蔡饋怼硨?duì)了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會(huì)從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個(gè)寶寶最能干，小頭抬的高高的。

2、創(chuàng)設(shè)游戲情境，學(xué)習(xí)運(yùn)輸糧食的動(dòng)作

〔1〕引導(dǎo)幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里

師：“請(qǐng)寶寶們爬到藍(lán)色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì)了抬頭爬運(yùn)糧食的本事，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發(fā)覺那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會(huì)我們一起把糧食運(yùn)回來放在筐子里，好吧？”

師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里?！薄怖蠋煶鍪救N不同顏色的糧食〕

〔2〕老師協(xié)作兒歌示范動(dòng)作：倒糧食

師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn)，糧食怎么樣？〔掉下來了〕，這就是媽媽要教的第二個(gè)本事倒糧食，我們一起來學(xué)學(xué)看?！?/p>

〔3〕幼兒集體練習(xí)動(dòng)作1—2次

3、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食〔背景音樂：螞蟻搬豆〕

〔1〕師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學(xué)會(huì)了倒糧食的本事，現(xiàn)在我們可以到草叢里運(yùn)糧食咯！記住了哦，每次只能運(yùn)一袋糧食，好出發(fā)吧?！?/p>

〔2〕路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習(xí)往后爬，一起戰(zhàn)勝“大甲蟲”。

〔3〕評(píng)價(jià)幼兒運(yùn)的糧食，實(shí)時(shí)訂正顏色配對(duì)

師：“運(yùn)了這么多的糧食！哦，我們就說很多很多的糧食，糧食都放對(duì)了?！?/p>

4、幼兒練習(xí)爬過有坡度的小橋

〔1〕部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發(fā)覺問題，往下爬時(shí)糧食就會(huì)掉下來。

師：“好，寶寶們真能干，很快就學(xué)會(huì)了在平地上運(yùn)糧食的本事，可是，媽媽出去運(yùn)糧食的時(shí)候，會(huì)遇到各種困難，不僅要走平地，還要走彎曲的小路，過小橋呢。你們怕不怕？〔不怕〕好，螞蟻寶寶真的很勇猛！離我們不遠(yuǎn)處就有一座小橋，趕快爬過來，我們來看看怎么過小橋，哪些勇猛的螞蟻寶寶拿一袋糧食放進(jìn)身后的筐里，先來試試看？

〔2〕師幼共同解決問題，往下爬時(shí)可以往后退或身體側(cè)著爬。

師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？〔往下爬時(shí)糧食都從筐里跑出來了〕想想看，往下爬時(shí)有什么好方法能讓糧食不掉下來？〔往后退著下來或身體側(cè)著爬〕”個(gè)別幼兒示范。

師：“螞蟻寶寶真勇猛，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”

〔3〕幼兒集體練習(xí)過小橋。

5、游戲：小螞蟻運(yùn)糧食回家〔背景音樂：螞蟻搬豆〕

師：“寶寶們這么快就掌控了過橋的本事，現(xiàn)在我們可以運(yùn)糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時(shí)候要一個(gè)接著一個(gè)往前爬，下橋時(shí)要往后退著爬，每次運(yùn)幾袋糧食〔一袋〕，好，出發(fā)吧！”

三、放松活動(dòng)〔背景音樂：蟲蟲飛〕

師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今日都累了吧，跟著媽媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

2.在同伴面前大膽地表達(dá)自己的試驗(yàn)與發(fā)覺。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：帶幼兒到戶外吹泡泡，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)泡泡的外形。

2.物質(zhì)預(yù)備：泡泡水、瓶子、用鐵線拗成的三角形吹泡泡工具。

活動(dòng)過程：

一、出示泡泡水及圓形吹泡泡工具，引發(fā)幼兒愛好。

(一)老師吹泡泡喚起幼兒的回憶。

(二)師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么外形的？

二、出示三角形的吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

(一)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，說說它的外形。

(二)幼兒猜想：你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？

三、自由探究，感知三角形的工具吹出的泡泡是圓形的。

(一)幼兒自由探究，觀測(cè)泡泡的外形。

(二)幼兒將自己的發(fā)覺記錄在猜想記錄表上。

(三)溝通共享：

1.你發(fā)覺了什么？

2.三角形的工具能吹出泡泡嗎？

3.你吹出的泡泡是什么外形的？

4.和你原來想的一樣嗎？

(四)老師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的。

教學(xué)反思：

本活動(dòng)，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體，老師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的探究空間，充分讓幼兒自主感知，徑直操作或得知識(shí)閱歷，進(jìn)展幼兒的認(rèn)知技能和觀測(cè)技能，而老師始終是活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者、參加者、協(xié)調(diào)者，這個(gè)活動(dòng)組織有序，是和幼兒性格進(jìn)展，幼兒自然成為活動(dòng)的探究者，知識(shí)的建構(gòu)者。

你樂，我樂，泡泡樂！在本次科學(xué)活動(dòng)中，不僅激發(fā)了孩子們探究的愛好和欲望，而且也使孩子們體驗(yàn)到了勝利的喜悅！

小班戶外活動(dòng)熊來了教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

進(jìn)展多種爬的技能,加強(qiáng)上肢能量。

提高身體的協(xié)調(diào)性和機(jī)敏性。

能積極參加活動(dòng),在活動(dòng)中感受歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

平衡木4條、音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)

開火車,圍成一個(gè)圓圈,激發(fā)孩子活動(dòng)愛好。

師幼在圓圈上跟著音樂做動(dòng)物仿照操(有節(jié)奏地活動(dòng)頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動(dòng)作教學(xué)和練習(xí)

老師創(chuàng)設(shè)“_俠學(xué)本事”情景,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行4個(gè)階段的練習(xí)。

手膝著地爬。

手膝著地像小螞蟻一個(gè)跟著一個(gè)在地上爬,要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。

手腳伸直在地上進(jìn)行高肢爬。

要求幼兒在爬行時(shí)手腳盡量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。

匍匐爬行并從平衡木下面爬過(先高后低),再走平衡木回到隊(duì)伍(先低后高)。

要求身體諒地,頭抬起用手交替往前撥,雙_替向前蹬行進(jìn)爬。掌控后讓幼兒以匍匐爬的動(dòng)作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎(chǔ)上臀部不要抬起,頭側(cè)面爬行通過。

爬平衡木,雙手用力爬,雙腳并攏并保持平衡(先低后高)。

身體諒緊平衡木,雙腳并攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時(shí)雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè),用力拉平衡木帶動(dòng)身體向前進(jìn)。這個(gè)動(dòng)作的難點(diǎn)在于幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放松活動(dòng):吹氣球

師幼仿照氣球,甩動(dòng)身體上肢和下肢后,仿照吹氣球變大,然后爆炸倒地。

活動(dòng)反思

關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一,讓幼兒在爬的過程中熬煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高,這就需要在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難,且趣味性強(qiáng)。平衡木的擺放方式和次序能給予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動(dòng)作和距離的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身上肢能量和協(xié)調(diào)性的提高。

關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平常孩子也很喜愛在上面走走,但平衡木同時(shí)還能起到熬煉上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就需要保持身體平衡,體驗(yàn)手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關(guān)注自身身體和頭部,避開撞到平衡木,進(jìn)展留意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。

關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)

熱身環(huán)節(jié):通過有趣的動(dòng)物仿照操使幼兒的上肢得到充分的活動(dòng)。