老師師德師風總結(jié)心得參考范文（3篇）

第5頁共5頁老師師德?師風總結(jié)?心得參考?范文我?們不必驚?異于他們?迥異的命?運，因為?從三人的?回答就可?以看出他?們對工作?截然不同?的理念。?甲、乙把?工作當作?一種謀生?的手段，?雖說在業(yè)?務(wù)上也有?精益求精?的愿求，?但他們只?囿于自己?眼前的工?作存在，?如此狹隘?的眼光決?定了他們?缺乏對工?作的大膽?夢想；惟?有丙，不?僅熱愛自?己的工作?，而且立?下了要在?自己工作?領(lǐng)域里干?出一番卓?越成績的?遠大志向?。熱情激?勵他奮發(fā)?追夢，興?趣激勵他?不甘平庸?，銳意追?尋“創(chuàng)造?”擷來的?的幸福。?有眼光?的教師才?能成為教?育追夢人??！皶?凌絕頂，?一覽眾山?小?！苯?育工作要?大處著眼?小處著手?，既要有?著眼學生?明天的眼?光，又要?有放眼教?育未來的?遠見，用?思想教學?，用智慧?教學，傾?力開拓自?己的視野?，不斷讓?自己的教?學工作迸?發(fā)新的創(chuàng)?意。不甘?做安分守?己地“低?頭拉磨的?老黃‘驢?’”，要?把對教育?工作的思?考和研究?從過去的?“肉食者?謀之”，?與自己“?劃清界限?”，變?yōu)?現(xiàn)在的“?成就學生?與發(fā)展教?師自己”?的有機融?合，詮釋?“教學相?長”新的?內(nèi)核。?托爾斯泰?說：“人?要有目標?，一輩子?的目標，?一段時期?的目標，?一年的目?標，一個?月的目標?，一個星?期的目標?，一天的?目標，一?個小時的?目標，一?分鐘的目?標?！碑?一個教師?對自己的?教學工作?缺乏目標?時，對工?作冷淡、?懈怠、疏?于思考時?，工作除?了回報他?失望、沮?喪和平庸?外，還能?給他帶來?什么呢？?相反，持?之以恒地?付出努力?，不惜為?教學消得?人憔悴，?丑小鴨也?能變成美?麗的白天?鵝。當?一名教師?把自己的?教育夢想?上升為自?己心中恪?守的信念?時，無窮?的動力會?奔涌全身?，就能以?滿腔的熱?情對待自?己的工作?，把自己?全部的聰?明才智都?投入到工?作中去，?把自己的?職業(yè)當一?種愿為之?奮斗一生?的事業(yè)來?做，就能?在全身心?的教學思?考與實踐?中生成教?育、教學?的智慧，?尋找到屬?于自己的?快樂。學?生在他眼?中都是一?個個寫滿?未來的生?命風景、?創(chuàng)新火花?、力量之?源，他也?一定能從?與學生的?共進中收?獲教育的?幸福，而?這幸福正?是用激情?與夢想去?碰撞的結(jié)?果，更是?教師崇高?師德的有?力彰顯。?老師師?德師風總?結(jié)心得參?考范文（?二）說?到幸福是?什么，不?同的人有?不同的回?答，有人?說，教師?的幸福在?于取得優(yōu)?良的教學?業(yè)績；有?人說，教?師的幸福?在于遍布?芬芳的桃?李；有人?說，教師?的幸福在?于在于自?我的風采?，有人說?，教師的?幸福在于?蠟炬成灰?，春蠶吐?絲……?是啊，教?師幸福具?有精神性?、關(guān)系性?、無限性?，教師的?幸福能力?及其培養(yǎng)?實際上就?是教師幸?福的實現(xiàn)?問題，也?是教師職?業(yè)道德的?最好體現(xiàn)?。其實教?師的職業(yè)?道德是教?師幸福的?源泉，教?師職業(yè)道?德對它的?幸福產(chǎn)生?巨大的影?響，兩者?總體上是?趨于一致?的。記得?楊啟亮教?授就認為?教師職業(yè)?道德的最?高境界是?把教育當?作幸福的?活動，可?見職業(yè)道?德與幸福?不一致是?例外，一?致才是常?規(guī)。當?了___?_年的小?學教師，?我覺得最?好的職業(yè)?道德就是?一個“愛?”字。你?愛孩子們?了，你自?然就會追?求教學水?平的進步?，因為你?想把孩子?們教得更?好；你自?然會主動?參加本來?有點枯燥?的培訓學?習，因為?你想使自?己變得更?有學問；?你自然會?努力提高?自己的專?業(yè)素養(yǎng)，?因為你渴?望成為一?個更好的?老師。有?時，當看?到我的課?堂上學生?感動得淚?流滿面的?時候，我?會非常幸?福，因為?我和我的?學生在共?同體驗著?愛與責任?；當我又?上了一節(jié)?好課的時?候我會非?常激動和?幸福，這?種探索與?改革將會?最終成為?孩子們成?長的營養(yǎng)?。當我?們的學生?成為一個?有愛心，?有責任感?，正直，?樂觀的孩?子，那就?是我最大?的幸福。?當我經(jīng)過?不懈的努?力終于使?一個孩子?有點滴進?步時，看?到了家長?欣慰的笑?容，聽著?他們樸實?的感謝詞?時，我知?道自己用?職業(yè)行動?為他人的?幸福打開?了一扇窗?，點亮了?一盞燈，?我幸福著?他人的幸?福，感動?著他人的?感動。?是呀！幸?福不僅僅?來自工作?，更來自?生活。家?人、朋友?、閑情、?雅趣是幸?福生活不?可或缺的?。工作時?間很累，?壓力很大?，但是下?班后要學?會調(diào)節(jié)自?己的心情?。受了委?屈時朋友?、家人可?以是你傾?訴的對象?；碰到高?興的事時?，朋友、?家人也是?跟你分享?喜悅的人?。也許手?頭沒有很?多錢，但?還是會給?自己買些?漂亮的衣?服，和朋?友一起聚?個會、旅?趟游。開?朗、豁達?的生活態(tài)?度、自覺?高雅的生?活情趣也?很重要。?既然選?擇了“太?陽底下最?光輝的職?業(yè)”，我?們無怨無?悔，只要?我們心中?有愛！相?信這份愛?會讓每一?件瑣碎的?事都盛滿?真情，讓?每一件瑣?碎的事都?變成幸福?，讓幸福?的瑣碎裝?點幸福的?工作和生?活。我一?直在三尺?上尋尋覓?覓地正追?求著這種?幸福感，?相信自己?可以找到?，也希望?所有的老?師都能夠?找到。?老師師德?師風總結(jié)?心得參考?范文（三?）為強?化師德、?鑄造師魂?。我校教?師進行了?認真的學?習討論，?大家清楚?而又深刻?地認識到?：師德師?風建設(shè)是?關(guān)系到教?育工作成?敗的大事?，是德育?工作順利?進行的可?靠保證。?建設(shè)一支?師德高尚?、素質(zhì)精?良的教師?隊伍，是?提高教育?教學質(zhì)量?的關(guān)鍵。?在師德師?風建設(shè)年?活動中我?們著重抓?了以下幾?項工作。?一、領(lǐng)?導高度重?視，健全?組織機構(gòu)?我校領(lǐng)?導高度重?視師德建?設(shè)工作，?黨政主要?領(lǐng)導能把?師德建設(shè)?年工作擺?上議事日?程，定期?召開會議?，統(tǒng)一思?想認識，?增強抓好?師德建設(shè)?年的責任?感和緊迫?感。同時?，研究制?定師德學?習活動方?案，每項?活動領(lǐng)導?做到心中?有數(shù)，指?導到位。?二、加?強理論學?習，提高?思想素質(zhì)?2、學?校以《中?小學教師?職業(yè)道德?規(guī)范》等?法律法規(guī)?為學習材?料。利用?政治學習?時間，組?織教師學?習，引導?教師正確?理解教師?職業(yè)道德?內(nèi)涵，把?握師德原?則、師德?規(guī)范及教?育法規(guī)，?提高認識?、規(guī)范行?為，采用?集中學習?和分散自?學，講課?輔導與集?體討論相?結(jié)合的學?習方式，?根據(jù)上級?文件精神?學校要求?教師