牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教學(xué)計(jì)劃

牛津小學(xué)英語(yǔ)6B教學(xué)計(jì)劃一、情況分析本冊(cè)教材共八個(gè)單元，其中第一至第三單元和第五單元至第七單元為新授單元，第四和第八單元為復(fù)習(xí)單元。跟6A一樣，本冊(cè)教材中的新授單元都由八個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元都由四個(gè)板塊組成。本冊(cè)教科書，跟6A一樣，按“活題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)”相結(jié)合的體系設(shè)計(jì)和安排了大量形式多樣、情景真實(shí)、語(yǔ)言自然、趣味性強(qiáng)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并著重綜合訓(xùn)練、強(qiáng)調(diào)整合優(yōu)化，突出整體感悟。與6A與5B相比較，本冊(cè)書進(jìn)一步增加了聽、讀和寫的內(nèi)容，特別是提高了讀和寫的要求。復(fù)習(xí)單元主要通過形式多樣、生動(dòng)活潑的練習(xí)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)詞語(yǔ)、句型和日常交際用語(yǔ)。在教學(xué)時(shí)，教師可以根據(jù)具體情況將這些板塊重新組合，也可以適當(dāng)增加內(nèi)容，其目的是為了幫助學(xué)生更好地綜合復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教學(xué)要求1、知識(shí)目標(biāo)A、能按三會(huì)與四會(huì)要求掌握所學(xué)詞語(yǔ)B、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型2、技能目標(biāo)A、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。B、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。C、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)安排單元課時(shí)周次目標(biāo)活動(dòng)Unit12～3語(yǔ)音：字母組合ir在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：tall,young,old,heavy三會(huì)：twin,minute,centimetre,child,also,chat日常交際用語(yǔ)：I’mastallasyou.SuYang’s(twentyminutes)youngerthanSuHai..Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?句型：Who’stallerthanDavid?GaoshanistallerthanDavid.歌曲：IwishIwastaller1、聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組tall,young,old,heavy2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型Who’stallerthanDavid?GaoshanistallerthanDavid.教師借助所學(xué)形容詞，創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生正確掌握形容詞比較級(jí)的知識(shí)。唱歌游戲表演對(duì)話Unit24～5語(yǔ)音：字母組合or在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：strong,slow,low,fish,late,begoodat三會(huì)：far,well,jog,dowellin,domoreexercise,animalshow,goforawalk日常交際用語(yǔ)：That’strue.Welldone.MikerunsasfastasBen.句型：BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?DoesJimswimslowerthanDavid?歌謠：Run,rabbit,run!1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組strong,slow,low,fish,late,begoodat2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型BenrunsfasterthanJim.Dotheboysjumphigherthanthegirls?DoesJimswimslowerthanDavid?教師結(jié)合學(xué)生的日常生活創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景中掌握運(yùn)用所學(xué)形容詞比較級(jí)的知識(shí)。歌謠賽游戲表演對(duì)話Unit356～7語(yǔ)音：字母組合ou在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：stops,turnleft/right,postoffice,geton/off,along,street三會(huì)：city,crossing,away,suddenly,shout,theif,shoppingcentre,middleschool,outof,trainstation,HistoryMuseum日常交際用語(yǔ)：Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It’saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?HowcanIgettotheshoppingcenter?句型：Canyoutellmethewayto…,please?歌曲：Excuseme1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組abirthday,adate,when,as,apresent,March,April,May,June,July2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型When’syourbirthday?Mybirthday’son…Whatwouldyoulikeasabirthdaypresent?I’dlike…教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用英語(yǔ)問路的知識(shí)。唱歌游戲表演對(duì)話Unit48～9復(fù)習(xí)1-3單元的單詞,詞組，日常交際用語(yǔ)和句型。1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫一至三單元的單詞和詞組2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫一至三單元的句型教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。游戲表演對(duì)話說歌謠Unit510～11語(yǔ)音：字母組合ow在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold三會(huì)：season,because,countryside,warm,cool,rain,rainy,sunny,windy,snowy,cloudy,foggy,rowing日常交際用語(yǔ)：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…Why?Becauseit’s…Ican…句型：What’stheweatherlike…?歌謠：Seasons1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組weather,spring,summer,autumn,winter,hot,cold2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型What’stheweatherlike…?教師結(jié)合學(xué)生的日常生活創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景中掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。唱歌游戲表演對(duì)話Unit613～15語(yǔ)音：字母組合ow在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：plan,picnic,play,takepartin三會(huì)：still,project,zebra,Africa,elephant,concert,outing,Beijingoperashow,singingcontest,sportsmeeting日常交際用語(yǔ)：IsthatGaoShan?Yes,speaking.Bytheway,whatareyougoingtodo…?句型：Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…歌曲：Wouldyouliketojoinus?1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組plan,picnic,play,takepartin2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型Whatarewegoingtodo…?We’regoingto…教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。唱歌游戲說歌謠Unit715～16語(yǔ)音：字母組合ur在單詞中的讀音詞匯：四會(huì)：penfriend,also,glue,writealetter三會(huì)：apostcard,finish,receive,subject,writingpaper,anenvelote,ane-mailaddress,afaxnumber日常交際用語(yǔ)：Whatfor?Ihopeso.CanIhave…?WhatshouldIdo?句型：Iwant…Iwanttodo…歌謠：Iwanttowritealetter1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組penfriend,also,glue,writealetter2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型Iwant…Iwanttodo…教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。游戲表演對(duì)話，歌謠Unit817～19復(fù)習(xí)5-7單元的單詞,詞組，日常交際用語(yǔ)和句型。1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。Revision復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞,詞組，日常交際用語(yǔ)和句型。1、能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞和詞組2、能聽懂、會(huì)說和會(huì)讀和會(huì)寫句型教師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景交流信息并掌握運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。唱歌游戲說歌謠