廣西民大-面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)的化學(xué)化工類專業(yè)課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐-2012年教學(xué)成果獎(jiǎng)答辯20121120

面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)的化學(xué)化工類專業(yè)課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐主要完成人：雷福厚夏璐姚興東劉祖廣譚學(xué)才袁愛(ài)群黃忠京李媚完成單位：廣西民族大學(xué)

提綱

項(xiàng)目立項(xiàng)的背景一教學(xué)改革的成果三成果的推廣應(yīng)用四教學(xué)改革的內(nèi)容二成果的創(chuàng)新點(diǎn)五

2008年國(guó)家正式批準(zhǔn)實(shí)施《廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，提出優(yōu)先重點(diǎn)發(fā)展14+4產(chǎn)業(yè)。工業(yè)產(chǎn)值達(dá)2700億元的欽州石化產(chǎn)業(yè)園等一批特大型企業(yè)相繼開工建設(shè)。1一立項(xiàng)背景1一立項(xiàng)背景

至此，人才的需求已成為北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸。與此同時(shí)，廣西民族大學(xué)設(shè)立的化學(xué)專業(yè)、化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)存在的“人才培養(yǎng)目標(biāo)模糊、專業(yè)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)亟待提高”等方面問(wèn)題日益突出，原有的大化學(xué)、大化工的傳統(tǒng)大一統(tǒng)的課程體系已不適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，課題組從2005年開始思考化學(xué)化工類專業(yè)與“14+4產(chǎn)業(yè)”中的石化產(chǎn)業(yè)、林漿紙產(chǎn)業(yè)、鋼鐵和鋁加工產(chǎn)業(yè)對(duì)接，對(duì)課程體系進(jìn)行優(yōu)化和實(shí)踐，設(shè)立特色鮮明的專業(yè)方向及課程體系。1一立項(xiàng)背景

該項(xiàng)目于2009年獲得自治區(qū)教改工程立項(xiàng)，2012年6月完成結(jié)題，并于2012年獲得了廣西民族大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。1一問(wèn)題的提出（1）對(duì)化學(xué)化工類專業(yè)課程體系進(jìn)行優(yōu)化以專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)為策略，構(gòu)建并優(yōu)化了新的面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開放開發(fā)的化學(xué)化工類專業(yè)特色課程體系。

化學(xué)專業(yè)設(shè)立三個(gè)方向：化學(xué)教育工業(yè)分析檢驗(yàn)材料化學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)設(shè)立兩個(gè)方向：林產(chǎn)化工冶金工程目標(biāo)模糊化學(xué)工程與工藝設(shè)立三個(gè)方向：石油化工精細(xì)化工（有機(jī)化工）無(wú)機(jī)化工1二教學(xué)改革的內(nèi)容1二教學(xué)改革的內(nèi)容1二教學(xué)改革的內(nèi)容1二教學(xué)改革的內(nèi)容化學(xué)化工類專業(yè)特色課程體系文件制度建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)科研平臺(tái)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地建設(shè)將最新科研成果融入到課程內(nèi)容專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)為策略目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定研發(fā)能力的應(yīng)用型化學(xué)化工人才

（2）建立健全了“化學(xué)化工類專業(yè)特色課程體系”實(shí)施的保障體系，新增了特色鮮明的理論與實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容。1二教學(xué)改革的內(nèi)容1三教學(xué)改革的成果（1）制定了新的本科教學(xué)培養(yǎng)方案：（2）項(xiàng)目組成員公開發(fā)表的相關(guān)教改論文19篇：[1].雷福厚，夏璐，姚興東，劉祖廣，面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)的化學(xué)化工類專業(yè)特色課程體系的優(yōu)化與實(shí)踐，高教論壇,2012(9):16-19.[2].夏璐,韋貽春，姚興東,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)構(gòu)筑創(chuàng)新人才培養(yǎng)平臺(tái).高教論壇,2010(12):33-36.[3].袁愛(ài)群,雷福厚,

黃奇良，譚學(xué)才,面向北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)開發(fā)的化學(xué)基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu)體系的設(shè)計(jì).教育教學(xué)論壇,2011(20):95-97.[4].黃忠京,構(gòu)建應(yīng)用化學(xué)專業(yè)創(chuàng)新型人才的實(shí)踐教學(xué)體系.高教論壇,2011(04):第17-19+27.[5].黃忠京,應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)教學(xué)實(shí)踐.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011(02):101-104.[6].申利群，夏璐，許海棠，楊立芳，制藥工程專業(yè)課程體系和內(nèi)容建設(shè)的探索與實(shí)踐，高教論壇，2011年，5(5)：37-39[7].余會(huì)成,譚學(xué)才，韓燕燕,探究與互動(dòng)式相融合的教學(xué)模式在儀器分析教學(xué)中的運(yùn)用.高教論壇,2011(03):39-41.1三教學(xué)改革的成果（還包括教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等改革的理論成果）[8].余會(huì)成,譚學(xué)才,韋冬萍，韓燕燕,化工專業(yè)儀器分析教學(xué)方法的探討與實(shí)踐.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011(04):109-112.[9].李媚，吳如春,化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)實(shí)踐的研究.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2008(02):103-105.[10].劉紹剛,周澤廣,譚學(xué)才,韋曉明,黃在銀與夏璐,環(huán)境工程CAD課程的教學(xué)改革探討.大眾科技,2011(08):174-175+169.[11].盧彥越,劉紹剛,胡玉平，夏璐,環(huán)境工程專業(yè)排水管網(wǎng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)方法探討.大眾科技,2012(02):140-143.[12].陳婷,夏璐，姚興東,基于ASP.net網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的化工原理課程設(shè)計(jì)教學(xué)軟件開發(fā).高教論壇,2011(10):71-74.[13].袁愛(ài)群,馬少妹,白麗娟，黃奇良,結(jié)合廣西有色金屬資源開設(shè)無(wú)機(jī)化學(xué)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課.大眾科技,2011(09):195-196.[14].劉祖廣，雷福厚,理工融合高校的有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革——以廣西民族大學(xué)為例.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2007(03):124-126+129.1三教學(xué)改革的成果[15].刁開盛,

黃忠京，張衛(wèi)民,邏輯思維方法在有機(jī)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2011(03):101-105+108.[16].黃忠京,刁開盛，尹顯洪,民族院校有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究.科技信息,2010(26):24-25.[17].劉祖廣,試論哲學(xué)基本原理在有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展,2007(09):171-173.[18].馬少妹,袁愛(ài)群,白麗娟,羅偉強(qiáng)，覃勇軍,無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放模式及管理的設(shè)想.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2010(04):89-92+100.[19].盧彥越，夏璐,最優(yōu)化方法在給排水工程課程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用.廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2008(04):94-971三教學(xué)改革的成果（3）進(jìn)一步完善了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和及實(shí)習(xí)基地：1三教學(xué)改革的成果專業(yè)實(shí)驗(yàn)室：面積由8000m2增加到20000m2，獲得自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心一個(gè)所有專業(yè)方向均有穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地：

茂名石化集團(tuán)

南寧化工集團(tuán)

柳州化工集團(tuán)

廣西強(qiáng)強(qiáng)碳素有限公司

梧州日成林產(chǎn)化工有限公司

桂西制藥廠廣西梧松林化集團(tuán)

廣西化工研究院

中亞石化

南寧環(huán)境監(jiān)測(cè)站1三教學(xué)改革的成果（4）通過(guò)改革，師資隊(duì)伍得到充實(shí)和提高：教授25人，博士35人；廣西“十百千人才工程”第二層次人選3人；廣西高校八桂學(xué)者1人；教育部骨干教師2人；八桂名師1人；廣西教學(xué)名師1人；廣西高校百名中青年學(xué)科帶頭人7人。4%5%68%15%高級(jí)職稱初級(jí)職稱管理人員中級(jí)職稱50歲以上35歲以下隊(duì)伍35歲以下高級(jí)職稱50歲以下12%1三教學(xué)改革的成果（5）建立了一系列教學(xué)科研平臺(tái)：1三教學(xué)改革的成果（6）獲得了2個(gè)自治區(qū)優(yōu)質(zhì)、特色專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)確立為自治區(qū)優(yōu)質(zhì)專業(yè)；化學(xué)工程與工藝專業(yè)獲得自治區(qū)特色專業(yè)及課程一體化建設(shè)立項(xiàng)。（7）獲得自治區(qū)精品課程3門：《有機(jī)化學(xué)》《分析化學(xué)》《化工原理》1三教學(xué)改革的成果（8）化學(xué)化工類專業(yè)的學(xué)生獲得省部級(jí)各類專業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)80余項(xiàng)：

近幾年我院化學(xué)化工類學(xué)生在自治區(qū)教育廳組織的廣西高?；瘜W(xué)化工類論文及設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)選中，共獲一等獎(jiǎng)26項(xiàng)，二等獎(jiǎng)27項(xiàng)，三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；在自治區(qū)教育廳組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中，獲得