小學體育知識樹

小學體育三說一看

體育課程的性質體育課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程

一、體育課程的目標

課程總目標學段目標內容標淮

學段目標運動參與運動技能身體健康心理健康于社會適應（1）、運動參與目標這一目標是學生增強體能，發(fā)展運動技能、改善健康狀況、形成良好生活方式的重要途徑。我們在體育教學中應十分重視促進學生自覺參與體育活動，掌握和應用科學鍛煉身體的方法，提高自主學習和鍛煉能力，形成堅持體育鍛煉的習慣，增強終身體育和保持健康的意識。運動參與目標的要求是，第一，學生自覺參與體育鍛煉；第二，學生能應用科學的方法參加體育鍛煉。（2）、運動技能目標這一目標體現了體育與健康課程以身體練習為主的基本特征，學習運動技能是實現體育課程其它目標的主要手段之一。它的要求是，第一，學習體育運動知識

；第二，掌握運動機能和方法；第三，增強安全意識和防范能力。（3）、身體健康目標

這一目標與學生的體能狀況緊密相關，學生良好的體能是通過長期鍛煉獲得的。因此，我們在體育教學中應高度重視學生體能的發(fā)展，增強學生的自我保健和預防疾病的意識，提高改善身體健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高學生的身體健康水平。它的要求是，第一，掌握基本的保健知識和方法；第二，塑造良好體形和身體姿態(tài)；第三，全面發(fā)展體能與健康能力；第四，提高適應自然環(huán)境的能力。1、培養(yǎng)堅強德意志品質。2、學會調控情緒的方法。3、形成合作意識與能力。4、具有良好的體育道德。（4）、心理健康與社會適應目標

內容標準1、符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征。2、運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣。3、具有健身性、知識性和科學性。4、對增強體能、增進健康有較強的實效性。5、簡單易行。二、說教材小學水平二

說教材流程說教材小球類與游戲技巧與器械練習走跑與游戲基本體操

體育健康常識跳躍與游戲韻律活動

武術投擲與游戲

一、編排體例

二、編寫特點編寫特點教育性實用性科學性發(fā)展性差異性可讀性小學水平二體育與健康知識結構小球類與游戲技巧與器械練習走跑與游戲基本體操

體育健康常識跳躍與游戲韻律活動武術小學水平二體育與健康知識結構投擲與游戲

三、

內容結構第一章：基本體操基本體操器械操徒手操隊列隊形體操技能在生活中的應用跑步走立定齊步走立定原地三面轉法第二章：走跑與游戲田徑跑跳投快速跑耐久跑接力跑障礙跑跳遠跳高單腳跳蛙跳投壘球投實心球第三章：跳躍與游戲跳躍與游戲跳高與游戲跳遠與游戲跳躍技巧跳遠技巧跳高技巧第四章：投擲與游戲投擲技巧投遠游戲投擲與游戲投準游戲第五章：技巧與器械練習技巧支撐跳躍技巧與器械練習低單杠爬行類滾動類滾翻類混合懸垂類支撐下法上法跳上跳下類分腿跳躍山羊第六章：小球類小足球小籃球小球類乒乓球乒乓球學習內容與方法基本知識乒乓球學練方法及游戲基本戰(zhàn)術及游戲教學比賽比賽場地規(guī)則簡介比賽方法球性練習握拍法

基本技術（正手、反手）步法練習

正反手結合步法練習法發(fā)球搶攻技術組合技術

接發(fā)球組合技術相持球的組合技術

小籃球小籃球籃球運動的發(fā)展趨勢學習內容與方法教學比賽方法介紹爭奪高度越來越高隊員技術越來越全面比賽速度越來越快隊員投籃越來越準確籃球基礎知識基本技術學練方法基本戰(zhàn)術學練方法

投籃比賽三對三攻守一對一攻守小足球足球的學習內容與方法基本知識足球游戲和基本技術學練方法教學比賽方