部編版八年級語文下冊8時間的腳印課件完美版

課件PPT

8時間的腳印課件PPT情境導入時間會留下腳印嗎？日出日落，月圓月缺，四季更替，河水流逝，大自然的變化，都潛藏著時間的蹤影。這篇課文就為我們分析了巖石記錄時間的奇異功能，它們是原始的“鐘表”，述說著遠古的故事。今天我們就來學習我國著名科普作家陶世龍的《時間的腳印》，和陶老先生一起走進大自然。課件PPT課時目標1.整體感知課文，概括課文要點，理清文章的思路。2.學習本文生動有趣的語言，掌握運用擬人、打比方等形象說明事物的方法。3.認識巖石記錄時間的奇異功能及其意義，培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。課件PPT作者檔案陶世龍，1929年4月出生于四川省安岳縣。1949年開始寫作普及地質(zhì)礦物知識的文章，之后，陸續(xù)發(fā)表科普小品及其它科普作品數(shù)百篇，部分結(jié)集《揭開大地的秘密》《地球的畫像》和《時間的腳印》出版。被中國科普作家協(xié)會評為有突出成就的科普作家。課件PPT文題解說本文標題便很新奇，把“巖石”比作是“時間的腳印”。時間在不斷流逝、不斷前進，但卻看不見摸不著，把“時間”比作“腳印”，就使無形的時間有形化了，既生動形象又很準確。課件PPT寫作背景本文選自《時間的腳印》（江蘇教育出版社1999年版）。《時間的腳印》一書中有很多生動有趣的文章，如《名山不在高》《雨花石的來歷》《奇絕話黃山》《濟南為什么泉水多》《湖泊——地上的明珠》《桂林山水為什么特別秀麗》等。課件PPT生難字詞蹤（zōng）跡

腐蝕(shí)砂礫（lì）

山麓(lù)粗糙(cāo)?。╳éi）幕

?？?kū)石爛

滲（shèn）入

撣（dǎn）去

渾(hún)濁

溝壑(hè)沉淀（diàn）

邊緣（yuán）

覆（fù）蓋

犀（xī）牛

消逝（shì）

鐘鼎(dǐng)文課件PPT生難字詞腐蝕：通過化學作用，使物體逐漸消損破壞。渾濁：(水、空氣等)含有雜質(zhì)，不清潔、不新鮮。山麓：山腳粗糙：(質(zhì)料)不精細，不光滑。龜裂：裂開縫隙刨刮：刮平溝壑：山溝膠結(jié)：半流體干燥后變硬黏結(jié)在一起。?？菔癄€：海水枯干，石頭粉粹?，F(xiàn)多用于形容經(jīng)歷極長的時間，但本文是原意。本文是一篇事理說明文，其主要任務是介紹巖石記錄時間的奇異功能，目的是說明認識巖石這一奇異功能所具有的重要意義。課文解析整體感知課文解析整體感知結(jié)合文中的過渡段，梳理本文的結(jié)構(gòu)。（一）（1—5）由生活時間談到地質(zhì)時間，引出話題——山野里的巖石是一種記錄時間的方式（二）（6—22）巖石記錄時間之一：毀滅與新生（三）（23—30）巖石記錄時間之二：無字的史書（四）（31—32）學會認識大自然的記錄，可以豐富我們的知識，造福人類課文解析精研細讀1.本文開頭引用高士其《時間伯伯》起什么作用？用高士其的詩照應標題，引出下文，時間一年一年地過去，如何記錄下時間，為文章重點巖石是怎樣記下時間的起引子的作用。課文解析精研細讀

2.課文在說明巖石可以記錄時間后，第5自然段介紹北京故宮“銅壺滴漏”的內(nèi)容，這樣寫是否偏離了主旨？為什么？課文解析精研細讀沒有偏離主旨，因為這篇文章的主旨是說明時間是如何被記錄下來的。山野里每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時間，但它只是大自然中保存著的許多種記錄時間的“重要的一種”，而“銅壺滴漏”則是這其中的另外一種，二者相互補充，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。課文解析精研細讀3.對巖石造成破壞的東西有哪些？A.氣候現(xiàn)象從各方面對巖石造成破壞。B.空氣和水中的酸類，能腐蝕巖石的一部分物質(zhì)。C.水和空氣還能夠進入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。D.地面上和地下的生物，也會對巖石造成破壞。課文解析精研細讀

4.“時間的腳印”是在巖石生成過程中留下的，作者為什么用了大量的篇幅來說明巖石被破壞而逐漸成為泥沙的過程呢？會不會喧賓奪主從而對說明對象有所影響？課文解析精研細讀

作者用大量篇幅說明巖石被破壞而漸成泥沙的過程，是為下文說明巖石生成打基礎(chǔ)作鋪墊的，沒有“老”的巖石不斷地被破壞，就沒有“新”的巖石不斷地生成，這是物質(zhì)運動規(guī)律的體現(xiàn)。因此，這些內(nèi)容不僅不會喧賓奪主，而且會使人們對說明對象的了解更具體、更全面。課文解析精研細讀5.為什么說巖石保存了很多的歷史痕跡？從巖石的質(zhì)地來看：它里面的物質(zhì)顆?？梢钥吹降貧さ幕顒?。從巖石的顏色看：它也常常說明著地球氣候的變化。從“化石”可以看出古代生物的狀況、生存年代及地球上的氣候的變化和地殼的活動。從石頭上痕跡，也可以說明自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動。課文解析精研細讀6.巖石在生成過程中，究竟是怎樣留下“時間的腳印”的？請結(jié)合課文回答。巖石是由泥沙等落入湖海中的沉積物不斷積累達到一定量時自身產(chǎn)生重壓，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里，使泥沙膠結(jié)而形成的。它最初生成時，像書面一樣平臥著，一層層地疊加在一起，每一層巖石都凝固了不同時期的氣候、生物等的狀況，我們根據(jù)這些不同時期的氣候、生物在巖石中的反映，就可以推測出該巖石形成的時間以及同一巖層的氣候、生物等的狀況。課文解析精研細讀7.下面對本文的說明，正確的是（）A.從形式上看，擬人化的題目，別具一格的題記和銜接緊密、過渡自然、內(nèi)容生動具體的正文，相互映襯，渾然一體。B.從內(nèi)容上看，說明具體、全面。如說到山野里的巖石可以記錄時間時，順便提及北京故宮的“銅壺滴漏”。C.從語言表達上看，本文在敘述中大量地運用擬人化的寫法，把死寂的巖石寫得生動有趣。ABC課文解析拓展延伸結(jié)合課文談談“尋找時間的腳印”有何意義。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫?；颍翰粌H使我們增加了知識，而且還非常有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑?。課文解析拓展延伸根據(jù)課文你對巖石的了解，以《?？菔癄€》為題，寫一首小詩或一段話，來抒發(fā)你的情感。結(jié)構(gòu)圖示

巖石有“爛”時

巖石生成啦時間的腳印風吹水帶→旅行→沉積→重壓→膠結(jié)巖石很精彩巖石有秘密課件PPT主題概括本文作者以充滿智慧的筆觸，娓娓而談巖石能夠記錄時間的腳印的原因，記錄的內(nèi)容和人類讀懂大自然這種記錄的重大意義，以豐富的實例和富有啟發(fā)性的語言，引起人們探索自然奧秘的興趣。啟示人們應該珍惜時間，并用自己的知識和智慧去讀懂大自然的記錄，造福人類。巖石是時間的腳印，她講述光陰的故事。希望同學們珍惜時間，勤奮學習。課堂小結(jié)1.請給畫線字注音，根據(jù)拼音寫漢字。腐蝕（）

砂l(fā)ì（）

山lù（）wéi（）幕

撣（）去

溝hè（）沉淀（）xī（）牛2.閱讀第20自然段，說說下面句中畫線的詞可以刪掉嗎？為什么？據(jù)計算，大約3000－10000年的時間，可以形成一米厚的巖石。隨堂測試參考答案：1.Shí礫麓帷dǎn壑diàn犀2.不能刪。這里如果去掉“據(jù)計算”“大約”，就太武斷，而人類讀懂巖石的年齡，科學方法再精確也畢竟是推測而不能確知，這體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，語言準確、嚴密。隨堂測試風，沒有衣裳；時間，沒有居所；它們是擁有全世界的兩個窮人生活不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野。你赤手空拳來到人世間，為了心中的那片海不顧一切。運動太多和太少，同樣的損傷體力；飲食過多與過少，同樣的損傷健康；唯有適度可以產(chǎn)生、增進、保持體力和健康。秋水無痕聆聽落葉的情愫紅塵往事呢喃起漣漪無數(shù)心口無語奢望燦爛的孤獨明月黃昏遍遍不再少年路歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流滿面才得糊口，直到你歸了土；因為你是從土而出的。你本是塵土，仍要歸于塵土。我始終相信，開始在內(nèi)心生活得更嚴肅的人，也會在外表上開始生活得更樸素。在一個奢華浪費的年代，我希望能向世界表明，人類真正需要的的東西是非常之微少的。世界上的事情，最忌諱的就是個十全十美，你看那天上的月亮，一旦圓滿了，馬上就要虧厭；樹上的果子，一旦熟透了，馬上就要墜落。凡事總要稍留欠缺，才能持恒。只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。時光只顧催人老，不解多情，長恨離亭，滴淚春衫酒易醒。梧桐昨夜西風急，淡月朦朧，好夢頻驚，何處高樓雁一聲？如果你長時間盯著深淵，深淵也會盯著你。所有的結(jié)局都已寫好所有的淚水也都已啟程卻忽然忘了是怎么樣的一個開始在那個古老的不再回來的夏日無論我如何地去追索年輕的你只如云影掠過而你微笑的面容極淺極淡逐漸隱沒在日落后的群嵐遂翻開那發(fā)黃的扉頁命運將它裝訂得極為拙劣含著淚我一讀再讀卻不得不承認青春是一本太倉促的書記憶是無花的薔薇，永遠不會敗落。我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。盡管心很累很疲倦我卻沒有理由后退或滯留在過去與未來之間三千年讀史，不外功名利祿；九萬里悟道，終歸詩酒田園。這是一個最好的時代，這是一個最壞的時代這是一個智慧的年代，這是一個愚蠢的年代；這是一個光明的季節(jié)，這是一個黑暗的季節(jié)；這是希望之春，這是失望之冬；人們面前應有盡有，人們面前一無所有；人們正踏上天堂之路，人們正走向地獄之門。我有所感事，結(jié)在深深腸。你一定要“離開”才能開展你自己。所謂父母，就是那不斷對著背影既欣喜又悲傷，想追回擁抱又不敢聲張的人。心之所向素履以往生如逆旅一個人的行走范圍，就是他的世界。因為愛過，所以慈悲；因為懂得，所以寬容?？桃馊フ业臇|西，往往是找不到的。天下萬物的來和去，都有他的時間。與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而自臭也。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風雨也無晴。半生闖蕩，帶來家業(yè)豐厚，兒孫滿堂，行走一生的腳步，起點，終點，歸根到底，都是家所在的地方，這是中國人秉持千年的信仰，樸素，但有力量。風吹不倒有根的樹我能承受多少磨難，就可以問老天要多少人生。心，若沒有棲息的地方，到哪里都是流浪...如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。不亂于心，不困于情。不畏將來，不念過往。如此，安好。笑，全世界便與你同聲笑，哭，你便獨自哭。一輩子，不說后悔，不訴離傷。上帝作證，我是真的想忘記，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的話那就不是選擇了而是正確答案了，一半一半，選哪一半都很困難，所以這才是選擇。跟著你，在哪里，做什么，都好。眠。我傾盡一生，囚你無期。擇一人深愛，等一人終老。癡一人情深，留一世繁華。斷一根琴弦，歌一曲離別。我背棄一切，共度朝夕。人總是在接近幸福時倍感幸福，在幸福進行時卻患得患失。路過的已經(jīng)路過，留下的且當珍惜我相信，真正在乎我的人是不會被別人搶走的，無論是友情，還是愛情。我還是相信，星星會說話，石頭會開花，穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪之后，你終會抵達！每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。每個清晨都像一記響亮的耳光，提醒我，若不學會遺忘，就背負絕望。那一年夏天的雨,像天上的星星一樣多,給我美麗的晴空,我們都有小小的傷口,把年輕的愛縫縫又補補,我會一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一開始就知道是這樣的結(jié)局，我不知道自己是不是會那樣的奮不顧身。黃昏是一天最美麗的時刻，愿每一顆流浪的心，在一盞燈光下，得到永遠的歸宿。因為有了因為，所以有了所以。既然已成既然，何必再說何必。想念是人最無奈的時候唯一能做的事情。你受的苦，會照亮你的路。我希望有個如你一般的人。如這山間清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上陽光一般的人，溫暖而不炙熱，覆蓋我所有肌膚。由起點到夜晚，由山野到書房，一切問題的答案都很簡單。我希望有個如你一般的人，貫徹未來，數(shù)遍生命的公路牌。歲月極美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪說并用程這為再年余生，風雪是你，成多每內(nèi)淡是你，清貧是你，榮華是你，心底溫柔是你，并用光所內(nèi)為界，也是你。個人的遭遇，命運的多舛都使我被迫成熟，這一切的代價都當是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一個關(guān)于成長的禮物,如果能給你愛和感動,我是多么的幸福,我有過很多的朋友,沒有誰像你一樣的溫柔,每當你牽起我的手,我就忘掉什么是憂愁。很多故事不就是因為沒有結(jié)局才有了繼續(xù)等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘記,就真的能忘記?也許有那么一個時侯，你忽然會覺得很絕望，覺得全世界都背棄了你，活著就是承擔屈辱和痛苦。這個時候你要對自己說，沒關(guān)系，很多人都是這樣長大的。風平浪靜的人生是中年以后的追求。當你尚在年少，你受的苦，吃的虧，擔的責，扛的罪，忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。你要做一個不動聲色的大人了。不準情緒化，不準偷偷想念，不準回頭看。去過自己另外的生活。你要聽話，不是所有的魚都會生活在同一片海里。有人說，魯迅是雜文，胡適是評論；魯迅是酒，胡適是水。酒讓人看到真性情，也看到癲狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有時候會很自豪地覺得，我唯一的優(yōu)勢就是，比你卑微。于是自由。再也讀不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)。再也找不見慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺。再也不去期待歷史的震顫，只有凜然安坐著的萬古湖山。呼蘭河這小城里邊，以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。詩意上來時，文字不要破壞它。水，看似柔順無骨，卻能變得氣勢滾滾，波涌浪疊，無比強大；看似無色無味，卻能揮灑出茫茫綠野