教師節(jié)校園廣播稿(五篇)

教師節(jié)校園廣播稿(五篇)老師節(jié)校內(nèi)廣播稿(五篇)篇一

（乙）老師們

（合）大家好！“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

（乙）或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！

（甲）有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

（乙）也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

（甲）同學們，在我們顏港中心學校的每一個角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，急躁教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開頭我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀老師事跡。

今日為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工的芳老師。

（甲）同學們，在老師節(jié)即將來臨的日子里，我校五班級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心學校全部的老師，并祝他們節(jié)日歡樂！

下面請聽小詩《祝愿您，老師》

（乙）讓我們從仔細聽課，仔細做作業(yè)做起；

（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

（乙）讓我們用優(yōu)異的成果來匯報我們尊敬的老師，

（甲）最終，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師，節(jié)日歡樂！

全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日歡樂！

祝愿您，老師

老師節(jié)校內(nèi)廣播稿(五篇)篇二

b：友愛的同學們

a：伴著這熟識而歡快的開播曲，紅領巾廣播站開頭廣播啦!

b：我是播音員()

a：我是播音員()

b：度過了一個歡樂的暑假，我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。

a：乘著九月的翅膀，我們開啟了新的征程。首先祝福全體同學在新學年里學業(yè)進步，健康成長!

b：，你知道9月10日是什么日子嗎?

a：我當然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié)。

b：是啊，老師——多么神圣的字眼。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。

a：在第xx個老師節(jié)來臨之際，我代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。祝福我們的老師工作順當，幸福安康，合家歡快!

b：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著傳授學問、呵護心靈的崇高使命。

a：老師所做出的這一切，看似很平凡，但卻把整個身心賜予了我們。這是多么宏大的情懷，多么無私的精神。

b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》，來表達自己的心聲，并獻給全部的老師們，祝他們節(jié)日歡樂!

a：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，友愛的老師;

b：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，友愛的老師;

b：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

a：您的教導，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

合：祝愿您，友愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕!

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

a：我們可以給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的喜愛;也可以自己制作一張賀卡送給老師;還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師確定為由于你的存在而感到幸福。

b：下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩！

老師節(jié)校內(nèi)廣播稿(五篇)篇三

（乙）老師們

（合）大家好！“新顏”紅領巾廣播又和大家見面了。

（乙）或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！

（甲）有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

（乙）也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

（合）是??！老師，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

（甲）同學們，在我們顏港中心學校的每一個角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，急躁教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開頭我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀老師事跡。

今日為大家介紹的是xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工的xx芳老師。

（甲）同學們，在老師節(jié)即將來臨的日子里，我校五班級的同學們的胸涌澎湃，心中的話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻給我們顏港中心學校全部的老師，并祝他們節(jié)日歡樂！

下面請聽小詩《祝愿您，老師》

（乙）讓我們從仔細聽課，仔細做作業(yè)做起；

（甲）讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，（乙）讓我們用優(yōu)異的成果來匯報我們尊敬的老師，（甲）最終，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師，節(jié)日歡樂！

全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日歡樂！

祝愿您，老師

老師節(jié)校內(nèi)廣播稿(五篇)篇四

甲：紅領巾廣播站開頭廣播了，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內(nèi)。

甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當然知道，9月10日是我們?nèi)坷蠋煹墓?jié)日——老師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們熟悉世界，熟悉人生。在其次十五個老師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝福每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，友愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，友愛的老師;

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿，

合：祝愿您，友愛的老師，祝您健康，歡樂，永久年輕!

甲：下面，我向同學們推舉慶賀老師節(jié)的十種方式，有愛好的同學不妨一試喔。

1、給老師發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節(jié)歡樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師愛護好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

(播放歌曲)

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：感謝你的收聽，再見!

甲：再見!

老師節(jié)校內(nèi)廣播稿(五篇)篇五

大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

或許，你們還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

或許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

或許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

友愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節(jié)日歡樂！

有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

也有人把老師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向。

是?。±蠋?，是你們響應黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。是你們興教育人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育。

同學們，在我們顏港中心學校的每一個角落，到處都可以觀察老師們正在嘔心瀝血，急躁教育，辛勤工作的身影。為此，從本周開頭我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀老師事跡。

同學們，在老師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起；

讓我們從仔細聽課，仔細做作業(yè)做起；

讓我們用實際的行動來向身邊的老師問好，

讓我們用優(yōu)異的成果來匯報我們尊敬的老師，

最終，我提議：我們?nèi)w同學起立高呼：老師，節(jié)日歡樂！

全體起立，立正，一備起——老師，節(jié)日歡樂！

祝愿您，老師!

窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升?！?/p>

天涯的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹?！?/p>

園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

河里的浪說：“隨我遠行，我給你美妙前程?！?/p>

風——吹不亂你的思緒，

云——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的向往，

浪——沖不垮你的堅決。

那是由于你堅守著一個神圣的崗位，

一片片心田正等待著你去播種；

那是由于你擁有著一塊無垠的沃土，

生命之樹深深扎根孩子心中。

冬去春來，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背，

勤勞轉變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑，

心如磁石指向不變行程。

時間帶走了你的青春年華，

如今依舊是激情滿懷、兩袖清風！

多少次睡夢中心系著教室，

多少回燈光下喚醒了晨風，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

多少滴心血把青年的抱負染紅！

帶領著祖國的盼望在科學的峻嶺上攀登，

引導著民族的將來在學問的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，

酷熱的盼望照亮廣袤時空。

用真理驅(qū)散迷惘，

用熱忱熔化寒