感恩節(jié)活動方案幼兒園（五篇）

第9頁共9頁感恩節(jié)活動?方案幼兒園?活動目的?：通過組?織家長與孩?子共同參與?活動，為家?長打開一扇?了解孩子的?門，讓孩子?走認(rèn)一條體?會父母的路?，增進(jìn)相互?了解和關(guān)心?。輔導(dǎo)的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?：組織歡?樂、活潑的?游戲活動促?進(jìn)家長與孩?子的溝通。?活動形式?：游戲、?交流體會。?活動時(shí)間?：大約_?___分鐘?。輔導(dǎo)班?級：低年?級場地安?排：課室?、椅子圍成?同心的兩圈?。家長坐外?圈椅子，孩?子坐對應(yīng)的?內(nèi)圈椅子。?一、開場?引入：齊唱?《螢火蟲》?，一邊揮舞?手中的熒光?棒。(__?__分鐘)?活動介紹?：各位家?長朋友和小?朋友們，大?家晚上好。?今天邀請各?位來學(xué)校共?同參與這個(gè)?班級活動，?是希望在家?長和孩子之?間架起一座?橋梁，讓父?母跳出家庭?以外去了解?孩子，也讓?孩子學(xué)會體?會父母的養(yǎng)?育之恩、愛?護(hù)之情。感?謝各位的光?臨，希望你?們過得愉快?。讓孩子們?用自己的方?式介紹自己?，介紹自己?的父母。?二、游戲：?找父母(_?___分鐘?)游戲規(guī)?則：選出_?___對父?母和孩子，?孩子戴上眼?灶，父母坐?在椅子上，?孩子通過摸?臉和胳膊，?辨認(rèn)出自己?的父母。找?對的獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花。交?流：孩子們?是怎樣辨認(rèn)?出自己的父?母的?尋找?什么特征??三、談話?活動：我的?孩子真聰明?(____?分鐘)爸?爸媽媽一夸?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，可以說一?個(gè)例子，可?以讓孩子展?示一項(xiàng)才藝?。針對孩子?的缺點(diǎn)和不?足，給孩子?一份鼓勵(lì)。?四、談話?交流：爸爸?媽媽真好?(一)向孩?子提問(?1)你最喜?歡的人是哪?幾個(gè)?(?2)你知道?爸爸媽媽的?生日嗎?他?們喜歡吃什?么?(3?)你做得好?或者考試_?___分時(shí)?，爸爸媽媽?是怎樣表揚(yáng)?你的?(?二)游戲-?默契?考驗(yàn)1、?爸爸媽媽猜?猜看(__?__分鐘)?游戲規(guī)則?：展示孩子?繪畫的全家?福，讓爸爸?媽媽猜出哪?些是自己孩?子畫的。請?父母說說是?怎樣猜到的?。2、看?誰接得多(?____分?鐘)游戲?規(guī)則：選舉?____對?父母與孩子?每對發(fā)__?__個(gè)兵乓?球，父母站?在____?米以外接孩?子拋出的球?，看哪些組?接的球最多?。獎(jiǎng)勵(lì)第一?名。五、?學(xué)會感恩(?____分?鐘)父母?拿出悄悄準(zhǔn)?備的新年禮?物送給孩子?，孩子拆開?禮物，說說?得到什么禮?物，猜猜父?母送給的禮?物寄托了什?么愿望。?集體給爸爸?媽媽說“謝?謝爸爸媽媽?”擁抱父母?。六、活?動結(jié)束(_?___分鐘?)小結(jié)講?話感恩節(jié)?活動方案幼?兒園（二）?活動目標(biāo)?：1、了?解感恩節(jié)的?由來，及其?習(xí)俗，理解?其意義，懂?得感謝、尊?重他人。?2、通過觀?看幼兒園各?部門老師的?工作，讓幼?兒了解老師?辛苦的勞動?使我們更加?健康地成長?，體會成人?的辛苦。?3、通過給?老師們送感?恩卡，表演?節(jié)目，說一?句感謝的話?，培養(yǎng)幼兒?尊重勞動，?懂得感恩的?情感。4?、知道節(jié)日?時(shí)人們主要?的慶?；顒?。5、體?驗(yàn)節(jié)日的快?樂氛圍。?活動準(zhǔn)備：?幼兒學(xué)說?一些感恩的?話語，小朋?友們親手制?作感恩賀卡??；顒恿?程：一、?感知感恩節(jié)?(集中)。?1、老師?介紹感恩節(jié)?的由來。?2、集體唱?歌曲并表演?手語《感恩?的心》。?3、各班表?演節(jié)目。?(1)中一?班歌曲《丫?丫》(2?)中二班摘?果子舞4?、交流：我?的感恩卡是?怎么制成的?，有些什么?圖案表達(dá)怎?樣的感恩之?心。二、?表達(dá)感恩情?。(1)?保健老師校?車?yán)蠋熦?cái)務(wù)?老師進(jìn)場，?幼兒主動用?語言表達(dá)、?贈送感恩卡?。(2)?走出教室，?主動用語言?表達(dá)、贈送?感恩卡向?yàn)?小朋友健康?成長，每天?辛勤工作的?人，幼兒園?的老師表達(dá)?謝意。全?體幼兒分成?六組，每組?各有一個(gè)老?師帶領(lǐng)，向?幼兒園各崗?位的教職工?贈送感恩卡?，說一句“?愛你、感謝?你”之類的?話。第一?組：慰問感?謝托班老師?。第二組?：慰問感謝?小班老師。?第三組：?慰問感謝大?班老師。?第四組：慰?問感謝廚房?老師。第?五組：慰問?感謝辦公室?的各位老師?。第六組?：慰問感謝?鋼琴老師。?感恩節(jié)活?動方案幼兒?園（三）?活動目的：?通過感恩?，讓孩子用?眼睛去看，?用耳朵去聽?，用心靈去?感受，用語?言去表達(dá)，?無論對待父?母或者老師?，都能以一?顆感恩的心?去面對。?活動地點(diǎn)：?各分園園區(qū)?內(nèi)活動時(shí)?間：20_?___年_?___月_?___日?活動前期準(zhǔn)?備：1、?出活動海報(bào)?，分園張貼?海報(bào)并進(jìn)行?邀約、登記?工作。2?、園內(nèi)環(huán)境?的布置。?3、《感恩?的心》手語?操老師的準(zhǔn)?備。4、?各分園準(zhǔn)備?糖果、制作?感恩卡片。?活動對象?：新、老?會員家庭(?每組家庭不?超過___?_位家長)?活動具體?流程及內(nèi)容?：一、手?語操：感恩?的心"感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己;感?恩的心，感?謝命運(yùn)，花?開花落，我?一樣會珍惜?"……隨著?音樂，老師?表演手語操?《感恩的心?》。二、?講故事：感?恩節(jié)的由來?從感恩節(jié)?的由來和習(xí)?俗講起，引?出感恩節(jié)必?不可少的食?物—火雞;?從日常生活?中爸爸媽媽?的教育，引?導(dǎo)寶寶說出?"爸爸媽媽?我愛您"，?"爸爸媽媽?謝謝您"!?增加親子互?動。三、?吃糖果：爸?爸媽媽請吃?糖準(zhǔn)備糖?果，請寶寶?送給爸爸媽?媽吃，體現(xiàn)?分享的美德?。引導(dǎo)寶寶?大聲說出：?爸爸請吃糖?，媽媽請吃?糖，爸爸媽?媽謝謝您。?活動形式?：形式不限?，選擇糖果?時(shí)，可以根?據(jù)寶寶的年?齡特點(diǎn)來選?擇排隊(duì)領(lǐng)取?或者設(shè)置游?戲規(guī)則，由?寶寶通過比?賽來領(lǐng)取糖?果等形式。?四、做游?戲：親子?游戲，游戲?的形式、內(nèi)?容、主題等?不限，各園?可以根據(jù)寶?寶的年齡和?具體特點(diǎn)來?選擇是集體?游戲還是分?齡游戲。?五、動動手?：制作感恩?卡片老師?帶領(lǐng)寶寶一?起制作感恩?卡片，請爸?爸媽媽參與?，體現(xiàn)親子?互動，突出?寶寶對爸爸?媽媽的愛和?感激，增加?親子的交流?和溝通。?經(jīng)費(fèi)預(yù)算：?1、海報(bào)?、卡片的制?作2、購?買糖果感?恩節(jié)活動方?案幼兒園（?四）一、?活動主題：?感恩你我，?真情成長?二、活動名?稱：小班?：我愛我家?—愛自己，?愛家人中?班：愛在身?邊—愛自己?，愛家人，?愛同伴大?班：感恩的?心—愛自己?，愛家人，?愛同伴，愛?生活三、?活動時(shí)間：?20___?_年___?_月___?_日四、?活動地點(diǎn)：?幼兒園五?、具體安排?：教師篇?：1、在?____月?份的第一個(gè)?國旗下講話?中，進(jìn)行《?學(xué)會感恩》?的演講，同?時(shí)也是對全?校師生進(jìn)行?活動的宣傳?發(fā)動，正式?拉開感恩節(jié)?活動的序幕?。2、教?唱《讓愛住?我家》。?3、教學(xué)《?感恩節(jié)的由?來》。4?、開設(shè)感恩?節(jié)主題網(wǎng)站?。班級網(wǎng)站?各個(gè)班級負(fù)?責(zé)，主網(wǎng)頁?由各信息員?負(fù)責(zé)。幼?兒篇：1?、小、中、?大班學(xué)唱《?讓愛住我家?》(年級組?長負(fù)責(zé))?2、畫一幅?畫，感恩父?母。(年級?組長負(fù)責(zé))?3、“小?手護(hù)大手”?活動，幼兒?給爸爸媽媽?擦護(hù)手霜。?(各班級老?師負(fù)責(zé))?4、去敬老?院為老人表?演節(jié)目，送?上誠摯的祝?福。(大班?年級組)?家長篇：?1、學(xué)唱《?讓愛住我家?》。2、?“愛的傳遞?”活動：家?長填寫愛心?卡，鼓勵(lì)寶?寶把愛心卡?送給老師、?父母?；蛘?張貼在幼兒?園的愛心墻?、海報(bào)上。?感恩節(jié)活?動方案幼兒?園（五）?活動目標(biāo)：?1、初步?理解孝順的?含義，懂得?要用行動來?孝順?gòu)寢尅?2、能積?極大膽表達(dá)?自己的想法?，用多種方?法表現(xiàn)自己?孝順?gòu)寢尩?方式。3?、樂意參與?活動，體驗(yàn)?活動帶來的?快樂。4?、知道節(jié)日?時(shí)人們主要?的慶?；顒?。5、體?驗(yàn)人們互相?關(guān)心的美好?情感?；?動準(zhǔn)備：?1、繪本《?感恩的笑臉?》電子書。?2、孝親?拼圖半成品?____份?。3、P?PT?；?動過程：?(一)欣賞?故事，導(dǎo)入?活動。教?師：讓我們?一起來欣賞?一個(gè)好聽的?故事吧。?(二)了解?故事，理解?孝順。1?、欣賞故事?前半段，了?解媽媽的辛?苦。(1?)提問：塔?塔找到感恩?的理由了嗎??他找到了?哪些感恩的?理由?小?結(jié)：我們應(yīng)?該感恩一切?。(2)?提問：這些?東西都是誰?為塔塔準(zhǔn)備?的?小結(jié)?：媽媽要上?班，回來后?要做飯，還?要為塔塔準(zhǔn)?備這些，真?的很辛苦的?。2、欣?賞故事后半?段，懂得感?恩媽媽。?提問：塔塔?會怎么感恩?媽媽?小?結(jié)：塔塔懂?得了感恩，?會分擔(dān)家務(wù)?，真是個(gè)孝?順的好孩子?。(三)?討論孝順?gòu)?媽的行為。?1、結(jié)合?孝順圖片，?討論生活中?可以為媽媽?分擔(dān)什么??2、師生?共同討論孝?順?gòu)寢尩男?為。小結(jié)?：分擔(dān)家務(wù)?也是孝順?gòu)?媽的行為。?3、拓展?：還有誰也?應(yīng)該分擔(dān)家?務(wù)?小結(jié)?：一家人應(yīng)?該相互關(guān)心?、共同分擔(dān)?家務(wù)，這樣?才是幸福的?一家人。?4、觀看情?景表演，學(xué)?習(xí)孝順?gòu)寢?的行為。?提問：剛才?這個(gè)小朋友?做了哪些孝?順的行為??小結(jié)：看?來你們都是?