幼兒園托班親子活動(dòng)方案（5篇）

第9頁共9頁幼兒園托班?親子活動(dòng)方?案一、活?動(dòng)名稱我?的小小手?二、適合年?齡2—_?___歲?三、設(shè)計(jì)意?圖2—_?___歲的?寶寶已經(jīng)從?完全依賴大?人漸漸地開?始追尋獨(dú)立?感，開始對(duì)?自身身體發(fā)?生興趣，而?寶寶的手部?動(dòng)作是最早?發(fā)展的，也?是發(fā)展的的?肢體動(dòng)作，?因此我設(shè)計(jì)?了這節(jié)課，?讓寶寶了解?自己的小手?，關(guān)注自己?的小手。?四、活動(dòng)目?標(biāo)寶寶能?細(xì)心地參與?搓木棍的活?動(dòng)，并將其?放進(jìn)小瓶中?，訓(xùn)練寶寶?手指捏取小?物品的準(zhǔn)確?性，提高手?眼協(xié)調(diào)動(dòng)作?能力。寶?寶和爸爸媽?媽一起做游?戲，享受親?子之情。?五、活動(dòng)過?程A、小?星星時(shí)間?家長帶著寶?寶跟著教師?合著音樂做?動(dòng)作，寶寶?感受音樂的?節(jié)奏。B?、問候時(shí)間?教師向?qū)?寶親切問好?，鼓勵(lì)寶寶?回應(yīng)教師的?問候，爸爸?媽媽幫助寶?寶學(xué)習(xí)問好?。C、節(jié)?奏時(shí)間(小?手拍拍)?家長協(xié)助寶?寶一手拿一?個(gè)搖鈴，邊?念兒歌邊拍?節(jié)奏，培養(yǎng)?初步的節(jié)奏?感覺。D?、小蜜蜂時(shí)?間(掉進(jìn)去?了)1、?手指游戲：?快樂小人?教師先做示?范，握拳后?只伸出食指?和中指來扮?演“小人”?，在孩子身?上像兩條腿?走路一樣交?替前進(jìn)、后?退。邊走可?以邊說“走?走走，走到?你的肚皮上?，站一站，?跳一跳”，?然后繼續(xù)邊?走邊說。?親子指導(dǎo)：?可以邊走邊?念兒歌，讓?寶寶認(rèn)識(shí)身?體各部位的?名稱，發(fā)展?寶寶身體的?感受能力。?2、游戲?：掉下去了?(1)教?師拿給寶寶?一只小口的?空瓶，然后?把皺紋紙搓?成小紙棍，?再一根根放?進(jìn)瓶子里。?(2)爸?爸媽媽協(xié)助?寶寶做小棍?，并將它們?放進(jìn)瓶子里?。親子指?導(dǎo)：可協(xié)助?寶寶做搓和?放的動(dòng)作，?訓(xùn)練寶寶手?指精細(xì)動(dòng)作?的發(fā)展。在?放小棍時(shí)，?指導(dǎo)寶寶一?只手扶著瓶?子一只手放?，避免瓶子?倒下，邊放?邊數(shù)數(shù)一共?放進(jìn)去了幾?根小棍。?3、親子游?戲：袋鼠跳?爸爸媽媽?面對(duì)面拉著?寶寶的小手?，隨著兒歌?的節(jié)奏跳起?來，讓寶寶?感受跳躍的?愉悅，同時(shí)?鍛煉寶寶雙?腳起跳的能?力。六、?活動(dòng)資源?《小手拍拍?》《袋鼠跳?》小手小?手拍拍，我?的小手舉起?來，小袋鼠?，跳跳跳，?小手小手?拍拍，我的?小手摸摸臉?，一跳跳，?二跳跳，?小手小手拍?拍，我的小?手揪揪耳，?三跳跳，四?跳跳，小?手小手拍拍?，我的小手?點(diǎn)點(diǎn)鼻，五?抱抱。小?手小手拍拍?，我的小手?藏起來。?幼兒園托班?親子活動(dòng)方?案（二）?1、初步認(rèn)?識(shí)紅、黃、?藍(lán)、綠等基?本顏色，并?學(xué)會(huì)簡單數(shù)?數(shù)。2、?通過與親人?、同伴一起?游戲的方式?，讓幼兒體?驗(yàn)玩圈的樂?趣。3、?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力，?體驗(yàn)合作的?快樂?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、呼啦圈?若干、圈圈?玩具若干;?2、音樂《?你好!》、?《郊游》、?《陽光男孩?陽光女孩》?活動(dòng)過程?：一、問?候時(shí)光。?1、寶寶們?好!你們認(rèn)?識(shí)我嗎?我?姓吳，寶寶?們可以叫我?“吳老師!?”旁邊這?位是楊老師?，“楊老師?，您好!”?2、今天?就由吳老師?來和大家玩?游戲。我們?來打個(gè)招呼?“你好，你?好!”你們?也伸出小手?“你好，你?好!”我們?來握握手“?你好!”我?們手拉手圍?成一個(gè)大圈?圈。3、?現(xiàn)在我們都?認(rèn)識(shí)了，讓?我們一起聽?著音樂動(dòng)一?動(dòng)吧。(播?放音樂《你?好你好》)?二、運(yùn)動(dòng)時(shí)?光。1、?寶寶們，動(dòng)?一動(dòng)以后，?身體暖和了?沒有。下面?請(qǐng)寶寶到老?師這一人拿?一個(gè)墊子找?個(gè)地方坐下?來。2、?今天，吳老?師還請(qǐng)來了?一位小客人?，你們看是?誰呀?(出?示呼啦圈)?圈寶寶你好?!誰來和它?打個(gè)招呼??(培養(yǎng)寶寶?敢于主動(dòng)表?達(dá)的勇氣)?它是什么形?狀的?(圓?圓的)圓圓?的呼啦圈你?們想不想要?，想要的就?到吳老師這?來拿呼啦圈?。(教師分?發(fā)呼啦圈)?3、拿到球?的寶寶，跟?媽媽兩個(gè)人?像吳老師和?楊老師一樣?面對(duì)面的站?好。然后寶?寶將呼啦圈?豎起來，對(duì)?好對(duì)面的媽?媽用力一推?，“咕嚕咕??！焙衾踩?滾到媽媽那?去嘍!。?4、寶寶們?真能干，呼?啦圈滾得穩(wěn)?穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)模?現(xiàn)在我們就?來比比賽，?看哪個(gè)寶寶?的呼啦圈滾?得又快又穩(wěn)?，第一個(gè)滾?到對(duì)面媽媽?那里。貢老?師做裁判，?寶寶們一定?要記得把你?們的呼啦圈?豎直哦。(?播放音樂，?優(yōu)先者獎(jiǎng)勵(lì)?笑臉花)5?、寶寶們，?快拿著你們?的呼啦圈到?老師這邊來?，媽媽們跟?著楊老師到?對(duì)面的那條?直線上去。?6、現(xiàn)在?請(qǐng)媽媽們把?呼啦圈豎起?來，滾給你?們的寶寶，?寶寶們要接?媽媽滾過來?的呼啦圈呀?!7、寶?寶們累了沒?有，我們把?呼啦圈送回?家，坐到墊?子休息一下?吧。8、?你們快看老?師手上拿的?是什么東西?呀?(漂亮?的圈圈玩具?)下面老師?要教寶寶們?將漂亮的圈?圈一個(gè)一個(gè)?串起來。(?教師示范串?項(xiàng)鏈)這是?什么顏色??看看還有什?么顏色，你?們想串哪一?種顏色?串?好后，將第?一個(gè)圈圈和?最后一個(gè)圈?圈也連起來?哦。9、?下面我請(qǐng)寶?寶們也來動(dòng)?手試一試，?請(qǐng)楊老師給?大家分發(fā)操?作材料。?(各位家長?，這是一個(gè)?訓(xùn)練孩子小?肌肉的游戲?，同時(shí)也可?以培養(yǎng)孩子?耐心細(xì)致地?做事。在孩?子操作時(shí)，?不要幫他們?做，盡可能?讓孩子自己?動(dòng)手做一做?。平時(shí)在家?，你們還可?以拿一些小?珠珠給孩子?串著玩，但?要注意安全?，別讓寶寶?單獨(dú)一個(gè)人?在玩哦。)?10、寶寶?們的項(xiàng)鏈都?串好沒有啊??串好的話?將漂亮的項(xiàng)?鏈給媽媽戴?上。這時(shí)媽?媽要說“謝?謝寶寶”，?寶寶說“不?用謝”，媽?媽給寶寶一?個(gè)大擁抱。?三、溫馨?時(shí)光。寶?寶和媽媽們?快快來，現(xiàn)?在又到了我?們親子籃球?操的時(shí)間了?。每人到這?來拿一個(gè)球?，拿到的寶?寶和媽媽找?個(gè)空地方站?站好。(播?放音樂《陽?光男孩陽光?女孩》)親?子玩球。?幼兒園托班?親子活動(dòng)方?案（三）?一、活動(dòng)時(shí)?間：___?_二、活?動(dòng)地點(diǎn)：幼?兒園大操場(chǎng)?、各班教室?三、參加?人員：全園?師生及幼兒?家長四、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過?好玩的親子?活動(dòng)，體驗(yàn)?活動(dòng)所帶來?的樂趣，增?進(jìn)幼兒與家?人之間的情?感。2、?促進(jìn)家長與?幼兒園、家?長與幼兒、?家長與家長?之間的溝通?與交流。?3、促進(jìn)幼?兒與父母或?同伴共同克?服困難取得?勝利的精神?，培養(yǎng)幼兒?的團(tuán)隊(duì)合作?精神。4?、培養(yǎng)幼兒?參加各種活?動(dòng)的興趣，?能體驗(yàn)到親?子活動(dòng)的魅?力。五、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、通知?家長來園參?加親子活動(dòng)?。2、準(zhǔn)?備活動(dòng)需要?的材料。?3、布置活?動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)?備獎(jiǎng)品。?六、具體活?動(dòng)安排：?1、準(zhǔn)備活?動(dòng)：《放相?親相愛一家?人》歌曲，?各班到指定?區(qū)域坐好。?2、園長?致歡迎詞，?各位領(lǐng)導(dǎo)講?話。3、?支持人強(qiáng)調(diào)?活動(dòng)注意事?項(xiàng)：(1?)、請(qǐng)家長?在活動(dòng)中看?好自己的幼?兒，以免其?受到意外傷?害;(2?)、在活動(dòng)?過程中務(wù)必?遵守各項(xiàng)活?動(dòng)規(guī)則;?(3)、在?活動(dòng)中注意?秩序，切勿?擁擠;(?4)、參加?活動(dòng)的小朋?友都有獎(jiǎng)品?4、活動(dòng)?順序:(?1)、小班?(小一、小?二)幼兒和?家長共同表?演體操;?(2)、中?班(中一、?中二)幼兒?和家長共同?表演體操;?(3)、?大班(大一?、大二)幼?兒和家長共?同表演體操?;(4)?、各班幼兒?和家長在帶?班老師的帶?領(lǐng)下，有秩?序的回到教?室開展手工?制作活動(dòng)。?(5)各?班發(fā)放活動(dòng)?紀(jì)念品。?5、活動(dòng)結(jié)?束，請(qǐng)家長?各自帶幼兒?回家。幼?兒園托班親?子活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、體驗(yàn)歡?快情緒，增?進(jìn)親子之間?的感情。?2、能將各?種積木進(jìn)行?筑房，鍛煉?幼兒的思維?能力。3?、發(fā)展幼兒?四肢的協(xié)調(diào)?性?；顒?dòng)?過程：(?一)準(zhǔn)備部?分(1)?孩子和爸爸?媽媽一起做?熱身運(yùn)動(dòng)，?跑步成圓形?站立。(?2)一起做?《圈圈操》?。(二)?進(jìn)行部分?(1)孩子?和爸爸媽媽?一起探索搭?“轎子”的?方法。體驗(yàn)?共同歡快的?情緒。(?2)引導(dǎo)幼?兒和爸爸媽?媽相互介紹?方法，看哪?一種方法。?(3)引?導(dǎo)幼兒和爸?爸媽媽進(jìn)行?蓋“樓房”?的游戲，裁?判員介紹方?法和規(guī)則。?方法：游?戲開始時(shí)，?由爸爸媽媽?手腕手交錯(cuò)?相握，搭成?“轎子”自?己的孩子坐?在“轎子”?上，把蓋“?樓房”所用?的一塊三角?形積木、兩?塊長方形積?木、兩塊圓?柱形積木抱?在懷里。?老師發(fā)出口?令后，爸爸?媽媽開始抬?“轎子”，?從起點(diǎn)出發(fā)?，經(jīng)過河溝?、草地，抬?至終點(diǎn)后放?下“轎子”?讓孩子到前?面的建筑工?地獨(dú)立蓋好?“樓房”，?最后三人依?舊搭“轎子?”跑回起點(diǎn)?，蓋的樓房?又不倒且先?返回起點(diǎn)者?為勝。規(guī)?則：1、?必須等教師?發(fā)出口令才?能出發(fā)。?2、必須讓?孩子在建筑?工地獨(dú)立蓋?“樓房”。?(4)引?導(dǎo)幼兒和爸?爸媽媽一起?游戲。游戲?中，孩子必?須自己獨(dú)立?到建筑工地?蓋“樓房”?，引導(dǎo)孩子?蓋各種各樣?的樓房，怎?樣使樓房不?倒呢?幼?兒園托班親?子活動(dòng)方案?（五）(?一)活動(dòng)名?稱：走一走?(二)適?用年齡：_?___個(gè)月?(三)活?動(dòng)作用：?幼兒：1?、練習(xí)鉆及?走平衡線的?動(dòng)作，發(fā)展?寶寶的身體?協(xié)調(diào)性。?2、學(xué)習(xí)用?大拇指，食?指，中指三?個(gè)手指抓東?西的技能，?促進(jìn)寶寶手?部小肌肉動(dòng)?作的發(fā)展。?家長：了?解寶寶身體?協(xié)調(diào)和手部?肌肉的發(fā)展?，感受親子?游戲的重要?意義(四?)活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、硬?件：夾子，?紙板大籠球?2、軟件?：家庭氛圍?和睦(五?)活動(dòng)要求?：選擇的?材料顏色要?鮮艷，各種?顏色的，激?發(fā)起幼兒想?要游戲前的?興趣，具有?安全性的，?柔軟的，家?長應(yīng)及時(shí)指?導(dǎo)。(六?)活動(dòng)過程?：1、規(guī)?則：a.?問候時(shí)光：?(1)教?師搖動(dòng)手拍?，并用親切?且具有節(jié)奏?的語言(?2)請(qǐng)家長?引導(dǎo)寶寶用?有節(jié)奏的語?言(3)?老師引導(dǎo)寶?寶與家長面?對(duì)面邊拍手?邊互相有節(jié)?奏的問好?b.運(yùn)動(dòng)時(shí)?光(1)?請(qǐng)家長與寶?寶面對(duì)面，?家長將健身?圈套在寶寶?的腰上，讓?寶寶用雙手?扶在健身圈?的兩側(cè)，家?長拉住健身?圈的前端牽?引寶寶練習(xí)?沿線行走。?(2)幼?兒家長面對(duì)?面站立，幼?兒推動(dòng)大籠?球向前走。?c.溫馨?時(shí)光(1?).老師將?彩色紙板放?在地上擺成?一排，請(qǐng)幼?兒每人取一?個(gè)夾子放在?色彩相同的?紙板下面。?(2).?老師示范捏?夾子的方法?：三指(拇?指，食指，?中指)用力?捏住夾子，?使夾子張開?，夾住紙板?。(3)