幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案樣本（六篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案樣本【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?感受冷、暖?。2、了?解一些取暖?的方法。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】1、在?戶外活動(dòng)后?進(jìn)行。2?、各種取暖?物品數(shù)件，?如手套、圍?巾、大衣、?熱水袋等。?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?談話引入(?評(píng)析：對(duì)室?內(nèi)和室外進(jìn)?行對(duì)比，讓?寶寶感受冷?暖。)從?戶外回來(lái)，?外面暖還是?里面暖和??用冰冷的?手與寶寶們?握一握、摸?一摸。小手?凍冷了，小?臉蛋也凍冷?了。二、?嘗試做動(dòng)作?取暖(評(píng)析?：體驗(yàn)通過(guò)?運(yùn)動(dòng)可以使?身體變得暖?和。)引?導(dǎo)寶寶嘗試?各種方法，?搓搓手、跺?跺腳、跳一?跳、對(duì)著手?哈哈氣等。?配上音樂(lè)?，把動(dòng)作做?一遍。師?小結(jié)：冬天?，寶寶們可?以多做運(yùn)動(dòng)?把自己變暖?和。三、?感受物品取?暖(評(píng)析：?了解各種取?暖物品的特?性，說(shuō)說(shuō)自?己的感受。?)媽媽是?怎么讓寶寶?變暖和的??出示圍巾、?帽子，手套?、請(qǐng)寶寶帶?帶。感知?其它取暖工?具，摸摸熱?水袋、暖手?寶。集體?感受空調(diào)的?熱風(fēng)。四?、請(qǐng)寶寶用?暖和的小手?與旁邊的小?朋友、老師?握一握。(?評(píng)析：感受?暖和的心情?，增進(jìn)師幼?情感，分享?開(kāi)心。)?師：冬天雖?然很冷，但?是寶寶們不?怕冷，因?yàn)?我們可以讓?自己變暖。?與爸爸媽媽?一起多鍛煉?身體，天天?上幼兒園。?【活動(dòng)反?思】今天?的活動(dòng)內(nèi)容?非常貼近幼?兒現(xiàn)時(shí)段的?生活經(jīng)驗(yàn)，?活動(dòng)內(nèi)容比?較有意義。?活動(dòng)準(zhǔn)備為?目標(biāo)服務(wù)，?準(zhǔn)備1是課?前帶幼兒到?戶外，使幼?兒感受冷，?服務(wù)目標(biāo)1?;準(zhǔn)備2是?課堂中的取?暖材料提供?充足，使幼?兒多方面感?知取暖方式?。課中以?幼兒感受為?主，不足的?是教師語(yǔ)言?過(guò)多，感覺(jué)?我一直在講?。課后，我?也回憶了自?己講過(guò)的話?，覺(jué)得一個(gè)?原因有受領(lǐng)?域的影響。?本節(jié)課是社?會(huì)領(lǐng)域，認(rèn)?知為主。另?一個(gè)原因，?還是課前老?師的語(yǔ)言還?不夠仔細(xì)斟?酌，面對(duì)托?班孩子散發(fā)?性的話語(yǔ)處?理的不夠圓?滑。這也讓?我想到這一?問(wèn)題：面對(duì)?語(yǔ)言表達(dá)能?力較弱的托?班幼兒，老?師如何更好?的發(fā)揮幼兒?的主體性??根據(jù)自己本?節(jié)課，在此?可以做的更?好點(diǎn)：在環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)中，?可以適當(dāng)加?入小情境，?烘托輕松的?活動(dòng)氛圍。?再者，教師?提問(wèn)語(yǔ)可以?生活化些，?使幼兒直接?表達(dá)他們的?感受。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?樣本（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道在集體中?要守秩序，?有先后意識(shí)?，知道守秩?序的重要性?。2、通?過(guò)聽(tīng)故事和?已有的生活?經(jīng)驗(yàn)，探索?在幼兒園及?其他場(chǎng)合要?守公共秩序?。3、樂(lè)?意閱讀故事?，并愿意在?集體面前大?膽發(fā)表自己?的看法。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒用書?人手一冊(cè)。?活動(dòng)過(guò)程?：一.教?師引導(dǎo)幼兒?翻開(kāi)幼兒用?書，傾聽(tīng)故?事《我排在?你后面》。?建議教師?提下列問(wèn)題?：(1)?在汽車站，?你看到了誰(shuí)??它們?cè)诟?什么?(引?導(dǎo)幼兒觀察?小動(dòng)物在有?秩序地排隊(duì)?等汽車。)?(2)汽?車來(lái)了，小?動(dòng)物們排隊(duì)?上車，可是?誰(shuí)沒(méi)有排隊(duì)??他想干什?么?(3?)大灰狼為?什么不能站?在松鼠的前?面?什么叫?插隊(duì)?(?4)大灰狼?插隊(duì)，小松?鼠怎么說(shuō)的??小熊怎么?說(shuō)的?大象?排隊(duì)了嗎??(5)后?來(lái)，大灰狼?排隊(duì)了嗎??是誰(shuí)說(shuō)服了?大灰狼的??大象是怎么?說(shuō)的?(?6)最后，?大灰狼是怎?么說(shuō)的??二.遷移故?事經(jīng)驗(yàn)，組?織幼兒討論?：1.你?喜歡故事里?的誰(shuí)?不喜?歡誰(shuí)?為什?么?2.?插隊(duì)好不好??為什么不?好?3.?在幼兒園里?，我們小朋?友也要學(xué)會(huì)?守秩序。如?果不守秩序?會(huì)怎樣呢??想一想：如?果做操時(shí)，?不排隊(duì)會(huì)怎?樣?如果大?家同時(shí)都想?上廁所，?大家不排隊(duì)?都涌進(jìn)廁所?會(huì)怎樣?如?果小朋友出?去游玩走在?馬路上，不?排隊(duì)，大家?隨便在馬路?上行走又會(huì)?怎樣?4?.想一想，?如果大家都?能守秩序又?會(huì)怎樣呢??____?平時(shí)，你還?看見(jiàn)哪些地?方，人們都?是有秩序地?工作的?啟?發(fā)幼兒回憶?生活中和父?母外出時(shí)排?隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，?例如到銀行?、超市結(jié)算?，去麥當(dāng)老?用餐的時(shí)候?等。三.?閱讀故事《?我排在后面?》。教師?帶領(lǐng)幼兒打?開(kāi)幼兒用書?，是生共同?閱讀畫面。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案樣本（?三）活動(dòng)?背景：傾?聽(tīng)是一種習(xí)?慣，也是一?種能力。《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?中要求幼兒?“要注意傾?聽(tīng)對(duì)方的談?話”、“養(yǎng)?成傾聽(tīng)的好?習(xí)慣”。小?班幼兒剛剛?進(jìn)入幼兒園?，對(duì)于幼兒?園的日常生?活和規(guī)則都?很陌生。學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)是孩?子能否盡快?融入幼兒園?的集體生活?，快樂(lè)地和?同伴交流、?游戲、學(xué)習(xí)?的必備條件?。因此，為?了讓幼兒懂?得傾聽(tīng)的重?要，養(yǎng)成安?靜傾聽(tīng)的好?習(xí)慣，結(jié)合?我園正在研?究的課題《?蘇中地區(qū)學(xué)?前兒童秩序?感養(yǎng)成之實(shí)?踐研究》，?我設(shè)計(jì)了社?會(huì)活動(dòng)“學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)”。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過(guò)游戲了解?傾聽(tīng)的好處?。2.欣?賞故事，學(xué)?習(xí)傾聽(tīng)的方?法。3.?在活動(dòng)中學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)，并?能清楚地說(shuō)?出想說(shuō)的話??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1.?故事《我知?道》及教學(xué)?掛圖2.?動(dòng)物的各種?叫聲錄音及?圖片活動(dòng)?過(guò)程：一?、師生互動(dòng)?游戲，引起?幼兒傾聽(tīng)的?興趣1.?老師播放貓?、狗、雞、?鴨等動(dòng)物的?叫聲錄音，?請(qǐng)幼兒逐個(gè)?猜一猜：這?是什么小動(dòng)?物在叫??2.師：你?們?cè)趺床鲁?來(lái)的?教?師小結(jié)：你?們聽(tīng)得真仔?細(xì)，所以很?快就猜出來(lái)?了，真棒!?(析：選?擇小動(dòng)物的?叫聲讓幼兒?聽(tīng)辨，符合?小班幼兒的?認(rèn)知特點(diǎn)，?幼兒每猜對(duì)?一種小動(dòng)物?的叫聲，老?師就出示相?應(yīng)的動(dòng)物圖?片，引起了?幼兒傾聽(tīng)的?興趣。)?二、欣賞故?事《我知道?》，懂得傾?聽(tīng)的重要，?并學(xué)習(xí)傾聽(tīng)?的方法1?.運(yùn)用圖片?，幫助幼兒?了解故事內(nèi)?容和情節(jié)：?圖片上有誰(shuí)??他們?cè)诟?什么?大家?跟小兔子說(shuō)?話時(shí)，小兔?子是怎么做?的?2.?討論：為什?么小兔遇到?大灰狼卻不?認(rèn)識(shí)它呢??后來(lái)它聽(tīng)清?了誰(shuí)的話轉(zhuǎn)?身逃跑的??3.假設(shè)?：如果你是?一只小兔子?，你會(huì)聽(tīng)完?媽媽、山羊?公公和小松?鼠的話嗎??為什么??4.教師小?結(jié)：小朋友?聽(tīng)故事聽(tīng)得?很仔細(xì)，也?很完整。以?后不管聽(tīng)誰(shuí)?講話，都要?聽(tīng)別人把話?說(shuō)完，聽(tīng)清?要求再做事?情。(析?：教師通過(guò)?生動(dòng)的講解?、豐富的表?情、圖片的?演示，讓幼?兒了解了小?兔子傾聽(tīng)的?不良習(xí)慣—?聽(tīng)話不完整?，以及因?yàn)?沒(méi)有完整傾?聽(tīng)?zhēng)?lái)的嚴(yán)?重危險(xiǎn)。幼?兒在欣賞故?事的過(guò)程中?不僅懂得了?傾聽(tīng)的重要?性，也學(xué)習(xí)?了傾聽(tīng)的方?法—把話聽(tīng)?完整。)?三、師生再?次互動(dòng)，學(xué)?會(huì)傾聽(tīng)1?.游戲《傳?電報(bào)》四?人一組，教?師輕聲對(duì)第?一個(gè)小朋友?說(shuō)一句簡(jiǎn)短?的話，如：?我愛(ài)媽媽，?我喜歡小汽?車，滑梯真?好玩……要?求幼兒聽(tīng)清?前面同伴的?話，并清楚?地說(shuō)給后面?的幼兒聽(tīng)。?給準(zhǔn)確的小?組貼上兔寶?寶的標(biāo)記。?____?分析、討論?師生共同?分析、討論?，得出傳話?正確的原因?—認(rèn)真傾聽(tīng)?前一個(gè)小朋?友的說(shuō)話，?清楚地說(shuō)給?后面的同伴?聽(tīng)。(析?：在游戲中?體驗(yàn)傾聽(tīng)?zhēng)?來(lái)的愉悅與?成就感，進(jìn)?一步懂得傾?聽(tīng)的重要，?并愿意傾聽(tīng)?。)四、?活動(dòng)延伸，?鞏固傾聽(tīng)，?逐步養(yǎng)成傾?聽(tīng)習(xí)慣1?.操作：請(qǐng)?給正確傾聽(tīng)?的小朋友貼?上小紅花。?2.在幼?兒的各個(gè)活?動(dòng)中提醒幼?兒注意傾聽(tīng)?，養(yǎng)成傾聽(tīng)?的好習(xí)慣。?3.和家?長(zhǎng)聯(lián)系，關(guān)?注幼兒傾聽(tīng)?習(xí)慣的養(yǎng)成?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案樣本?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解小?動(dòng)物是我們?的好朋友，?他們會(huì)幫助?人類做很多?事情。2?、知道小動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。3、?培養(yǎng)幼兒敏?銳的觀察能?力。4、?喜歡幫助別?人，與同伴?友好相處。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件?2、小動(dòng)物?的頭飾。雞?、狗、馬、?牛，與幼兒?人數(shù)相同。?活動(dòng)過(guò)程?：1、開(kāi)?始導(dǎo)入：?集體舞《找?朋友》。?師：和朋友?在一起開(kāi)心?嗎?為什么??朋友會(huì)?在我們需要?的時(shí)候幫助?我們，我們?每個(gè)人都需?要朋友。?2、了解小?動(dòng)物的特殊?本領(lǐng)。今?天，李老師?要給你們介?紹幾位特殊?的朋友。這?幾位朋友很?淘氣，它們?有很多特殊?的本領(lǐng)哦。?(1)師?：聽(tīng)，是誰(shuí)?呀?(狗)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(看家、?導(dǎo)盲)(2?)師：再聽(tīng)?，是誰(shuí)呀??(雞)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀??(3)師：?這個(gè)朋友力?氣很大哦!?(看圖片)?這是誰(shuí)?(?馬)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?4)師：還?有一個(gè)(看?圖片)誰(shuí)呀??(牛)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呢??3、看圖?講述各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。4、?利用頭飾，?講訴各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。5、?游戲：誰(shuí)來(lái)?幫幫我呀??根據(jù)圖片?的情境，請(qǐng)?拿著小動(dòng)物?頭飾的孩子?來(lái)幫忙。?6、活動(dòng)延?伸。師小?結(jié)：其實(shí)還?有很多動(dòng)物?朋友有特殊?的本領(lǐng)，可?以幫助我們?人類，李老?師請(qǐng)你們回?去找一找，?然后告訴我?好嗎?播?放《找朋友?》的音樂(lè)，?離開(kāi)活動(dòng)室?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案樣本?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、收集、?篩選夏季用?品，了解物?品的特性，?把相同的物?品歸在一起?。2、喜?歡參與分類?整理，能耐?心按規(guī)則進(jìn)?行操作。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家?長(zhǎng)協(xié)助幼兒?收集夏季用?品(太陽(yáng)鏡?、草帽、擅?自、短袖衫?、短褲、涼?鞋等)帶到?幼兒園，并?做好標(biāo)記。?2、準(zhǔn)備?____個(gè)?物品架，及?"夏季用品?展示會(huì)"的?標(biāo)牌?；?動(dòng)過(guò)程：?一、我?guī)?lái)?了什么1、?教師出示圍?巾和扇子，?請(qǐng)幼兒辨別?哪個(gè)是夏季?用品，哪個(gè)?不是，為什?么。2、?以小組為單?位，選出各?類夏季用品?。3、幼?兒依次介紹?自己帶來(lái)的?夏季用品。?說(shuō)說(shuō)帶來(lái)的?夏天用的東?西叫什么，?有什么用。?二、我來(lái)?分一分1、?請(qǐng)一幼兒(?帶來(lái)的物品?較多)將自?己的夏季用?品一一展示?出來(lái)。2?、其他幼兒?輪流將自己?帶來(lái)的物品?與以展示的?物品進(jìn)行比?對(duì)，把相同?功能的物品?歸放在一起?。請(qǐng)你找一?找，這里展?示的有沒(méi)有?和你手里的?是一樣的，?有的話就放?在一起。?3、歸類之?后檢查是不?是所有物品?都已準(zhǔn)確歸?位。如果發(fā)?現(xiàn)不同種類?的物品放在?一起，可以?拿出來(lái)請(qǐng)幼?兒辨別。?4、小組嘗?試擺放，將?同類夏季用?品放在一起?。5、幼?兒數(shù)一數(shù)已?分類的物品?，比一比哪?種夏季用品?比較多。?三、參觀夏?季用品展示?會(huì)1、幼兒?參觀自己擺?放物品的展?臺(tái)，教師示?范講解：這?是我們小一?班的夏季用?品展實(shí)惠，?我們小朋友?帶來(lái)了__?__、__?__……2?、請(qǐng)幼兒輪?流做解說(shuō)員?，簡(jiǎn)單介紹?夏季用品。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案樣本（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)顏色?：紅、黃、?綠。2、?在游戲中體?驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)?趣。3、?使小朋友們?感到快樂(lè)、?好玩，在不?知不覺(jué)中學(xué)?習(xí)了知識(shí)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、提高?幼兒思維的?敏捷性。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、圣誕?爺爺帽子?2、禮物各?一小袋，裝?于大口袋，?紅、黃、綠?顏色糖與幼?兒人數(shù)相等?。實(shí)物紅黃?綠的糖。?活動(dòng)過(guò)程：?1、歡迎?圣誕爺爺?師：小朋友?們看誰(shuí)來(lái)啦??與圣誕爺?爺互相問(wèn)好?，圣誕爺爺?讓小朋友們?幫忙給小貓?們分禮物。?2、學(xué)習(xí)?紅、黃、綠?師：我們?要幫圣誕老?爺爺把禮物?分給誰(shuí)呢??出示紅、黃?、綠色小貓?。師：你?們看一看圣?誕爺爺帶的?都是什么呀??(糖果)?師：有些?什么顏色的?糖果啊?(?出示三種顏?色的糖果讓?幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)?識(shí)紅、黃、?綠