幼兒園美工活動方案電子版（九篇）

第13頁共13頁幼兒園美工?活動方案電?子版班級?：中班做課?老師：任茵?茵趙炳瑤活?動目標：?1、嘗試通?過紙杯變形?、涂色制作?出紙杯花。?2、探索?不同的分割?方式，并運?用對比色或?者漸進色均?勻涂色。?3、體驗變?形所帶來的?快樂，并能?耐心地進行?涂色活動。?活動準備?：1、出?示紙杯花范?例，引導幼?兒欣賞，引?起興趣。?引導幼兒觀?察紙杯花的?材料：“看?，這是什么??這朵花有?什么特別的?地方呢?”?2、鼓勵?幼兒探索紙?杯花的制作?方法。(?1)一次性?紙杯怎么才?能變成一朵?美麗的花呢??(2)?請幼兒示范?用剪刀把紙?杯剪成花的?過程：從杯?口沿直線剪?到杯底，相?隔一段再從?杯口沿直線?剪到杯底，?直到將杯身?全部剪開，?用手將剪開?的長條狀花?瓣向外打開?即變成花。?3、探索?不同的分割?方式，并運?用對比色或?漸進色均勻?地涂色。?(1)回憶?對比色和漸?進色。(?2)探索不?同的分割涂?色方式。?除了把花心?和花瓣分成?兩半涂色，?還可以怎么?分，才能涂?出不一樣的?效果?4?、幼兒操作?，教師觀察?，及時反饋?幼兒不同的?分割涂色方?法。(1?)幼兒沿直?線見出花瓣?。(2)?教師：可以?選擇對比色?，或漸進色?進行涂色，?涂色的時候?要用力，要?有耐心。?5、集體展?示作品，教?師小結。?將幼兒的制?作的紙杯花?串起來，變?成一個個花?串。懸掛起?來。幼兒?園美工活動?方案電子版?（二）活?動目標：?1、通過觀?察活動，知?道迎春花是?春天最早開?的花。了解?迎春花的名?稱特征及其?用途。2?、學習制作?迎春花，在?室內布置初?春的景色。?3、樂于?參與制作活?動，提高動?手能力。?活動準備：?柳條枝(?或綠色皺紋?紙)黃色皺?紋紙、小枝?條、漿糊等?材料?；?動過程：?一、觀察迎?春花讓幼?兒自由自在?地觀察講述?迎春花，教?師參與觀察?并且給予指?導。提問?：這是什么?花?迎春花?長的是什么?樣的?它的?葉子長得是?什么樣的??提問：你?們知道迎春?花的花朵長?在什么地方??迎春花有?幾片花瓣??枝條長得怎?么樣?枝條?上除了花朵?還有什么??它為什么叫?迎春花??小結：迎春?花的花朵長?在枝條上，?有____?片花瓣，枝?條彎彎地垂?向地面。枝?條上開了很?多花朵，它?和別的花不?一樣，是先?開花后長葉?子，枝條上?除了花還有?花葉，葉子?是綠色的，?細小的。因?為它是春天?里開的最早?的花，所以?叫它迎春花?。二、制?作迎春花?我們來把迎?春花請進我?們的教室。?當幼兒說?到可以折一?些來時，可?以教育幼兒?不能采花，?花兒要給大?家欣賞。?介紹制作迎?春花的方法?：把5~6?瓣花瓣用漿?糊粘在一起?再貼到枝條?上。制作的?時候要小心?，不要把花?瓣掉到地上?。幼兒制?作三、布?置我們的教?室用制作?好的迎春花?布置我們的?教室。幼?兒園美工活?動方案電子?版（三）?活動目標：?1、進一?步培養(yǎng)幼兒?對飛機的好?奇心和探究?欲望2、?引導幼兒運?用多種方法?制作飛機，?培養(yǎng)幼兒豐?富的想象力?和創(chuàng)造力?3、使幼兒?學會使用幾?種不同的材?料自制飛機?活動準備?：1、各?色的橡皮泥?、各色的彩?紙及膠水、?雙面膠的制?作材料2?、在活動室?的墻壁上裝?飾各式各樣?的飛機圖片?、擺放各式?各樣的飛機?模型，紙飛?機若干活?動過程一?、開始部分?：教師將?準備的紙飛?機向幼兒展?示，引起幼?兒的興趣，?從而將幼兒?帶入活動中?二、基本?部分：1?、教師請幼?兒觀察飛機?的外型特點?，然后舉手?告訴老師?2、教師請?幼兒自由選?擇泥工、折?紙等區(qū)域來?制作，發(fā)展?幼兒的操作?能力3、?教師巡回指?導，鼓勵并?支持幼兒的?制作活動?4、作品展?示：幼兒將?自己的作品?展示與大家?的面前，有?小朋友來評?出最精致的?作品三、?結束部分：?教師對本?次活動的情?況進行總結?，評出“動?手小明星”?，對表現好?的幼兒進行?表揚。幼?兒園美工活?動方案電子?版（四）?【活動目標?】1、初?步嘗試利用?橡皮泥在石?頭上創(chuàng)作娃?娃臉。2?、能根據自?己的想法大?膽地創(chuàng)作，?體驗在石頭?上創(chuàng)作的樂?趣?！净?動準備】?1、石頭每?人一塊、橡?皮泥。2?、課件、音?樂?！净?動過程】?一、欣賞石?頭，激趣導?課。1、?課件播放不?同類型的石?頭圖片，引?導幼兒欣賞?石頭上的不?同花紋圖案?。2、教?師小結：剛?才我們一起?欣賞了在石?頭上自然形?成的一些有?趣畫面，許?多人非常喜?歡這樣的石?頭，有的人?還把石頭擺?在家里做裝?飾欣賞它，?很有意思，?也很漂亮。?3、課件?出示石頭娃?娃。老師從?石頭王國里?給大家?guī)?了一位朋友?，你們想認?識他嗎?那?我們一起請?他出來和大?家見面吧。?二、欣賞?石頭娃娃，?引導幼兒了?解其特點。?1、提出?問題，引導?幼兒觀察。?(1)師?：看了這么?多石頭家族?的石頭，我?有問題了，?石頭娃娃和?這么多石頭?有什么不一?樣?(2?)幼兒觀察?并說一說。?2、創(chuàng)設?情境，激發(fā)?創(chuàng)作興趣。?師：其實?，今天石頭?娃娃不僅是?要和我們交?朋友，他還?需要我們大?家?guī)蛶退?!你們愿意?幫助他嗎??我們來看看?他需要我們?為他做些什?么?播放?課件，教師?相機講解：?這些都是我?的朋友，因?為我們要參?加石頭王國?的選美大賽??？墒俏覀?的設計師有?事今天不能?來了，不能?幫助大家設?計了。所以?我想請小朋?友們幫幫我?的這些朋友?。好嗎??三、幼兒創(chuàng)?作石頭娃娃?。1、教?師介紹創(chuàng)作?素材：石頭?、橡皮泥。?2、分組?創(chuàng)作石頭娃?娃，教師巡?回指導。?四、作品展?示與欣賞。?幼兒園美?工活動方案?電子版（五?）一、設?計思路孩?子進入大班?后，更多方?面是培養(yǎng)他?們成為社會?人，讓他們?了解社會，?關心社會，?尤其是一些?社會熱點問?題。比如：?環(huán)保中廢物?的利用，讓?孩子在了解?環(huán)保的過程?中，也體會?著一種關心?社會的責任?，并把這種?責任心的培?養(yǎng)作為大班?教育目標。?結合這兩方?面，我選擇?了這個題材?，通過與孩?子們一起收?集生活中一?些無用的瓶?子，并加以?設計裝飾來?美化環(huán)境，?這就是我選?材的意圖。?二、活動?目標1.?知道生活中?無用的瓶子?經過裝飾可?以美化環(huán)境?。2.通?過對各種投?入材料的聯?想組合，設?計富有創(chuàng)意?的立體裝飾?瓶。三、?活動準備?1.師生共?同收集各種?形狀的玻璃?瓶。2.?裝飾用的材?料(毛線、?麻繩、干花?、餐巾紙、?玉米、辣椒?干、樹葉、?即時貼、彩?繩等)。?四.欣賞作?品。五、?活動流程?激發(fā)興趣、?導入活動-?引導構思、?聯想組合-?自主選材、?想象制作-?相互介紹、?欣賞作品?六、活動過?程(一)?激發(fā)興趣，?導人活動。?1.帶領?幼兒觀察延?中創(chuàng)意室內?的各種欣賞?作品。2?.向幼兒介?紹生活中各?種形狀的瓶?子及各種裝?飾材料。?3.激發(fā)幼?兒對瓶子進?行創(chuàng)意裝飾?的愿望。?(二)引導?構思，聯想?組合。1?.引導幼兒?根據生活經?驗對瓶子的?形狀進行想?象造型構思?。2.幼?兒說說自己?對裝飾作品?所需要各種?材料的聯想?組合。(?三)自主選?材，想象制?作。1.?充分允許幼?兒按自己的?構思需求選?擇裝飾材料?。2.幼?兒制作過程?中，針對個?別幼兒實際?，在想象和?技能上給予?適當點撥、?指導。(?四)相互介?紹，欣賞作?品。1.?介紹作品的?名稱，鼓勵?幼兒對自己?的作品進行?表述。2?.啟發(fā)幼兒?聯想生活中?還有那些廢?舊物品可以?通過裝飾重?新利用。?幼兒園美工?活動方案電?子版（六）?活動目標?：1、會?用深淺間隔?的方法粘貼?。2、手?工活動時能?細心耐心地?進行操作。?活動準備?：1、紙?剪成的毛衣?。2、彩?紙條。3?、環(huán)境布置?中有編結好?的“毛衣”?。過程推?薦：1、?師生共同布?置毛衣角并?組織欣賞與?討論：毛衣?上的花紋漂?亮嗎?是怎?樣編織的呢??2、設?問：怎樣讓?毛衣上花紋?的顏色好看??是不是顏?色越多越好??幼兒操作?。3、幼?兒交流、切?磋：看看誰?的毛衣好看?，說說是怎?樣配色的。?4、幼兒?再操作?；?相協作，完?成作品。?5、教師有?意識地展示?幾個幼兒的?作品，群眾?觀察討論。?設問1：?那里的毛衣?都能進商店?嗎?為什么??設問2?：你的顧客?喜歡哪件毛?衣?為什么??(顏色搭?配好)請幼?兒把已經完?成、正確的?毛衣陳列在?“櫥窗”里?。幼兒園?美工活動方?案電子版（?七）活動?目標：1?、培養(yǎng)幼兒?喜歡美工活?動的興趣，?學習正確的?粘貼方法，?知道將“水?果”貼在“?籃子”里.?2、體驗?親子活動和?幫助別人的?快樂。活?動準備：?1、掛圖第?____號?。2、制?作一棵畫有?樹干和樹枝?的大樹(面?積是掛圖的?3~___?_倍)。?3、固體膠?人手一份，?樹葉、蝴蝶?、小鳥、蘋?果圖片若干?。4、錄?音機、磁帶??；顒舆^?程：1、?欣賞掛圖。?教師：“?這是一棵很?開心的大樹?，為什么開?心?”(讓?幼兒猜猜)?“因為它有?許多朋友，?說說都有哪?些朋友?”?2、從另?一棵大樹處?發(fā)出哭聲，?引導幼兒傾?聽、尋找。?“這棵大樹?為什么哭呀??它的朋友?在哪兒呢??我們幫它找?一找好嗎??”啟發(fā)幼兒?自己發(fā)現和?拾撿小圖片?。3、請?幼兒把“朋?友”送到大?樹身邊。“?大樹和它的?朋友怎樣才?能手拉手地?在一起呢??”教師示?范如何使用?固體膠，將?圖片粘貼上?去。教師個?別地指導幼?兒將圖片貼?到大樹身上?。4、教?師：“這棵?大樹也找到?朋友了，它?很高興，大?樹謝謝小朋?友，小朋友?要說什么呢??5、欣?賞大樹及其?朋友，為大?樹找到朋友?而快樂。?6、教師播?放《大樹媽?媽》的音樂?，請幼兒變?成大樹的朋?友—蝴蝶、?小鳥，與大?樹一起唱歌?跳舞。幼?兒園美工活?動方案電子?版（八）?教學目標：?1、通過?體驗成功的?快樂，培養(yǎng)?對美術的興?趣。2、?學習畫一個?封閉的圓，?并在圓的基?礎上添畫成?小雞。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的作畫?習慣。4?、在浸染、?欣賞作品中?，體驗成功?的快樂。?教學準備：?1、每名?幼兒胸前一?只母雞圖，?藏三支油畫?棒。2、?若干只剪成?雞窩的粉色?卡紙。教?學過程：?1、幼兒別?上母雞圖，?帶上三支油?畫棒。隨音?樂《老母雞?》學母雞拍?拍翅膀進入?室內坐下來?。2、小?母雞們有什?么本領呢??哪只母雞能?干，用你的?油畫棒生個?雞蛋。其?它小母雞也?來生雞蛋吧?，我們去找?個雞窩生個?蛋，雞窩在?哪兒呀?音?樂四遍，幼?兒隨音樂自?由畫蛋。?生了這么多?的雞蛋我們?心情怎么樣??3、如?果能把雞蛋?孵出小雞來?，那一定更?幸福吧。這?次讓母雞媽?媽先來試試?。(音樂時?，教師邊示?范邊念兒歌?：啄破一個?洞洞，露出?尖尖嘴巴，?伸出二只小?腳，嘰嘰嘰?嘰叫媽媽。?)我孵出小?雞來了，你?們想不想把?蛋孵成小雞?呢?(音樂?四遍，幼兒?自由地找個?圓畫成小雞?。教師提醒?幼兒把一些?空的雞窩畫?小雞。)?4、小母雞?們真能干，?大家想想小?雞們喜歡去?哪里玩，愛?吃什么食物?，我們給它?添畫上去。?5、我們?真能干，不?僅會生蛋還?能孵出小雞?來。我們帶?雞寶寶去外?面曬曬太陽?，做做游戲?吧?；顒?反思：通?過這次活動?，幼兒掌握?了畫圓的方?法，我通過?出示漂亮的?母雞圖片，?引起了幼兒?的興趣。在?示范畫圓前?，我應該帶?領幼兒用手?在空中比劃?一次畫圓，?這樣有助于?幼兒后面的?用畫筆在畫?紙上畫圓。?在示范畫圓?時，我應該?隨即的強調?一下拿畫筆?的正確姿勢?，每一個細?節(jié)都要注意?到，下次活?動中應該更?加的細心與?全面。在幼?兒動手畫圓?時，我不但?注意指導個?別幼兒，還?隨時顧忌全?部的幼兒，?用積極的語?言鼓勵幼兒?，這點在以?后的教育活?動中要繼續(xù)?保持。結束?部分，幼兒?的注意力不?夠集中，以?后我可以請?幼兒自己來?給大家介紹?作品，這樣?能更好的帶?動幼兒的積?極性。幼?兒園美工活?動方案電子?版（九）?設計背景?讓幼兒知道?祖國是一個?文明的祖國?，從小培養(yǎng)?孩子熱愛祖?國。熱愛祖?國就要了解?祖國，了解?祖國的歷史?，了解祖國?的文化，從?而知道祖國?的偉大，使?幼兒從小就?樹立熱愛祖?國的思想。?活動目標?1.了解?剪紙是我國?的民間藝術?。掌握剪紙?的一些基本?方法，感受?民間藝術的?奇妙。2?.嘗試自己?設計窗花，?體驗其中樂?趣，并樂意?與人交流、?合作進行創(chuàng)?作。3.?通過學習兒?歌，體驗兒?歌中有規(guī)律?的韻腳和韻?律，感受兒?歌趣味的語?言情境，并?能通過創(chuàng)編?表演動作表?現文學作品?。重點難?點1.剪?紙的方法和?技巧。2?.如何剪窗?花?；顒?準備1.?幼兒通過家?庭或社會活?動觀察窗花?。2.彩?紙、剪刀、?幾幅設計好?的窗花作品??；顒舆^?程活動1?窗花一、?談話活動。?教師：你?們知道窗花?是什么嗎??它是用來干?什么的?你?們都在什么?地方、什么?時候經?？?到它?(幼?兒討論，回?答問題)?二、兒歌欣?賞《奶奶的?窗花剪得好?》。1.?教師范讀兒?歌,要求讀?出兒歌的節(jié)?奏和韻律感?。2.請?幼兒說說，?聽了兒