景物校園(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——景物校園(八篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信大量人會覺得范文很難寫？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

景物校園作文篇一

學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，

美麗的校園，這時，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，細心聽去，她們仿佛在說：“耶！下課了，我們可以自由逍遙地玩了！〞在溫暖的初秋的風中歡呼著，嬉戲著。一陣風吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來了，帶著這些小精靈在天上翻幾個筋斗，伸展伸展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風，便是她們最好的玩伴了。

在空曠的操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場上，宛如無數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下騰躍靈動的音符。操場邊上，幾個小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個人大約在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨。咯咯的銀鈴般的笑聲里，又宛如銀杏葉一般飄走了。

隔壁班級突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。〞是呀，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地繁忙在金色的收獲里；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們在孜孜不倦地輔導著學生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中；孩子們快開心樂地追逐在秋風中。這莫非不是“秋日勝春潮〞嗎！

于是，我的思緒也隨行那排云一鶴直上碧霄了。

校園的秋天，活力的秋天，美麗的校園。

景物校園作文篇二

我們學校里有四個花壇，一年四季都是風景迷人。

春天到了，花壇里是柳綠花紅?？?，迎春花迎著吹拂的春風開放了，在微風中，迎春花搖擺著小腦袋，好像在親切地對我們說：“小朋友，一年之計在于春，你們可得珍惜時間，用功讀書呀!〞杜鵑花顏色是大紅，遠遠望去，仿佛是一團火;蝴蝶花的顏色是黃色和紅色?；ò晟线€有幾個小黑點，看起來像蝴蝶似的;三角梅也在開放，紫紅色的花在綠葉的陪襯下，顯得嬌艷奪目，逗人愛好，它的花是由三片橢圓形的小瓣組成，可能由于花是三個瓣，人們才把它叫做“三角梅〞吧。在花瓣中間，藏著三個黃色的小花蕊，它們就像三只饞嘴的小蜜蜂一下子撲進同一朵花里，正津津有味地舔著蜜呢!

夏天，花壇里的串串紅特別引人注目，顏色十分紅，像火焰一樣，在陽光的照射下顯得閃閃發(fā)亮。這時，一陣風隨著一股淡淡的香味撲鼻而來，是茉莉花，它是白色的，十分小，花瓣只有三四片，而且特別香，它在樹枝上長得那么密，像天空上的星星;到了夏天的晚上，大約八點鐘左右，夜來香開放了，只見它那含苞欲放的花蕾漸漸地，漸漸地張大了。終究，它完全開放了!那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如姐妹緊緊地拉著手，圍繞在橘黃色的花蕾四周，構(gòu)成一個個美麗可愛的“小天使〞。

秋天，被譽為“四君子〞之一的菊花開放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。菊花的樣子也是形態(tài)萬千：有的伸展著好多長

長的花瓣，叫“千手觀音〞;有的花瓣上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月〞;有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊〞;還有一種叫“羞答答〞的菊花，由于它總是低著頭，就像一個內(nèi)向的小女孩。這時，我看見萬年青周邊有幾株綠色植物，喔!原來是仙人球，它的外形是圓形，故有此稱，它的花是粉紅色的，身上被一根根尖銳無比的刺包裹著，花開在球頂上。

粉妝玉砌的嚴冬到來了!花壇里只有那些月季，玫瑰，萬年青在開放。月季有粉紅色，淡紫色，黃色;玫瑰有紅色，粉紅色，白色，莖上有刺;萬年青則是四季常青的;山茶花十分紅;落地生根也很綠，它們都屹立在大雪之中，給校園增加了大量色調(diào)!

我愛校園的花壇，更愛我的校園!

景物校園作文篇三

有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下〞的桂林，有人愛雄偉壯觀的長城，有人愛高險峻拔的泰山。然而，我卻愛那平凡的校園，校園雖沒有西湖的美，沒有長城的雄偉，亦沒有桂林的名，但它卻別有一番風味，是我心中最愛的地方。

我愛校園，愛校園的景。

清早，陽光灑下了點點光彩，一棵棵蒼天大樹屹立在校園四周，類似一個個侍衛(wèi)守護著家園，那挺立的身軀，大有我與家園同生共死之意。四個花壇分布在學校四周，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的，白的，粉的……五彩紛呈，生怕他人搶了風頭，好像這是選美大賽似的。幾棟教學樓屹立在花壇周邊，類似這木頭似的東西也愛美一樣，都爭著要當護花使者。

晴天的校園美，雨天的校園更美。

一棵棵挺立的大樹接受著上天的恩賜，沐浴在雨中，一朵朵爭奇斗艷的花朵在雨中也不忘浮現(xiàn)它們的美麗容顏。一顆顆珍珠似的雨點接連不斷的掉下來，形成一幅校園雨景圖。

晴天的校園美，雨中的校園美，霧中的校園更別具一番風味。

參天的大樹，爭奇斗艷的花朵，都隱蔽在了這牛奶似的霧里。站在樓上向遠處往，一切都那么美，一切都那么蒙眬，一切都那么縹緲。遠處的景物處在蒙眬的世界中，類似仙山樓閣，給人遠離俗世之感。

愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的人。

老師的敬業(yè)，學生的愛學，師生之間的和諧相處，都給這苦樂交織的學習增加了一些樂趣。清早，學生的朗朗讀書聲也給學校增加了一些情趣。當學生奔跑在操場上時發(fā)出的清亮的笑聲，露出的純真的笑臉，亦成為了學校的獨特的景觀。

學校是一幅美麗的圖畫，是知識與開心的凝聚，但它更是一代又一代人的恩人。

從那個咿咿學語的小娃娃到這個活潑可愛的婷婷少女，從那個幼稚無知的兒童到這個知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭片子到這個尊老愛幼的學生，哪個不是拜校園所賜？

校園，我愛你！

景物校園作文篇四

一年四季，校園的風光依舊美麗，但春景才是最為美觀的。

春天的校園用一個來形容就是：綠。不信？你瞧！

來到校門口，大理石石壁上刻著四個金光閃閃的大字：大洋小學。在這幾個字的下面有著一簇草叢，那草叢里還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來是多么的活力勃勃！

走進校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳峙著一個銀白色的雕塑，這個雕塑包含著我們大洋小學的一個機要哦！雕塑下面彎成了一個“d〞字，這個“d〞是不是很像船底呢！而且“d〞還是大洋小學“大〞的英文字母開頭，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那高高聳峙的不就像小船的船帆嗎？我們乘著小船在知識的海洋中邀游，在知識的海洋里乘風破浪，不怕困難。

繞過花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位內(nèi)向的小姑娘，不敢把臉從衣服里抬起來，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐后的盛開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后，馬上跳起舞來，風吹動著梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一盛開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過來為她伴舞。

抬起頭仰望，就是“u〞形的教學樓。教學樓可愛美了，她穿著一條橙色的連衣裙，中間系著一條白絲帶。細心一聽，教學樓里傳來朗朗的讀書聲。

穿過教學樓，便是小廣場。小廣場里有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那么香，沒有茶花顏色秀美，沒有桃花、梨花那么小巧惹人愛，但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風吹來，櫻花跳起了天鵝舞，風越來越大，下起了一場“櫻花雨〞，可真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹櫻花開。〞“雨〞過后，地上鋪上了一層絨毯。這里的草，嫩嫩的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。

我們校園的春景美吧！

景物校園作文篇五

那天上課,不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風搖曳。噢——秋天來了，秋天走進了校園。

學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃;中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色;到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，

美麗的校園，這時，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三四片，細心聽去，她們仿佛在說：“耶!下課了，我們可以自由逍遙地玩了!〞在溫暖的初秋的風中歡呼著，嬉戲著。一陣風吹來，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來了，帶著這些小精靈在天上翻幾個筋斗，伸展伸展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風，便是她們最好的玩伴了。

在空曠的操場邊，最多的，就是這些小草兒了。不過這時，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場上，宛如無數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍白相間的足球，綠茵茵的塑膠場地上，便書寫成秋光下騰躍靈動的音符。操場邊上，幾個小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個人大約在比誰撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨?？┛┑你y鈴般的笑聲里，又宛如銀杏葉一般飄走了。

隔壁班級突然傳來朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。〞是呀，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地繁忙在金色的收獲里;工人們勤勤懇懇地工作在崗位上;教師們在孜孜不倦地輔導著學生們老人們無憂無慮地徜徉在金色中;孩子們快開心樂地追逐在秋風中。這莫非不是“秋日勝春潮〞嗎!

景物校園作文篇六

學校的生態(tài)園是個令我既熟悉又陌生的地方，雖然在中、低年級的時候，我會經(jīng)常路過這兒，但每次都只是象征性地瞥一眼，對里面的植物一概不知。今天，張老師帶著我們來到了生態(tài)園，請朱爺爺為我們講解了其中的一些植物，這讓我對生態(tài)園有了一個全新的認識。

前不久，我們學校迎來了被朱爺爺從仙湖植物園請來的高尚客人——圣潔的蘭花。蘭花，又稱小劍蘭，是生長在半陰半陽的地區(qū)下的一種草本植物。它的花期是四個月，尋常在春季開，每三天開一次花，從早上六點開至晚上七點，然后自然收成一個花苞，等待其次天的來臨。今天，是蘭花開放的日子，一朵朵由三片展翅欲飛的白色的外花瓣，三片呈卷縮狀的紫色的內(nèi)花瓣和在中間矗立著的朝氣蓬勃的雌蕊組成的蘭花在一片片修長的、呈條形狀的綠葉的襯托下爭相怒放，好一幅美麗的風景！

接著，朱爺爺又給我們介紹了菠蘿。菠蘿又稱鳳梨，是一種多年生草本植物，產(chǎn)于熱帶地區(qū)，它要用沙子栽培，二十四小時都需在陽光下。它的種子在菠蘿的頂部，假使吃完菠蘿后想栽培，只需要把菠蘿上面的葉子放在沙漠，一個月后即可移植。它的葉子大，邊緣有鋸齒，似乎這就是它的防身武器。紫色的花兩年才開一次。果實密集在一起，外部呈鱗片狀，又甜又酸的果肉有很濃的香味。

接下來，就是我們自由欣賞的時間了。生態(tài)園周邊的一排排小駁骨像一群哨兵一般保護著他們的城堡。當然，香蕉樹大哥也不時給予幫助。生態(tài)園里的鵝卵石小路兩旁還盛開著芒果，枇杷、木瓜這些嬌氣、霸道的植物。她們嬌氣的是必需生活在半陰半陽的地方；霸道的每天都要因給自己做面膜而喝好多水。不過，還有葡萄大嬸為她們排憂解難，用自己的身體擋住太陽的暴曬，為它們創(chuàng)造了有利的生存環(huán)境，否則，還不知道她們會因此發(fā)多久牢騷呢。

相比之下，嬌小的米蘭，頑強的仙人掌，大方的龜背竹，嫩綠的側(cè)柏，美麗的蘆薈，挺立的虎尾蘭，修長的蜘蛛蘭和大衛(wèi)士般的鐵樹就比較乖了，它們不多吃，不多喝，鄰里之間相處得十分友好，而且，它們還能當藥材，有美容的功能，真是造福于人類。

一節(jié)課的參觀很快就終止了，這短短的四十分鐘讓生態(tài)園給我留下了更深刻的印象。啊，美麗的生態(tài)園！

景物校園作文篇七

我們的校園很大，里面種著大量樹，花壇里、道路旁、樓前樓后都是樹。但是，我最喜歡的還是小學教學樓前的那些樹。

教學樓前的小路旁，有一排高大挺立的廣玉蘭。它們的個頭比三層還高，一年四季穿著碧綠的衣裳。長長的橢圓形的葉子，在陽光的照射下閃著亮光，像抹了一層油，打了一層蠟，顯得厚實極了。

每年四五月間，廣玉蘭悄悄地開花了。那碩大的、純潔如玉的花朵像一只只白鴿，有的站立枝頭，淋浴在絢爛的陽光里;有的.躲在綠葉叢中，露出兩三片花瓣。下課了，我們最喜歡到二樓的走廊上近距離地欣賞它們。它們有的含苞待放，那白里透綠的花苞鮮嫩可愛;有的才盛開兩三片花瓣，就有幾只貪吃蜜蜂近不及待地鉆了進去，有的花瓣全展開了，純潔柔嫩得像嬰兒的笑臉。它們在密集油亮的綠葉襯托下顯得特別清白高雅。

廣玉蘭的南邊有一片草地，草地上種著大量樹。春天，紫玉蘭開花了，滿樹都是紫里透著白的花朵。它們高高地站在枝頭，在春風中向人們炫耀自已的美麗。

夏天，龍爪愧盤曲下垂的枝條上長滿了一串串碧綠的、鳥蛋似的小葉子。這時，龍爪愧既像一個個可愛的大蘑菇，又像一把把漂亮的遮陽傘。

秋天，桂花樹上掛滿了一簇簇米粒大小的花朵，像撒在綠葉上的小星星。它們先是淡黃色的，然后漸漸變成桔紅色的，散發(fā)著濃郁的芳香，深深地吸一口氣，五臟六腑中即刻充滿了桂花的香味。

冬天，香樟樹和桂花樹穿著碧綠的衣裳屹立在寒風中，像頑強的士兵，給草地帶來了活力與活力。

草地的東邊有幾棵高大挺立的梧桐樹，茂密的枝葉向周邊展開，給乒乓球臺搭建了一個綠色的涼蓬。我們在梧桐樹下快東地打乒乓球，玩耍，累了就坐在臺子上休息，乘涼，好不愜意。秋天，梧桐葉漸漸地變黃了，遠遠望去，好像落了一樹的“金蝴蝶〞，望著滿樹的“金蝴蝶〞，我的眼睛有些花了，真分不清那終究是蝴蝶還是樹葉。

啊，我們的校園多么美麗!它給我們帶來了無窮的開心和美好的回憶，給我們帶來了美的享受

景物校園作文篇八

我們的校園不但溫馨，而且美麗。它最美麗的風景就是校園的南側(cè)的那一座花壇，它一年四季都有不同的風姿。

春天，小草從地下探出了頭，柳樹的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開放了。春雨過后，小草上的小水珠在陽光的照曜下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。