幼兒園中班美術(shù)《扇子創(chuàng)意制作》教學設計【含教學反思】

幼兒園中班美術(shù)《扇子創(chuàng)意制作》教學設計一、前言美術(shù)教育是幼兒園教育中不可缺少的一部分。而在中班階段，幼兒們的審美能力、創(chuàng)造力、繪畫技能等方面都有了很大的提高。因此，在中班階段的美術(shù)教育中，應該通過一些款式簡潔、易于掌握、具有創(chuàng)意性的項目，來提高幼兒們的興趣，調(diào)動他們的積極性，讓他們在不斷創(chuàng)造中感受到美的樂趣。本文將以“扇子創(chuàng)意制作”為主題，探討在幼兒園中班的美術(shù)教學中，如何通過“扇子創(chuàng)意制作”這一具有趣味性、實用性和創(chuàng)意性的項目來促進幼兒感性認識、創(chuàng)造性思維和繪畫技能的發(fā)展。二、教學目標知識技能了解扇子的歷史和文化背景；掌握繪制扇子的基本技巧；發(fā)揚幼兒創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意地制作出個性化的扇子。情感態(tài)度培養(yǎng)幼兒喜歡美術(shù)創(chuàng)作的興趣，增強自信心；培養(yǎng)幼兒愛護節(jié)約的意識。實用能力提高幼兒的繪畫、剪紙等手工制作技能；培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力。三、教學過程1.前期準備制作教學用品：繪圖紙、彩色筆、顏料、剪刀、膠水、刷子、扇骨、DIY裝飾材料等；編輯教學資料：扇子歷史、制作方法、樣板等。2.教學步驟第一節(jié)：學習扇子的歷史和文化背景引導幼兒們通過圖片、實物等多種方式，了解扇子的主要特點、分類、用途以及歷史文化背景，并發(fā)表自己的看法和感悟。第二節(jié)：掌握繪制扇子的基本技巧先引導幼兒們繪制和剪切出基礎形狀的扇子；按照教材中的步驟，講解繪制花紋的基本技巧，顏色搭配，采用的手法；幼兒們按照教師的指導和樣板練習繪畫，顏色搭配等。第三節(jié)：創(chuàng)意制作個性化扇子幼兒們在已掌握的基礎上，發(fā)揚自己的想象力，設計出獨具特色的扇子；幼兒們按照自己的設計，繪制，裝飾扇子，并與小伙伴一起討論分享。第四節(jié)：展示和評價幼兒完成后在班級內(nèi)部進行集體展示和分享；給予幼兒一定的獎勵或鼓勵，同時教師給予幼兒一定的評價意見和建議。四、教學反思教師應考慮到幼兒的審美觀念和繪畫能力的差異，在教學中應給予不同的引導和幫助，讓每一個幼兒得到更好的啟示和提高。在創(chuàng)意設計和制作過程中，幼兒們常常會遇到一些問題，此時，教師應及時提供幫助和指導，讓他們在勞動中不斷提高技能。在教學評價中，要以鼓勵為主，充分鍛煉幼兒的自我表達和自我調(diào)節(jié)能力，讓幼兒在個性化的創(chuàng)作中體驗到自己的成長和進步。教學反思是不斷提高教學效果的重要手段，應該在教學結(jié)束后對本次教學進行和反思，分析教學成功的原因，發(fā)現(xiàn)不足和改進的方法。五、“扇子創(chuàng)意制作”這一項目，具有趣味性、實用性和創(chuàng)意性。通過本次教學，幼兒們在親身體驗中了解了扇子的歷史和文化背景，掌握了繪畫和手工制作的基本技能，同時也發(fā)揚自己的創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意地制作出了個性化的扇子，提高了幼兒的審美能力、創(chuàng)造力以及繪畫技能。在幼兒的成長道路上，美術(shù)是一個重要的學科，教師應該發(fā)揮