上邪心得體會(huì)參考5篇

上邪心得體會(huì)參考5篇上邪心得體會(huì)篇1

通過(guò)這次說(shuō)課專題網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到好的說(shuō)課有以下幾個(gè)重要特征：

1、突出教學(xué)理念。從說(shuō)課內(nèi)涵看，教學(xué)理念是整個(gè)說(shuō)課的靈魂所在。沒(méi)有教學(xué)理念的說(shuō)課，說(shuō)課便沒(méi)了分量。

2、詮釋教學(xué)思想。從說(shuō)課表達(dá)形式看，它不是教案的復(fù)述；不是對(duì)上課的預(yù)測(cè)和預(yù)演，它是在兼有上述兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更加突出地表達(dá)授課教師在對(duì)教學(xué)任務(wù)和學(xué)情的了解和掌握情況下，對(duì)教學(xué)過(guò)程的組織和策略運(yùn)用的教學(xué)思想方法，注重的是對(duì)教育理論的詮釋。

3、體現(xiàn)教學(xué)能力。從說(shuō)課過(guò)程看，說(shuō)課促使教師的教學(xué)研究從經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，促使教師由教書(shū)匠向教育家轉(zhuǎn)化。因?yàn)榻虒W(xué)思想的闡發(fā)，能夠使教師明確教育教學(xué)觀，展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)測(cè)或現(xiàn)象，提升教師的教學(xué)能力和升華教師的教學(xué)境界。

4、展現(xiàn)教學(xué)境界。教學(xué)具有創(chuàng)造性。體現(xiàn)在說(shuō)課者對(duì)于教學(xué)準(zhǔn)確而獨(dú)到的見(jiàn)解，對(duì)于教學(xué)環(huán)節(jié)獨(dú)具一格的安排，對(duì)于教學(xué)策略獨(dú)具匠心的理解和獨(dú)特的運(yùn)用技巧。

5、展示演講才華。從說(shuō)課技能上看，它具有演講特點(diǎn)。它集中體現(xiàn)在說(shuō)者的心口相應(yīng)的協(xié)調(diào)和面對(duì)同行演說(shuō)的技巧。讓聽(tīng)者明白你所要進(jìn)行的課的內(nèi)容、目的、策略、手段及其效果的評(píng)價(jià)，明白你的教學(xué)思想及行為所引起的效應(yīng)。說(shuō)的好的課具有說(shuō)服力和吸引力。

上邪心得體會(huì)篇2

今天是“五一”，爸、媽都在休息，那家務(wù)怎么辦呢?當(dāng)然只好由我這個(gè)“小仆人”負(fù)責(zé)啦。

早上，吃完飯后，爸爸、媽媽還在悠閑的看著電視，而我早就在一旁忙活開(kāi)了。什么洗碗、擦桌子，都是由我來(lái)做。我唱著自己改編的小曲“洗刷刷、洗刷刷，洗碗筷，又擦桌，嘿喲!嘿喲!加加油......”，終于忙活完了。這時(shí)，我喘著粗氣，大口大口貪婪的吸著空氣，一副累的不行的樣子。

中午，“大廚”媽媽也罷工了，死活不給我們做飯，還說(shuō)什么我和爸爸今天中午不用吃飯了，減減肥。這都是什么呀!我都養(yǎng)的尖嘴猴腮的，還肥?這分明就是不想做飯給我們吃，自己編的借口嘛!無(wú)奈，我只好和爸爸親自下廚，勉強(qiáng)吃了一頓最難吃的飯，這都是托媽媽的“?！卑?

晚上，兩位“主人”把我這個(gè)“仆人”累的可夠嗆。他們一會(huì)兒叫我給他們端洗臉?biāo)?，一?huì)兒又叫端洗腳水，還叫我給他們洗腳。這還沒(méi)完，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)要吃個(gè)削了皮的，媽媽也說(shuō)要吃個(gè)削了皮的桃子，我花了半小時(shí)的工夫才把蘋(píng)果和桃子削好。由于過(guò)渡疲勞，來(lái)不及請(qǐng)示一下“主人”，我就把桃子吃了，結(jié)果，又要削一個(gè)桃子給媽媽......今天可真累呀!

上邪心得體會(huì)篇3

??離校到新家，實(shí)習(xí)辯真假。歲月如風(fēng)行，博學(xué)闖天涯。

??想起我的實(shí)習(xí)生活，好似五味陳雜。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有憂心，又有自豪。下面，我和大家一起來(lái)分享我的實(shí)習(xí)生活。夢(mèng)回實(shí)習(xí)基地，我們來(lái)實(shí)習(xí)的第一件事就是見(jiàn)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組之間的講課，我們從中吸取我們覺(jué)得可取的地方，把對(duì)方覺(jué)得不太合理的部分指出來(lái)。也就是用哲學(xué)的思維來(lái)說(shuō)，辯證地對(duì)待實(shí)習(xí)，棄粗取精。從而完善和改進(jìn)我們的教學(xué)方式。

??第二件事就是上課和備教案。說(shuō)起這，就要要求我們對(duì)待實(shí)習(xí)的態(tài)度端正。倍備教案就是要我們?nèi)娜Φ娜浜靡还?jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的好奇心激起思維都比較活躍。如果我們不去好好的備好一節(jié)課，課堂上就可能會(huì)被學(xué)生提一些刁鉆古怪的問(wèn)題給難住。這樣就有可能把實(shí)習(xí)老師的威望在學(xué)生心目中降低，將會(huì)影響到日后的上課。這是當(dāng)代教師所面臨的困難。此外，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也是實(shí)習(xí)老師不可脫卸的責(zé)任，作為一個(gè)教育工來(lái)說(shuō)。不能把錯(cuò)誤模糊的知識(shí)傳授給學(xué)生，這將會(huì)影響到對(duì)他們今后的發(fā)展。同時(shí)，不講康的思想及其言論更不必傳授給學(xué)生。

??人生是空白的，需要我們用生活的色彩去完善這幅優(yōu)美的畫(huà)卷。實(shí)習(xí)的日子如詩(shī)讓我癡迷，如詞讓我留戀，如賦讓我豪邁，如歌讓我奔放……

上邪心得體會(huì)篇4

在“三八”國(guó)際婦女節(jié)來(lái)臨之際，為營(yíng)造出健康、和諧、積極向上的節(jié)日氛圍，進(jìn)一步提升女職工愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作熱情，聚集學(xué)校發(fā)展正能量，石室初中組織開(kāi)展了以“校園桃李春風(fēng)，石室巾幗俏麗”為主題的慶?；顒?dòng)。

此次活動(dòng)學(xué)校高度重視、精心組織，分為兩個(gè)部分。一是3月6日早上7：20，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子、中層干部以及相關(guān)行政人員、學(xué)生干部早早的來(lái)到校門(mén)口給全校女教職工送去節(jié)日的祝福。當(dāng)女老師進(jìn)入校門(mén)，學(xué)生干部就整齊響亮的喊出“美女老師，節(jié)日快樂(lè)”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)微笑地為女老師們送上精美的小蛋糕和玫瑰花。溫馨的祝福和貼心的禮物，給女職工們帶來(lái)了節(jié)日的驚喜和歡樂(lè)，老師們的臉上都洋溢起了幸福的微笑。第二部分是3月6日早上10：10分年級(jí)開(kāi)展文藝座談活動(dòng)。四個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下，內(nèi)容豐富，形式多樣。初一年級(jí)主題為“送溫馨、送甜蜜”，男老師為年級(jí)組每一位女老師親自獻(xiàn)上溫馨的祝?？ê吞鹈鄣乃剿沟案猓⒐餐窒磉@份甜蜜。初二年級(jí)發(fā)動(dòng)各班學(xué)生，給自己班的女教師寫(xiě)一張祝福的卡片。初三年級(jí)在歡快之余一起跳起了“小蘋(píng)果”舞。行政組老師召開(kāi)了“魅力女人節(jié)快樂(lè)”茶話會(huì)。全校沉浸在一片幸福、喜悅的節(jié)日氛圍中。

在過(guò)去的一年里，**初中女職工們發(fā)揚(yáng)“巾幗不讓須眉”之勢(shì)，用高度的責(zé)任心和敬業(yè)情操，在自己平凡的崗位上揮灑著辛勞和汗水，譜寫(xiě)了石室初中新的發(fā)展篇章。通過(guò)舉辦本次婦女節(jié)慶?；顒?dòng)來(lái)豐富教職工精神生活，加強(qiáng)了情感交流，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力，激發(fā)大家以更加飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中來(lái)。

上邪心得體會(huì)篇5

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)我的工作有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)工作有了很大的提高，我覺(jué)得這次培訓(xùn)的內(nèi)容很切合實(shí)際。

通過(guò)__老師對(duì)孩子性格分析的幾點(diǎn)，讓我知道了如何應(yīng)對(duì)一些生活中常見(jiàn)但又處理不好的問(wèn)題。知道面對(duì)不同性格的孩子要采取不同的方法，讓孩子盡快適應(yīng)新的環(huán)境，從而愛(ài)上幼兒園，愛(ài)上這個(gè)溫暖的大家庭。為了幫助幼兒盡快適應(yīng)新的環(huán)境，老師要多與孩子溝通，提醒家長(zhǎng)送孩子時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，適當(dāng)給孩子獎(jiǎng)勵(lì)。

通過(guò)培訓(xùn)中途看到其他老師的才藝展示，我意識(shí)到自己還有很多的東西要學(xué)，在工作過(guò)程中要虛心向他人求教，不斷地完善自己。

關(guān)于如何抓班級(jí)常規(guī)，我學(xué)到了：

1、要在日常生活中做起，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、老師要不厭其煩地去說(shuō)、去做、去引導(dǎo)幼兒。

3、老師要給幼兒做示范，只有老師做的合格，幼兒才會(huì)有意識(shí)的規(guī)范動(dòng)作。

4、老師要勤與家長(zhǎng)溝通交流，從而完善幼兒日常生活規(guī)范。

通過(guò)培訓(xùn)，讓我對(duì)弟子規(guī)有了新的認(rèn)識(shí)，這門(mén)課程主要講的是在家、出外求學(xué)、待人、接物等日常