一年級(jí)語文新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

一年級(jí)語文親愛同學(xué)們：你們好！好久沒有見面了，你們知道我是誰嗎？你們的身體還好嗎？在這非常時(shí)期我們只能在網(wǎng)上或通過電話交流了。從今天起我們開始要學(xué)習(xí)新的知識(shí)了，希望你們能夠認(rèn)真、自覺的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中如果遇到問題，請(qǐng)你不要急于問家長(zhǎng)得出答案，要先認(rèn)真地讀一讀題目，弄清題目的要求，再反復(fù)地讀一讀與題目有關(guān)內(nèi)容并思考一下。如果還解決不了，可與家長(zhǎng)或你學(xué)習(xí)小組的同學(xué)或老師求得幫助。聰明、可愛的孩子們，你們一定會(huì)學(xué)習(xí)的很好，開學(xué)后把你們好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。祝你們身體健康！學(xué)習(xí)愉快！5月22—23日學(xué)習(xí)內(nèi)容：字詞句（二）10課學(xué)習(xí)要求：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，結(jié)合詞語了解詞的意思。學(xué)會(huì)利用熟字加一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：利用熟字加一筆的方法識(shí)字。教學(xué)過程：5月22日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)本課10個(gè)生字，學(xué)會(huì)利用熟字加一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。1你還記得我們以前學(xué)過識(shí)字的方法有哪些方法嗎？2我們先來看看第一個(gè)字吧！“木”是我們學(xué)過的熟字，“本”是一個(gè)生字，你快看看他們兩個(gè)有什么關(guān)系嗎？你是怎么記“本”這個(gè)字的？（“本”，“木”字加一橫是“本”，本子的本。）你能用“本”組個(gè)詞或說個(gè)句子嗎？我們用的是熟字加一筆的方法來學(xué)習(xí)新字的。3你學(xué)會(huì)這個(gè)方法了嗎？你能用這個(gè)方法來自己學(xué)習(xí)下面的字嗎？讀課后第一題，試著說說下面的字。人—個(gè)白—百今—令去—丟王—主上—止（百花）百花是什么樣呀？（止步）你在哪看過“止步”的牌子？作業(yè)：1、寫生字，每字三遍，寫在1號(hào)本上。（或自備生字本）2、讀書三遍，做課后2、3題。（寫在書上）5月23日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，結(jié)合詞語了解詞的意思，并學(xué)習(xí)音按序查字典的方法理解字義。1老師交給大家學(xué)習(xí)按音序查字典的方法。先看看你要查的字的音節(jié)是什么，把字典翻到第九頁看漢語拼音音節(jié)索引，找到這個(gè)音節(jié)對(duì)應(yīng)的聲母，例如：本，它的聲母是b，我們?cè)谝艄?jié)索引中找到b，也就是大寫的英文B，然后在B下面的這一欄中找到ben這個(gè)音節(jié)，再看它相應(yīng)的頁數(shù)是21頁，把字典翻到21頁，從ben這個(gè)音節(jié)開始往下找，這頁沒有就看看下一頁，直到找到你要查的字，這樣你就能理解這個(gè)字的意思以及它能組成什么詞，這些詞是什么意思。有的一個(gè)字有很多種意思，每個(gè)意思用一個(gè)序號(hào)標(biāo)出來。如：1表示注解1。2從字典中我們能學(xué)到很多知識(shí)，多有意思呀，你快動(dòng)手試試吧。查一查今天咱們學(xué)的這些生字是什么意思，能組什么詞？我查到了，你呢？快看看和我查的一樣嗎？本：注解9個(gè)：注解1止：注解1令：注解1主：注解1丟：注解1少：注解1作業(yè)：從本課的詞中任意選一個(gè)，用這個(gè)詞說一句話，說給家長(zhǎng)聽并寫在3號(hào)本上或自備一個(gè)寫句子本上。2、做課堂練習(xí)冊(cè)字詞句（二）10課。3、聽寫生字詞。（家庭聽寫本）5月26—27日教學(xué)內(nèi)容：字詞句（二）11教學(xué)要求：1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，結(jié)合詞語了解字的意思。2學(xué)會(huì)利用熟字減一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用熟字減一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。教學(xué)過程：5月26日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)生字，查字典了解字義。1請(qǐng)你小聲地讀讀第11課，不認(rèn)識(shí)的字拼一拼，看一看這課的生字有什么規(guī)律。2我們先來看看第一個(gè)字，“下”是我們學(xué)過的字，“卜”是一個(gè)生字，它們兩個(gè)有什么關(guān)系嗎？你是怎么記“卜”這個(gè)字的？它能組什么詞？3說說你用的是什么方法呀？（熟字減一筆的方法。）4你能用這個(gè)方法來自學(xué)下面的生字嗎？讀讀課后第1題，試著說說這幾個(gè)字。（干、司、夫、烏、廠）5你能用這些字組個(gè)詞或者說句話嗎？6用學(xué)過方法自學(xué)在本課其余的生字。7請(qǐng)你快查查這些字的意思，看看和我查的一樣嗎？夫：注解1。烏：注解1。廠：注解1凈：注解1。蘿：注解2。作業(yè)：1、寫生字，每字三遍，寫在1號(hào)本上。（或自備生字本）2、讀書三遍，做課后2、3題。（寫在書上）5月27日學(xué)習(xí)任務(wù)：復(fù)習(xí)鞏固本課生字。1、讀書三遍。2、從本課的詞中任意選一個(gè)，用這個(gè)詞說一句話，說給家長(zhǎng)聽并寫在3號(hào)本或自備一個(gè)寫句子本上。3、做課堂練習(xí)冊(cè)字詞句（二）11課。4、聽寫生字詞。（家庭聽寫本）5月28—29日學(xué)習(xí)內(nèi)容：字詞句（二）12課學(xué)習(xí)要求：1學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，結(jié)合詞語了解字的意思。2學(xué)會(huì)利用熟字換一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。3認(rèn)識(shí)新偏旁，尸字頭（尸）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用熟字換一筆的方法學(xué)習(xí)生字，提高識(shí)字能力。學(xué)習(xí)過程：5月28日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)生字，查字典了解字義。在上兩節(jié)課中我們學(xué)習(xí)的識(shí)字方法你一定還記得吧，是什么呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)第12課，在這一課中我們又要學(xué)習(xí)哪種識(shí)字方法呢？請(qǐng)你快打開書，讀讀書，不認(rèn)識(shí)的字拼一拼。你快看看今天我們要學(xué)的生字有什么規(guī)律嗎？1我們先來看看第一組字，“開”是我們學(xué)過的字，“升”是一個(gè)生字。你看看這兩個(gè)字有什么關(guān)系嗎？我們把“開”的第一筆橫換成撇就是“升”。那么今天我們學(xué)的這些生字使用的是什么方法你知道了嗎？（熟字換一筆的方法。）你能用“升”組個(gè)詞嗎？2請(qǐng)你用今天的方法自學(xué)這一課的生字。讀讀課后第一題，說說你是怎樣記這幾個(gè)字的。千、申、手、貝、甩你能用這些字分別組一個(gè)詞或者說一句話嗎？3在詞中出現(xiàn)的幾個(gè)生字你是怎樣記的呢？請(qǐng)、殼、尾、巴4又到了我們查字典的時(shí)候了，快拿出字典看看這些字是什么意思吧。升：注解3。秋：（秋千）注解5。申：注解3。工：（手工）注解3。貝：注解1。甩：注解1。作業(yè)：1、寫生字，每字三遍，寫在1號(hào)本上。（或自備生字本）2、讀書三遍，做課后2、3題。5月29日學(xué)習(xí)任務(wù)：鞏固練習(xí)1、讀書三遍。2、從本課的詞中任意選一個(gè)，用這個(gè)詞說一句話，說給家長(zhǎng)聽并寫在3號(hào)本或自備一個(gè)寫句子本上。3、聽寫生字詞。（家庭聽寫本）4、做課堂練習(xí)冊(cè)。5月30日—6月2日學(xué)習(xí)內(nèi)容：字詞句（二）13課學(xué)習(xí)要求：1通過觀察圖片，學(xué)習(xí)詞語，使學(xué)生對(duì)北京的建筑群體有更多一點(diǎn)的了解，從而更加喜歡北京，熱愛北京。2學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁：食字旁。理解本課詞語。3培養(yǎng)學(xué)生看圖了解詞義的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生看圖了解詞義的能力。學(xué)習(xí)過程：5月30日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)本課的8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁：食字旁。通過看圖理解本課詞語。1同學(xué)們，你知道北京有哪些著名建筑物嗎？下面就讓我們看一看，書上介紹了些什么?？磮D了解詞義。2請(qǐng)你打開第13課，看看書上有幾幅圖，每幅圖上畫了什么？再讀讀詞。3你對(duì)這些建筑物有哪些了解呢？你去過哪里嗎？你能試著找到有關(guān)的資料嗎？4學(xué)習(xí)生字。請(qǐng)你自學(xué)這一課的生字，說說你是怎么記這些字的。你能用這些字組個(gè)詞或用這些字說一句話嗎？5練習(xí)查字典。拿出你的字典來查一查。亞：注解2。都（首都）：注解1。場(chǎng)：注解1。館：注解4。炎（炎黃）：注解3。藝：注解1。作業(yè)：課文三遍，讀課后第2、3題。（寫在書上）寫生字，每字三遍，寫在1號(hào)本上。（或自備生字本）6月1日同學(xué)們，今天是你們最高興的日子，“六·一”兒童節(jié)，你們知道中國的兒童節(jié)最早定在哪一天嗎？快快查查告訴你的伙伴。今天你得到了什么禮物？到哪兒游玩了？別忘了把它寫下來，開學(xué)后好告訴我呦。6月2日學(xué)習(xí)任務(wù)：鞏固練習(xí)。1、讀書三遍。2、聽寫生字詞。3、從本課的詞中任意選一個(gè)，用這個(gè)詞說一句話，說給家長(zhǎng)聽并寫在3號(hào)本或自備一個(gè)寫句子本上。4、做課堂練習(xí)冊(cè)。6月3—4日學(xué)習(xí)內(nèi)容：字詞句（二）14紅橙黃綠青藍(lán)紫學(xué)習(xí)要求：1通過觀察圖畫，學(xué)習(xí)詞語，初步了解本課景物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。2學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解本課詞語。3培養(yǎng)學(xué)生看圖理解詞的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字、理解本課詞語學(xué)習(xí)過程：6月3日學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，通過看圖理解本課詞語。1、下面我們按照從上到下的順序來觀察圖畫，看看圖畫上都畫了什么？2、想想你見到過彩虹嗎？它是什么樣的？看圖說說彩虹有幾種顏色？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）3、說說你在生活中看到的橙、青、紫色的物品。4、大海、浪花、海灘、貝殼是什么樣的？（無邊、雪白、松軟、各式各樣）5、體會(huì)松軟是什么意思？可結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解。（自己查字典）（答案：松：在本課中的意思是注解2。軟：在本課中的意思是注解1。）看圖，說說圖中的貝殼有幾種？它們都像什么？除了這些之外，你還見過什么樣的貝殼？這么多樣的貝殼可以用一個(gè)什么詞來形容？6、學(xué)習(xí)生字。要求：讀準(zhǔn)字音、記準(zhǔn)字形、正確書寫、可讓家長(zhǎng)評(píng)分。7、把本課生字中帶有三點(diǎn)水的字，木字旁的字，車字旁的字寫出來。8、寫字時(shí)下面幾個(gè)字需要注意：紫、式、灘、軟作業(yè)寫生字，每字三遍，寫在1號(hào)本上。（或自備生