第課新題（文言文閱讀實詞）高三語文一輪總復習

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2018年高三一輪總復習名師伴學一、(北京市東城區(qū)2107年高三年級第二次模擬考試)閱讀下面的文言文，完成9～14題.（一）于成龍，漢軍鑲黃旗人?？滴跗吣?，授直隸樂亭知縣。八年,署灤州知州。以罪囚脫逃降調，樂亭民列其善政，兩叩閣吁留，下巡撫金世德勘實，得復任.十八年,擢通州知州。二十一年，擢江寧知府。二十三年，上南巡至江寧，以成龍糜潔，傳諭嘉之，擢安徽按察使。二十五年，擢直隸巡撫。論理詢：“畿輔重地利弊應興革者，宜何先？”成龍奏：“弭盜為先。奸惡之徒，伏旗下名色,窩藏匪類，有司明知而莫敢深究。嗣后有如此者，臣當執(zhí)法治之?！奔鹊秩?疏言：“弭盜之方,在力行保甲,民間已遵行。惟旗下莊屯向不屬州縣，本旗統(tǒng)領遠在京師，僅有撥什庫①在屯,未能約束。應令旗人與民戶同編保甲，撥什庫、鄉(xiāng)長互相稽察，盜發(fā)，無間所劫為旗為民，協力救護。得盜，賞;藏盜、縱盜，罰?！毕虏孔h行。先后捕治旗丁沈顛、太監(jiān)張進升及大盜司九、張破樓子等，置于法。三十三年，召詣京師。疏言運河、黃河堤卑薄者,均宜加筑高厚.河防各設專員，而無顧此失彼之虞。又計河工所費繁多,請開捐例②,減成核收；并推廣休革各員，上至布政使,皆得捐納。上召成龍入，問：“開捐例得無累民?”成龍奏:“無累。"上曰:“捐納之人，豈盡殷實？大約稱貸者多,不朘削百姓,則逋負何由而償？”成龍乃請罪。上因問:“爾嘗短山東巡撫靳輔③，謂減水壩不宜開，今果何如?”成龍曰：“臣彼時妄言，今亦視輔而行."廷臣議成龍懷私妄奏，當奪官，上命留任，仍興舉簡要各工。三十七年，命以總督銜管直隸巡撫事。三月，請修永清、固安舊堤，挑浚渾河淤沙。十月竣工,詔賜名曰永定河，建廟以祀。三十八年,上南巡，臨閱高家堰、歸仁堤諸處,以增筑疏浚事宜,諭令籌辦。尋以病乞假,命在任調治，遣醫(yī)往視。三十九年，卒，賜祭葬如例，謚曰襄勤.（取材于《滿漢名臣傳》）注釋：①撥什庫:清代官名。②捐例：清代朝廷納資捐官的規(guī)例.《清史稿·選舉志七》：“捐例不外拯荒、河工、軍需三者，曰暫行事例，期滿或事竣即停。”③靳輔：清代治河專家.（二)公治樂亭前后十余年，清白如一日.凡井間苦樂，利弊沿革，士民賢不肖,皆周知無遺?；蚺d、或除、或寬、或猛，無不深愜于情……去之日紳士暑旗民送于野老幼擁馬首涕泗長流不絕公隕涕慰勞遣之不去有送至通州始還者。（取材于王士禎《如山于襄勤公年譜墓志銘》）9．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．弭盜為先弭：消除B．召詣京師詣:到，往C．爾嘗短山東巡撫靳輔短：缺少D．尋以病乞假尋：不久10．下列對文中語句理解,不正確的一項是（）A．奸惡之徒，仗旗下名色，窩藏匪類奸詐險惡之人，倚仗旗人的名義，私藏壞人B．嗣后有如此者，臣當執(zhí)法治之我的后代有這樣的人，我定當執(zhí)行法律懲治他們C．河防各設專員，而無顧此失彼之虞河防各處設置負責人，從而沒有顧此失彼的憂患D．不朘削百姓,則逋負何由而償11．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是A．明清時期，知縣、知府和知州都是地方行政長官的名稱。從文章內容看，知府官職高于知縣。B．中國古代表示官職變動有專門的詞語，文中表示升遷的有擢、賜等；表示貶謫的有降、署等。C．謚號是君主時代帝王、大臣等死后,依其生前事跡所給予的稱……例如于成龍謚號“襄勤”。D．古代有干支紀年、年號紀年、生肖紀年等紀年方法,文中所提及的“康熙七年"為年號紀年。12．用斜線（/）給文段(二）中畫橫線的部分斷句.去之日紳士暑旗民送于野老幼擁馬首涕泗長流不絕公隕涕慰勞遣之不去有送至通州始還者13．請在橫線上分別填寫兩個恰當的四字詞語，評價人物在治理河道中的表現。于成龍：康熙帝：____________________14．于成龍在任職期間曾受到處分，而百姓兩度向朝廷申請挽留他，請結合兩個文段，簡要說明他受百姓愛戴的原因.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9．C10．B11．B12．去之日/紳士餞于署/旗民送于野/老幼擁馬首涕泗長流不絕/公隕涕慰勞/遣之不去/有送至通州始還者13．于成龍:恪盡職守/盡職盡責/知錯能改康熙帝：知人善任/體恤百姓14．①在管理樂亭前后十多年，一直都清明廉潔；②政治清明，有善政；③深諳百姓疾苦；④興利除弊；⑤對官員百姓了如指掌，或了解民情；⑥辦事符合民意?！窘馕觥?.短：揭短.14．簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應的文中的相應的句子,然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。參考譯文：(一）于成龍，漢軍鑲黃旗人.康熙七年，被任命直隸樂亭知縣.八年，被委任灤州知州。因為罪犯脫逃（將）被降職調走，樂亭百姓列出他（施行的）清明的政治，兩度向朝廷申訴呼吁挽留(他），（皇上）下旨巡撫金世德調查核實,得以回復職任。十八年，被提拔做通州知州。二十一年，被提拔做江寧知府。二十三年，皇上南巡到江寧,因為于成龍廉潔，傳達皇上的詔令嘉獎他,（他）被提拔做安徽按察使。二十五年，被提拔做直隸巡撫?；噬显t令詢問：“京城附近重要的地方，應興利除弊，首要的事應當是什么？”成龍上奏說：“消除盜賊是根本。奸詐險惡之人，依仗旗人的名義，私藏壞人，官吏清楚地知道卻不敢深入追究。以后有這樣的人，我定當執(zhí)行法律懲治他們。”到任之后，上給皇上的奏章說：“消除盜賊的方法，在于大力推行保甲制，（該制度）民間已經遵照施行了.”只有旗人的村子向來不屬于州縣（管轄），本旗的統(tǒng)領（又)遠在京師，只有撥什庫在村里，不能按約定的條件管束(他們）。應當讓旗人與民戶共同編入保甲制，撥什庫、鄉(xiāng)長互相檢查，發(fā)生盜劫，不用問是旗人是百姓，(都)協力救助保護。抓到盜賊的，（一律）賞賜；窩藏或放縱強盜的，(一律）懲罰。"皇上把這事交給相關部門商議執(zhí)行。先后逮捕懲治了旗兵沈顛、太監(jiān)張進升和大盜司九、張破樓子等人，（都）依法處置.三十三年,皇上征召（他）到京師.(他）上疏說運河、黃河的低薄的堤壩，都應筑高加厚。河防各處設置負責人，從而沒有顧此失彼的憂患。又計算治河工程耗資繁多，請求啟用納資捐官的規(guī)例，按官位品級核算收費；并推廣到被罷免的各官員，上至布政使,都能捐資得官?；噬险髡俪升埲氤?，問道：“啟用納資捐官的規(guī)例能不累及百姓嗎？”成龍回奏:“不會連累（百姓）.”皇上說:“納資得官的人，哪里全都富裕？大概開口向別人借錢的人很多，(如果）不剝削百姓，那么拖欠的債務用什么來償還？"成龍于是主動承認錯誤并請求懲罰?；噬嫌谑菃枺ㄋ?：“你曾經說山東巡撫靳輔的壞話，說泄洪的減水壩不應當打開，現今結果怎么樣？”成龍說:“我那時信口胡說，如今也效法靳輔那樣去做。”朝中大臣責備成龍心存私念胡亂上奏,應當消去官職，皇上讓(他）復任原職，仍舊興建檢查各項重要的工程。三十七年，讓(他）憑總督的官銜身份兼管直隸巡撫的事務。三月，（他）請求修繕永清、固安舊堤,清除渾河沉積的淤沙。十月工程完工，（皇帝)詔令賜名為永定河，建廟來祭祀。三十八年,皇上南巡，親臨察看高家堰、歸仁堤各處，把增筑疏浚的事務，命令(于成龍）籌措辦理。不久（他)因重病請假，（皇帝）讓（他）在任上調養(yǎng)治療，（還）派太醫(yī)前往照看。三十九年,（于成龍）辭世,（皇帝）照例賜予祭葬之禮，加封謚號為襄勤.（二）二、（天津市和平區(qū)2017年高三年級第四次質量調查考試）閱讀下面的文言文,完成8～13題。上梅直講書蘇軾軾每讀《詩》至《鴟鸮》，讀《書》至《君奭》，常竊悲周公之不遇。及觀史,見孔子厄于陳蔡之間，而弦歌之聲不絕;顏淵、仲由之徒，相與問答.夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼曠野。’吾道非耶？吾何為于此？”顏淵曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；雖然，不容何病？不容然后見君子?！狈蜃佑腿欢υ唬骸盎?，使爾多財,吾為爾宰?！狈蛱煜码m不能容，而其徒自足以相樂如此。乃今知周公之富貴,有不如夫子之貧賤。夫以召公之賢，以管、蔡之親，而不知其心，則周公誰與樂其富貴？而夫子之所與共貧賤者，皆天下之賢才，則亦足以樂乎此矣！軾七八歲時，始知讀書。聞今天下有歐陽公者，其為人如古孟軻、韓愈之徒；而又有梅公者,從之游，而與之上下其議論。其后益壯,始能讀其文詞，想見其為人，意其飄然脫去世俗之樂，而自樂其樂也。方學為對偶聲律之文，求升斗之祿，自度無以進見于諸公之間.京師逾年，未嘗窺其門。今年春，天下之士，群至于禮部，執(zhí)事與歐陽公實親試之。軾不自意,獲在第二。既而聞之，執(zhí)事愛其文，以為有孟軻之風;而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取，是以在此。非左右為之先容，非親舊為之請屬，而向之十余年間，聞其名而不得見者，一朝為知己。退而思之，人不可以茍富貴，亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒，則亦足恃矣.茍其僥一時之幸，從車騎數十人，使閭巷小民，聚觀而贊嘆之，亦何以易此樂也!《傳》曰:“不怨天，不尤人?！鄙w“優(yōu)哉游哉,可以卒歲”。執(zhí)事名滿天下而位不過五品其容色溫然而不怒其文章寬厚敦樸而無怨言此必有所樂乎斯道也軾愿與聞焉?！咀ⅰ棵分敝v，即梅堯臣，字圣俞，北宋詩人。他曾任國子監(jiān)直講.8.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A?；兀範柖嘭?吾為爾宰宰：掌管B.而又有梅公者，從之游游：出游C.非左右為之先容容：介紹，推薦D。其為人如古孟軻、韓愈之徒徒：弟子9。下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一項(）A.皆天下之賢才古之學者必有師B.使閭巷小民，聚觀而贊嘆之小學而大遺C.歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取既其出，則或咎其欲出者D。非親舊為之請屬竊為大王不取也10。下列用“/"給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨言/此必有所樂乎/斯道也軾愿與聞焉B。執(zhí)事名滿天下而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨/言此必有所樂/乎斯道也軾愿與聞焉C.執(zhí)事名滿天下/而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨言/此必有所樂乎斯道也/軾愿與聞焉D.執(zhí)事名滿天下而位不過五品/其容色溫然而不怒/其文章寬厚敦樸而無怨/言此必有所樂乎/斯道也軾愿與聞焉11.下列全都能表明蘇軾對快樂的認識的一項是(）①而夫子之所與共貧賤者，皆天下之賢才,則亦足以樂乎此矣！②而向之十余年間，聞其名而不得見者，一朝為知己.③茍其僥一時之幸，從車騎數十人，使閭巷小民,聚觀而贊嘆之。④有大賢焉而為其徒，則亦足恃矣。⑤方學為對偶聲律之文，求升斗之祿⑥《傳》曰：“不怨天，不尤人。”蓋“優(yōu)哉游哉,可以卒歲”。A.①②⑥B。②③④C.②④⑤D。①⑤⑥12.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A。文章先援引史實說明雖周公、孔子這樣的圣賢也會有困厄不遇之時，而孔子身處逆境卻能知足常樂。B。本文是蘇軾應禮部試考取第二名之后寫給梅堯臣的一封信，表達自己對梅堯臣的感激之情，也抒發(fā)了“士遇知己之樂"。C.梅堯臣喜歡蘇軾的文章，是認為它有孟子的風格，歐陽修則是因為蘇軾能夠不給世俗之人寫文章而加以賞識。D.蘇軾用孔子和他學生的故事來比照自己與歐陽修、梅堯臣的關系，這表達了對歐陽修與梅堯臣二人的高度推崇。13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語.（1）夫子之道至大,故天下莫能容。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________(2）自度無以進見于諸公之間。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）人不可以茍富貴,亦不可以徒貧賤。答:________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】8。D9.A10.C11.A12.C13。(1）先生的主張極為宏大,所以天下沒有人能夠接受。（2）自己估量沒有辦法進見諸位先生.（3)人不能夠茍且追求富貴,也不能夠空守著貧賤。10.“名滿天下"“而位不過五品"中間是轉折關系，中間斷開,“怨言”一個詞語不要斷開,“乎”相當于“于”和后面不要斷開。文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當的成分，還要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。此題“名滿天下”“而位不過五品"中間是轉折關系，中間斷開,“怨言”一個詞語不要斷開，“乎"相當于“于”和后面不要斷開。參考譯文：我每次讀到《詩經》的《鴟鸮》，讀到《書經》的《君奭》,總是暗暗地悲嘆周公沒有遇到知己.等到讀了《史記》，看到孔子被圍困在陳國和蔡國之間，而彈琴唱歌的聲音沒斷絕過；顏淵、仲伯等學生,互相問答.孔子說:“不是兕，不是虎，卻要在曠野上奔波，我的主張不對嗎？我為什么落到這田地”顏淵說：“先生的主張極為宏大，所以天下沒有人能夠接受；雖然這樣，沒人接受又有什么害處？并且沒接受,然后才顯出你是君子?！笨鬃訙睾偷匦χf：“顏回，如果你有很多財產,我替你管賬。"雖然天下沒有人接受孔子的主張，但他們師徒竟能夠自我滿足而且是這樣的快樂?，F在我才知道，周公的富貴實在還比不上孔子的貧賤。以召公這樣的賢人，管叔、蔡叔這樣的親屬，卻不能夠了解周公的心思，那么周公跟誰一同享受這富貴的快樂？然而跟孔子一同過著貧賤生活的人，卻都是天下的賢才，光這一點也就值得快樂了。我七八歲的時候，才知道讀書。聽說如今天下有一位歐陽公.他的為人就像古代孟軻、韓愈一類人；又有一位梅公,跟歐陽公交游，并且和他上下議論.后來年紀大了，才能夠讀他們的文章詞賦，想見他們的為人，料想他們?yōu)t灑地脫離世俗的所謂快樂，而自己愛好圣人引為快樂的事.我當時正在學做詩賦駢文,想求得微薄的俸祿，自己估量沒有辦法進見諸位先生.來到京城一年多，不曾登門求教。今年春天,天下的讀書人聚集在禮部，先生和歐陽公親自考試我們。我沒有想到，竟得了第二名.后來聽說，先生喜歡我的文章，認為有孟軻的風格，而歐陽公也因為我能夠不受世俗文風的影響而錄取了，因此我留在這里。不是左右親近的人先替我疏通關節(jié)，不是親戚朋友為我請求囑托，從前十多年里聽到名聲卻不能進見的人,一下子竟成為知己。退下來思考這件事，覺得人不能夠茍且追求富貴，也不能夠空守著貧賤。有大賢人而能成為他的學生,那也就可以依靠了.如果僥幸獲得一時的成功，帶著成隊的車馬和幾十個隨從,使得里巷的小百姓圍著觀看并且贊嘆他，又怎么抵得上這種快樂?！墩撜Z》上說:“不怨天，不怪人”，因為“從容自得啊，能夠度過我的天年"。先生的名聲滿天下，但官位不過五品；先生的面色溫和，沒有怒容；先生的文章寬厚質樸，沒有怨言。這心定是對圣人之道有很深的愛好呢，我希望聽到先生的教導啊。三、（江蘇省鹽城市2017年高三年級第三次模擬考試）閱讀下面的文言文，完成6～9題。葉秀發(fā)傳宋濂秀發(fā)師事呂祖謙、唐仲友,極深性理之學，以余力為文，輒擢慶元丙辰進士第。初授福州長溪簿，丁父憂而歸。服除，轉慶元府學教授.秩滿關升循從政郎、建寧府政和令。丁母憂.服闋，調安慶府桐城丞。金人犯蘄、黃二州，桐城為鄰壤，萬目睽睽不相保。騎兵將迫，家人號泣求避，秀發(fā)叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，雖死何憾？茍先去之,如一邑生聚何?”修城浚濠，日為備御計。會金人使諜者至,秀發(fā)擒之，亟斬于城門以徇。金人計沮不得近，邑賴以完。事定，制閫忌其功不自己出,上其擅斬非法。降迪功郎，俄以前事論奪.秀發(fā)退居余十年,無一毫觖望意，獨憤李誠之之冤，上書訟于朝.初,誠之守蘄，蘄陷，一城士卒皆戰(zhàn)死無降者，誠之亦望闕再拜，拔劍自剄.議者不錄其忠，反咎其不能全人,故秀發(fā)不平而訟之.史彌遠當國,人有自桐城來者，彌遠以秀發(fā)事為問,其人歷言撫綏安定之詳，且謂：“某等得保首領至今，皆葉桐城之賜，不然已無桐城久矣?！睆涍h頷之，從容問參知政事宣繒,其言同。彌遠嘆曰：“幾失賢矣!"命知高郵軍.尋轉承議郎。疾作，上書乞致事,特升朝奉郎。已而疾甚,力劾去貪墨吏.人勸其何自苦如此,秀發(fā)曰：“不可。吾死后，彼必殘吾民以逞。”同列來問疾,整襟對坐,惓惓以究心邊事為祝，無他言。其忠義出于天性，至死不變如此.紹定庚寅九月卒,年七十.贊曰：濂嘗讀國學進士王若訥記秀發(fā)桐城斬諜事，未嘗不流涕而嘆也。當金人陷蘄，士大夫析圭儋爵者或納款賣降之不暇,有若秀發(fā)者,官僅一丞耳，則不顧妻子，嬰城固守，法宜在所褒嘉，顧以擅斬而罪之，果何道耶？國之政如此，將何以致乎治耶？宋自是而微矣。嗚呼！自古當季世變白為黑，倒上為下，若斯之類甚眾，人所不能堪，而秀發(fā)安之，抑賢矣哉!（選自《宋學士全集》,有刪節(jié)）6．對下列句子中加點字詞的解釋,不正確的一項是（）A．亟斬于城門以徇

徇：示眾

B．無一毫觖望意

望:期望C．嬰城固守

嬰：環(huán)繞

D．宋自是而微矣

微:衰弱7．下列對原文有關內容的理解與分析，表述不正確的一項是（)A．葉秀發(fā)在他父母去世后,都辭官回鄉(xiāng)守孝，這不僅是因為他的孝心，同時也是因為當時社會禮儀的約束。B．桐城之戰(zhàn)后，秀發(fā)對于議事者看不到他的忠誠，反而責怪他不能保全百姓的做法，感到非常不平，所以上書朝廷。C．史彌遠當政的時候，他向經歷或了解桐城之戰(zhàn)的人詢問葉秀發(fā)的情況，聽后他很贊賞秀發(fā),并重用了秀發(fā)。D．作者對葉秀發(fā)在那黑白顛倒的亂世所受的冤屈深表同情與憤慨，同時也對秀發(fā)安然處之的態(tài)度給予了高度評價。8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1）事定，制閫忌其功不自己出，上其擅斬非法.譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________（2）某等得保首領至今,皆葉桐城之賜，不然已無桐城久矣.譯文：______________________________________________________________________________________________________________________________________9．葉秀發(fā)的“忠義”有哪些表現？請簡要概括。譯文：________________________________________________________________________________