幼兒園中班手工教學(xué)方案精彩案例分享范文（4篇）

第7頁共7頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享范文?活動(dòng)目標(biāo)：?1、幼兒?對(duì)此活動(dòng)的?興奮點(diǎn)。?2、幼兒嘗?試用剪刀剪?圓形和波浪?線的情況。?3、幼兒?進(jìn)行對(duì)應(yīng)地?并間隔一定?距離粘貼的?情況。4?、培養(yǎng)幼兒?動(dòng)手操作的?能力，并能?根據(jù)所觀察?到得現(xiàn)象大?膽地在同伴?之間交流。?5、培養(yǎng)?幼兒的技巧?和藝術(shù)氣質(zhì)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?材料準(zhǔn)備：?圓頭剪刀、?鉛畫紙、彩?色紙(事先?在上面畫有?較大的圓形?)、水彩筆?、油畫棒、?漿糊、紙制?螞蟻模板(?一大一小)?。2、經(jīng)?驗(yàn)準(zhǔn)備：?⑴學(xué)習(xí)使用?剪刀的方法?。⑵在區(qū)?角活動(dòng)中嘗?試畫、剪波?浪線?；?動(dòng)過程：?一、故事導(dǎo)?入，引起興?趣(出示?兩個(gè)螞蟻模?板)冬天到?了，螞蟻爸?爸造了一間?新房子，看?看是什么樣?的?(出示?畫有較大圓?形的彩色紙?)螞蟻一家?住在這里可?舒服啦!小?螞蟻一天天?長(zhǎng)大，有一?天，它對(duì)爸?爸媽媽說：?“我已經(jīng)長(zhǎng)?大了，我想?一個(gè)人住一?間房間?！?螞蟻爸爸同?意了。二?、講解示范?1、我們?幫小螞蟻把?房子隔開來?，變成了兩?個(gè)房間。(?教師在圓內(nèi)?畫波浪線)?2、幼兒?操作用彎彎?的線把小螞?蟻的家分成?兩個(gè)房間。?三、觀察?演示，幼兒?操作1、?設(shè)疑：這幾?天老是下雨?，小螞蟻的?房子就要淹?沒了，怎么?辦呢?(我?們一起來幫?小螞蟻搬家?)2、學(xué)?習(xí)使用剪刀?⑴示范用?剪刀沿線條?剪，剪一點(diǎn)?，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。?(先剪出圓?形，再沿著?波浪線把圓?形一分二。?)⑵幼兒?學(xué)剪，教師?觀察指導(dǎo)：?①指導(dǎo)幼?兒拿剪刀的?方法。②?觀察幼兒能?否沿著輪廓?線，剪一點(diǎn)?，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。?3、學(xué)習(xí)?粘貼(也可?放在延伸活?動(dòng)中進(jìn)行)?搬呀搬，?搬到哪兒去?呢?這里有?一塊空空的?地方。(出?示鉛畫紙)?⑴示范粘?貼先把小?螞蟻?zhàn)〉男?房間搬過來?。再搬爸爸?媽媽住的大?房間，彎彎?的地方是房?間的門，兩?間房間門對(duì)?門，中間留?出一條路，?它們就可以?走來走去，?相互關(guān)心。?(教師示范?把彎彎的波?浪線間隔一?定距離粘貼?。)⑵幼?兒粘貼，觀?察指導(dǎo)觀?察幼兒能否?對(duì)應(yīng)地并間?隔一定距離?地粘貼。(?指導(dǎo)語：兩?間房間彎彎?的地方對(duì)對(duì)?好，中間分?開一點(diǎn)，有?一條路。)?四、活動(dòng)?講評(píng)、提出?要求：1?、展示幼兒?作品，相互?欣賞。2?、小螞蟻的?新家搬好了?，快把小螞?蟻請(qǐng)進(jìn)去。?(幼兒隨意?用水彩筆在?上面點(diǎn)小點(diǎn)?子)幼兒?園中班手工?教學(xué)方案精?彩案例分享?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解各種各樣?的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?。2、能?通過身體動(dòng)?作、繪畫創(chuàng)?作等方式表?現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的姿?態(tài)。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達(dá)能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識(shí)?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、培?養(yǎng)幼兒的技?巧和藝術(shù)氣?質(zhì)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒觀看?各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目2、環(huán)?境布置各種?運(yùn)動(dòng)員比賽?項(xiàng)目的圖片??；顒?dòng)過?程：一、?了解一些常?見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目根據(jù)幼?兒已有經(jīng)驗(yàn)?提問在我?們的日常生?活當(dāng)中有許?多的體育活?動(dòng)，你們見?過嗎，都有?那些活動(dòng)呢??幼兒說?說自己所了?解的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)?目二、感?受運(yùn)動(dòng)姿態(tài)?1.觀看?圖片，說說?圖片上的人?都在做什么?運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)?你說說看圖?片上的人們?都在做什么?運(yùn)動(dòng)?2?.讓幼兒模?仿動(dòng)作，并?且分析其動(dòng)?作的特征。?讓個(gè)別幼?兒上臺(tái)表演?：如跑步。?讓幼兒講講?跑步的姿勢(shì)?。他的手?和腳分別是?什么樣子的??3.范?畫幼兒學(xué)?一個(gè)運(yùn)動(dòng)姿?勢(shì)保持不動(dòng)?，老師進(jìn)行?范畫，講解?繪畫的注意?事項(xiàng)。三?、幼兒創(chuàng)作?幼兒將自?己喜歡的運(yùn)?動(dòng)姿態(tài)用繪?畫的形式表?現(xiàn)出來，引?導(dǎo)幼兒抓住?動(dòng)態(tài)。四?、評(píng)價(jià)幼?兒介紹自己?的作品，學(xué)?一學(xué)自己畫?的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)??；顒?dòng)反?思：本次?活動(dòng)就是教?師在平時(shí)的?生活中，觀?察到幼兒的?興趣所在，?從幼兒的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)?，設(shè)計(jì)展開?的生成活動(dòng)?，可以說是?"從幼兒中?來"。為了?使幼兒通過?此次活動(dòng)掌?握相應(yīng)的技?能，感受作?品的美，體?驗(yàn)成功的喜?悅，真正做?到"到幼兒?中去"。?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案精彩案例?分享范文（?三）活動(dòng)?目標(biāo)1.?在觀察、交?流和比較的?基礎(chǔ)上，能?用豐富的語?言表達(dá)，感?受秋天樹林?色彩的變化?美。2.?能夠運(yùn)用、?撕、粘、印?染、等多種?方式進(jìn)行創(chuàng)?造性美術(shù)創(chuàng)?作。3.?嘗試與同伴?共同合作完?成作品，并?體驗(yàn)合作帶?來的快樂。?教學(xué)準(zhǔn)備?秋季基本?認(rèn)知、背景?音樂、多媒?體、黑色底?紙、淺色蠟?筆、顏料、?泡沫墊、剪?刀、膠棒、?報(bào)紙?；?動(dòng)過程(?一)引入：?感受葉子的?變化與色彩?1.談話?倒入。教?師：“聽說?中班小朋友?的耳朵可靈?了，那我現(xiàn)?在可要試一?下，看你們?能不能聽出?來這段語音?里的聲音是?什么!”(?播放落葉的?語音)教?師：“你們?聽到了什么?聲音，落葉?被風(fēng)吹落下?來是什么季?節(jié)?現(xiàn)在我?帶領(lǐng)小朋友?們一起欣賞?一下秋天大?自然的景色?吧!”(播?放秋日視頻?)教師：?“小朋友們?，你們看到?視頻里是哪?個(gè)季節(jié)?你?是怎么知道?的?(引導(dǎo)?幼兒從樹開?始落葉、樹?葉開始變色?去感知)?調(diào)動(dòng)幼兒的?已有經(jīng)驗(yàn)，?進(jìn)一步了解?各種各樣的?樹。教師?：“在這個(gè)?視頻里你認(rèn)?識(shí)那棵樹??下面請(qǐng)我來?介紹一下他?們吧”①?這棵樹的樹?葉是什么顏?色的?葉子?的形狀像什?么?(銀杏?樹)它有一?個(gè)好聽的名?字，叫做銀?杏樹。②?看著棵樹樹?葉是什么顏?色的?這棵?樹的樹枝和?樹干在哪里??(紅楓樹?樹干在下，?樹枝在上。?)③這個(gè)?樹我經(jīng)常瞧?見，你見過?嗎?有誰認(rèn)?識(shí)他嗎?他?叫做梧桐樹??？此臉?葉是什么顏?色的?他的?樹干在哪里??樹枝呢??你覺得如果?用我們身體?的一個(gè)部分?來假裝樹枝?，應(yīng)該是哪?一部分??④你看這些?秋天的樹都?是一樣的嗎??(有粗有?細(xì)、有大有?小)⑤所?有的樹葉顏?色都一樣嗎??(引導(dǎo)幼?兒觀察、回?憶，感知秋?天是彩色的?)教師：?把各種顏色?的樹種在一?起變成樹林?，這個(gè)樹林?會(huì)是什么顏?色呢?幼?：就是五顏?六色的。?3.引導(dǎo)幼?兒欣賞圖片?上樹林的布?局。(有的?高，有的低?，有粗有細(xì)?，有的樹只?能看見半棵?。)教師?小結(jié)：看來?秋天的樹葉?是彩色的，?那么秋天的?樹林也是彩?色的。在樹?林里，有的?大，有的小?，還有的相?互碰在一起?。二、幼?兒創(chuàng)造1?.我想請(qǐng)小?朋友們幫我?一個(gè)忙，利?用這些材料?把這片五顏?六色的大森?林搬到我的?畫紙上好嗎??我來介紹?一下今天的?材料。2?.今天的作?畫方式是小?組合作，所?以小朋友們?要共同合作?完成。首先?，請(qǐng)你用手?比量一下你?想要制作一?顆多大多粗?的樹，想要?把樹放在什?么位置上。?那現(xiàn)在請(qǐng)?拿出底紙，?用報(bào)紙撕出?來。在撕的?時(shí)候請(qǐng)注意?不要用力過?大，將報(bào)紙?撕斷。撕好?之后請(qǐng)用膠?棒一起貼到?大底紙上，?注意收好膠?棒的蓋子。?底紙很長(zhǎng)，?小朋友們可?以多做幾棵?樹干。3?.做好樹干?我們要做什?么了?對(duì)!?樹枝。剛才?我們說樹枝?像什么?那?請(qǐng)你將你的?左手放在樹?干上，用右?手拿蠟筆，?畫出你小手?的輪廓，來?充當(dāng)樹枝。?可以畫幾個(gè)?不同方向的?小手樹枝?畫好樹枝在?畫什么?我?這里有兩種?材料。你可?以拿出泡沫?墊粘上顏料?，在樹枝上?印出五顏六?色的小樹葉?。也可以使?用太空泥，?選擇一種顏?色，揪出一?小點(diǎn)，自手?心里團(tuán)成團(tuán)?，按在你覺?得適合的位?置上。教?師巡回指導(dǎo)?，輔助個(gè)別?幼兒，共同?完成作品。?三、展示?作品、評(píng)價(jià)?作品1.?用釘書機(jī)將?各組的畫紙?連接起來，?形成一幅長(zhǎng)?畫卷。2?.展示幼兒?作品。教?師：“那請(qǐng)?小朋友們和?我一起在這?片大森林中?漫步吧?！?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案精彩案?例分享范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.利用圖?案畫裝飾花?瓶，鞏固對(duì)?稱、均等、?中心花、邊?花、角花等?概念。2?.發(fā)展樂于?設(shè)計(jì)樂于創(chuàng)?作，熱愛繪?畫的學(xué)習(xí)品?質(zhì)。3.?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達(dá)能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識(shí)?。4.引?導(dǎo)幼兒能用?輔助材料豐?富作品，培?養(yǎng)他們大膽?創(chuàng)新能力。?5.培養(yǎng)?幼兒的欣賞?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?廢舊掛歷紙?剪成的花瓶?紙型。根據(jù)?幼兒要求提?供繪畫工具?。活動(dòng)過?程：1.