高三勵(lì)志主題班會(huì)課件

高三（5）班會(huì)知道這是什么地方？1A 高三（5）班會(huì)知道這是什么地方？1A

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11A11A12A12A13A13A目的：如何面對(duì)和解決學(xué)習(xí)上的困惑14A目的：如何面對(duì)和解決14A世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義的生活。在第一種人的眼里，生活就是一場睡眠，如果在他看來，是睡在既溫暖又柔和的床鋪上，那他便十分心滿意足了；在第二種人眼里，可以說，生活就是建立功績……人就在完成這個(gè)功績中享到自己的幸福。

——?jiǎng)e林斯基15A世界上有兩種人，一種人，虛度年華；另一種人，過著有意義總體印象：1、沒有明確的目標(biāo)2、兩極分化比較嚴(yán)重3、部分同學(xué)缺乏成就感4、團(tuán)隊(duì)精神還要強(qiáng)化5、思維容量小，滿足于一 知半解16A總體印象：1、沒有明確的目標(biāo)16A學(xué)習(xí)上存在的問題：1、主動(dòng)性和計(jì)劃性不強(qiáng)2、不重視課本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不重視知識(shí)的整理，遺忘率高。3、學(xué)科上有嚴(yán)重的偏向。4、“資料泛濫”或“資料匱乏”5、作業(yè)訂正習(xí)慣有待進(jìn)一步強(qiáng)化。6、聽課習(xí)慣亟待改變。17A學(xué)習(xí)上存在的問題：17A狀態(tài)上存在的問題：1、抗挫能力不強(qiáng)，缺乏飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志2、習(xí)慣養(yǎng)成18A狀態(tài)上存在的問題：18A高考狀元出場“傳經(jīng)送寶” 據(jù)《青島晚報(bào)》報(bào)道：任何一場考試，都是能力、知識(shí)、智慧乃至運(yùn)氣等必然因素和偶然因素交互作用的結(jié)果，高考更不例外。

充滿“硝煙”的高考已經(jīng)結(jié)束，高考過后，最令人矚目的莫過于高考狀元了。透過狀元驕人的高分光環(huán)，我們更想了解的的是：他們的成績是如何取得的？他們的學(xué)習(xí)有哪些“秘訣”？他們波瀾不驚的平常心態(tài)是如何煉就的？

19A高考狀元出場“傳經(jīng)送寶”19A遇到難題我會(huì)放棄

出場人物：江蘇鹽城馬榮榮

在學(xué)習(xí)上我沒有什么訣竅，可能是我比別人更有恒心，比如節(jié)假日我還繼續(xù)學(xué)習(xí)，晚上下自習(xí)后，我也和很多同學(xué)一樣經(jīng)常“開小灶”，但不是像書呆子那樣死學(xué)，我不是那種學(xué)習(xí)比較瘋狂的人，但不能放松，學(xué)習(xí)比較堅(jiān)持有恒心。我的優(yōu)勢就是基礎(chǔ)好，不喜歡鉆牛角尖，遇到比較難的題目我會(huì)放棄。

20A遇到難題我會(huì)放棄

出場人物：江蘇鹽城馬榮榮

制定科學(xué)合理的計(jì)劃

出場人物：廣州程琳

應(yīng)考少不了一份科學(xué)合理的計(jì)劃。我的做法是，分階段“消化”，有側(cè)重點(diǎn)“強(qiáng)攻”，計(jì)劃要切合自己的實(shí)際，注重基礎(chǔ)知識(shí)，不要在基礎(chǔ)薄弱的時(shí)候刻意抓偏題、怪題。其中，基礎(chǔ)知識(shí)的積累是很關(guān)鍵的，對(duì)各個(gè)科目的均衡進(jìn)步影響最大。

21A制定科學(xué)合理的計(jì)劃

出場人物：廣州程琳

應(yīng)學(xué)習(xí)像看小說

出場人物：福建李華

我的學(xué)習(xí)其實(shí)毫無秘訣可言。我只是認(rèn)真聽課，并完成老師布置的作業(yè)。

只不過做題時(shí)，我愿意思考。我覺得每道題只是外表披著不同款式的衣服，里面的模型其實(shí)是一樣的。這就好像看情節(jié)簡單的小說一樣，你看了頭，就知道結(jié)局了。

22A學(xué)習(xí)像看小說

出場人物：福建李華

我的學(xué)習(xí)其

天道只酬勤

出場人物：福建吳詩士

我惟一的讀書訣竅就是“背”。對(duì)于老師布置的作業(yè)，我一般會(huì)在學(xué)校里完成?；氐郊抑泻?，背誦成了我的主要“功課”?！皩?duì)于一些該背的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)照單全收地背下來”。平時(shí)背誦時(shí)，一定要完整地背下來，在運(yùn)用時(shí)，可以更加靈活些。

平時(shí)，我還靠長跑、散步來調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天下午放學(xué)后，只要有時(shí)間，我都會(huì)和好友一起到操場跑幾圈。

23A天道只酬勤

出場人物：福建吳詩士

我惟一的中午多留半小時(shí)

出場人物：陜西郭璐

我每天中午多留半個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候比較安靜，氣氛也很好，很適合加強(qiáng)記憶，這段時(shí)間很適合用來整理、記憶一上午學(xué)習(xí)的知識(shí)，尤其是一些瑣碎的東西。

24A中午多留半小時(shí)

出場人物：陜西郭璐

我每天中高三很少“開夜車”

出場人物：常州陳世耀

能取得好成績最主要的原因是：我養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。即使是在高三兩個(gè)學(xué)期，我晚上睡覺的時(shí)間也都在10時(shí)到10時(shí)半左右，很少“開夜車”。“這可能得益于從小爸媽對(duì)我的嚴(yán)格要求，那就是當(dāng)天的功課當(dāng)天消化掉，做到每天都有收獲，每天把知識(shí)點(diǎn)都鞏固一下、掌握好。

25A高三很少“開夜車”

出場人物：常州陳世耀

能取得小時(shí)候成績不突出

出場人物：徐州劉輝輝

“精神抖擻地學(xué)習(xí)，快快樂樂地玩”是我的學(xué)習(xí)準(zhǔn)則。

我小時(shí)候成績并不怎么突出，直到上初二下半學(xué)期時(shí)，才對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，之后便集中精力投入到學(xué)習(xí)中，但不是死學(xué)，而是精神抖擻地學(xué)習(xí)，以此來提高學(xué)習(xí)效率。

26A小時(shí)候成績不突出

出場人物：徐州劉輝輝

“精考高分要有好心情

出場人物：重慶李田園

我的經(jīng)驗(yàn)是，善于總結(jié)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的積累。特別是最后的復(fù)習(xí)要回歸到教材，熟悉公式定理，整理一條把知識(shí)串起來的線索，然后找到規(guī)律和其中的區(qū)別，重點(diǎn)記憶。

做錯(cuò)了題要思考，高三時(shí)我準(zhǔn)備了一個(gè)本子，專門收集做錯(cuò)的題?？几叻忠泻眯那椋记熬o張很正常，其實(shí)這種緊張緣于你是否自信，還有如何對(duì)待考試成績。平時(shí)沒有努力，再緊張也沒用。27A考高分要有好心情

出場人物：重慶李田園

我的下階段的做法：1、進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力2、明確目標(biāo)，尋找競爭對(duì)手3、吃透一本復(fù)習(xí)資料4、抓關(guān)鍵學(xué)科及關(guān)鍵章節(jié)28A下階段的做法：28A具體的做法：1、落實(shí)計(jì)劃和目標(biāo)。2、值日班干加強(qiáng)督查，盡力消除 干擾因素。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的探討和交流。29A具體的做法：29ADon'tpartwithyourillusions.Whentheyaregoneyoumaystillexist,butyo