車間問題診斷及解決方法課件

車間問題診斷及解決方法41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。車間問題診斷及解決方法車間問題診斷及解決方法41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。高效生產(chǎn)車問問題介紹車間問題冷斷及解決方法高效生/產(chǎn)車間問題介紹1,請大家回顧一下自已工作職責(zé)。2,自己心目中的車間問題是什么樣的?3,你對本次來學(xué)習(xí)的期望又是什么樣呢?基金項目：攀枝花學(xué)院教研教改項目（編號：JJ1153）一、分析化學(xué)開放性實驗室的教學(xué)隨著用人單位和社會對人才基本技能日益重視和整個社會教育理念的更新，雖然學(xué)校正在逐步重視學(xué)生實際操作能力培養(yǎng)，但主要還是停留在傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，注重共性培養(yǎng)，忽視個體發(fā)展的需求，在實驗教學(xué)方式上表現(xiàn)為一味的整班教學(xué)和固定的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生沒有任何選擇余地，缺乏自主。解決上述問題的一個很好選擇就是在搞好傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)實驗室開放工作。我院在分析化學(xué)實驗開放性上進(jìn)行了有效的探索和積極的嘗試。主要集中在實驗教學(xué)項目上，經(jīng)過教師們的努力研究，我們將以下的實驗項目開設(shè)為開放性實驗項目：1.HCl-NH4Cl混合溶液中各組分含量的測定；2.福爾馬林中甲醛各含量的測定加成法—酸堿滴定；氧化法—酸堿滴定（反滴定法）；3.雞蛋殼中鈣含量的測定（酸堿滴定法；EDTA絡(luò)合滴定法；高錳酸鉀法）；4.PbO和PbO2混合物中各組分含量的測定；5.黃銅中銅鋅含量的測定；6.胃舒平藥片中Al2O3和MgO含量的測定；7.水果、蔬菜、藥片中抗壞血酸（Vc）含量的測定；8.硅酸鹽水泥中SiO2，F(xiàn)e2O3，Al2O3，CaO和MgO含量的測定。這些實驗對學(xué)生的實驗技能和要求是比較高的，可以鍛煉學(xué)生的基礎(chǔ)分析化學(xué)能力，以及設(shè)計分析解決問題的能力。二、分析化學(xué)開放性實驗室的管理分析化學(xué)開放性實驗室，不僅將實驗室為學(xué)生實驗教學(xué)，而且對科學(xué)研究提供有目的地性開放。為了加強(qiáng)其的管理，我院制定了詳細(xì)的管理規(guī)范。（一）、全院各分析化學(xué)實驗室，除根據(jù)教學(xué)計劃安排學(xué)生進(jìn)行實驗教學(xué)外，還應(yīng)在計劃外安排時間向?qū)W生開放。教學(xué)實驗室積極開設(shè)形式多樣的開放實驗，逐步實行實驗室全面開放。（二）、實驗室開放的含義實驗室開放是指各教學(xué)實驗室在完成計劃內(nèi)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，利用現(xiàn)有師資、儀器設(shè)備、設(shè)施條件等資源，面向?qū)W生開放、為學(xué)生提供實踐學(xué)習(xí)條件的一種手段。（三）、實驗室開放的形式實驗室開放的形式分為教學(xué)實驗項目開放型、學(xué)生參與科研科技活動型、自選研究課題型等。1、教學(xué)實驗項目開放型指由于學(xué)生選課沖突、生病請假等原因，無法在計劃安排的實驗時間內(nèi)完成教學(xué)計劃內(nèi)的實驗教學(xué)項目，需要在其它時間安排進(jìn)行實驗。2、學(xué)生參與科研科技活動型實驗室根據(jù)教師科研項目以及各類競賽活動等的需要發(fā)布開放研究題目，也可根據(jù)實驗室特點(diǎn)自擬設(shè)計性、綜合性實驗項目，吸收部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入實驗室參加實驗。3、自選研究課題型結(jié)合學(xué)生社團(tuán)、興趣愛好者協(xié)會的活動內(nèi)容，或結(jié)合學(xué)生科研課題，鼓勵學(xué)生自選實驗研究課題，在開放實驗室中完成課題的方案設(shè)計、試驗裝置安裝與調(diào)試，完成課題研究并撰寫實驗報告。（四）、實驗室開放項目的申報和審核1、項目申報各實驗室根據(jù)學(xué)校要求和自身條件，報出擬開放的實驗項目，并填寫《攀枝花學(xué)院實驗室開放項目申報表》，由學(xué)院上報教務(wù)處組織人員對申報的開放項目進(jìn)行評審。2、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的審核由教務(wù)處將通過審核的開放實驗項目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)報學(xué)校收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組審查，由收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組報市物價部門審批，獲得批準(zhǔn)的項目方可對學(xué)生開放。（五）、實驗室開放項目的實施1、每學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)，學(xué)院將本院分析化學(xué)實驗室的學(xué)期開放計劃報教務(wù)處，由教務(wù)處匯總后向全校學(xué)生公布。2、每學(xué)期開學(xué)4周內(nèi)，學(xué)生根據(jù)教務(wù)處公布的開放實驗項目，根據(jù)自身需要，進(jìn)行實驗項目申請，并填寫《攀枝花學(xué)院學(xué)生開放實驗申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師和實驗項目開放單位簽字同意后，由實驗項目開放單位擬訂實驗項目開放課表，并通知學(xué)生。3、各分析化學(xué)開放實驗項目開出單位認(rèn)真組織學(xué)生完成相應(yīng)實驗項目。（六）、實驗室開放管理1、學(xué)院實驗室開放工作在分管實踐教學(xué)副院長的領(lǐng)導(dǎo)下，由實踐中心協(xié)調(diào)組織實施。學(xué)院要積極采取措施，鼓勵實驗室進(jìn)行多種形式的開放活動，各實驗室應(yīng)積極做好實驗室開放工作。2、各實驗室根據(jù)本管理辦法和實驗室特點(diǎn)制訂相應(yīng)的實驗室開放實施細(xì)則并報學(xué)院備案。3、申請參加非教學(xué)開放實驗項目的學(xué)生原則上應(yīng)是成績優(yōu)良或某一方面有特長的學(xué)生，各院（系）應(yīng)予以嚴(yán)格審查。4、參加開放實驗的學(xué)生應(yīng)按確定的實驗時間、地點(diǎn)參加實驗。因特殊原因不能在預(yù)定時間內(nèi)參加實驗，應(yīng)按實驗室規(guī)定提前辦理請假手續(xù)，另約時間補(bǔ)做；對無故缺席實驗的，取消其參加開放實驗資格。5、各開放實驗室應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)的多少和實驗內(nèi)容做好實驗的準(zhǔn)備工作，并配備一定數(shù)量的指導(dǎo)教師和實驗技術(shù)人員。6、學(xué)生進(jìn)入開放實驗室前，應(yīng)閱讀與實驗內(nèi)容有關(guān)的資料，準(zhǔn)備好實驗實施方案，做好實驗準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備不充分的，指導(dǎo)教師和實驗室工作人員可暫停其本次實驗。對于部分實驗，可視具體情況，在實驗前增加專門的實驗安全教育，以保障實驗的順利進(jìn)行。7、學(xué)生進(jìn)入開放實驗室，必須嚴(yán)格遵守實驗室的各項規(guī)章制度。損壞儀器設(shè)備的須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。8、在實驗過程中，指導(dǎo)教師應(yīng)注意加強(qiáng)對學(xué)生實驗素質(zhì)和技能、創(chuàng)造性的科學(xué)思維方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)；要做好安全和開放情況的記錄。9、學(xué)生在實驗項目完成后，應(yīng)向?qū)嶒炇姨峤粚嶒瀳蟾?、論文或?qū)嵨锏葘嶒灲Y(jié)果。指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生提交的實驗結(jié)果和實驗態(tài)度等內(nèi)容及時進(jìn)行考核，確定成績，在學(xué)期結(jié)束前報各教學(xué)單位教學(xué)科研辦公室。10、每學(xué)期結(jié)束前，實驗室應(yīng)及時做好開放實驗的總結(jié)工作，將開放實驗的進(jìn)行情況按規(guī)定格式寫出書面總結(jié)，交各實踐中心存檔，并報教務(wù)處實踐教學(xué)管理科備案。11、學(xué)院將定期對實驗室開放情況進(jìn)行檢查與考核，結(jié)果將作為對各實驗室考核和審批實驗室建設(shè)項目的重要依據(jù)之一。分析化學(xué)開放性實驗室作為工科專業(yè)實驗室的一種重要形式，既具有實驗的趣味性、主動性、靈活性和創(chuàng)造性等特點(diǎn)，又有開放性本身所特有的條件不完備性、結(jié)論不確定性、內(nèi)涵可發(fā)展性、思維不約束性等特點(diǎn)，受到了越來越多的學(xué)生的歡迎，也受到越來越多的教師的肯定，尤其在培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?、?chuàng)新精神、實踐能力等方面有著特殊的作用。在我們化工學(xué)院的開放性實驗教學(xué)實踐和探索中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，對實驗室的教學(xué)和管理進(jìn)行不斷的探索和實踐?；瘜W(xué)是一門自然科學(xué)，主要以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力為主，以便于學(xué)生更好的理解教學(xué)內(nèi)容，培育其思維能力和創(chuàng)造能力，可以有效的提高學(xué)生的個人素質(zhì)。在最新的教材中，規(guī)定出多種不同形式的化學(xué)實驗方式，比如演示實驗、家庭實驗、實踐活動實驗等。本文在閱讀大量文獻(xiàn)后對如何加強(qiáng)中學(xué)生在化學(xué)實驗時的動手能力問題進(jìn)行探究，并且提出自己的觀點(diǎn)。一、注重實驗基本操作，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練中學(xué)化學(xué)實驗的內(nèi)容較為簡單，就是進(jìn)行一些簡單的化學(xué)實驗，從中教導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)儀器的認(rèn)知、藥品取用的注意事項和簡單的裝置連接。在教學(xué)中，教師要對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解，并且反復(fù)為學(xué)生演示操作，讓學(xué)生在聽課的同時還可以動手操作，培養(yǎng)動手能力，使其熟練儀器的操作。通過對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)，使學(xué)生的觀察能力和動手能力得到最大程度的培養(yǎng)，規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)時要規(guī)范自身的職業(yè)素養(yǎng)，在閑暇時還要對相應(yīng)的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)，緊跟時代發(fā)展，時刻掌握最新的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)手段。在教學(xué)時應(yīng)注意講解違規(guī)操作造成的后果，使學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實驗時遵守操作規(guī)范，避免發(fā)生較大事故，影響學(xué)生的身心健康。使學(xué)生擁有規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的操作流程，?榻窈蟮幕?學(xué)實驗學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、改進(jìn)實驗教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在進(jìn)行化學(xué)實驗時，教師要教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用身體的各個部位對實驗過程進(jìn)行理解，比如在對儀器裝配時，讓學(xué)生親眼目睹全過程，在取用藥品時，也要適當(dāng)?shù)穆勎?，對各種藥品有初步的了解，通過感知實驗中的發(fā)光發(fā)熱以及變色等過程，并且可以通過語言描述出發(fā)生的現(xiàn)象，來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，同時對動手能力也會有較大的提高，使其操作能力也會有所進(jìn)步。實驗教學(xué)中，不能只注重單一的教學(xué)內(nèi)容，要讓學(xué)生學(xué)會分析實驗過程以及實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象，并進(jìn)行歸納總結(jié)。例如在制氫氣和氧氣的實驗中，要讓學(xué)生對氣體的反應(yīng)裝置和反應(yīng)物的狀態(tài)以及反應(yīng)條件進(jìn)行總結(jié)，得出自己的見解，并且和教師進(jìn)行討論，加深對知識的理解。在總結(jié)出之前的內(nèi)容后，還要讓學(xué)生理解其收集裝置和氣體的溶解性、密度有關(guān)聯(lián)，進(jìn)而能推演出支取二氧化碳的實驗裝置，進(jìn)行舉一反三的練習(xí)，可以較大幅度的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生對化學(xué)實驗的興趣有所增加。學(xué)生不能獨(dú)自進(jìn)行化學(xué)實驗。有的化學(xué)實驗會運(yùn)用到多種儀器，自己一人難以操縱全面，影響實驗效果，目前大多數(shù)的化學(xué)實驗都是以分組的方式進(jìn)行的，通過團(tuán)隊合作，可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，在對實驗進(jìn)行討論時，會加深學(xué)生對實驗的印象，提高實驗的成功率。還可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，為其今后的發(fā)展做鋪墊。在實驗過程中，不可避免的會出現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，不僅與附近同學(xué)的現(xiàn)象不同，還與教材中描述的現(xiàn)象有所違背，一般情況下，學(xué)生不會去詢問教師，而是對這種情況置之不理，去抄襲他人的實驗結(jié)果。教師要在學(xué)生進(jìn)行實驗時隨時注意學(xué)生的實驗進(jìn)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題后要及時幫忙改正，并且講解出現(xiàn)問題的原因，使學(xué)生不會繼續(xù)進(jìn)行錯誤的操作，影響實驗數(shù)據(jù)，危害學(xué)生的身心健康。三、感知化學(xué)就在身邊，培養(yǎng)動手動腦能力教師不光要在實驗時對學(xué)生布置課題，還要要求其回到家中進(jìn)行家庭小實驗，制定相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，要在學(xué)生力所能及的情況下布置任務(wù)。家庭小實驗也屬于化學(xué)實驗的教學(xué)內(nèi)容，是近年來新發(fā)明的教學(xué)形式。家庭小實驗需要的物品都是日常生活中具備的，比如白酒、醋、鐵、銅等，運(yùn)用這些物品讓學(xué)生在家中進(jìn)行相應(yīng)的實驗，會使學(xué)生更加容易理解實驗內(nèi)容，由于家庭實驗多數(shù)貼近生活，會有較大趣味性，讓學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有較大的幫助。在實驗時，遇到無法解決的問題，學(xué)生會自主進(jìn)行查找文獻(xiàn)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力，還會讓學(xué)生擁有強(qiáng)烈的求知欲，激發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。實驗過程中會出現(xiàn)明顯實驗現(xiàn)象，讓學(xué)生擁有成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。家庭小實驗必須由學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)生在實驗過程中遇到的問題和不理解的操作方法時，就會自主進(jìn)行學(xué)習(xí)，對教師課堂上的授課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，研究出解決方式，提高自主學(xué)習(xí)能力。因此，教師應(yīng)該要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計實驗方案，對具體步驟進(jìn)行適合自身的規(guī)劃，提高其思維能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四、強(qiáng)化實驗探究意識，培養(yǎng)嚴(yán)禁的科學(xué)態(tài)度新課程普遍實施的背景下，其中新加入的科學(xué)探究一項，主要是培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，使其積極的獲取化學(xué)知識，主動參與化學(xué)實踐活動。學(xué)生還要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，開展一系列的探索實驗，從提出問題開始，到得到問題的答案為止，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行摸索，引導(dǎo)學(xué)生用事實來分析實驗，通過推理猜測得出實驗結(jié)論，提高自主學(xué)習(xí)能力。在進(jìn)行氫氧化鈉遇酚酞變紅的實驗時，一般情況下，學(xué)生通過實驗得到結(jié)論就可以了，但是教師應(yīng)該進(jìn)行分實驗，也就是取幾種不同的堿性溶液，分別滴入酚酞溶液，會出現(xiàn)相同的現(xiàn)象，讓學(xué)生分析為何會出現(xiàn)這種情況，加深學(xué)生對此理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。五、結(jié)語讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興邀，增進(jìn)了科學(xué)情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，尋求化學(xué)反應(yīng)規(guī)律，初步形成科學(xué)探究能力，這是化學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)之一，實踐證明加強(qiáng)實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的有效途徑。車間問題診斷及解決方法41、俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如。車間問題1高效生產(chǎn)車問問題介紹車間問題冷斷及解決方法高效生產(chǎn)2高效生/產(chǎn)車間問題介紹1,請大家回顧一下自已工作職責(zé)。2,自己心目中的車間問題是什么樣的?3,你對本次來學(xué)習(xí)的期望又是什么樣呢?高效生/產(chǎn)車間問題介紹3高效生/產(chǎn)車問問題介紹本次課程主要內(nèi)容4車間問題介紹4車間問題診斷4解決車間問題4實戰(zhàn)高效生/產(chǎn)4高效生/產(chǎn)車問問題介紹工廠為什么存在?◆工廠主有錢賺。◆為客戶在最短的時間內(nèi)用最低的成本提供最好的產(chǎn)品。高效生/產(chǎn)5高效生/產(chǎn)車問問題介紹世界級工求/2/8/(8/2茶主崛驚///多///-/(/哪/2哪|沖瑞高效生產(chǎn)』八大支柱(原則)高效生/產(chǎn)6高效生/產(chǎn)車問問題介紹以客人為中心4經(jīng)常與客人溝通4知道客人的要求4滿足到客人的要求4快速回應(yīng)需求/投訴4將客人的需求放在首位高效生/產(chǎn)7高效生/產(chǎn)車問問題介紹產(chǎn)品和服務(wù)增值一八大支柱之二◆只提供客人需求的產(chǎn)品和服務(wù)(要求消除一切沒有附加值的行為和活動)◆在產(chǎn)品的價目、質(zhì)量、款式、設(shè)計和交貨時間等方面上滿足客人高效生/產(chǎn)8高效生/產(chǎn)車問問題介紹管理層的承諾一八大支柱之三◆建立和員工分享公司的價值觀(遠(yuǎn)景目標(biāo))◆參與.了解前線工作實際情況高效生/產(chǎn)9高效生/產(chǎn)車問問題介紹員工的成就一八大支柱之四●1,正確的態(tài)度●2高漲的工作情緒●3培訓(xùn)專業(yè)的技能4公司和個人的滿意回報高效生/產(chǎn)10高效生/產(chǎn)車問問題介紹供應(yīng)商的參與一八大支柱之五◆價錢●◆交貨時間●◆質(zhì)量●◆合作的彈性和態(tài)◆供應(yīng)商的數(shù)量高效生/產(chǎn)11車間問題診斷及解決方法課件12車間問題診斷及解決方法課件13車間問題診斷及解決方法課件14車間問題診斷及解決方法課件15車間問題診斷及解決方法課件16車間問題診斷及解決方法課件17車間問題診斷及解決方法課件18車間問題診斷及解決方法課件19車間問題診斷及解決方法課件20車間問題診斷及解決方法課件21車間問題診斷及解決方法課件22車間問題診斷及解決方法課件23車間問題診斷及解決方法課件24車間問題診斷及解決方法課件25車間問題診斷及解決方法課件26車間問題診斷及解決方法課件27車間問題診斷及解決方法課件28車間問題診斷及解決方法課件29車間