2023學(xué)年完整公開課版7再塑生命

7.再塑生命的人課前導(dǎo)學(xué)：請做蒙眼游戲。要求：認認真真蒙好雙眼，絕不作弊2.請你用一句話評價海倫?凱勒3.仔細閱讀課文，標出你讀到的重點，亦可設(shè)計出問題------海倫.凱勒

十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒?！R克吐溫海倫·凱勒是二十世紀美國十大偉人之一。

——美國《時代周刊》

“1902年，文學(xué)上最重要的兩大貢獻是吉卜林的《吉姆》和海倫·凱勒的《我的生活》?！?/p>

——美國著名作家海爾博士海倫·凱勒：美國著名的作家、演講家、教育家、社會活動家。一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……

17歲，海倫·凱勒考進了美國第一流的高等學(xué)府——哈佛大學(xué)，并以優(yōu)異的成績從大學(xué)畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統(tǒng)自由勛章”等獎項大學(xué)期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。代表作有《我的一生》、《走出黑暗》。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。海倫凱勒為何能取得如此巨大的成就？請各小組展示學(xué)習重點

要求：盡量不重復(fù)妮：撿：莎：截然：感慨：搓捻：綻開：唯恐：激蕩：爭執(zhí)：慚愧：撫弄：nī少女.jiǎn拾取.shā多用于人名、地名.suōjiérán形容界限分明,像割斷一樣.gankai心靈受到某種感觸而慨嘆.cuōniǎn將線、紙等揉捏成條狀物.zhànkāi（花朵）綻放；開放.wéikǒng唯獨害怕、擔心.jīdàng沖擊動蕩zhēngzhí各執(zhí)己見,互不相讓.cánkuì因有缺點﹑錯誤或未能盡責等而感到不安或羞恥.fǔnòng原為彈奏之意,引申為撫摸擺弄.píbèibùkān形容非常疲乏,過度疲乏.xiǎoxīnyìyì恭敬謹慎樣子.原形容恭敬嚴肅的樣子,后來形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽.bùqiúshènjiě只知道個大概,不求徹底了解.常指學(xué)習或研究不認真、不深入.hùnwéiyītán把不同的事物混在一起,當作同樣的事物談?wù)?huǎngrándàwù形容一下子明白過來.huātuánjǐncù形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象。m?ibúshèngshōu美好的東西很多,一時看不過來.疲倦不堪：小心翼翼：不求甚解：混為一談：恍然大悟：花團錦簇：美不勝收：1．下面詞語中劃線字注音、書寫完全正確的一項是（）

A．綻開（zhàn）搓捻（niē）疲倦（pí）小心冀冀（yì）

B．慚槐（kuì）覓食（mì）繁衍（yǎn）花團錦簇（cù）

C．預(yù)兆（zhào）遷徙（xǐ）企盼（qǐ）落英繽紛（bīn）

D．穿梭（sōu）煎熬（áo）冥思（míng）不可明狀（míng）

2．找出下列句子中的錯別字并改正。

①我實在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上率，把它率壞了，心中覺得特別痛快。

②一陣陳寂之后，樹葉嘩啦啦齊聲作響，強風似乎要將大樹連根撥起。

③我覺得大地在一陣一陣地振動，像有什么沉重的東西吊到了地上，這振動由下而上地傳道了我坐著的枝干上。

3．為下列句子的空白處選擇正確的詞語。

①直到有一天，抵擋不住那繁花滿枝、香味撲鼻的含羞樹的誘惑后，才_______（A．克服B．克制C．說服D．壓制）了這種恐懼心理。

②我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思遐想，遨游在_______（A．美好B．曼妙C．奇妙D．美妙）的夢境中。

③突然間，我恍然大悟，有一種_______（A．奇特B．神秘C．神奇D．特別）的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。

CC摔陣陣掉到AD4.詞語積累：

(1)“截然不同”表示兩者不相同、區(qū)別很大的意思。你還能說出哪些表示此類含義的成語?

(2)“花團錦簇”是形容色彩斑斕的意思，你還能寫出幾個形容色彩豐富的詞語嗎?

5．將下列句子按正確的順序排列。

①愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。

②你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。

③沒有愛，你就不快活，也不想玩了。

④你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日曬之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀！

正確的順序是：_____________________

1.下列詞語中加點字的注音有誤的一項是()A.感慨(kǎi)走廊(láng)疲憊不堪(kān)B.搓捻(cuō) 奧秘(mì) 小心翼翼(yì)C.航行(xíng) 模仿(mó) 截然不同(jié)D.縫制(féng) 綻開(dìng) 恍然大悟(huǎng)2.下列句中劃線成語使用有誤的一項是()A.奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈研制的領(lǐng)導(dǎo)者,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為人截然不同——甚至可以說他們走向了兩個相反的極端。B.突然間,我恍然大悟,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩,我一下子理解了語言文字的奧秘了。C.城外的垃圾場垃圾成山,泡沫塑料滿天飛,真是美不勝收。D.看著五星紅旗在奧運賽場上冉冉升起,我們的自豪感油然而生。DC3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。文中為海倫·凱勒“再塑生命的人”是

?！霸偎苌钡淖置嬉馑际?/p>

,在文中的意思是

?！霸偎苌娜恕庇梦覈ㄋ椎脑捳f,就是

。

表達了作者對莎莉文老師的

。4.下面一段話中,有一處語病,一處標點符號使用不當。請找出來并修改。①在我讀完《假如給我三天光明》這本書之后,被堅強的海倫深深地感動了。②我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀,看到的是她那光明的內(nèi)心世界、堅強的意志和她那對生活的愛。③我不禁感慨:只要你的心是堅強的,那么,哪怕你永遠生活在無邊的黑暗中,你也能感受到滿世界燦爛的陽光?安妮·莎莉文給人予新生喚醒“我”的靈魂,并給予“我”光明、希望、知識再生父母無比敬愛和感激之情學(xué)習目標1、認識莎莉文老師為海倫?凱勒所做的努力。2、劃出作者的學(xué)習過程，找出作者學(xué)有收獲后表現(xiàn)的句子，體會她學(xué)習的艱辛和收獲的快樂。3、品味形象生動而又含蓄的語言。課題可以更換嗎？為什么？文中有一句話指出了莎莉文老師對我的人生影響？莎莉文是在什么情況下出現(xiàn)在我的生活中的？莎莉文是怎么教海倫知識的？結(jié)合具體的語句進行分析莎莉文老師是怎樣一個人。你認為海倫是一個怎樣的學(xué)生？內(nèi)容把握：答：“老師安妮莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天?！边@句話總領(lǐng)全文，開啟下文。答：我當時面對生活“憤怒、苦惱，已經(jīng)疲憊不堪”。答：她是個有愛心、耐心、高超的教學(xué)技巧、善于抓住教育時機、因勢利導(dǎo)、循循善誘的人。答：海倫是個聰明、好學(xué)、堅毅、感情豐富、熱愛生活的孩子。人物形象品讀?海倫：疲憊茫然的海倫迷茫無助、惶恐擔憂的海倫充滿對人生美好、興奮渴望的海倫我的手指搓捻著花葉，撫弄著那為迎接南方春天而展開的花朵你可曾在茫茫大霧中航行過?在霧中神情緊張的駕駛著一條大船,小心翼翼的緩慢的向?qū)Π恶側(cè)?心兒怦怦直跳,唯恐發(fā)生意外......沒有指南針也沒有探測儀，無從知道海港已臨近?！肮饷?！光明！快給我光明！”【動作描寫】【比喻句心理描寫-含蓄】【短句、感嘆、重復(fù)--急促而熱烈地渴盼】人物形象品讀?海倫：知錯就改、聰穎靈悟的海倫積極樂觀、求知欲強的海倫我就想起了被我摔破的洋娃娃，我摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它拼湊起來，怎么也拼不好。想起干脆的所作所為，我后悔莫及，兩眼浸滿了淚水，我第一次為此而感到后悔和難過。就在那一天我學(xué)會了很多新詞，譬如母親、父親、姐妹、老師等，那些字使整個世界在我的面前變得花團錦簇，美不勝收......我心里充滿了喜悅......啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？呼告句【心理描寫】人物形象品讀?莎莉文：充滿愛心的莎莉文對孩子認知深刻的莎莉文細致耐心、方法多樣的海倫一個陌生人握住我的手，把我緊緊抱在懷中。給我一個洋娃娃...在我手掌上慢慢拼寫......更大的洋娃娃......水杯和水“莎莉文老師把我的手放在噴水口下，一股清涼的水在我的手上流過，他在我的另一只手上拼寫"wster"【動作描寫】游戲教學(xué)循序漸進因勢利導(dǎo)循循善誘①先總寫“我”的感受，強調(diào)莎莉文老師來的那一天“是我生命中最重要的一天”；②接著寫家里人的活動、“我”的期待，春天的陽光和花朵等；③再用設(shè)問、比喻進行烘托，用呼告表達自己內(nèi)心的苦悶無助與渴望。好處：①用層層鋪墊烘托出莎莉文老師對我的重要性，也加重了開頭所說的“最重要的一天”的分量。②設(shè)置懸念，給讀者留有閱讀期待，急于了解莎莉文老師究竟是一個什么樣的人。重點探究：為什么要對莎莉文老師來之前“我”的生活原貌進行介紹？請結(jié)合課文中相關(guān)語句說說這么寫的作用。莎莉文老師給海倫帶來了什么？你如何評價她的教學(xué)？①洋娃娃----帶來愛，帶來耐心②教“我”反復(fù)拼寫單詞----親身體驗區(qū)別具體事物。（“杯”、“水”）③激發(fā)“我”的求知欲。④讓我懂得無形（精神）的存在。

再塑生命的人莎利文教我認識事物海倫·凱勒聰敏自尊自強求知知恥知足感恩勇敢熱愛生活敏而好學(xué)堅忍不拔主觀努力關(guān)愛孩子耐心引導(dǎo)愛心博大教育有方循循善誘愛，創(chuàng)造奇跡無助自強語言品讀：水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。

（我）心中充滿了喜悅，企盼著新的一天趕快來到。?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？用排比式比喻說明聰明的海倫不僅對“水”有了新的認識，而且使她對世界萬物都有了新的認識?！八弊尯惈@得了生命的意識和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。

直抒胸臆地呼告、反問，表現(xiàn)了學(xué)有所獲的海倫內(nèi)心強烈的喜悅，渴望了解世界的求知與樂觀。生動含蓄而抒情強烈課堂小結(jié)：

本文是美國盲聾啞作家海倫·凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術(shù)，也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學(xué)習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也應(yīng)為這位聾啞女孩好學(xué)敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時，文章敘事詳略有致，細節(jié)描寫生動突出，文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意，很值得認真品讀。你能用一句話來概括學(xué)習收獲嗎？仿照下列句子，寫兩個句子，要求句式一致。

愛是冬日里的一束陽光，愛是__________；愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是____________________。（1）海倫·凱勒的一生給了你怎樣的啟示？

（2）海倫是世界上有名的殘疾成功人士，在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗爭的杰出人士你知道哪些？請概括他們的事跡，或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃?。課外拓展：貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……美國政治家41歲時因患脊髓灰質(zhì)炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福自學(xué)掌握英語、日語、德語等當代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪

邰麗華

當代聾啞人舞蹈家

2歲時因高燒注射鏈霉素失去了聽力在2005年的央視春晚上“千手觀音”的舞姿感動著中國人胡一舟：

來自湖北武漢的他，人們親切地稱之為“舟舟”，中國殘疾人藝術(shù)團的終身指揮，世界上第一位受邀在紐約卡內(nèi)基音樂大廳演出的殘疾人，已成功指揮了200多場國內(nèi)外交響樂隊的演出。這位可愛的大男孩因先天智障，智商不足40，但他用神奇的音樂天賦深深感動了世界。斯蒂芬·威廉·霍金：

１９４２年１月８日出生，曾先后畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)三一學(xué)院，并獲劍橋大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。在大學(xué)學(xué)習后期，開始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”（運動神經(jīng)元疾?。?，半身不遂。他克服身患殘疾的種種困難，于１９６５年進入劍橋大學(xué)任研究員。他在研究宇宙起源問題上，創(chuàng)立了宇宙之始是“無限密度的一點”的著名理論。霍金的成名始于對黑洞的研究成果。在愛因斯坦之后融合了２０世紀另一個偉大理論──量子理論。無聲世界友愛家庭上海聾人足球隊的故事他們生活在有形無聲的半個世界，青春朝氣的面龐常會讓人為“老天的戲謔”生出種種遺憾、憐憫。但這些特殊的足球隊員沒有流露出一絲傷悲，他們用靈動的手指表白著內(nèi)心的歡喜：是足球給生活帶來了不一樣的愉悅，加入足球隊，就像加入一個其樂融融的大家庭。海倫.凱勒

我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。海倫把自己的學(xué)習分成四個步驟：1、每天用三個小時自學(xué)。2、用兩個小時默記所學(xué)的知識。3、再用一個小時的時間將自己用三個小時所學(xué)的知識默寫下來。4、剩下的時間她運用學(xué)過的知識練習寫作。在學(xué)習與記憶的過程中，她只有一個信念：她一定能夠把自己所學(xué)習的知識記下來，使自己成為一個有用的人。她每天堅持學(xué)習10個小時以上，經(jīng)過長時間的刻苦學(xué)習，還有不屈不撓的信心，使她掌握了大量的知識，能熟練地背誦大量的詩詞和名著的精彩片段。到后來，一本20萬字的書，她用9個小時就能讀完，并能記憶下來，說出每章每節(jié)的大意，還能把書中精彩的句、段、章節(jié)和自己對文章的獨到見解在2小時之內(nèi)寫出來。海倫的記憶力已經(jīng)大大超過了普通人的正常水平。頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進取天行健君子以自強不息地勢坤君子以厚德載物

《周易》：天（即自然）的運動剛強勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息；大地的氣勢厚實和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。

清華大學(xué)校訓(xùn)即為：“自強不息，厚德載物?！蔽也幌蚶щy說不，因為我

。挑戰(zhàn)自我，成就輝煌！作業(yè)：詞語積累講述一位名人戰(zhàn)勝困難的故事，談?wù)勊鼘δ愕膯⑹?。記得有一天早晨，我第一次問“l(fā)ove”（愛）這個詞。我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的老師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外；找不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了“我愛海倫”。我問：“‘愛’是什么東西？”她把我拉得更近，用手指著我的心說：“愛就在這里?！彼脑捠刮颐曰蟛唤猓驗楫敃r除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：“花的香味是‘愛’嗎？”“不是。”我的老師說。我想了一下又問：“溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是‘愛’嗎？”我認為沒有什么比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長。但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什么不把“愛”拿給我看看，讓我摸摸。大概一天以后，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣。我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子。莎利文小姐用手觸著我的前額，拼了“think”（思考）。

剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產(chǎn)生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。我花了很長的時間在琢磨著“愛”這個詞?，F(xiàn)在我知道這個詞是什么意思了。太陽被云覆蓋，下了一場陣雨。忽然云開日出，陽光又帶來了南方將有的炎熱。我又問老師：“這是不是‘愛’呢？”老師回答說：“‘愛’就像云一樣，在太陽出來之前布滿天空?！苯又纸忉屨f，“你知道，你不能摸到云，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到‘愛’，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中去。沒有愛你就沒有歡樂，你就不愿游玩。”我的腦子里充滿了美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。我是通過生活本身開始我的學(xué)習生涯的。起初，我只是個有可能學(xué)習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進步。她一來到我的身邊，就給我?guī)韾?，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現(xiàn)在我的面前。她總是設(shè)法使我生活得充實、美滿和有價值。黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄。不懷