教科版科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元《電路》單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1小學(xué)科學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì)123456782本單元教學(xué)過程中，教師對(duì)安全用電教育貫穿始終，特別強(qiáng)調(diào)：220伏的家用交3能力水平：四年級(jí)的學(xué)生從一年級(jí)開始上科學(xué)課，已經(jīng)連續(xù)學(xué)習(xí)3年多了，學(xué)生描述某些材料的導(dǎo)電性、透明程度等電路是包括電源在內(nèi)的閉合回路，電說出電源、導(dǎo)線、用電器和開關(guān)是構(gòu)成電路的必要元件，說明形成電路的條件；解釋切斷閉合回路是控制電路有的材料容易導(dǎo)電，而有的材料不容知道有些材料是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電；有電是重要的能源，但有時(shí)也具有危險(xiǎn)知道雷電、高壓電、交流電會(huì)對(duì)人體工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們的生產(chǎn)和舉例說出制造技術(shù)、運(yùn)輸技術(shù)、建筑技術(shù)、能源技術(shù)、生化技術(shù)、通信技知道一些著名工程師、發(fā)明家的研究工程是科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)的系統(tǒng)性工舉例說出，一項(xiàng)工程運(yùn)用到的科學(xué)技術(shù)和原理，如汽車剎車系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中知道工程設(shè)計(jì)的基本步驟包括明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善針對(duì)一個(gè)具體的任務(wù)，按照設(shè)計(jì)的基本步驟來設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品或完成指定的4三、單元作業(yè)目標(biāo)流到另一點(diǎn)，這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成了一個(gè)通路；使用科學(xué)方法進(jìn)行測(cè)試活動(dòng)，運(yùn)用比四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路5五、課時(shí)作業(yè)①冰冰準(zhǔn)備了生活中常見物品的圖片，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，其中屬于電源的是()②下列做法中，屬于安全用電行為的是()③生活中使用的電都是由電源提供的，請(qǐng)完成下面的6冰冰和墩墩找出家里3月份的電費(fèi)繳費(fèi)單進(jìn)行比較。冰冰發(fā)現(xiàn)，墩墩家該月電費(fèi)參考答案或提示1）①D②B③洗衣機(jī)：電廠，清洗衣服；計(jì)算器：電池，計(jì)算；電腦：電廠，查閱資料、文化生活等（合理即基礎(chǔ)鞏固部分第一題是認(rèn)識(shí)生活中的電源，通過學(xué)生電源是一種能源，它能驅(qū)動(dòng)用電器做很多工作。第二題是最常見的不安全用電行為放在一起讓學(xué)生來辨別，知道電的同時(shí)，也具有危險(xiǎn)性，安全用電就顯得尤為重要，以此識(shí)。第三題是通過調(diào)查家中的用電器，進(jìn)一步了解不同的同的，電器的作用也不一樣，以此來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究題的能力。情景探究部分是通過創(chuàng)設(shè)的情境，讓學(xué)生思考生活中常見的電源，以圖片展現(xiàn)的方式讓學(xué)生更好7①請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，補(bǔ)充小燈泡的結(jié)構(gòu)名稱，并通過連冰冰、墩墩、雪雪和融融是學(xué)?？茖W(xué)興趣小組的成員泡、導(dǎo)線、干電池等電器元件來做點(diǎn)亮小燈泡實(shí)驗(yàn)的①請(qǐng)仔細(xì)觀察，比賽中，圖和圖是正確的連接方式（請(qǐng)?zhí)顚懽帜福＃?，）?/v?vid=6070722694313884179&_ab=u基礎(chǔ)鞏固第一題是讓學(xué)生牢固掌握小燈泡各個(gè)部分用，為下一步學(xué)習(xí)電流在小燈泡中的流向做好鋪墊，奠定基礎(chǔ)。第二題是鞏固電路這一知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生知線、用電器、開關(guān)回到電源負(fù)極，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)線。這是后期電路學(xué)習(xí)的一條主線。情景探究的題動(dòng)態(tài)，把電流在電路中的流動(dòng)過程以更直觀的方式呈9+++②連接電路時(shí)需要使用和,這樣可以把干件符號(hào)（電鈴）畫出下圖相應(yīng)的電路圖。我們知道在電的，你認(rèn)為電流的路徑是怎樣的？請(qǐng)你在電路圖中用—/v_show/id_XNDU0MTA4OTQyOA%3D參考答案或提示1）①電源，導(dǎo)線，小燈泡②電池盒，燈座基礎(chǔ)鞏固題第一題鞏固簡易電路的組成，簡易電路是驗(yàn)操作。情景探究題是實(shí)踐性題目，加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)一步理解閉的正極出發(fā)，經(jīng)過導(dǎo)線和用電器再回到電池的負(fù)極，同時(shí)，①猜測(cè)小燈泡不亮的原因可能是（請(qǐng)?zhí)钭帜福篴.松了，沒有接上；c.線路壞了；d.開關(guān)壞了；e.導(dǎo)線③電路檢測(cè)器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測(cè)簡易電路能/不能）檢測(cè)220V的家庭冰冰在科學(xué)課上認(rèn)真學(xué)習(xí)并自制了如下圖所示的電路測(cè)小燈泡是否完好，正確的檢測(cè)方法是:）， /v_show/id_XNTgwNTkxMjM2NA%3D%3D.html?s719.manual.114515.video_XNTg參考答案或提示1）a、b、c、d、f②電源，燈泡③不能基礎(chǔ)鞏固第一題是讓學(xué)生們了解不亮的原因有哪些，出故障了。第二題考查電路檢測(cè)器的基本組成。第三題測(cè)器只能在實(shí)驗(yàn)室里檢測(cè)簡易電路，不能用來檢測(cè)220V實(shí)踐性題目，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)電路檢測(cè)器的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用，以工安全工具。它主要由工作觸頭、高壓電阻、氖管、彈使用方法是利用電流通過驗(yàn)電器、人體、大地形成回路①在一個(gè)真正的電路中，各個(gè)部件都是以的方式連接的。（請(qǐng)?zhí)睢跋嗤北l(fā)現(xiàn)一個(gè)有5個(gè)接線柱的接線盒，他用電路檢測(cè)器其余都是斷路，請(qǐng)你幫他完善電路檢測(cè)記錄表內(nèi)容/v?pd=wisenatural&vid=42143937698參考答案或提示1）①不同②2√√√√√√√√√√基礎(chǔ)鞏固題第一題和情景探究題重在鞏固學(xué)生對(duì)不同識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。第二題是對(duì)學(xué)生科學(xué)探究中操作是否規(guī)范科學(xué)的探究、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。情景探究題是實(shí)踐性題目，通過情況，推測(cè)其他各接線柱之間的通斷情況，再通過填表、畫示生勇于挑戰(zhàn)、思維縝密、有序的科學(xué)探究精神。根據(jù)題目的難差異，鼓勵(lì)學(xué)生間互幫互助，保護(hù)個(gè)體學(xué)習(xí)主動(dòng)性，針對(duì)情景冰冰家新裝修，買了一批新開關(guān)。在未接入家用電路制的電路檢測(cè)器分別檢測(cè)開關(guān)各部分的導(dǎo)電性，①面板（料）、③背板（塑料）、④接線柱保護(hù)部分（塑料）、⑤/item/%E5%8D%8A%E5%AF%BC%E4%BD%93/385669?fr=aladdin參考答案或提示1）基礎(chǔ)鞏固題①列舉導(dǎo)體、絕緣體各兩個(gè)實(shí)物，列舉物體導(dǎo)電性均是指在常態(tài)情況下的導(dǎo)電性。②在（潮濕）的空氣中或（較強(qiáng)）電流下，人（2）情景探究(⑤)部分是用導(dǎo)體材料制成的；(①②③④)部分是用絕緣體材料基礎(chǔ)鞏固題第一題和情景探究題重在鞏固學(xué)生對(duì)導(dǎo)體提示培養(yǎng)學(xué)生安全用電意識(shí)。情景探究題，通過對(duì)生活中實(shí)解開關(guān)不同部分采用的材料導(dǎo)電性不一樣的特性，同時(shí)，還有一種材料介于導(dǎo)體與絕緣體之間，它就是半導(dǎo)體。學(xué)有展學(xué)習(xí)，初步了解半導(dǎo)體也像絕緣體、導(dǎo)體一樣在我們生①請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖，哪個(gè)開關(guān)可以正常使用()冰冰自制了一個(gè)小開關(guān)，現(xiàn)在想將其接入正常的簡易該處于（斷開/閉合）狀態(tài)；接入電路后，小開關(guān)要處于專屬于你們的簡易開關(guān)，下節(jié)課可以帶來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，/a/20043923參考答案或提示1）①D②斷開；閉合基礎(chǔ)鞏固題兩題，是對(duì)本節(jié)課開關(guān)的構(gòu)成材料、結(jié)構(gòu)進(jìn)行鞏固；情景探究題是實(shí)踐性題目，要求學(xué)生能夠利用身邊實(shí)用的小開關(guān)，對(duì)學(xué)生關(guān)于開關(guān)相關(guān)知識(shí)的實(shí)際掌握程度和發(fā)展史和多種多樣的開關(guān)，拓展學(xué)生的知識(shí)與視），符合要求的是()/2019/09/29/VIDE5YWIkDjkXoG3vI2v23Ba190929.參考答案或提示1）①B②不亮；亮基礎(chǔ)鞏固題兩題，分別對(duì)本節(jié)課關(guān)于電路的科學(xué)概念由易到難地考查學(xué)生對(duì)電路的掌握情況；情景探究題是實(shí)根據(jù)實(shí)物圖正確繪制簡易電路圖，對(duì)學(xué)生關(guān)于本單元內(nèi)的光秀，激發(fā)學(xué)生對(duì)于電學(xué)知識(shí)的興趣，拓展學(xué)生的知識(shí)六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)）， ），A.有了電池B.有了導(dǎo)線C.有電流通3.下列哪種物體出現(xiàn)故障時(shí)，我們不能用電路檢測(cè)器去檢測(cè)?(A.玩具小汽車B.家用插線板C.4.下面表格是科技小組用電路檢測(cè)器檢測(cè)暗盒的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，√√√√√√5.請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖中物體開關(guān)的樣式，判斷屬于哪個(gè)種類()請(qǐng)根據(jù)實(shí)物圖，在下框中繪制出對(duì)應(yīng)的簡易電路圖并用到門邊找頂燈的開關(guān)，因?yàn)樘旌诳床磺迓?，在融融很心疼。她就想，如果奶奶床邊也有一個(gè)老師知