《范進(jìn)中舉》公開課2課件

制作:錢庫(kù)一中jmf2007/10范進(jìn)中吳敬梓制作:錢庫(kù)一中jmf2007/10范吳1中舉中舉2

吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)文木老人，安微全椒人。出身于沒落的官僚地主家庭。青年時(shí)生活豪縱，后家業(yè)衰落，移居江寧。作者介紹晚年益貧困，卒于揚(yáng)州。善詩(shī)賦，尤以小說著稱。所作《儒林外史》，根據(jù)切身體驗(yàn)，從多方面描繪士大夫的精神面貌，對(duì)科舉制度和封建禮教進(jìn)行深刻的批判，成為我國(guó)古典諷刺小說中的杰出作品。又有《文木山房集》。吳敬梓（1701—1754），字敏軒，晚年又號(hào)3

是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，共55回。全書通過對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖?！度辶滞馐贰肥且徊空禄伢w長(zhǎng)篇諷刺小說，共55回。全書通過對(duì)封建科舉制4。檢查預(yù)習(xí)1．給下列黑體字注音。腆著（）作揖（）商酌（）拙?。ǎ┫啵ǎィǎ┴Ｗ裕ǎшǎ┟M（）桑梓（）啐在臉上（）綰（）tiǎnxiàngyīzhuóguànzhuōwùqièhuìzǐcuìwǎn。檢查預(yù)習(xí)1．給下列黑體字注音。tiǎnxiàngyīzhu5范進(jìn)向胡屠戶借錢赴考，被他痛罵一頓。范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過度而瘋了。范進(jìn)被胡屠戶打了一巴掌清醒了。范進(jìn)醒后人們對(duì)他的巴結(jié)。

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。中舉前：中舉后：整體感知范進(jìn)中了秀才，胡屠戶雖來賀喜卻數(shù)落他。范進(jìn)向胡屠戶借錢赴考，被他痛罵一頓。范進(jìn)放榜當(dāng)日因高興過度而6請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。請(qǐng)認(rèn)真觀察圖片：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事情節(jié)。7中舉前中舉后中舉前中舉后8《范進(jìn)中舉》公開課2課件9《范進(jìn)中舉》公開課2課件10

范進(jìn)看到喜報(bào)，自己中了第七名，兩手一拍，笑了一聲，說道:“噫！好了！我中了！請(qǐng)問是什么“好”起來了？中舉了以后，他的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位就會(huì)完全改變。

請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鏊信e前后經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位的變化的語(yǔ)句。范進(jìn)看到喜報(bào)，自己中了第七名，兩手一拍，笑了一聲11中舉前中舉后經(jīng)濟(jì)狀況經(jīng)濟(jì)狀況社會(huì)地位：社會(huì)地位差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜飯”，“不知豬油可曾吃過兩三回”；去鄉(xiāng)試回家，“家里已是餓了兩三天”。低鄰居看不起他（他母親快要餓死，也無人相助）。胡屠戶罵他，瞧不起他好轉(zhuǎn)鄰居送來許多食物；胡屠戶“提著七八斤肉，四五千錢”；張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房提高鄰居賀喜、勸慰、出主意幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之為“文曲星”、“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。中舉前中舉后經(jīng)濟(jì)狀況經(jīng)濟(jì)狀況社會(huì)地位：社會(huì)地位差：住的是“茅12

這一切改變的根本原因是：

范進(jìn)中舉了中好這一切改變的根本原因是：范進(jìn)中舉了中好13合作探究

范進(jìn)中舉前后的遭遇形成了對(duì)比，作者安排這樣的對(duì)比主要是向我們揭示了一個(gè)怎樣的社會(huì)？（1）

封建科舉制度使落第者貧困潦倒，使及第者飛黃騰達(dá)。（2）

科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì)，把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。（3）

封建官僚不僅享有巨大的特權(quán)，而且貪污腐敗，讀書人一旦爬上去，就有享不盡的榮華富貴，這便誘使讀書人一心追求功名利祿合作探究范進(jìn)中舉前后的遭遇形成了對(duì)比，作者安排這樣的14

中舉了，生活也好了，地位也高了，可是，范進(jìn)卻突然瘋了，為什么？

幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變，不禁使他驚喜得發(fā)了瘋。

中舉了，生活也好了，地位也高了，可是，范進(jìn)卻突然瘋了，為15

基于以上分析，對(duì)于像范進(jìn)這樣的封建社會(huì)讀書人來說，是什么決定了他們的命運(yùn)？

是封建科舉制度。好瘋中（舉）基于以上分析，對(duì)于像范進(jìn)這樣的封建社會(huì)讀書人來說，是什么16

范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反對(duì)，到處籌錢應(yīng)考。中舉后又歡喜得發(fā)了瘋。受到胡屠戶的辱罵，他聽了只是“唯唯連聲”，一句也不敢頂撞。對(duì)胡屠戶的稱呼由“岳父”轉(zhuǎn)為“老爹”；以前與家門口那些做田的、扒糞的拱手作揖，平起平坐，現(xiàn)在與張鄉(xiāng)紳逢迎自如。

在封建科舉制度毒害下的范

進(jìn)是一個(gè)什么樣的人？他身上有

哪些主要的性格特點(diǎn)？

■熱衷功名：■懦弱迂腐：■圓滑世故：范進(jìn)考到五十歲才得秀才，但他心有不甘，不顧胡屠戶的反17請(qǐng)找出文中對(duì)胡屠戶的描寫，思考：胡戶是個(gè)怎樣的人物形象？除了范進(jìn)，文中塑造的另一個(gè)生動(dòng)形象是：胡屠戶請(qǐng)找出文中對(duì)胡屠戶除了范進(jìn)，文中塑造的胡屠戶18中舉前中舉后稱呼行為行為態(tài)度稱呼態(tài)度現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮腆著肚子去了一口啐在臉上賢婿老爺贊：才學(xué)高品貌好那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了鮮明對(duì)比中舉前中舉后稱呼行為行為態(tài)度稱呼態(tài)度現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，19胡屠戶是個(gè)怎樣的人物形象？欺貧愛富，趨炎附勢(shì)，庸俗勢(shì)利的小人像胡屠戶這樣的人在當(dāng)時(shí)是個(gè)別的嗎？

不是。其他的鄰里鄉(xiāng)親們以及張鄉(xiāng)紳也都是趨炎附勢(shì)、惟利是圖的人們，作者對(duì)他們的描寫展現(xiàn)了科舉制度下形形色色人的丑惡嘴臉和封建社會(huì)衰朽的世風(fēng)。思考與討論胡屠戶是個(gè)怎樣的人物形象？欺貧愛富，趨炎附勢(shì)，庸俗勢(shì)利的小人20作品主題歸納

作品通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個(gè)典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的精神摧殘和對(duì)人們思想的腐蝕。■■作品主題歸納作品通過范進(jìn)和胡屠戶這兩個(gè)典型形象的塑造，21賞讀精彩片段請(qǐng)同學(xué)們齊讀第五自然段，這一精彩片段，讀后思考：1、請(qǐng)用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括這一故事情節(jié)。喜極而瘋2、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)層次？瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋走上集賞讀精彩片段請(qǐng)同學(xué)們齊讀第五自然段，這一精彩片段，讀后思考：223、語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？4、請(qǐng)?jiān)O(shè)想：范進(jìn)大嚷“好”的瞬間，他可能想到了什么？側(cè)面描寫老太太的慌報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳眾人拉不住烘托范進(jìn)昏厥的怕人。烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。烘托范進(jìn)瘋勁之大。這些描寫既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂的丑態(tài)，又將各色人等趨炎附勢(shì)的心態(tài)展露無遺。3、語(yǔ)段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用23你想對(duì)范進(jìn),胡屠戶說什么?我想說……你想對(duì)范進(jìn),胡屠戶說什么?我想說……24小練筆：

《范進(jìn)發(fā)瘋之我見》要求：500字左右小練筆：要求：500字左右25再見再見26中舉范進(jìn)中舉范進(jìn)272、范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中哪里透露這一社會(huì)狀況？

報(bào)錄人在范進(jìn)發(fā)瘋后鎮(zhèn)定的提出了解救方法，可見他見過類似的情形。從范進(jìn)身上我們看到的是一批“心艷功名富貴人”的儒生形象。這也是范進(jìn)這一形象的典型意義所在。2、范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋，在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有，課文中哪里透283、你知道《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)同類的？

如周進(jìn)，薛家集的老塾師，是個(gè)六十多歲的老童生，常受他人的輕蔑、侮辱。在他別無出路不得不與商人為伍之時(shí)，一見到貢院號(hào)板，便滿腹委屈，當(dāng)著眾商人的面，撞頭痛哭，遍地打滾，“直哭到口里吐出鮮血來”。聽到幾個(gè)商人要湊錢為他捐個(gè)監(jiān)生，他就爬在地上磕頭：“若得如此，便是重生父母，我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)答！”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒，受盡冷遇和歧視，最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋，一個(gè)哭死，有異曲同工之妙。

3、你知道《儒林外史》中還有哪些儒生和范進(jìn)同類的？

如周進(jìn)29

封建科舉制度使落第者窮困潦倒，讓及第者飛黃騰達(dá)。它毒害了一批批像范進(jìn)這樣的讀書人，使他們熱衷于功名，如癡如狂地墜入追求利祿的圈套，導(dǎo)致官場(chǎng)出現(xiàn)更多的腐敗和墮落；也使得他們四體不勤，不務(wù)家業(yè)，甚至無生活自理能力，往往家境極度貧寒，陷入困境。

小結(jié)封建科舉制度使落第者窮困潦倒，讓及第者飛黃騰達(dá)。它毒害了