政教處縣中小學(xué)德育工作測(cè)評(píng)方案

政教處縣中小學(xué)德育工作測(cè)評(píng)方案一、測(cè)評(píng)目的和意義1.1目的有效測(cè)評(píng)縣中小學(xué)德育工作的質(zhì)量、效果和成果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作持續(xù)開展和不斷提升；參照測(cè)評(píng)結(jié)果，把教育改革和發(fā)展的焦點(diǎn)放到德育方面，加快全市教育事業(yè)進(jìn)步。1.2意義政教處縣中小學(xué)德育工作的測(cè)評(píng)具有以下意義：（1）為學(xué)校的德育工作提供一個(gè)全面、客觀、科學(xué)、公正的測(cè)評(píng)框架，對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行有效地評(píng)估。（2）通過(guò)此項(xiàng)測(cè)評(píng)，加深學(xué)校對(duì)學(xué)生思想政治教育和德育工作的認(rèn)識(shí)，評(píng)估學(xué)校的德育工作能力和成效，提高學(xué)校的德育水平。（3）將合格學(xué)校作為一個(gè)德育示范點(diǎn)，引導(dǎo)其他學(xué)校提高德育工作，促進(jìn)縣中小學(xué)德育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。二、測(cè)評(píng)基本要求2.1基本理念測(cè)評(píng)的過(guò)程和結(jié)果要貫穿全面、客觀、科學(xué)、公正、及時(shí)、有效、實(shí)效的原則。2.2測(cè)評(píng)內(nèi)容（1）測(cè)評(píng)范圍：全縣所有中小學(xué)。（2）測(cè)評(píng)對(duì)象：學(xué)生、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)及社會(huì)各界評(píng)估員。（3）測(cè)評(píng)內(nèi)容：學(xué)生品德素質(zhì)、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理能力、教師德育能力、家校聯(lián)系和社會(huì)參與程度。2.3測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)（1）學(xué)生品德素質(zhì)：包括思想品德、學(xué)習(xí)品質(zhì)、科技創(chuàng)新能力、體育健康、領(lǐng)導(dǎo)才能、美育素養(yǎng)等品德素質(zhì)。每個(gè)維度均有3-5個(gè)評(píng)估指標(biāo)。（2）校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和管理能力：包括思想品質(zhì)、組織能力、溝通能力、管理能力、危機(jī)應(yīng)對(duì)能力等維度，每個(gè)維度均有3-5個(gè)評(píng)估指標(biāo)。（3）教師德育能力：包括思想品質(zhì)、教育教學(xué)能力、生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等品德素質(zhì)。每個(gè)維度均有3-5個(gè)評(píng)估指標(biāo)。（4）家校聯(lián)系和社會(huì)參與程度：包括家庭教育、社會(huì)參與和服務(wù)、學(xué)校社區(qū)活動(dòng)等層面。每個(gè)維度均有3-5個(gè)評(píng)估指標(biāo)。2.4測(cè)評(píng)規(guī)則（1）選派評(píng)估員。在學(xué)校教師、家長(zhǎng)、社會(huì)名流等多方面選派評(píng)估員，遵循公正、公平、科學(xué)原則，代表不同角色審視評(píng)估結(jié)果。（2）評(píng)估方式。采用問卷調(diào)查、訪談、觀察等方式等方法，既全面又細(xì)致地展現(xiàn)學(xué)校德育工作各方面的質(zhì)量、成效和問題，并全面地關(guān)注學(xué)生、教師、學(xué)校、家庭、社區(qū)等多方面。（3）合理性。按照統(tǒng)一測(cè)評(píng)方案，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際特點(diǎn)制定并實(shí)施合理的測(cè)評(píng)方案。（4）紀(jì)律性。組織好各項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)校內(nèi)部和外部干擾。（5）分析與反饋。在測(cè)評(píng)結(jié)束后及時(shí)向?qū)W校提供測(cè)評(píng)報(bào)告，同時(shí)提出建設(shè)性意見和改進(jìn)措施，以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)校更好的發(fā)展。三、測(cè)評(píng)程序3.1測(cè)評(píng)前期準(zhǔn)備（1）印發(fā)測(cè)評(píng)方案及相關(guān)文件；（2）安排測(cè)評(píng)時(shí)間、地點(diǎn)和人員；（3）選派評(píng)估員及培訓(xùn)；（4）分組分工，制定測(cè)評(píng)工作計(jì)劃。3.2測(cè)評(píng)實(shí)施（1）學(xué)生品德素質(zhì)的評(píng)估：通過(guò)個(gè)人口頭和書面表達(dá)、學(xué)習(xí)記錄、平時(shí)表現(xiàn)等方式進(jìn)行綜合評(píng)估。（2）校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)與管理能力的評(píng)估：通過(guò)文件查閱、計(jì)劃指令、視察座談等方式進(jìn)行綜合評(píng)估。（3）教師德育能力的評(píng)估：通過(guò)干部評(píng)比、業(yè)績(jī)考核、性格特質(zhì)、教學(xué)評(píng)估等方式進(jìn)行綜合評(píng)估。（4）家校聯(lián)系和社會(huì)參與程度的評(píng)估：通過(guò)問卷、面談、調(diào)查等方式進(jìn)行綜合評(píng)估，學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各族群老師參與測(cè)評(píng)。3.3測(cè)評(píng)報(bào)告（1）測(cè)評(píng)報(bào)告形式有多種，可采用文字報(bào)告、圖表、數(shù)字表現(xiàn)等。（2）測(cè)評(píng)報(bào)告內(nèi)容要真實(shí)、全面、準(zhǔn)確，充分顯示學(xué)校德育工作的質(zhì)量、效果和成果，同時(shí)提出建設(shè)性意見和改進(jìn)措施。（3）測(cè)評(píng)報(bào)告要及時(shí)反饋給學(xué)校和教育主管部門，并定期召開交流會(huì)議。四、防范問題4.1謹(jǐn)慎選派評(píng)估員，要保證評(píng)估員的公正性和中立性，以避免評(píng)估結(jié)果失真。4.2評(píng)估員應(yīng)嚴(yán)格遵守測(cè)評(píng)程序和測(cè)評(píng)規(guī)則，嚴(yán)禁炒作、私自更改評(píng)估結(jié)果或以評(píng)估結(jié)果作為攫取個(gè)人或其機(jī)構(gòu)的利益的工具。4.3防范因評(píng)估結(jié)果過(guò)分強(qiáng)調(diào)而造成學(xué)校一些突出成果的被掩蓋的現(xiàn)象。4.4避免將評(píng)估結(jié)果機(jī)械套用于決策和規(guī)劃中，而忽視實(shí)際情況和學(xué)校內(nèi)部的主觀因素。五、總結(jié)縣中小學(xué)德育工作的測(cè)評(píng)，是一個(gè)全面查看德育工作成果和較大問題，發(fā)現(xiàn)德育工