部編版三年級語文下冊二單元-口語交際習(xí)作二+語文園地二-課件

口語交際·習(xí)作二口語交際·習(xí)作二狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路口語交際該不該實(shí)行班干部輪流制劉杰浩所在的三年級（2）班，班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的。有人認(rèn)為這樣很好，也有人認(rèn)為這樣不太好。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路上半學(xué)期班干部班長：李偉學(xué)習(xí)委員：劉曉敏衛(wèi)生委員：杜瑩瑩文體委員：張振凱……班長：陳佳學(xué)習(xí)委員：馬曉藝衛(wèi)生委員：劉杰浩文體委員：肖瀚飛……下半學(xué)期班干部上半學(xué)期班干部班長：李偉班長：陳佳下半學(xué)期班干部?交際內(nèi)容本次交際的話題是“該不該實(shí)行班干部輪流制”?！鞍嗉壥俏壹?，管理靠大家?！卑喔刹枯喠髦颇茏屓嗤瑢W(xué)都有機(jī)會(huì)來管理班級，但是不是所有人都有能力管好班級呢？請同學(xué)們結(jié)合班級實(shí)際情況認(rèn)真思考，充分發(fā)表自己的意見，最后統(tǒng)一思想，找出管理班級的最佳辦法。?交際內(nèi)容本次交際的話題是“該不該實(shí)行班干部輪流制”?交際指導(dǎo)1.組內(nèi)討論。

先在小組內(nèi)討論，該不該實(shí)行班干部輪流制，每個(gè)人都要根據(jù)自己的體會(huì)發(fā)表意見，發(fā)言要有理有據(jù)，最后小組內(nèi)達(dá)成共識。?交際指導(dǎo)1.組內(nèi)討論。2.全班交流。

小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組推舉代表進(jìn)行全班交流。交流時(shí)要注意：一要根據(jù)班級的實(shí)際情況或存在的問題進(jìn)行討論；二是發(fā)言時(shí)要先表明自己的觀點(diǎn)，再說清楚自己的理由，讓人覺得言之有理，可以信服。別人發(fā)言要邊聽邊思考，想想別人講的話是否有道理，要尊重別人不同的想法，針對別人的觀點(diǎn)還可以提出自己的意見或建議。2.全班交流。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.評議執(zhí)行。根據(jù)同學(xué)們提出的不同觀點(diǎn)和建議，師生共同評一評，看看哪些才是符合實(shí)際的，大家都認(rèn)同并且能做到的。最后形成制度，在班級執(zhí)行。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路?交際示范老師：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班級秩序靠大家來管理和維護(hù)。今天，我們來討論“該不該實(shí)行班干部輪流制”這個(gè)問題，希望同學(xué)們都積極發(fā)言，為班級管理出謀獻(xiàn)策。?交際示范老師：同學(xué)們，班級是我們共同的家，良好的班狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路楊帆：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都是班級的主人，只有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，讓每個(gè)同學(xué)都參與班級管理，大家才會(huì)明白班級管理的不易，才能深切體會(huì)到班級管理需要大家共同配合，我們的班級才會(huì)更優(yōu)秀。楊帆：我支持實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都是班級的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路張磊：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)頭羊，他不僅自己各方面優(yōu)秀，而且要有很強(qiáng)的管理能力，所以我覺得應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部，這樣才會(huì)形成良好的班風(fēng)班級。張磊：我不贊成實(shí)行班干部輪流制。班干部是全班同學(xué)的領(lǐng)部編版三年級語文下冊二單元--口語交際習(xí)作二+語文園地二--課件萱萱：我贊同實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘嗉壒ぷ髦挥锌看蠹引R心協(xié)力地來完成，才會(huì)取得成效。輪流擔(dān)任班干部，能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性。讓大家都為班級管理出謀劃策，不僅有利于班級建設(shè)，也鍛煉了大家的管理能力。萱萱：我贊同實(shí)行班干部輪流制。因?yàn)榘嗉壒ぷ髦挥锌看蠹也烤幇嫒昙壵Z文下冊二單元--口語交際習(xí)作二+語文園地二--課件習(xí)作看圖畫，寫作文本次習(xí)作是看圖作文。寫之前仔細(xì)觀察圖畫，并根據(jù)圖畫進(jìn)行合理的想象，把自己看到的、想到的寫清楚。習(xí)作看圖畫，寫作文本次習(xí)作是看圖作文。寫之前仔細(xì)觀?寫法指導(dǎo)

第一步：審題本次習(xí)作是看圖作文，根據(jù)畫面內(nèi)容以放風(fēng)箏為主題進(jìn)行寫作，寫之前先給自己的習(xí)作確定好題目。

第二步：立意寫出放風(fēng)箏這一活動(dòng)的有趣，展現(xiàn)出童年生活的美好。?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次習(xí)作是看圖作文，根據(jù)畫第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖

第四步：方法按事情發(fā)展的順序敘述，抓住人物的動(dòng)作、表情、語言進(jìn)行描寫。第四步：方法按事情發(fā)展的順序敘述，抓住人物的放風(fēng)箏陽春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上，老師在教我們讀《村居》：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！雹傥乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏?。、僖霉旁?，增添了文采。放風(fēng)箏陽春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上于是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多?。∧憧?，那邊一個(gè)小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰的笑容。②②具體描繪了畫面內(nèi)容，描寫很細(xì)致。于是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來爬去，遠(yuǎn)處還有一只“金魚”在空中悠閑地游來游去呢。看到這情景，我們趕緊拿出了自己的風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的“燕子”，小紅帶來的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對小明說：“我們先放燕子抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏，我來放。”小明高興地同意了。小明把燕子風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，我喊了一聲“放”，小明馬上松開了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會(huì)兒。只見風(fēng)箏徐徐上升，越飛越高。③小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲。③細(xì)致的動(dòng)作描寫詳細(xì)地展現(xiàn)出了“我們”放風(fēng)箏的過程。風(fēng)箏吧！你來舉著風(fēng)箏，我來放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕子看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游?、堍苁闱槭浇Y(jié)尾，表達(dá)了“我”的美好愿望。看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像點(diǎn)評：本文用古詩《村居》開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接著詳細(xì)介紹了公園里人們放風(fēng)箏的場景和“我們”放風(fēng)箏的過程，最后直抒胸臆，表達(dá)了“我”的真實(shí)感受和美好愿望。全文結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。點(diǎn)評：本文用古詩《村居》開篇，交代了放風(fēng)箏的原因，接語文園地二語文園地二說一說你知道的寓言故事！狐假虎威烏鴉喝水龜兔賽跑自相矛盾說一說你知道的寓言故事！狐假虎威烏鴉喝水龜兔賽跑自相矛盾狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路許多寓言故事給我留下了深刻印象。《烏鴉喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》……這些故事我讀過以后就不會(huì)忘。寓言故事蘊(yùn)含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。寓言故事能讓我想到生活中的許多人和事。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路本次交流平臺是交流寓言故事帶給大家的啟示。寓言故事往往是通過一個(gè)簡短的小事告訴人們一個(gè)深刻的道理，所以我們在讀這些寓言故事時(shí)，一定要認(rèn)真思考故事要告訴我們的道理，并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從中學(xué)到做人、處世的道理。?交流指導(dǎo)本次交流平臺是交流寓言故事帶給大家的啟示。寓言故事往狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說說下面兩組詞語有什么特點(diǎn)，照樣子寫幾個(gè)。源源不斷津津有味________________無憂無慮無邊無際________________lǜ狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會(huì)說：欣欣向榮

落落大方

哈哈大笑無法無天

無窮無盡無影無蹤我發(fā)現(xiàn)：第一組是AABC式詞語，第二組是無__無__式詞語。我會(huì)說：我發(fā)現(xiàn)：第一組是AABC式詞語，第二組是無__無__狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子把句子補(bǔ)充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”他_____________：“你真是急死我了！”急得直跺腳狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_____________高興地喊道。“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。通知4月9日下午3點(diǎn)，請全體同學(xué)到操場集合，觀看文藝表演。少先隊(duì)大隊(duì)部4月7日通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知全班同學(xué)參觀博物館。讀通知，注意格式，再選擇一種情況，寫一個(gè)通知。通知通知各班班老師指導(dǎo)：中間寫上通知二字。換行寫通知的正文。寫清楚通知什么人，在什么地方，要做什么，語言一定要簡潔、明了。正文的右下角寫明通知人的名稱和通知時(shí)間。老師指導(dǎo)：中間寫上通知二字。示例：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知9月22日下午第一節(jié)課后，請各班班長到總務(wù)處領(lǐng)取本班新校服。學(xué)校總務(wù)處9月21日示例：通知各班班長領(lǐng)取新校服。通知狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路艷靜植霜舞扁最集我發(fā)現(xiàn)：這八個(gè)字中，“艷、靜、植”是左右結(jié)構(gòu)，“霜、舞、最、集”是上下結(jié)構(gòu)，“扁”是半包圍結(jié)構(gòu)，它們的橫畫、豎畫都較多，書寫時(shí)要把握好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾

刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天

井底之蛙

杯弓蛇影hándānlànyúdàomáodùnqǐ邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴hándānlàn狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路邯鄲學(xué)步：比喻模仿不成，反而失去原有的長處?！鲎浴肚f子·秋水》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路濫竽充數(shù)：用來諷刺沒有本領(lǐng)的人混在行家當(dāng)中充數(shù)。有時(shí)也用于自謙?！鲎浴俄n非子·內(nèi)儲說上》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己?！鲎浴秴未呵铩ぷ灾费诙I鈴：捂住自己的耳朵去盜取鈴鐺。比喻自己欺騙自己自相矛盾：予：長予，一種用以刺殺的武器。盾：盾牌，一種用以抵擋刺殺，保護(hù)自己的武器。現(xiàn)用“自相矛盾”來指前后不一或互相抵觸?！鲎浴俄n非子·難一》自相矛盾：予：長予，一種用以刺殺的武器。盾：盾牌，一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路刻舟求劍：舟：船。求：尋找。比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實(shí)際情況處理問題。——出自《呂氏春秋·察今》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路畫蛇添足：現(xiàn)用來指多此一舉，弄巧成拙?！鲎浴稇?zhàn)國策·齊策二》畫蛇添足：現(xiàn)用來指多此一舉，弄巧成拙。杞人憂天：憂天：擔(dān)心天塌下來?，F(xiàn)用來比喻為不必要的事?lián)鷳n?！鲎浴读凶印ぬ烊稹疯饺藨n天：憂天：擔(dān)心天塌下來?，F(xiàn)用來比喻為不必要的事狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路井底之蛙：比喻眼界狹窄，見識淺陋的人。——出自《莊子·秋水》狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己嚇自己