中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：名著閱讀心題講解一

名著閱讀習(xí)題講解（一）1．學(xué)校開展《昆蟲記》名著閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)根據(jù)表格中給出的描寫，寫出昆蟲名稱。它從殼中蛻變而出，與先前的模樣大相徑庭，雙翼濕潤，沉重，透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)。

（蟬）它體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，伸屈非常靈活，是一把雙排刃口鋼鋸，是一位不折不扣的殺手。

（

螳螂

）它為了表達(dá)生活的歡樂，竟然在屁股上面掛了一只小小的燈籠。

（

螢火蟲

）(2)下列對(duì)《昆蟲記》的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“它向柳樹叢中逃去，卻在偷窺著求歡者?！边@里的它指的是母蟋蟀。B．圣甲蟲處于幼蟲狀態(tài)時(shí)有一個(gè)巨大的危險(xiǎn)在威脅著它，那就是食物變干燥。C．在梧桐樹那濃密的枝杈中，突然會(huì)傳來一聲如哀鳴般的悶響，短促而凄厲，這是被螳螂突然襲擊所驚擾的蝗蟲的絕望哀號(hào)。D．目前來說，法布爾已知曉有三類昆蟲相愛之后同類相食：螳螂、朗格多克蝎和金步甲。C

(3)《昆蟲記》不僅讓我們認(rèn)識(shí)了各種昆蟲，還讓我們感受到了作者法布爾的科學(xué)精神，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，用下面句式說說你對(duì)法布爾科學(xué)精神的認(rèn)識(shí)。

法布爾的科學(xué)精神體現(xiàn)在他

，例如

。質(zhì)疑，他質(zhì)疑斑蝥蜂是因?yàn)閼卸璨胚M(jìn)化為昆蟲的。實(shí)踐，

為了探究黑步甲裝死的答案，他做了多次實(shí)驗(yàn)。堅(jiān)持，為了觀察蟋蟀產(chǎn)卵，他日日夜夜、一年四季不放棄觀察。嚴(yán)謹(jǐn)，他寫螳螂的卵孵化為幼蟲的時(shí)間多么準(zhǔn)確。執(zhí)著，他用四十年時(shí)間終于建立了自己的野外實(shí)驗(yàn)室。

《昆蟲記》小結(jié)《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為"對(duì)昆蟲的本能及其習(xí)俗的研究"。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。2．一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞。(1)這段文字選自魯迅的散文集《

》，文中描寫的人物是()。(2)關(guān)于這部散文集，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《狗貓鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，《二十四孝圖》揭示了封建孝道的虛偽和殘酷。B．《從百草園到三味書屋》描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無限樂趣和在三味書屋法讀書的乏味生活。C．《五猖會(huì)》記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下了魯迅追尋真理的足跡。朝花夕拾阿長(zhǎng)/長(zhǎng)媽媽C《朝花夕拾》復(fù)習(xí)《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》?！俺北硎驹缒陼r(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期，這個(gè)詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。3.人生之路，有“舍”有“守”。請(qǐng)從下列名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要闡述備選人物：①杜少卿（《儒林外史》）

②簡(jiǎn)愛（《簡(jiǎn)·愛》）

③孫悟空（《西游記》）【示例一】王冕。人生之路，有“舍”有“守”。王冕才華橫溢、淡泊名利、潔身自好。他不屑與時(shí)仁、危素交往，為此避走他鄉(xiāng)；他滿腹才華，但拒絕朝廷的征聘，為此逃往會(huì)稽山中。王冕舍了名利富貴，棄了榮身之路，在濁世之中，堅(jiān)守真儒士的清高與超然。示例1：簡(jiǎn)·愛。人生之路，有“舍”有“守”。簡(jiǎn)·愛追求自由、平等、尊嚴(yán)。她得知羅切斯特有妻子，堅(jiān)決地離開了桑菲爾德莊園，舍棄了愛情和安定的生活；她拒絕圣約翰的求婚，舍棄了看似高貴的地位。簡(jiǎn)·愛的“舍”，是為了堅(jiān)守她獨(dú)立自主的人格尊嚴(yán)、自由平等的人生信條。示例2：孫悟空。人生之路，有“舍”有“守”。孫悟空大鬧天空，舍棄了弼馬溫的官職；孫悟空舍棄了在花果山中自由快樂、無拘無束的生活，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)，一路降妖除魔。歷盡艱險(xiǎn)，最后成佛。孫悟空的“舍”是他爭(zhēng)取自由平等，追求成功，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，反抗權(quán)貴的表現(xiàn)。4．《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)之路有十萬八千里，但孫悟空只要一個(gè)筋斗就到了，為什么一定要經(jīng)歷九九八十一難才能取到真經(jīng)呢？請(qǐng)結(jié)合書中人物，談?wù)勀愕目捶?。示例：孫悟空，在取經(jīng)之前是桀驁不馴、無所畏懼，大鬧天宮的“齊天大圣”，取經(jīng)途中也曾放棄回到花果山，在歷經(jīng)九九八十一難后，身上的野性逐漸褪去，變得穩(wěn)重成熟，懂得了尊師重道，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任、慎重思考、不亂殺生，最終成為了“斗戰(zhàn)勝佛”。5．閱讀下面名著選段，完成問題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。孫行者雖然生恨怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男鋼壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷休。(1)這段文字選自明

（

朝代）吳承恩（人名）創(chuàng)作的《西游記

》。

(2)文中的“孫行者”指的是

孫悟空

，文中的裙釵為什么要向行者尋仇呢？原因是

她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子，母子分離。

。6、魯迅、孫悟空“出走——?dú)w來”的經(jīng)歷，讓人想到：“愿你出走半生，歸來仍是少年”這句話，請(qǐng)你任選一個(gè)角色，結(jié)合名著內(nèi)容，闡述對(duì)他們歸來之后還是“少年”的認(rèn)識(shí)。

我選：

，認(rèn)識(shí)：

例：

魯迅看電影事件激發(fā)了魯迅強(qiáng)烈的愛國之情。歸來后他選擇棄醫(yī)從文，用文字揭露國民劣根性，他始終在尋求救國之路，仍保有少年的赤子之心。孫悟空

孫悟空不畏任何艱難險(xiǎn)阻，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)成功，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)便朝著理想不畏險(xiǎn)阻地奮進(jìn)。在靈山，孫悟空追求理想的初心不改，也是少年赤子之心。7.唐僧在何處收誰為徒五行山收孫悟空（十四回）

鷹愁澗收白龍馬（十五回）云棧洞收豬八戒（十九回）

流沙河收沙悟凈（二十二回）8.“趣”是《西游記》的藝術(shù)魅力之一。請(qǐng)結(jié)合摘錄二及原著內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。答：《西游記》的趣，跟人物形象的思想性格相輝映。人物的性格常常通過對(duì)話得到生動(dòng)的表現(xiàn)。如選文二中在人物描寫上將神性、人性和自然性三者很好地結(jié)合起來，也是造成《西游記》趣的重要原因。補(bǔ)充:三調(diào)芭蕉扇第一調(diào)：孫悟空去借芭蕉扇，被鐵扇公主的芭蕉扇扇走；第二調(diào)：孫悟空借來定風(fēng)珠，鐵扇公主扇不動(dòng)閉門。孫悟空變成小蟲被鐵扇公主喝進(jìn)肚子里，在里面鬧騰。鐵扇公主沒法，給了他一把假扇子。第三調(diào)：孫悟空去找牛魔王幫忙，牛魔王不幫。孫悟空趁牛魔王去萬圣龍宮赴宴時(shí)，變成牛魔王，騎走牛魔王的避水金睛獸，去芭蕉洞騙來了芭蕉扇?！段饔斡洝坊緝?nèi)容回顧《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以"玄奘取經(jīng)"這一歷史事件為藍(lán)本，經(jīng)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪出明代百姓的社會(huì)生活狀況。9.家國情懷是烙印在中國人血脈中最淳樸的情感。請(qǐng)你從下列名著中任選一部，結(jié)合內(nèi)容談?wù)剷兴憩F(xiàn)的家國情懷。

《艾青詩選》

《朝花夕拾》

《鋼鐵是怎樣煉成的》示例一：我選《艾青詩選》?！洞笱吆印业谋Ｄ贰分凶髡咭环矫鎸懽约簩?duì)乳母的感情，另一方面作者把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團(tuán)結(jié)一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望。示例二：我選《朝花夕拾》?！短僖跋壬分校斞噶魧W(xué)日本之時(shí)，正是他上下求索探討救國救民之路的時(shí)期。從匿名信事件，看電影事件，魯迅先生深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)醫(yī)可以拯救人的身體，卻不能拯救人的靈魂，于是果斷棄醫(yī)從文，展現(xiàn)了魯迅先生的家國情懷。示例三：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》?！朵撹F是怎樣煉成的》中，保爾在幼年時(shí)便飽嘗人間的辛酸，目睹了腐朽的沙俄社會(huì)底層人民的困苦，他心中推翻黑暗舊社會(huì)的愿望使他成為了堅(jiān)強(qiáng)的無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士；他將自己的一生都獻(xiàn)給了祖國和人民，這些都展現(xiàn)了保爾的家國情懷。10.閱讀下列文字，完成填空。

這是一個(gè)高大身材，長(zhǎng)頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？選文中的“他”是《朝花夕拾》中的

范愛農(nóng)

，造成他悲劇的原因是：

。

(1)愚昧腐朽的社會(huì)沒有給覺醒、正直、堅(jiān)守理想的范愛農(nóng)以生存空間；(2)旁觀者（鄉(xiāng)人、族人）的輕蔑、排斥、迫害、冷漠加劇了范愛農(nóng)的悲?。?3)范愛農(nóng)的鋒芒畢露、率直張揚(yáng)、軟弱彷徨，是造成其悲劇的內(nèi)在原因11.下列關(guān)于名著的說法正確的一項(xiàng)是(

) A.吳承恩根據(jù)玄奘出游的傳說虛構(gòu)了唐僧西天取經(jīng)的故事儒勒·凡爾納把潛水艇想象成“諾第留斯號(hào)”，虛構(gòu)了它在大海航行中遭遇種種驚險(xiǎn)的故事。B.《簡(jiǎn)·愛》中的簡(jiǎn)·愛和《駱駝祥子》中的虎妞都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等。C.《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納和《昆蟲記》的作者法布爾都是法國人。D.孫悟空大鬧天宮后，被觀音菩薩壓在了五行山下簡(jiǎn)·愛和表哥發(fā)生沖突后，被舅舅關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里。他們都失去了自己一直追求的自由。C解析：A.有誤，“玄奘出游”在歷史上確有其事，不是傳說;B.有誤，虎妞長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格大膽且潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個(gè)辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動(dòng)地位，是個(gè)敢于追求個(gè)人自由愛情的人。本項(xiàng)“都經(jīng)歷了生活中的磨難，但是依然人格獨(dú)立，心靈強(qiáng)大，具有強(qiáng)烈的反抗精神，敢于追求自由與平等”表述不妥;C.正確;D.有誤，“被觀音菩薩壓在了五行山下”有誤，應(yīng)為:被如來壓在了五行山下?！氨痪司岁P(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里”有誤，應(yīng)為:被舅媽關(guān)進(jìn)了陰森恐怖的紅房子里。故選:C。12.下面名著片段中提到的“A”指的是(

）這樣，A更放心了。他稍稍提高點(diǎn)聲音說“小弟弟，那幫吃人的野獸正在追我。為了車站最近發(fā)生的事件，他們要找我算賬……現(xiàn)在我被盯上了，他們已經(jīng)圍捕過我兩次。今天險(xiǎn)些遭了毒手。是這樣的，我正回家，當(dāng)然是從后門走的。我站在板棚旁邊一瞧，院子里站著一個(gè)人，身子緊貼著樹干，刺刀使他露出了馬腳。不用說，我拔腿就跑。這就跑到了你家……”A.《紅星照耀中國》中的朱德 B.《簡(jiǎn)·愛》中的圣約翰 c.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來D.《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)C13.學(xué)校開展“閱讀名著，提升素養(yǎng)”專題交流活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。假設(shè)下面作品中的人物路遇困窘者，最可能施以援手給予救助的是(

)A.《駱駝祥子》中的劉四爺

B.《朝花夕拾》中的衍太太 C.《童年》中的米哈伊爾舅舅 D.《簡(jiǎn)·愛》中的海倫A解析