初高中銜接課之詞性和句子成分

初高中語文銜接課——語法課（詞性、句子成分）學(xué)語法，一點(diǎn)都不難語法單位語素詞短語句子（單句、復(fù)句）語言中最小的音義結(jié)合體。是構(gòu)詞的備用單位。可以和別的語素組合成合成詞，也可以單獨(dú)成詞。（走）最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句。（明天、回去）語義上和語法上都能搭配的、沒有句調(diào)的一組詞，是造句的備用單位。大多數(shù)短語可以加上語調(diào)成為句子。（局勢穩(wěn)定、今天星期四）是具有特定句調(diào)、能夠表達(dá)一個(gè)相對完整的意思的語言單位。涉及考點(diǎn)1.語言文字運(yùn)用——語病題（3分），句式變換題（6分），表達(dá)效果題（6分）2.文言文閱讀——翻譯題（10分）（特殊句式、詞類活用）3.現(xiàn)代文鑒賞——賞析題（6分）

把一種語言所用的詞按語法功能分出來的類別叫詞類。一個(gè)詞所屬的類別叫詞性。劃分詞類、確定詞性的標(biāo)準(zhǔn)是“語法功能”，即它跟別的詞的組織能力及位置特點(diǎn)。一、詞性數(shù)量代副介連助擬聲嘆詞名動(dòng)形詞的分類實(shí)詞虛詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞語氣詞實(shí)詞：含有實(shí)際意義，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語氣語調(diào)，一般可獨(dú)立成句。虛詞：沒有完整的詞匯意義,有語法意義。依附于實(shí)詞或語句，不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。分類

概念例詞名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞表示時(shí)間、地點(diǎn)、人和事物的名稱老師、書本、經(jīng)驗(yàn)、明天、夏季、東、南寧表示人或事物的動(dòng)作、行為、發(fā)展、變化。跑、贊揚(yáng)、想念、喜歡、有、提高、應(yīng)該、能、上來、是表示事物的形狀、性質(zhì)、或狀態(tài)表示事物、動(dòng)作行為或時(shí)間的量數(shù)目的單位個(gè)、輛、件、次、回起替代或指示作用的詞我、大家、這、什么、怎樣高、圓、甜、美麗、快、安靜一、第一、初六、一萬分類概念例詞副詞放在動(dòng)詞、形容詞前表范圍、程度、否定、語氣、頻率、情貌介詞放在詞或短語前頭，與之合起來表示起止、方向、處所、對象、目的等（介詞+名詞\代詞=介賓成分）連詞連接詞、短語、句子的詞，表并列、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)、條件、選擇、遞進(jìn)關(guān)系都、才、最、不、難道、經(jīng)常被、從、在、把、關(guān)于和、因?yàn)?、如果、只要、或者、而且、雖然介詞和連詞的區(qū)分有些詞有時(shí)是連詞、有時(shí)是介詞，屬兼類詞，容易讓人混淆。如：①弟弟跟妹妹走了。②弟弟跟妹妹借書。（連詞）（介詞）區(qū)別的方法：（1）連詞前后成分平等，而介詞前后成分有主有次，不能互換，否則意思全變了。如：①弟弟跟妹妹走了。=妹妹跟弟弟走了。②弟弟跟妹妹借書?！倜妹酶艿芙钑?。（2）連詞起連接作用，前后成分一樣（詞、短語、句子）；介詞通常和名詞組成介賓成分。①由于工作關(guān)系，他在國外呆了三年。（介詞）②由于教練指導(dǎo)正確，大家進(jìn)步都很快。（連詞）③因?yàn)檫@件事，小王受到了表揚(yáng)。（介詞）④小明期考進(jìn)步很大，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期他很努力。（連詞）

分類概念例詞助詞獨(dú)立性差、無實(shí)義的特殊虛詞結(jié)構(gòu)助詞、情態(tài)助詞、語氣助詞嘆詞表強(qiáng)烈感情或呼喚、應(yīng)答的詞擬聲詞模擬聲音的詞的、地、得、著、了、過、呢哇、啊、哎呀丁當(dāng)、撲通、喵喵、汪汪詞性小練習(xí)2.0：請辨別下列各句中劃線詞的詞性：1.他手里拿著一束鮮艷的花。2.今天我買東西花了很多錢。3.他那天穿了一件花衣服。（名詞）（動(dòng)詞）（形容詞）1.你快叫幾個(gè)人過來幫忙。2.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？（數(shù)詞）（代詞）1.這兩個(gè)數(shù)的和是幾？2.我和他都是蘇州人。3.我和他說了幾句蘇州話。（名詞）（連詞）（介詞）1.他順利通過了這次考試。2.通過這次考試，他發(fā)現(xiàn)了問題。（動(dòng)詞）（介詞）1)李先生這一份記錄真詳細(xì)，里面記錄了公司半年的收支情況。2)我們冒著危險(xiǎn)，攀過最危險(xiǎn)的山崖，最后才找到下山的路。3)我會(huì)永遠(yuǎn)愛我的母親，由今天直到永遠(yuǎn)。答案：名詞動(dòng)詞答案：名詞形容詞答案：副詞名詞4)這是一個(gè)非常時(shí)期，大學(xué)要非常小心，才可以渡過難關(guān)。5)你以后不要掛念我，也不要奢望我對你的掛念。答案：動(dòng)詞名詞

答案：形容詞副詞詞性小練習(xí)2.0：請指出下面加橫線的詞語的詞性：（1）吾嘗終日而思矣（2）吾妻之美我者，私我也。（3）輟耕之隴上（4）臣之妻私臣名副動(dòng)名動(dòng)動(dòng)助詞性小練習(xí)3.0：請指出下面加橫線的詞語的詞性，并說說它的特殊用法：（1）一狼洞其中。（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）漁人甚異之，復(fù)前行。（4）浙江之潮，天下之偉觀也。（5）其一犬坐于前。名詞活用為動(dòng)詞，打洞形容詞活用作名詞，舊的（新的）知識(shí)形容詞活用作動(dòng)詞，認(rèn)為…奇怪名詞活用作狀語，像狗一樣動(dòng)詞活用作名詞，景象二、句子成分句子的組成部分叫句子成分主語、謂語、賓語；

——三種主要成分（主干）定語、狀語、補(bǔ)語；

——三種附屬成分（枝葉）區(qū)分兩個(gè)概念——詞性與句子成分詞性：詞的性質(zhì)、特點(diǎn)——名詞、動(dòng)詞、形容詞等句子成分：句子的組成成分——主謂賓定狀補(bǔ)詞性是詞的本身的性質(zhì)特點(diǎn)功能；句子成分由詞或詞組充當(dāng)，是詞在句子中充當(dāng)?shù)慕巧?、起到的作用。例句：我愛一中。詞性：代詞動(dòng)詞名詞句子成分：主語謂語賓語熟記句子成分的重要口訣?。?！

（半夜叫醒都要記得之一）主謂賓、定狀補(bǔ)，主干枝葉分清楚基本成分主謂賓，連帶成分定狀補(bǔ)定語必在主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)六種關(guān)系辨分明，分析正誤自有數(shù)?；靖袷剑憾?主+狀+謂+補(bǔ)+（定）+賓1、主語——謂語陳述的對象，能回答“誰/什么”之類的問題。用“

”標(biāo)示（劃在主語下面）

主語主要由名詞和名詞性的詞語充當(dāng)。

孤獨(dú)又不知不覺涌上心頭。

建設(shè)好新中國是億萬人民群眾的切身事業(yè)。

一百萬不是小數(shù)目。2、謂語——是陳述主語的，說明主語“是什么”、“干什么”或者“怎么樣”。用“——

”

標(biāo)示（劃在謂語下面）。

謂語一般由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)謂語。你是學(xué)生。你要講道理。戰(zhàn)士們英勇頑強(qiáng)。樹葉黃了。3、賓語——跟在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物。能回答“誰”或者“什么”一類問題。用“~~~~”標(biāo)示（劃在賓語下面）

賓語一般由名詞和代詞充當(dāng)，其他實(shí)詞和短語也可以充當(dāng)賓語?！拔页燥垺薄拔掖蚯颉比纾捍蠹蚁矚g游泳。他給我一本書。練一練：我們肩負(fù)著歷史的重任。大家討論怎么樣實(shí)施第一步方案。4、定語——是名詞前面的連帶成分，用來修飾和限制名詞，表示人或事物的性狀、數(shù)量、所屬等。用“（

）”標(biāo)示。注意：“的”是定語的標(biāo)志。如：

（淺淺的）月光流進(jìn)了村子。（妹妹的）花裙子。試一試：我的朋友買了一條花圍巾。5、狀語——是動(dòng)詞、形容詞前面的連帶成份，用來修飾、限制動(dòng)詞或者形容詞，表示動(dòng)作的狀態(tài)、方式、時(shí)間、處所或程度等，表“怎么樣/幾時(shí)/哪里/多么/”等意思。狀語用“[]”標(biāo)示。注意：“地”是狀語的標(biāo)志。東湖的風(fēng)景十分秀麗。風(fēng)兒輕輕地吹拂著柳枝。試一試：汽車在望不到邊際的高原上奔馳。6、補(bǔ)語——是動(dòng)詞或形容詞后面的連帶成份，一般用來補(bǔ)充說明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向、處所、數(shù)量、性狀等。狀語用“〈〉”

標(biāo)示。注意：“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志。如：我的心，繃得<像調(diào)緊的弦>。補(bǔ)語可分為：結(jié)果補(bǔ)語：修<好了>程度補(bǔ)語：美<極了>趨向補(bǔ)語：跳<下去>可能補(bǔ)語：去<得>

要<不得>動(dòng)量補(bǔ)語：看了<一遍>

打了<一棍>主語謂語賓語定語狀語補(bǔ)語——這句話講的是“誰”、“什么”（名、代）——主語“怎么樣”“干什么”（動(dòng)、形容詞）——?jiǎng)幼魃婕暗膶ο?，“誰”“什么”（名、代）——主語（名詞）前的修飾語——謂語（動(dòng)詞、形容詞）前的修飾語——謂語（動(dòng)詞、形容詞）后面的補(bǔ)充語牢記基本概念（半夜叫醒都要記得之二）基本格式：定+主+狀+謂+補(bǔ)+（定）+賓“的”是定語的標(biāo)志詞“地”是狀語的標(biāo)志詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志詞句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語法作業(yè)。全體同學(xué)//都做完了語法作業(yè)。

（全體）同學(xué)[都]做〈完〉了（語法）作業(yè)

劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再根據(jù)位置找出定、狀、補(bǔ)。

分析句子成分的具體步驟：（1）先把句子的主語和謂語部分分開（2）找出主語部分的中心詞和謂語部分的中心詞，即主語和謂語。（3）要是動(dòng)詞謂語帶了賓語，就順便把賓語找出來。（4）以主語、謂語和賓語為主干，再分別找出定語、狀語和補(bǔ)語。句例：1、今天星期六。

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2、今天是星期六。

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~~~~~~~~~3、長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢

句子成分分析實(shí)例======[]

<>()~~課堂練習(xí)1.0：請用符號(hào)劃出下列句子的句子成分。1.書籍是知識(shí)的結(jié)晶。2.餐廳里亂亂的。3.熱水燒好了。4.學(xué)習(xí)能夠滿足人的精神需求。5.他超級(jí)興奮。6.他的小手動(dòng)了一下。1.書籍是（知識(shí)的）結(jié)晶。2.餐廳里亂亂的。3.熱水燒<好>了。4.學(xué)習(xí)[能夠]滿足(人的)精神需求。5.他[超級(jí)]興奮。6.(他的)(小)手動(dòng)了<一下>。課堂練習(xí)1.0：請用符號(hào)劃出下列句子的句子成分。補(bǔ)充要點(diǎn)1.怎么判斷狀語：主謂之間，表現(xiàn)謂語狀態(tài)。

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