教科版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)-22我喜歡的小動(dòng)物

我喜歡的小動(dòng)物【設(shè)計(jì)意圖】

小動(dòng)物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個(gè)活動(dòng)，就是以人類的朋友——小動(dòng)物為活動(dòng)對(duì)象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作、設(shè)計(jì)動(dòng)物家園等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低、中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程理念。在活動(dòng)過程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個(gè)性特長展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。

【活動(dòng)對(duì)象】三年（5)班學(xué)生

【學(xué)情分析】本班學(xué)生聰明活潑，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，課外知識(shí)豐富，上課發(fā)言積極踴躍，對(duì)于各種新知都有濃厚的愛好。

課堂上老師能通過多媒體向?qū)W生傳播信息，學(xué)生家庭也都具備豐富的知識(shí)資源，為學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)。

【活動(dòng)時(shí)長】總時(shí)長：二個(gè)月

第一階段：兩周；第二階段：一周；第三階段：一個(gè)月

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、

情感態(tài)度：通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。在成果匯報(bào)、展示過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

2、能力培養(yǎng)：發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增長見識(shí)。

通過制作喜愛的小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、觀察、想象的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及自主探究的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

3、認(rèn)知能力：讓學(xué)生了解小動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的研究愛好。初步學(xué)會(huì)查找、收集、整理資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息的能力。

培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的能力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、教師制作多媒體課件，預(yù)備制作小動(dòng)物的各種材料。

2、學(xué)生觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌，預(yù)備用不同方式來展示對(duì)小動(dòng)物的喜歡的各種材料。

【活動(dòng)過程】

第一階段：

在上課的前兩周，向?qū)W生布置有關(guān)活動(dòng)預(yù)備，觀察自己生活四周的小動(dòng)物及它們的特點(diǎn)，收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語、故事、詩歌?？梢愿议L或者同學(xué)學(xué)習(xí)自己想表達(dá)的最喜歡的小動(dòng)物的方法。把自己找到的資料和學(xué)習(xí)的方法整理好，一周后教師學(xué)生進(jìn)行檢查交流。

給學(xué)生充分的預(yù)備時(shí)間，一周后把資料拿到課堂上，教師進(jìn)行匯總?？纯磳W(xué)生比較喜歡哪些小動(dòng)物，老師可以做其它小動(dòng)物的資料拓展工作。發(fā)現(xiàn)資料豐富的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，為其他資料不全面的學(xué)生做個(gè)范例，這樣讓同學(xué)們下一周時(shí)間再使自己的資料更加豐富多彩。教師教跳《小動(dòng)物模仿操》，激起學(xué)生更加的喜歡熱愛小動(dòng)物。學(xué)生匯報(bào)、交流自己的實(shí)踐成果，教師再進(jìn)行補(bǔ)充，對(duì)于好的方法進(jìn)行肯定，對(duì)于預(yù)備不充分的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，激起他們的動(dòng)手欲望。一周后學(xué)生教師做好一切預(yù)備，共同進(jìn)行綜合實(shí)踐課的匯報(bào)交流課。

《我喜歡的小動(dòng)物》第二階段

活動(dòng)設(shè)計(jì)

【活動(dòng)目標(biāo)】

情感態(tài)度：

1、通過學(xué)生在集體活動(dòng)中的相互交流幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，讓他們感受到與他人合作交流的快樂。

2、在成果匯報(bào)、展示過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感和成就感，培養(yǎng)其自信心。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心，不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。

能力培養(yǎng)：

1、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，增長見識(shí)。

2、在展示過程中，培養(yǎng)學(xué)生用各種各樣的方式來表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與、合作學(xué)習(xí)意識(shí)及自主探究的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生懂得與他人交往的社會(huì)交際能力，養(yǎng)成合作品質(zhì)，融入集體。

4、

發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)言揭題

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們這個(gè)美麗的星球上，生存著150多萬種動(dòng)物。下面老師想帶大家到動(dòng)物園逛逛，你們?cè)敢鈫幔亢?，注意看哦，如果遇到你喜歡的動(dòng)物，就請(qǐng)你大聲叫出它的名字來。（播放視頻短片《動(dòng)物園》）

師：從剛才同學(xué)們的叫聲、笑聲，還有那歡樂的神情，老師感受到了同學(xué)們

對(duì)動(dòng)物十分喜歡，這節(jié)課就讓我們繼續(xù)來開展《我喜歡的小動(dòng)物》這一主題活動(dòng)。

師：剛才我們是通過觀賞來認(rèn)識(shí)動(dòng)物，接下來，我們要進(jìn)行一些活動(dòng)來了解自己喜歡的動(dòng)物。

二、探究活動(dòng)，體驗(yàn)感悟

活動(dòng)一、游戲激趣，了解喜歡。

1、猜猜我是誰

謎語A：

水邊有個(gè)歌唱家，唱起歌來呱呱呱。

走起路來蹦蹦跳，專捉害蟲保莊稼。（青蛙）

①師：你是怎么猜出來的？（唱起歌來呱呱呱）

②喜歡嗎？喜歡它，能學(xué)著青蛙叫嗎？③喜歡嗎？喜歡它，誰來告訴同學(xué)們，青蛙小時(shí)候叫什么？

謎語B：手是腳來腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹是能手。（小猴）

2、看動(dòng)作猜動(dòng)物

老師比劃，學(xué)生猜。

師：看謎語，猜動(dòng)物，難不倒大家，那看動(dòng)作猜動(dòng)物，你們行嗎？（行）注意嘍（老師比劃）這是什么動(dòng)物？（貓、大象等）

過渡：看動(dòng)作猜動(dòng)物也難不倒大家。那么，動(dòng)物的聲音你們熟悉嗎？

3、聽聲音猜動(dòng)物（課件播放狗、雞、鳥、羊的聲音）

師：好！豎起你們的耳朵，聽仔細(xì)了，它們來啦！

（課件出示：）

生：狗、雞、鳥、羊（雞：公雞站在木樁上叫我們起床讀書了，不要睡懶覺?。?/p>

小結(jié)：哇！同學(xué)太厲害了，一下子就猜出來了。看來你們對(duì)動(dòng)物真的很喜歡，真是生活中的有心人。

活動(dòng)二、交流展示，表達(dá)喜歡。

導(dǎo)語：大自然中的動(dòng)物這么多，每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物。上節(jié)課，同學(xué)們依據(jù)自己的喜好，重新組構(gòu)活動(dòng)小組，分別是（機(jī)靈狗小組、乖乖兔小組、叮當(dāng)貓小組、啾啾鳥小組、國寶熊貓組、其它組合小組）。

課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)上節(jié)課制定的活動(dòng)方案，搜集、整理了自己最喜歡的動(dòng)物的資料，還在爸爸、媽媽的幫助下，用自己喜歡的方式來表達(dá)對(duì)動(dòng)物朋友的喜愛做了充分準(zhǔn)備。下面，請(qǐng)同學(xué)們展示交流，分享你們的勞動(dòng)成果吧。

展示匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)收集到的有關(guān)兔子的外形特征、生活習(xí)性、特殊本領(lǐng)等相關(guān)資料，并用自己喜歡的方式來表達(dá)。可用兒歌、講故事、唱歌、跳舞、畫畫等來展示。

1、乖乖兔（兒歌展示）

2、機(jī)靈狗（手工、圖片）

3、叮當(dāng)貓（知識(shí)問答）

4、啾啾鳥

（唱歌、跳舞

）

5、國寶熊貓（畫畫）

6、其他組合（實(shí)物）

師：你們喜歡哪個(gè)小組的展示？為什么？

師小結(jié)：同學(xué)們真聰明！不但能用看電視、上網(wǎng)、看書等不同的方法搜集資料，而且還能用畫畫、唱歌、實(shí)物等多種形式有創(chuàng)意地表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。

（三）活動(dòng)三

、和諧相處，體驗(yàn)中喜歡。

1、了解小狗性能，體驗(yàn)中喜愛。

老師也收集了一些動(dòng)物的資料（課件出示小狗圖）看，這是一群可愛的小狗。我們發(fā)現(xiàn)狗狗經(jīng)常會(huì)吐出舌頭，大口大口地喘氣，你知道這是為什么嗎？（因?yàn)楣饭分挥猩囝^上有汗腺，其它部位沒有。）

狗狗會(huì)干什么？（生：……）只有這些嗎？還有呢，它經(jīng)過訓(xùn)練，還可以為我們做很多的事，請(qǐng)看：（課件出示導(dǎo)盲犬、搜救犬、輯毒犬、警犬圖片）講述它們對(duì)人類所作的貢獻(xiàn)。

過渡（結(jié)合板書）：我們喜歡各種小動(dòng)物，因?yàn)樗鼈兛蓯郏鼈兠利?，它們有特殊的本領(lǐng)，它們能為人類服務(wù)。喜歡它們就應(yīng)該愛護(hù)它們，與它們和諧相處。

2、感悟體驗(yàn)，引導(dǎo)和諧相處。

①課件出示人和動(dòng)物和諧相處的圖片。

師：人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處(板書和諧相處)，誰能來說說你從圖片上看到了什么？

生回答

師：是啊，動(dòng)物和叔叔、阿姨、小朋友相處得多好?。〉蠋熞o大家一個(gè)溫馨提示（課件顯示：與動(dòng)物交朋友要注意安全）

三、總結(jié)交流，拓展延伸。

1、師:通過本次實(shí)踐活動(dòng)，你有哪些收獲與反思呢？

學(xué)生完成表格，然后交流。

2、提出希望，布置下階段的探究任務(wù)。

師：今天，大家的收獲可真不少呀！既表達(dá)了自己對(duì)動(dòng)物的喜歡，又了解了不少動(dòng)物知識(shí)，還懂得了要保護(hù)動(dòng)物。

可愛的動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?。它們的存在使我們這個(gè)世界充滿了生機(jī)，讓我們的生活充滿了樂趣?？墒?，有些人傷害、虐待動(dòng)物，甚至私自獵殺野生動(dòng)物。我們決不能讓這些傷害動(dòng)物的事情發(fā)生在我們身邊。作為小學(xué)生，我們能為保護(hù)動(dòng)物做些什么