系統(tǒng)需求分析報(bào)告-范例

高校學(xué)生學(xué)籍治理信息系統(tǒng)系統(tǒng)需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)〔系統(tǒng)需求分析報(bào)告〕名目概述背景系統(tǒng)目標(biāo)應(yīng)完成的任務(wù)不完成的任務(wù)業(yè)務(wù)模式業(yè)務(wù)狀況用戶(hù)需求業(yè)務(wù)需求使用范圍功能要求權(quán)限治理性能需求業(yè)務(wù)流程與其他系統(tǒng)的關(guān)系業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)規(guī)律業(yè)務(wù)分解業(yè)務(wù)描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)單據(jù)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分類(lèi)數(shù)據(jù)描述附件背景

一、 概述該學(xué)生學(xué)籍治理信息系統(tǒng)是按成都信息工程學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍治理等相關(guān)文件完本錢(qián)科和專(zhuān)科學(xué)生學(xué)籍狀況。面對(duì)的用戶(hù)：根本的操作。系統(tǒng)目標(biāo)1.2.1`系統(tǒng)應(yīng)完成的目標(biāo)通過(guò)計(jì)算機(jī)完成高校學(xué)籍治理：用計(jì)算機(jī)高速，快捷的完成從大量的日常教學(xué)活動(dòng)中提取相關(guān)信息，以反映教學(xué)狀況；計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)在網(wǎng)上傳遞，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，的監(jiān)視檢查，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。系統(tǒng)不完成的任務(wù)：系統(tǒng)不完成對(duì)選修課的治理。諸如統(tǒng)計(jì)學(xué)生的選修狀況，統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生選修的課是否要書(shū)，是否交錢(qián)，統(tǒng)計(jì)總共選了多少的學(xué)分等。系統(tǒng)不供給學(xué)校的教師信息及其治理。本系統(tǒng)同時(shí)對(duì)各個(gè)部門(mén)的輸入僅供給簡(jiǎn)潔的輸入格式是否合格檢查，不供給對(duì)輸入的核對(duì)檢查。要確定輸入是否正確，還需工作人員自己手工完成。業(yè)務(wù)模式〔略〕現(xiàn)行組織機(jī)構(gòu)及業(yè)務(wù)狀況用戶(hù)目前完成這些工作是通過(guò)傳統(tǒng)的手工操作方式，易發(fā)生數(shù)據(jù)喪失，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，勞動(dòng)強(qiáng)度高，且速度慢，通過(guò)計(jì)算機(jī)工具和本系統(tǒng)來(lái)提高速度、改善現(xiàn)狀。二、用戶(hù)需求業(yè)務(wù)需求使用范圍成都信息工程學(xué)院全日制學(xué)生學(xué)籍治理。分本科和專(zhuān)科，本科生用學(xué)年學(xué)分制，專(zhuān)科生用學(xué)年制系統(tǒng)中保存五個(gè)年級(jí)學(xué)生的信息，學(xué)生畢業(yè)一年后信息轉(zhuǎn)儲(chǔ)，但隨時(shí)可以查詢(xún)，輸出。功能要求學(xué)生檔案治理：學(xué)生的一般狀況，及嘉獎(jiǎng)，處分狀況；學(xué)籍處理：學(xué)生留降級(jí)處理，休復(fù)學(xué)處理，退學(xué)處理；畢業(yè)生學(xué)籍處理：結(jié)業(yè)處理，畢業(yè)處理，授位處理，學(xué)籍卡片等。信息采集與各部門(mén)的使用權(quán)限性，對(duì)于網(wǎng)上信息的使用權(quán)限和責(zé)任規(guī)定如下：數(shù)據(jù)收集前的系統(tǒng)權(quán)限表工作用戶(hù)學(xué)生檔案學(xué)生獎(jiǎng)懲學(xué)生成績(jī)學(xué)籍處理補(bǔ)考成績(jī)教學(xué)打算治理各種等級(jí)考試學(xué)生工作處010111111各系11011111教務(wù)科1110101101師資科11111011院長(zhǎng)辦公室1111111注：0、登錄，修改，處理權(quán)。1、查詢(xún)權(quán)性能需求1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多用戶(hù)系統(tǒng)息上網(wǎng)后各用戶(hù)可查詢(xún)，調(diào)用，到達(dá)信息共享。2、數(shù)據(jù)的完整性，準(zhǔn)確性a、錄入數(shù)據(jù)承受表格方式，限制錄入數(shù)據(jù)類(lèi)型及取值范圍以保證數(shù)據(jù)的完整性及準(zhǔn)確性。b3、數(shù)據(jù)完成的時(shí)間性，方可錄入成績(jī)。4、數(shù)據(jù)安全性本系統(tǒng)承受二級(jí)安全保障第一級(jí)：依靠于網(wǎng)絡(luò)本身對(duì)用戶(hù)使用權(quán)限的規(guī)定。其次級(jí)：在程序模塊中通過(guò)使用密碼掌握功能對(duì)用戶(hù)使用權(quán)限加以限制。如前面的數(shù)據(jù)收集前的系統(tǒng)權(quán)限表。5、成績(jī)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析及學(xué)籍的自動(dòng)處理本系統(tǒng)按學(xué)籍治理?xiàng)l例設(shè)計(jì)了假設(shè)干個(gè)軟件處理模塊：ab位。cd、可按每學(xué)期各年級(jí)班學(xué)生考試成績(jī)自動(dòng)生成補(bǔ)考名單，科目。e、可按每學(xué)期各年級(jí)學(xué)生考試成績(jī)自動(dòng)生成某課程統(tǒng)計(jì)分析表。f、可按同一年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)展同一課程不同班級(jí)間成績(jī)比較。三、業(yè)務(wù)流程與其他系統(tǒng)的關(guān)系該系統(tǒng)在打算學(xué)生是否畢業(yè)時(shí)要用到學(xué)生的必修和選修成績(jī)，以及專(zhuān)業(yè)選修等是否到達(dá)范圍之內(nèi)課程治理系統(tǒng) 教師系統(tǒng)招生辦公室業(yè)務(wù)流程

本系統(tǒng) 就業(yè)辦公室學(xué)生處學(xué)生處學(xué)生學(xué)籍治理系統(tǒng)用戶(hù)教務(wù)科考試中心各系認(rèn)課教師頂層圖1學(xué)生檔案系統(tǒng)21學(xué)生檔案系統(tǒng)2畢業(yè)管理系統(tǒng)3學(xué)籍管理系統(tǒng)4成績(jī)管理系統(tǒng)1.1名單合格檢1.2登記學(xué)生1.3學(xué)生信息查詢(xún) 3.13.1登記獎(jiǎng)懲3.3 修復(fù)學(xué)處理3.2申請(qǐng)表檢查2.12.1統(tǒng)計(jì)不及格科目數(shù)2.3畢業(yè)分類(lèi)2.2統(tǒng)計(jì)獎(jiǎng)懲狀況4.14.1合法檢查4.2審定等級(jí)4.4成績(jī)查詢(xún)4.3成績(jī)登記入庫(kù)四、業(yè)務(wù)規(guī)律業(yè)務(wù)分解本學(xué)級(jí)治理系統(tǒng)是一個(gè)較大的系統(tǒng)需把它分解為幾個(gè)較小的子系統(tǒng)。依據(jù)高校〔主要是依據(jù)成都信息工程學(xué)院的現(xiàn)行教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)境局部〔如下圖：業(yè)務(wù)描述學(xué)生檔案治理系統(tǒng)：該系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)學(xué)生的檔案治理，包括學(xué)生的根本信息，學(xué)生的嘉獎(jiǎng)和懲罰。主要由學(xué)生處負(fù)責(zé)治理。學(xué)生處有權(quán)修改，學(xué)校的其它部門(mén)可以訪問(wèn)學(xué)生的檔案。生成績(jī)治理系統(tǒng)：本學(xué)生治理系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)學(xué)生大學(xué)里學(xué)生的成績(jī)治理，如每一學(xué)期的考試成績(jī)，學(xué)生參與的一些等級(jí)〔如英語(yǔ)四級(jí)〕考試，專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)，認(rèn)證考試等。涉及該系統(tǒng)的主要是教務(wù)科。由各系把各個(gè)教師交上來(lái)的成績(jī)收集起來(lái)，一起交給教務(wù)科，由教務(wù)科來(lái)進(jìn)展學(xué)生成績(jī)的治理。學(xué)籍處理系統(tǒng)：本學(xué)籍處理系統(tǒng)主要處理學(xué)生的留級(jí)、降級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等，主要由教務(wù)科進(jìn)展治理。但由于學(xué)生留級(jí)、降級(jí)、休學(xué)、退學(xué)的緣由有很多，因此本子系統(tǒng)涉及到較多部門(mén)的處理信息。比較簡(jiǎn)單。日常教務(wù)治理系統(tǒng)：本日常教務(wù)治理子系統(tǒng)主要處理教學(xué)過(guò)程中的事務(wù)。因該系統(tǒng)是學(xué)籍治理系統(tǒng)，主要處理學(xué)生的信息，因此本子系統(tǒng)主要處理學(xué)生格外重要的成績(jī)治理。依據(jù)成績(jī)治理子系統(tǒng)等成績(jī)表和教學(xué)文件，給學(xué)生發(fā)通知書(shū)，補(bǔ)考通知書(shū)等，進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的各種分類(lèi)統(tǒng)計(jì)等。畢業(yè)生學(xué)籍處理系統(tǒng)：學(xué)生最終要畢業(yè)，所以對(duì)學(xué)生的治理少不了學(xué)生畢業(yè)處理。主要依據(jù)學(xué)生在他的整個(gè)大學(xué)生活中的各種表現(xiàn)和成績(jī)，依據(jù)教學(xué)文件對(duì)學(xué)生進(jìn)展結(jié)業(yè)處理，畢業(yè)處理，授位處理，學(xué)籍卡片等由于學(xué)生畢業(yè)了，以不再是學(xué)校的學(xué)生了，因此該系統(tǒng)涉及到的部門(mén)也比較多，主要是學(xué)生處。五、數(shù)據(jù)調(diào)查及分析原始數(shù)據(jù)單據(jù)1、學(xué)生成績(jī)單據(jù)單據(jù)名稱(chēng)：成績(jī)單據(jù)別名：成績(jī)、分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)生每次每科考試的成績(jī)來(lái)源：各系各個(gè)認(rèn)課教師去處：成績(jī)治理系統(tǒng)組成：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、課程名稱(chēng)、課程尋常成績(jī)、課程考試成績(jī)、課程最終成績(jī)2、學(xué)生根本信息單據(jù)單據(jù)名稱(chēng)：學(xué)生單據(jù)別名：學(xué)生信息簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)生的根本信息來(lái)源：學(xué)生處去處：學(xué)生檔案治理組成：學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、誕生日期、性別、班級(jí)、入學(xué)時(shí)間、畢業(yè)時(shí)間、生源省、高中學(xué)校、性質(zhì)〔本科、專(zhuān)科〕3、課程單據(jù)單據(jù)名稱(chēng)：課程單據(jù)別名：課程簡(jiǎn)述：統(tǒng)計(jì)學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程信息來(lái)源：教務(wù)科去處：教學(xué)治理系統(tǒng)組成：課程代號(hào)、課程名、開(kāi)設(shè)的年級(jí)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分類(lèi)為靜態(tài)數(shù)據(jù)和動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)：其中，學(xué)生的根本信息中的學(xué)號(hào)、姓名、誕生日期、性別、班級(jí)、生源省、高中學(xué)校、性質(zhì)〔本科、專(zhuān)科〕是固定不變的，他們不會(huì)隨著系統(tǒng)的運(yùn)行和時(shí)間的變化而發(fā)生變化。他們一旦入庫(kù)，一般狀況下是不會(huì)轉(zhuǎn)變的，所以，他們輸入庫(kù)的過(guò)程肯定要確保正確。只是學(xué)生的信息在學(xué)生畢業(yè)一年后要進(jìn)展轉(zhuǎn)儲(chǔ)。其他的，如課程中的課程號(hào)、課程名、開(kāi)設(shè)課程的年級(jí)，都有可能隨著時(shí)間的推移，需要