第4課+《古代詩(shī)歌四首》詳解精練 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古代詩(shī)歌四首》詳解精練1.觀滄海觀滄海曹操【常識(shí)記憶】曹操：本名吉利，小名阿瞞（《三國(guó)演義》中稱他為曹阿瞞），字孟德。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、書法家。東漢末年，天下大亂，曹操“挾天子以令諸侯”，征討四方，對(duì)內(nèi)消滅二袁（袁紹、袁術(shù)）、呂布、劉表等割據(jù)勢(shì)力，對(duì)外降服南匈奴、烏桓、鮮卑等，統(tǒng)一了中國(guó)北方。同時(shí)，曹操擴(kuò)大屯田、興修水利、獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，從而使中原社會(huì)漸趨穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。曹操曾被封為“魏王”，在赤壁之戰(zhàn)后退守北方，形成了三足鼎立的天下格局。曹操死后，他兒子曹丕稱帝，追尊曹操為魏武帝。在文學(xué)方面，和兒子曹丕、曹植并稱為三曹。他喜歡用詩(shī)歌、散文來(lái)抒發(fā)自己政治抱負(fù)，反映民生疾苦，是魏晉文學(xué)的代表人物，魯迅贊之為“改造文章的祖師”。曹操的四言詩(shī)，也被稱為是繼《詩(shī)經(jīng)》之后成就最高的。代表作品有《龜雖壽》、《蒿里行》、《短歌行》、《觀滄海》等?！颈尘啊繛趸甘侵袊?guó)北部的一個(gè)游牧民族，在東漢末年，成為了當(dāng)時(shí)東漢東北方的心腹大患。再加上袁紹的兒子袁尚和袁熙和烏桓首領(lǐng)蹋頓勾結(jié)，嚴(yán)重影響到了曹操的勢(shì)力。所以，曹操?zèng)Q定北上征伐烏桓。207年，烏桓的單于蹋頓在白狼山之戰(zhàn)中被張遼斬殺。曹操取得了決定性的勝利。這次勝利鞏固了曹操的后方，奠定了次年揮戈南下，以期實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的宏愿。在勝利回朝的途中，路過碣石山，曹操面對(duì)大海，意氣風(fēng)發(fā)，寫下了這首《觀滄?！?。【詳解】東臨碣石，以觀滄海。水何EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(dàn),澹)澹，山島EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(sǒng),竦)EQ\*jc2\*hps16\o\ad(\s\up11(zhì),峙)。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。東臨碣石，以觀滄海。臨，到達(dá)，登上。碣石，指碣石山，在河北昌黎。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時(shí)經(jīng)過此地。秦始皇當(dāng)年為了尋求長(zhǎng)生不老，也曾經(jīng)到過碣石，并刻石留念。滄海，指大海。因?yàn)榇蠛Ｒ煌麩o(wú)際、水深呈青蒼色，所以這樣說(shuō)。有解釋說(shuō)滄同“蒼”，青綠色。這句詩(shī)的意思是：我向東行軍登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的大海?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，流露了詩(shī)人眺望大海時(shí)興奮而莊嚴(yán)的心情，顯示了君臨天下的氣勢(shì)。水何澹澹，山島竦峙。何，多么。澹澹，水波蕩漾的樣子。竦峙，聳立。這兩個(gè)字都是聳立的意思。這句詩(shī)的意思是：（我看到）海水蕩漾（無(wú)邊），山島聳立在海邊。這一句寫出了大海的全景，動(dòng)靜相稱，剛?cè)岵?jì)，顯示了大海的遼闊壯觀。樹木叢生，百草豐茂。這句詩(shī)的意思是：樹木和百草叢生，十分茂密。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。蕭瑟，草木被秋風(fēng)吹的聲音。一般作為形容詞使用，形容環(huán)境冷清、凄涼。洪波，洶涌澎湃的波浪。這句詩(shī)的意思是：秋風(fēng)吹打著樹葉，聲音悲涼，海里涌起巨大的波浪。這四句動(dòng)靜結(jié)合，具體真實(shí)地描寫了山島和海水的景象。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。這句詩(shī)的意思是：太陽(yáng)和月亮運(yùn)行，好像是從大海中出現(xiàn)的，銀河星光燦爛，好像也是從大海中產(chǎn)生出來(lái)的。若，好像。星漢，即銀河。這四句是虛寫，以豐富的想象力，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)星漢的宏偉氣魄和博大胸懷，創(chuàng)設(shè)了一幅“海山秋色圖”，展現(xiàn)出磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和對(duì)前途充滿信心的樂觀態(tài)度。幸甚至哉，歌以詠志。這句詩(shī)的意思是：我幸運(yùn)得很啊，用這首詩(shī)歌來(lái)歌詠我的志向。在曹操的其他詩(shī)歌里，也用這句來(lái)結(jié)尾。至，到達(dá)頂點(diǎn)。以，來(lái)?！局行摹窟@首詩(shī)，虛實(shí)結(jié)合、借景抒情，借描寫大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一中國(guó)的雄心偉志和寬廣的胸襟。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，想象豐富，氣勢(shì)磅礴，蒼涼慷慨?！菊骖}演練】1、下列分析正確的一項(xiàng)是（

）A．“東臨碣石，以觀滄海”兩句，交代了觀海的地點(diǎn)，起得平穩(wěn)而質(zhì)樸?！芭R”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下幾句皆由此展開，具體寫登山之所見所思。B．“水何澹澹，山島竦峙”兩句是從俯視的角度總寫看到的景象，接下來(lái)四句則由遠(yuǎn)及近動(dòng)靜結(jié)合地描繪了山島的蓬勃生機(jī)和大海的蒼茫遼闊。C．詩(shī)中的兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，以奇特的想象，表現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，表達(dá)了詩(shī)人闊大的胸懷。D．全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同歷史興衰之感、憂國(guó)憂民之情巧妙地融會(huì)在一起。2、詩(shī)中“星漢”指的是__________3、下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.“東臨碣石”兩句點(diǎn)明了觀滄海的地點(diǎn)，以“觀”字總領(lǐng)全篇。B.“水何澹?！绷渖鷦?dòng)細(xì)膩地描繪了山島和海水的真實(shí)景象。C.“日月之行”四句具體描寫了大海吞吐日月星漢的真實(shí)景象。D.全詩(shī)借登山望海所見，表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂觀的積極進(jìn)取精神。4、總領(lǐng)全篇內(nèi)容的詩(shī)句是__________5、下列理解不正確的一項(xiàng)是()A.“水何澹澹，山島竦峙”從動(dòng)靜結(jié)合的角度描寫大海及周邊景物的壯觀景象。B.“秋風(fēng)蕭瑟”點(diǎn)明了詩(shī)人登山觀海的時(shí)間，也暗示了他對(duì)未來(lái)前程的擔(dān)憂。C.“日月”和“星漢”兩句運(yùn)用想象和夸張表現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷和遠(yuǎn)大理想。D.“幸甚至哉，歌以詠志”是詩(shī)歌套語(yǔ)，但從中也能讀出詩(shī)人所抒發(fā)的豪情壯志。6、詩(shī)人通過描繪滄海的景象，抒發(fā)了__________的雄心壯志。7、下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是__________A.“東臨”兩句既點(diǎn)明“觀”的位置，又有“君臨天下”的氣勢(shì)。B.“水何”兩句既有大海的動(dòng)靜相稱，又勾勒了大海的遼闊壯觀。C.“樹木”四句虛寫山島與海水的景象，表現(xiàn)其不息的生命活力。D.“日月”四句想象大海吞吐星辰的景象，表現(xiàn)詩(shī)人曠達(dá)的胸襟。8、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪“水何澹澹，山島竦峙”的畫面。9、這首詩(shī)蘊(yùn)含了豐富的想象，請(qǐng)你結(jié)合具體詩(shī)句賞析。10、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。描繪了怎樣的景象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】1、C（A．有誤，應(yīng)是“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇；B．有誤，不是“由遠(yuǎn)及近”應(yīng)是“由近及遠(yuǎn)”；D．有誤，全詩(shī)借景抒情，情景交融。登臨碣石山，詩(shī)人心潮澎湃，抒發(fā)了詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷而不是抒發(fā)歷史興衰之感、憂國(guó)憂民之情。）2、銀河3、C

分析：錯(cuò)在“真實(shí)景象”，這是詩(shī)人的想象4、東臨碣石，以觀滄?！?、B

分析：錯(cuò)在“也暗示了他對(duì)未來(lái)前程的擔(dān)憂”6、統(tǒng)一中原建功立業(yè)7、

C8、示例：茫茫的大海上碧波萬(wàn)頃，一望無(wú)垠，只有腳下的山島高高地聳立在海心。9、示例：“日月之行，若出其中”運(yùn)用想象寫出了大海吞吐日月的氣概，體現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和一統(tǒng)天下的雄心壯志。10、大海吞吐日月星辰，景象壯觀。表現(xiàn)了詩(shī)人曠達(dá)的胸襟和對(duì)前途充滿信心的樂觀態(tài)度。2.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白【常識(shí)記憶】王昌齡：字少伯，唐朝著名邊塞詩(shī)人。王昌齡擅長(zhǎng)七絕的創(chuàng)作，有“詩(shī)家夫子”、“七絕圣手”之稱。著有《王江寧集》。代表作有《芙蓉樓送辛漸》、《出塞》等。李白：字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被稱為“詩(shī)仙”，和杜甫并稱為“李杜”，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《將進(jìn)酒》、《早發(fā)白帝城》、《靜夜思》等?！颈尘啊客醪g和李白是好朋友，兩個(gè)人都曾經(jīng)想求仙得道，相交甚歡。按照史書記載，王昌齡考中進(jìn)士之后，因?yàn)椤安蛔o(hù)細(xì)行”而被貶官到湖南的龍標(biāo)?！安蛔o(hù)細(xì)行”就是不注意小節(jié)，估計(jì)是王昌齡在生活中比較隨性，因此得罪了上級(jí)。李白聽說(shuō)王昌齡被貶官的消息后，深有感觸，寫下了這首詩(shī)?！驹斀狻柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄聞是聽說(shuō)的意思。左遷是降職、貶官。在古代，古代按官位排列時(shí)以右為尊，所以左遷是貶官。比如《史記》中說(shuō)藺相如位在廉頗之右，就是官職比廉頗大了。遙有此寄，當(dāng)時(shí)李白在揚(yáng)州，和王昌齡距離千里之遙，所以這樣說(shuō)。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花落盡子規(guī)啼。楊花指柳絮。子規(guī)指布谷鳥，又稱杜鵑、杜宇等。子規(guī)是古詩(shī)詞中常見的一種意象，因?yàn)樗慕新暺嗲校３Ｓ脕?lái)抒發(fā)悲苦哀怨之情。這句詩(shī)點(diǎn)明了時(shí)間，楊花落盡的時(shí)候，正是暮春時(shí)節(jié)。而且，在古詩(shī)詞里，楊花也是比較常見的意象，它隨風(fēng)飄逝，無(wú)依無(wú)靠，蘊(yùn)含著凄苦悲涼的意味。再加上子規(guī)的叫聲，作者就營(yíng)造出了一種凄涼哀愁的氣氛，表達(dá)了悲苦哀怨的心情。全句的意思是：在楊花落盡子規(guī)哀聲啼叫的時(shí)候。聞道龍標(biāo)過五溪。龍標(biāo)，這時(shí)候王昌齡被貶官去擔(dān)任龍標(biāo)尉，古人習(xí)慣用官職或者任職的地名來(lái)稱呼一個(gè)人，所以這里的龍標(biāo)就是指王昌齡。另外，像稱韋應(yīng)物為韋蘇州，柳宗元為柳柳州等，都是這種用法。五溪是指現(xiàn)在湖南西部、貴州東部的五條溪流的合稱。唐朝時(shí)，湖南、貴州等地還沒有得到完全開發(fā)，相對(duì)來(lái)講還是比較落后的，甚至可以稱為蠻荒之地。這一句的意思是：我聽說(shuō)您被貶到龍標(biāo)，那里地方偏遠(yuǎn)要經(jīng)過五溪。朋友要到偏遠(yuǎn)的地方去，作為朋友，自然就會(huì)有關(guān)心他，同情他，所以這里也表現(xiàn)了作者對(duì)朋友的關(guān)切和同情。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。說(shuō)到夜郎，我們首先想到的是成語(yǔ)“夜郎自大”。漢朝時(shí)西南地區(qū)的少數(shù)民族曾在如今的貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過一個(gè)小國(guó)，叫作夜郎。這里的夜郎指唐朝時(shí)在湖南設(shè)置的一個(gè)縣。這里李白開始抒情了，“我把我憂愁的心思寄托給明亮的月亮，希望它能隨著你一直到夜郎以西去。”這兩句寄情于景，是作者對(duì)朋友進(jìn)行由衷地勸勉和寬慰。同時(shí)，明月這個(gè)意象也要注意一下，它象征著純潔、高尚。詩(shī)人把明月人格化，用擬人的手法把離別的愁緒交給明月，希望明月能夠給朋友帶去問候。兩人的感情是純潔的，而王昌齡是因?yàn)椴蛔⒁庑」?jié)而被貶官，并不是犯了什么大罪，所以，從李白來(lái)看，他是相信朋友有高尚的品德的。整首詩(shī)，寄托著對(duì)朋友被貶官的慰藉，表達(dá)了對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。【真題演練】1、本詩(shī)首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？2、《唐宋詩(shī)醇》評(píng)價(jià)李白詩(shī)句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流”有“語(yǔ)近情遙”之妙，本詩(shī)三四句也有這樣的特點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?、詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”—句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？4、從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩(shī)人哪些情感？5、詩(shī)中表達(dá)作者對(duì)朋友真切關(guān)懷的一個(gè)字是（

）。6、最后兩句運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？7、對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A、題目中的左遷指降職，李白聽說(shuō)王昌齡被貶官到龍標(biāo)，寫了這首詩(shī)。B、第二句過五溪三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和對(duì)友人的同情。C、首句寫楊花落盡子規(guī)啼，點(diǎn)明了時(shí)令，融情于景，為后面的抒情做鋪墊。D、后兩句用了夸張的修辭方法，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)切之情。8、下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A、本詩(shī)首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。B、首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)鳥的叫聲悅耳，使人賞心悅目。C、詩(shī)中把明月當(dāng)成善解人意的人，寄托了詩(shī)人對(duì)友人的懷念和同情。D、詩(shī)歌想象奇特，體現(xiàn)了李白的浪漫主義風(fēng)格?！炯自?shī)】

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽以?shī)】于郡城送明卿①之江西明李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰(shuí)向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀ⅰ竣倜髑洌鹤髡叩暮糜?。②楚：楚地。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。9、乙詩(shī)“秋色遙看入楚迷”一句中哪個(gè)字最有意蘊(yùn)？請(qǐng)簡(jiǎn)析。10、甲、乙兩詩(shī)的后兩句在修辭手法和情感表達(dá)上有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮?、“楊花落盡子規(guī)啼”，首句寫景兼點(diǎn)明時(shí)令。漂泊無(wú)定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，描繪出南國(guó)的暮春景象，烘托出一種悲涼傷感的氣氛，又含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)。融情入景，表達(dá)詩(shī)人的關(guān)切和同情。既點(diǎn)明題目，又為下二句抒情做鋪墊。2、這里既有對(duì)老友遭遇的憂慮和同情，對(duì)好友長(zhǎng)途跋涉的擔(dān)憂，也有對(duì)當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠(chéng)的關(guān)懷，一路前行的一片安慰深情。3、楊花和子規(guī)鳥。渲染了無(wú)限悲涼感傷的氣氛。4、對(duì)朋友被貶的關(guān)心、同情、思念以及無(wú)奈、惆悵之情。5、愁6、擬人。將月亮人格化，賦予了明月人的感情色彩，把明月當(dāng)成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，已經(jīng)對(duì)朋友的關(guān)切之情。7、D8、B9、該句中的“迷”字用得好。“迷”意為辨認(rèn)不清。“迷”寫出了地方的遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到都看不清楚了。所以這里表現(xiàn)出對(duì)于朋友的同情，要被貶到那么遙遠(yuǎn)的地方去。10、修辭：運(yùn)用了擬人修辭。甲詩(shī)把月亮當(dāng)作人去寫；乙詩(shī)把白云當(dāng)作人去寫。情感：甲詩(shī)將月亮當(dāng)作人，月亮送朋友離開，其實(shí)是表述了詩(shī)人對(duì)于朋友的不舍之情；乙詩(shī)把白玉當(dāng)作人，寫白云送朋友，同樣表達(dá)了對(duì)于朋友的不舍。3.次北固山下次北固山下王灣【常識(shí)記憶】王灣：號(hào)為德，唐代詩(shī)人，洛陽(yáng)（今河南洛陽(yáng)）人。曾任洛陽(yáng)尉?！洞伪惫躺较隆肥撬拇碜?，古人評(píng)價(jià)說(shuō)“何如海日生殘夜，一句能令萬(wàn)古傳?！北惫躺剑涸诮K鎮(zhèn)江的長(zhǎng)江邊上。三國(guó)時(shí)“甘露寺劉備招親”的故事就發(fā)生在這里，另有祭江亭等古跡。南宋詞人辛棄疾曾在此寫下《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》及《永遇樂·京口北固亭懷古》二詞?！驹斀狻看伪惫躺较驴吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。次北固山下

次，停宿。另外，次也可以引申為駐扎，如“引次江北”?？吐非嗌酵?，行舟綠水前?？吐肥锹萌饲靶械穆罚f(shuō)明詩(shī)人此時(shí)是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游。青山指的就是題目中的北固山，綠水自然就是長(zhǎng)江了。這一聯(lián)，作者一開始就用了個(gè)對(duì)偶，使句式工整。一個(gè)“客”字，說(shuō)明了作者是漂泊在外，那種人在異地，思念家鄉(xiāng)羈旅之愁就體現(xiàn)出來(lái)了，正好和尾聯(lián)遙相呼應(yīng)。這里需要注意的是，像“客”這種字的理解，咱們?cè)诤芏嘣?shī)歌里都會(huì)見到，比方說(shuō)孟浩然寫的《宿建德江》里有“日暮客愁新”，也體現(xiàn)出了他漂泊異地。這句詩(shī)的意思是：我離鄉(xiāng)漂泊在外，路過青山之外，船行進(jìn)在綠水之前。這時(shí)候，作者看到的是什么樣的景色呢？潮平兩岸闊。潮水上漲，兩邊的堤岸都和江水齊平了，整個(gè)江面十分開闊。面對(duì)“闊”字，咱們可以想象江水浩渺，一望無(wú)際的情景，使得境界一下子就恢宏闊大了。風(fēng)正一帆懸。在這浩渺的江面上，一艘小船順風(fēng)而來(lái)，白帆高懸。和前面的闊大相比，這里的一帆就是小了，這帆、這船顯得越小，就越體現(xiàn)出江面的闊大，也就是古人所說(shuō)的“以小景傳大景之神”。“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端正正地高掛著的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。這句詩(shī)的意思是：潮水上漲，兩岸與江水齊平非常開闊，（船）順風(fēng)而來(lái)，一條白帆正好高懸。海日生殘夜，江春入舊年。這一聯(lián)，點(diǎn)明了時(shí)間。殘夜是夜將盡未盡之時(shí)。這時(shí)候夜色還沒有消盡，紅日已經(jīng)從海上升起了。江春入舊年，“入”是到的意思，新春來(lái)了，舊年還沒有過去。海日、江春在這里都代表著新生的事物，美好的事物。殘夜、舊年則代表著舊事物，這正是新舊交替的時(shí)節(jié)，可以說(shuō)，這里面也是蘊(yùn)含著哲理的：新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出；舊事物中孕育著新的生機(jī)?！吧薄ⅰ叭搿庇诌\(yùn)用了擬人的手法，讓人感覺形象生動(dòng)，給人以樂觀、積極向上的精神鼓舞。這句詩(shī)的意思是：夜還未消盡，紅日已從海上升起。江上春早，舊年未過新春已來(lái)。此情此景，作者就要抒發(fā)感情了。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。鄉(xiāng)書的意思是家信、家書。這句詩(shī)的意思是：家書寄出去，會(huì)被送到哪里呢？希望北歸的大雁，能夠把它帶到洛陽(yáng)。王灣是洛陽(yáng)人，洛陽(yáng)是他的家鄉(xiāng)，所以，這里很明顯地就體現(xiàn)出了作者深深的思鄉(xiāng)之情?？傊@首詩(shī)描寫了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情、羈旅之愁。【真題演練】1、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游，來(lái)到北固山下，看到殘夜未盡而旭日已經(jīng)升起、舊年未逝而春意已經(jīng)顯現(xiàn)，生發(fā)了___________的感慨。他想托鴻雁捎一封家信到洛陽(yáng)，問候家鄉(xiāng)的親人。2、閱讀“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，觀察下面兩幅圖畫，簡(jiǎn)要說(shuō)明哪一幅能夠表現(xiàn)這一聯(lián)詩(shī)句所描繪的景象。3、這首詩(shī)描寫了長(zhǎng)江的風(fēng)光。在我國(guó)古代詩(shī)詞中，還有許多含“江”（長(zhǎng)江）的詩(shī)句，其中，你讀過的兩句詩(shī)是“①____”和“②____”。（每句詩(shī)中允許有一個(gè)不會(huì)寫的字用拼音替代）4、請(qǐng)找出本詩(shī)前兩聯(lián)中描寫遠(yuǎn)景的句子：

。5、請(qǐng)你談?wù)劚驹?shī)的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同？頸聯(lián)：

尾聯(lián)：6、這是一首抒寫_______________的五言律詩(shī)。7、下面對(duì)這首詩(shī)歌理解分析不正確的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，點(diǎn)明詩(shī)人出行的方式及途經(jīng)的地點(diǎn)。B.頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C.頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過一代的人生哲理。D.全詩(shī)寫景逼真，敘事確切，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。8、展開想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪"潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"展現(xiàn)的畫面。9、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？10、閱讀下列兩首詩(shī)，回答問題。[甲]早寒江上有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。[乙]次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽(yáng)邊。10、對(duì)[甲][乙]兩首詩(shī)內(nèi)容的理解和分析，不正確的項(xiàng)是(

)A[甲]詩(shī)首聯(lián)用落木蕭蕭、鴻雁南飛、北風(fēng)送寒之景，點(diǎn)明已是寒冬時(shí)節(jié)。B[甲]詩(shī)領(lǐng)聯(lián)用“遙隔”二字表明作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，因山川阻隔，不能歸去。C[乙]詩(shī)首聯(lián)細(xì)寫旅途所見之景，點(diǎn)明行船地點(diǎn)，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。D[乙]詩(shī)頸聯(lián)寫江上夜退日出、冬去春來(lái)的變化，蘊(yùn)含時(shí)序交替的理趣。11、試比較[甲][乙]兩首詩(shī)表達(dá)的情感有何異同。12、閱讀《次北固山下》，下列選項(xiàng)中，對(duì)這首詩(shī)解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第一聯(lián)也是對(duì)仗的。B.首聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”，遙相照應(yīng)。C.領(lǐng)聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字和“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?3、請(qǐng)賞析頷聯(lián)第二句“風(fēng)正一帆懸”。14、下列對(duì)《次北固山下》的解說(shuō)，不正確的兩項(xiàng)是（

）（

）A.“客路青山外,行舟綠水前”，寫遍布異鄉(xiāng)游子足跡的驛路，從北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾馳的小船，也飛到綠水前面去了。B.“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩(shī)人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)勁吹，船行快速。C.“海日生殘夜,江春入舊年”寫夜還未消盡，一輪紅日已從海上升起；江上春早，舊年未過新春已來(lái)。D.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”即承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩(shī)人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。E.全詩(shī)通過對(duì)江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。15、寫出“海日生殘夜,江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。16、理解性默寫：（1）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中描繪漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：（2）《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：。（3）《次北固山下》一詩(shī)中游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是：

。17、對(duì)詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩(shī)人感嘆家書無(wú)處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之清。D、詩(shī)人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。18、對(duì)這首詩(shī)頸聯(lián)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A、這兩句詩(shī)的意思是：夜幕還沒有褪盡，詩(shī)人已看到旭日在大海上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，詩(shī)人已感到了春天的氣息。B、這兩句詩(shī)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種神時(shí)序交替的自然理趣。C、這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶和擬人的修辭方法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言生動(dòng)。D、“生”和“入”兩字運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，使全句景物鮮明，境界壯闊。19、對(duì)這首詩(shī)語(yǔ)句的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A、題目中的“次”本是“停駐”之意，這里指“停宿”在北固山下的旅館之內(nèi)。B、首聯(lián)中的“客路”指的是詩(shī)人要去的路，“青山”指的是題目中的北固山。C、頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼望去，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D、頸聯(lián)透露出詩(shī)人是于歲暮臘殘，連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了江上行舟即將天亮的情景?！緟⒖即鸢浮?、寄回家鄉(xiāng)的書信何時(shí)才能送達(dá)。

2、圖一，描繪一幅潮水上漲，湖面與兩岸齊平，孤舟懸帆與湖面之上的景象。正體現(xiàn)詩(shī)句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”中“潮平”“岸闊”“風(fēng)正”“帆懸”的意象。而圖二中的潮落、水淺、帆停的景象與原詩(shī)句不符，故選圖一。

3、(1).不盡長(zhǎng)江滾滾流

(2)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁4、潮平兩岸闊（如答成“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的不給分）。）5、頸聯(lián)：高興、喜悅<或積極、樂觀、向上）尾聯(lián)：作者淡淡的鄉(xiāng)思愁緒6、思鄉(xiāng)之情（鄉(xiāng)愁、羈旅之思等）（意對(duì)即可）7、C（頸聯(lián)在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著新舊交替的自然理趣。）8、開放性試題，描繪應(yīng)表現(xiàn)出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)，語(yǔ)言流暢即可。9、思念故鄉(xiāng)

10、A11、相同點(diǎn):都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。不同點(diǎn):[甲]詩(shī)懷鄉(xiāng)思州，全詩(shī)情感是復(fù)雜的。詩(shī)人既美慕田園生活，有意歸隱，但又想求官做事，以展鴻圖。[乙]詩(shī)既抒發(fā)了作者思念故鄉(xiāng)的情懷，又表達(dá)了詩(shī)人樂觀向上，奮發(fā)進(jìn)取的精沖。12、D

13、“正”是指風(fēng)順而不猛，“懸”是端端正正地高掛著的樣子?！帮L(fēng)正一帆懸”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”，寫出了小船在江面上順風(fēng)前行的樣子。14、BE（B.江風(fēng)和暖，船行平穩(wěn)而快速。E.詩(shī)中沒有表現(xiàn)“對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦”）15、新生事物都必須從陳舊的母體中脫胎而出。（或：日月流轉(zhuǎn)，歲月更替?；颍号f事物中孕育著新的生機(jī)。）16、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。17、Ｄ18、Ａ19、Ａ4.天凈沙秋思天凈沙秋思馬致遠(yuǎn)【常識(shí)記憶】元曲：元朝的文學(xué)最重要的也是最有代表性的就是雜劇。后來(lái)，人們把雜劇和元散曲合稱為元曲，成為了和“唐詩(shī)、宋詞、漢賦”并列的能夠代表一個(gè)時(shí)代的文學(xué)形式。元雜劇的基本常識(shí)：在結(jié)構(gòu)上，它基本上是四折一楔子（也有例外）。雜劇里的“折”，相當(dāng)于話劇里的“幕”。一折就代表著一個(gè)故事單元。楔子指的就是對(duì)整個(gè)的劇情起到交代或連接作用的短小的開場(chǎng)戲或者過場(chǎng)戲，它可以放在開頭，也可以放在整個(gè)雜劇的中間。元雜劇的核心就是唱詞。同一出戲的每一折都用同一宮調(diào)的一套曲子做成，并且要一韻到底。宮調(diào)有正宮、黃鐘宮等。元雜劇通常限定每一個(gè)劇本由正旦或者正末兩類角色中的一類進(jìn)行主演。正旦唱的本子叫旦本，正末唱的本子叫末本。旦是女演員，末是男演員。【補(bǔ)】生旦凈末丑。生是扮演男性角色的，其中包括，老生：主要扮演帝王及儒雅文弱的中老年人。小生：主要扮演年青英俊的男性角色。武生：主要扮演的是勇猛戰(zhàn)將或是綠林英雄。旦行是扮演女性角色。旦行分為青衣（正旦）：端莊嫻雅的女子?；ǖ禾煺婊顫姷纳倥蛐愿駶娎钡纳賸D。武旦：扮演勇武的女性人物。刀馬旦：擅長(zhǎng)武藝的青壯年婦女。老旦：老年婦女。彩旦：滑稽詼諧的喜劇性人物。凈俗稱花臉，又叫花面。一般都是扮演男性角色。凈行可分為正凈（大花臉）：地位較高，舉止穩(wěn)重的忠臣良將。副凈（二花臉）：俗稱架子花臉，大多扮演性格粗豪莽撞的人物。武凈（武花臉）：以武打?yàn)橹鞯慕巧?。丑行又叫小花臉、三花臉。包括文丑：伶俐風(fēng)趣或陰險(xiǎn)狡黠的角色。武丑：精明干練而風(fēng)趣幽默的豪杰義士。末行扮演中年以上男子，多數(shù)掛須。元雜劇中還有賓白。雜劇都是以唱為主的，以說(shuō)白為賓，所以說(shuō)白就是賓白。演員們要做的各種動(dòng)作、表情等，被叫做“科”。馬致遠(yuǎn)：一說(shuō)字千里，號(hào)東籬，一說(shuō)名不詳，字致遠(yuǎn)，晚號(hào)東籬。他的雜劇代表作是《漢宮秋》，講述的是王昭君的故事。元曲四大家：是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖。關(guān)漢卿是成就最高的。白樸，字太素，號(hào)蘭谷。他的代表作品是《梧桐雨》和《墻頭馬上》?！段嗤┯辍肥窃s劇四大悲劇之一（指的是關(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》以及紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》）。鄭光祖的代表作是《倩女離魂》。關(guān)漢卿的代表作是《竇娥冤》?！驹斀狻刻靸羯场で锼继靸羯呈乔泼锼际穷}目。題目不一定有，但曲牌是必須有的。詞與此同?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。枯藤老樹昏鴉?？萏偈强菸闹β；桫f是黃昏時(shí)將要回巢的烏鴉。這句的意思是：枯藤纏繞著老樹，樹枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。作者一開始就用三種意象，營(yíng)造出一種冷落暗淡、蕭瑟肅殺的氣氛，給人以凄涼的感覺。為什么這么說(shuō)呢？你看，藤是枯萎的，樹是老樹，再加上歸巢的烏鴉，在這黃昏時(shí)分，你如果身臨其境，是不是也會(huì)感覺凄涼呢？小橋流水人家。人家，指農(nóng)家。這句的意思是：小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶人家。這一句，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，筆下的景物換了一種風(fēng)格。有小橋有流水還有炊煙裊裊的人家，這是一派清雅、安適、溫馨的景象。對(duì)于一個(gè)漂泊在外的人來(lái)說(shuō)，看到這樣的景象，肯定是很向往的，所以，可以說(shuō)這里表現(xiàn)出了作者對(duì)恬靜優(yōu)美的田園生活的向往。然而，這種景象越美好，就越反襯出作者內(nèi)心的悲涼，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。在寫作方法上，這叫作以樂景襯哀情。古道西風(fēng)瘦馬。古道是古老荒涼的道路。西風(fēng)指寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬就是瘦骨如柴的馬。這句的意思是：在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。這里，作者筆鋒又一轉(zhuǎn)，古道蕭索，西風(fēng)蕭瑟，騎著一匹瘦馬的人，這一切，把作者從美好的向往中拉到無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中來(lái)，一種悲涼之感油然而生。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。斷腸形容人悲傷到極點(diǎn)。斷腸人也就是傷心悲痛到極點(diǎn)的人，這里指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯指天邊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。這句的意思是：夕陽(yáng)向西緩緩落下，極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人該何去何從呢？于是，咱們?cè)谖淖直澈?，自然而然就體味出了游子的思鄉(xiāng)之情，羈旅之愁。這一句，是本文的主旨句，透露了詩(shī)人懷才不遇的悲涼情懷,完美地表達(dá)出漂泊天涯的旅人的愁思。整首作品，前三句以九種名詞并列，組合成一幅秋郊夕照、天涯游子的“深秋晚景圖”，抒發(fā)了漂泊在外的游子的思鄉(xiāng)之情，羈旅之愁。作者用白描的手法，全文沒有一個(gè)秋字，卻描繪出了凄涼動(dòng)人的秋景，全文沒有思字，卻描繪出了思鄉(xiāng)之情。正是因?yàn)檫@種高超的水平，被后人譽(yù)為“秋思之祖”。【真題演練】1、“天凈沙”是這首曲的

，“秋思”是這首散曲的題目，這首散曲的前三句描繪了一幅

圖。2、請(qǐng)寫出這首散曲的主旨句及其所表達(dá)的思想感情。3、對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是(

)A.這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B.“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C.“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D.這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。4、請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。閱讀下面兩首古代詩(shī)歌，完成5——6題。漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。5、下列對(duì)兩首古代詩(shī)歌理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《漁家傲·秋思》圍繞“異”字寫出了塞外的蕭瑟荒涼，體現(xiàn)了將土們生活的艱苦。B．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅，安適的景象，使淪落異鄉(xiāng)的游子更添悲然。C．《天凈沙·秋思》意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。D．兩首詩(shī)歌，一首是宋詞，一首是元曲，都抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。6、這兩首古代詩(shī)歌皆以“秋思”為題，請(qǐng)指出它們所表達(dá)的“秋思”有何不同。7、“斷腸人”在此處是指

8、下列理解正確的一項(xiàng)是(

)A.“天凈沙”是詞牌，“秋思”是題目。B.“小橋流水人家”呈現(xiàn)明凈，溫馨的畫面，與游子心境相合。C.“古道西風(fēng)瘦馬”寫出了游子天涯漂泊的辛勞悲苦。D.這首小令的主旨是表現(xiàn)秋天的悲涼景象。9、這首小令的作者是

，該小令被譽(yù)為“______________”。10、下列理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.“枯藤老樹昏鴉”中三個(gè)景物，給人以蕭索，寂寞，悲涼的感受。B.“小橋流水人家”一句寫沿途所見溫馨人家，一掃游子內(nèi)心的悲涼。C.“斷腸人在天涯”一句直抒游子的心理感受。D.整首小令表達(dá)了長(zhǎng)期漂泊在外的游子思鄉(xiāng)的感情。11、全曲中暗含題中“秋”字的三個(gè)意象是_________

，_________，

。12、下列理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.馬致遠(yuǎn)是元代著名的雜劇家、散曲家。B.首句有蕭瑟之氣，第二句又明凈纖細(xì)，前后不夠協(xié)調(diào)。C.這首小令寫景由近到遠(yuǎn)，最后一句直抒胸臆。D.全篇無(wú)一“思”字，而景物中處處