陜西省綏德縣2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

陜西省綏德縣2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期語文期中考試試卷一、積累和運用(共5小題，計17分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A．醞釀(niàng)棱鏡(líng)凄冷(qī)綠茵茵(yīn)B．應(yīng)和(hè)干澀(sè)禱告(dāo)花團錦簇(cù)C．窠巢(kē)侍弄(sì)皂莢(jiá)混為一談(hùn)D．黃暈(yùn)菡萏(dān)和藹(ǎi)整宿整宿(sù)2．下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（）A．嘹亮搏學(xué)激蕩疲倦不堪 B．淡雅匿笑輕捷人跡罕制C．取決奧秘粼粼呼朋引伴 D．沉寂感概烘托油然而生3．經(jīng)典詩文默寫。[在(1)~(7)題中，任選五題；在(8)~(10)題中，任選一題]（1），隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)（2），影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)（3），崔九堂前幾度聞。(杜甫《江南逢李龜年》)（4），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。(岑參《行軍九日思長安故園》)（5）學(xué)而時習(xí)之，。(《論語》)（6），可以為師矣。(《論語》)（7）學(xué)而不思則罔，。(《論語》)（8），草軟綿編的。(朱自清《春》)（9）他們的草屋，稀稀疏疏的，。(朱自清《春》)（10）油蛉在這里低唱，。(魯迅《從百草園到三味書屋》)4．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》的作者是，它是一本(填文體或體裁)集。（2）《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》，讀文段回答問題。我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。文段中的“他“指的是誰？____________________________________________________________________________________________閱讀語段，按要求完成下面的題目。①一個普通人走進了圖書館，看見滿屋滿架的書，眼睛覺得都花了。②這是由于他對世界上的知識沒有一方面有特殊的興趣。③研究學(xué)問的事固然不必每人都參加，但是一方面的特殊興趣確為任何人所不可少。④譬如看報，有人喜歡看專題新聞，有人喜歡看小說文藝，也有人喜歡看商市行情，他能夠有一件喜歡的，自然拿到了一份報紙有樂趣。⑤我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣。5．語段第①句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。6．語段第④句需要補上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。____________________________________________________________________________________________7．將語段第⑤句進行縮寫，寫在下面的橫線上。二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，清你積極參加并完成以下任務(wù)。8．將“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，正確、規(guī)范、工整地寫在下面的田字格中。9．[辯一辯]對于網(wǎng)上交友的利弊，眾說紛紜，班上為此準(zhǔn)備開展討論會。請你說一說你對網(wǎng)絡(luò)交友方式的看法。(要求：有觀點、理由，80字以內(nèi))________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．[寫一寫]下圖是一個有關(guān)我國古代交友的典故，請將該故事簡要地敘寫出來。(要求：字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi))11．[選一選]古代關(guān)于朋友的稱呼有很多，不同的稱呼代表的含義是不一樣的，請選擇相應(yīng)的稱呼分別填入下面的A、B、C、D四處后的橫線上。(只填序號)①刎頸之交②貧賤之交③金石之交④患難之交⑤葵逆之交⑥竹馬之交在逆境中結(jié)交的朋友叫(A)，貧困時結(jié)交的知心朋友叫(B)，非常要好或情投意合的朋友叫(C)，可以同生死、共患難的朋友叫(D)。三、閱讀(共14小題，計46分)閱讀下面的文章，回答問題。老棗樹下的斑駁流年化君①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅棗落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠擊落一地，樹下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來。不厭其煩地和我絮叨小時候打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢想。④我是老棗樹看著長大的。除了母親，我和老棗樹最親。每年燕子飛來的時候，我就圍著老棗樹轉(zhuǎn)悠。終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。⑤我找來一根長棍子遞給母親，拉著她來到老棗樹下。母親仰頭朝樹上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。我小跑著來來回回追趕著去檢?？墒?，才撿了幾顆，母親就停下不打了。母親說，棗熟透了才好吃。等樹上的棗全都變紅的時候，母親卻又換了說法，得留著，過年時好給你蒸棗糕吃。從此，紅棗成了一道過年時才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時候。⑦八歲那年，一天放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起勁兒地哭喊起來。母親把我摟在懷里說：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘欤赣H只一會兒就把樹上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤潤的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因為我阻止她上課吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來到老棗樹下，遞給我一根長木棍，說：“使勁兒往樹上打，氣出來心里就不覺得憋屈了。”⑩真的，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹，我心里又很難過。母親卻笑微微地說：“棗樹越打越旺?！爸钡降诙昵锾欤活w顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對著老棗束樹一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見母親坐在地上睡著了。頓時，我的眼淚吧嗒吧嗒掉下來。?一次次，我用打老棗樹的辦法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼合拍打老棗樹的時候，母親的心有多疼。?怒而覺得，母親就是一棵老棗樹。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因為生活中的風(fēng)吹草動或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會像刀子一樣割著母親的心。?后來，母親離我而去，我也離開了那棵老棗樹。但我覺得，我從沒離開過老棗樹，就像從沒離開過母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹上的紅來落到地面的聲音。伸手按滅臺燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽光一樣散落一地的斑駁流年。12．閱讀文章第⑥-?段，仿照示例用四字短語概括“我”后兩次打棗的原因。示例：第一次：無理哭鬧后打棗。第二次： 時打棗。第三次： 后打棗。13．根據(jù)括號中的要求，揣摩下列詞句，體會作者的情感。①終于看見青蒙蒙的芽兒了，終于開出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。(連用三個“終于”有何作用？)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②忽而黨得，母親就是一棵老棗樹。(請從修辭手法角度賞析。)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．下面是史鐵生《秋天的懷念》中的一段文字，與本文中第⑨段的畫線句子進行比較：同樣是寫母親，內(nèi)容和寫法上有何異同？母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《新葉》，回答問題。①一夜春雨。清展，我撩開白色的簾慢，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵬黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！”②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分見，如果說我見過的話，那不是新葉了。③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春天的使者。早在嚴(yán)酷的本天，它就懷著自己的信念和希望，堅定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來，不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明連亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，辛辛如蓋。密處濃得深邃，像汨汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。⑧新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣。可安家于深山僻野，成置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠、于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽擔(dān)沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即便凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅””？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。⑧新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。⑨朋友，愿你的生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。15．文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)，請你簡要寫出其中四種。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．文章第①段中描寫作者內(nèi)心感覺的是哪一句？表達了作者怎樣的心情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請找一處你認(rèn)為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。例：第一段“一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！皩ⅰ肮舛d禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出“嫩芽“的勃勃生機。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．仿照選文第⑧段中“新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂而不為呢”一句，另舉物，再造一句。使我忽然想到：即使，又何樂而不為呢。19．細讀文章，思考綠葉對人生有什么啟示意義？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀[甲][乙]兩文，回答問題。[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！霸皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是不信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。[乙]昔吳起①出，遇故人，而止之食。敵人曰：“諾，期返而會?！捌鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不貪待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不會以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注]①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟(yú)：句末語氣詞。20．解釋下列句子中加點字的意思。①陳太丘與友期行 ②相委而去③故人來，方與之食 ④恐其自食其言也21．下列對”去后乃至”中的“乃”與陸游《示兒》中“家祭無忘告乃翁”中的“乃”意義判斷正確的一項是（）A．相同 B．不同22．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。過中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________23．讀了[甲]文和[乙]文之后，你一定對“守信”有了進一步的認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的詩歌，回答問題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。[注]①回樂烽：指城東的烽火臺。②受降城：因唐太宗親臨該地接受突厥部投降而聞名。24．詩中“沙假雪”、“月如霜“兩個生動的比喻，形象地描繪出邊塞怎樣的環(huán)境特點？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱，抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感？____________________________________________________________________________________________四、作文(50分)26．剛步入中學(xué)的你，正在開始一種新的生活。漸漸長大的你，心中定會萌發(fā)出許多的“渴望”：渴望得到一件漂亮的衣服、一個心愛的籃球，渴望學(xué)業(yè)獲得成功，渴望得到父母、師長的理解，渴望有位知心的好友……請你以“我渴望”為題，寫一篇文章。要求：①請先將題目補充完整，然后寫作。②文體自選，詩歌除外；不少于600字。③文中不得出現(xiàn)含考生信息的地名、校名、人名等。④不得抄襲，不得套作：書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】此題考查識記字音的能力。

A棱鏡(léng)

B無誤。

C侍弄(shì)。

D菡萏(dàn)、整宿整宿(xiǔ)。故答案為：B【點評】此題考查識記字音的能力。主要考查生僻字、多音字、易讀錯的字、形似字。多音字可以根據(jù)意項判斷讀音。在平時的學(xué)習(xí)過程中一定要認(rèn)真記憶，多讀、多訓(xùn)練。2．【答案】C【解析】【分析】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。

A博學(xué)。

B人跡罕至。

C無誤。

D感慨。

故答案為：C【點評】此題考查學(xué)生辨析漢字字形的能力。這類題目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。這就需要要注意平時多積累，還要掌握做題的技巧，排除法是較好的方法。3．【答案】（1）我寄愁心與明月（2）峨眉山月半輪秋（3）岐王宅里尋常見（4）遙憐故園菊（5）不亦說乎（6）溫故而知新（7）思而不學(xué)則殆（8）風(fēng)輕悄悄的（9）在雨里靜默著（10）蟋蟀們在這里彈琴【解析】【分析】本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。

本題注意“峨眉”“岐”“殆”“蟋蟀”的字形。故答案為：我寄愁心與明月峨眉山月半輪秋岐王宅里尋常見遙憐故園菊不亦說乎溫故而知新思而不學(xué)則殆風(fēng)輕悄悄的雨里靜默著蟋蟀們在這里彈琴【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時多積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。4．【答案】（1）魯迅；散文（2）壽懷鑒/壽鏡吾(答“先生”也對)【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生對《朝花夕拾》文學(xué)常識的把握。

《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年、青年不同經(jīng)歷和體驗的一部散文集。被選為課文的有《從百草園到三味書屋》《阿長與＜山海經(jīng)＞》，以及《藤野先生》。

（2）本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。

“他“指的是壽鏡吾，壽鏡吾在《朝花夕拾》的《從百草園到三味書屋》。壽鏡吾，名懷鑒，號鏡湖，清道光二十九年八月初八（公歷1849年9月24日）生于紹興，是魯迅的啟蒙老師、三味書屋業(yè)主兼教授，他性格耿直，品行端正，在紹興城里有口皆碑。故答案為：（1）魯迅散文

（2）壽懷鑒/壽鏡吾(答“先生”也對)【點評】（1）本題考查學(xué)生對《朝花夕拾》文學(xué)常識的把握。作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答。

（2）本題考查學(xué)生對名著知識的積累能力。關(guān)于名著，在平時學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時做筆記，做到積少成多，常讀常新。對于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更引要起重視。這樣，做題時才能信手拈來?！敬鸢浮?．將“眼睛”放到“覺得”之后。6．只要；就7．事是要養(yǎng)成興趣。【解析】【點評】（1）此題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當(dāng)?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當(dāng)?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。

（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。所填關(guān)聯(lián)詞語要適應(yīng)語句表達的具體內(nèi)容，語句結(jié)構(gòu)所表達的是怎樣的意義關(guān)系，就選取與之相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語。

（3）本題考查學(xué)生壓縮概括語段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問題的答案。5．”眼睛覺得都花了”，語序不當(dāng)，改為”眼睛都覺得花了”。

故答案為：將“眼睛”放到“覺得”之后。6．第四句，根據(jù)前后關(guān)系，可只填入條件關(guān)系關(guān)聯(lián)詞語，即“只要……就……”。

故答案為：只要；就7．“我們讀書的第一件事，是要養(yǎng)成特殊方面的興趣”，主語“事”，謂語“是”，賓語“要養(yǎng)成興趣”。

故答案為：事是要養(yǎng)成興趣?！敬鸢浮?．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰9．示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有很多好處。網(wǎng)上交友有助于結(jié)交更多的朋友，同時通過不同地域的朋友，能了解各地的風(fēng)土人情，擴大知識面。而且與網(wǎng)友傾述自己的煩心事，不會存在尷尬。示例二：網(wǎng)上交友不好。用網(wǎng)絡(luò)聊天室、社區(qū)等來代替真實生活中的人際關(guān)系，會形成一種病態(tài)的網(wǎng)絡(luò)交友癮，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和工作。(言之有理即可)10．管仲青年時常與鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲貧困，經(jīng)常占鮑叔牙的便宜，鮑叔牙沒有怨言。齊桓公即位的時候，管仲被囚禁，鮑叔牙向桓公保薦管仲。憑借管仲的謀略，齊桓公得以稱霸。(言之有理即可)11．④；②；⑤；①【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。要求用正楷字正確、工整、美觀地書寫。首先要保證漢字書寫絕對正確；其次要掌握好所給漢字的間架結(jié)構(gòu)和各部分比例；最后還要考慮標(biāo)點符號，該占幾格就占幾格。

（2）本題考查學(xué)生語言表達的能力。類考題，回答時需先確定自己的觀點，再結(jié)合生活實際，選擇合適的內(nèi)容作為論據(jù)，增強說服力。答題時要注意：觀點明確，理由充分。

（3）此題考查學(xué)生對古代故事的積累能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強記憶。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)故事內(nèi)容的前提下，根據(jù)題目要求作答。

（4）此題考查古代文化常識。解題時須細心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。關(guān)于古人交友，我們要弄清楚這些稱呼分別指代的是什么樣的交往。8．本題考查學(xué)生漢字書寫的能力。

本題注意“己”“涯”得書寫。故答案為：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰9．本題考查辯論論據(jù)的闡述。

根據(jù)題意，是為中學(xué)生網(wǎng)上交友的好處或者壞處羅列證據(jù)，所以結(jié)合自己在經(jīng)歷或感受來分析。如交友的好處，交友范圍擴大；了解更多的風(fēng)土人情；增長知識等。答案不唯一，言之有理即可。故答案為：示例一：我認(rèn)為網(wǎng)上交友有很多好處。網(wǎng)上交友有助于結(jié)交更多的朋友，同時通過不同地域的朋友，能了解各地的風(fēng)土人情，擴大知識面。而且與網(wǎng)友傾述自己的煩心事，不會存在尷尬。示例二：網(wǎng)上交友不好。用網(wǎng)絡(luò)聊天室、社區(qū)等來代替真實生活中的人際關(guān)系，會形成一種病態(tài)的網(wǎng)絡(luò)交友癮，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和工作。(言之有理即可)10．此題考查學(xué)生對古代故事的積累能力。平時學(xué)習(xí)時要注重積累，加強記憶。

結(jié)合圖片中文字“管仲與鮑叔牙”可知，先秦時期，伯牙擅長彈琴。一日伯牙郊外彈琴，偶遇樵夫鐘子期，鐘子期竟能聽出伯牙琴中的高山流水之境。兩人結(jié)為知己。（鐘子期死后，伯牙摔琴絕弦，終身不彈。）故答案為：管仲青年時常與鮑叔牙交往，鮑叔牙知道他賢明、有才干。管仲貧困，經(jīng)常占鮑叔牙的便宜，鮑叔牙沒有怨言。齊桓公即位的時候，管仲被囚禁，鮑叔牙向桓公保薦管仲。憑借管仲的謀略，齊桓公得以稱霸。(言之有理即可)11．此題考查古代文化常識。

關(guān)于古人交友，我們要弄清楚這些稱呼分別指代的是什么樣的交往。

“刎頸之交”是指可以生死與共的朋友；“貧賤之交”是指在貧困時結(jié)交的知心朋友；“金石之交”比喻像金石一樣牢不可破的友情；“患難之交”，當(dāng)然就是在患難時結(jié)交的朋友，他們可以同生死共患難；“莫逆之交指非常要好，或情投意合的朋友，簡單地說就是他們志同道合；“竹馬之交是指從小一起長大的朋友，偏重于指異性朋友，出自于李白的《長干行》，也叫青梅竹馬。此外，還有“忘年之交”，是指年輩不相當(dāng)，年齡差距比較大，卻結(jié)交為好朋友的人；還有“布衣之交’指的是平民間的友誼；“酒肉之交”指那些在一起吃吃喝喝的朋友，多含有貶義色彩等。

故答案為：④②⑤①【答案】12．蒙冤憋屈；高考落榜13．①起強調(diào)作用，表達“我”盼望吃棗的急切心情。②運用比喻的修辭手法，生動地表達了作者對母親的深切懷念之情。14．內(nèi)容：相同點：都寫了“我”在遇到困難(或挫折)時母親對“我”的開導(dǎo)(或勸慰)。不同點：《秋天的懷念》寫“我”癱瘓后在絕望的情況下母親想辦法開導(dǎo)“我”的情景，本文畫線句是寫“我”蒙冤憋屈時母親勸慰“我”的情景。寫法：相同點：都用了動作和語言描寫。不同點：《秋天的懷念》除了動作和語言描寫，還用了神態(tài)描寫，而本文畫線句子沒有神態(tài)描寫?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理、篩選和概括能力。作答此類題，應(yīng)仔細閱讀文章，抓住文中的認(rèn)為和事件對文章內(nèi)容進行梳理和概括。

（2）本題考查體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了××修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。

（3）本題考查學(xué)生的綜合分析能力。作答此類題，應(yīng)在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析作者的情感和寫作手法，再進行對比閱讀。12．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的梳理、篩選和概括能力。

文章的⑥～?段主要敘寫了三次打棗的往事。其中第⑨段寫的是第二次打棗，原因是“我”在學(xué)校受了同學(xué)的委屈，內(nèi)心感到憋屈。第?段寫的是第三次打棗，原因是“我”高考落榜，內(nèi)心絕望。依據(jù)題目要求，打棗的原因可分別概括為：蒙冤憋屈和高考落榜。故答案為：蒙冤憋屈高考落榜13．本題考查對詞語的賞析。①連用三個“終于“來分別寫了“我”對“芽、花、棗”的企盼，使之成為排比句，強烈地表達了“我”盼望吃棗的急切心情。

②把”母親比作”老棗樹”，運用了比喻的修辭手法，生動地表達了“我”對母親的深切懷念。

故答案為：①起強調(diào)作用，表達“我”盼望吃棗的急切心情。②運用比喻的修辭手法，生動地表達了作者對母親的深切懷念之情。14．本題考查學(xué)生的綜合分析能力。

本文中畫線的語句，運用了動作、語言描寫，寫了“我“蒙冤憋屈時母親勸慰“我”的情景；《秋天的懷念》中的這句話則是運用了動作、語言和神態(tài)描寫，寫了“我癱瘓后在絕望情況下母親想辦法讓我開心的情景″．從中可以看出，內(nèi)容上都寫了母親在“我”遇到困難時想盡辦法來勸慰；寫法上都運用了動作和語言描寫。不同點是勸慰的情景不同，勸導(dǎo)的方法也不相同。寫法上，《秋天的懷念》還運用了神態(tài)描寫。據(jù)此理解作答。故答案為：內(nèi)容：相同點：都寫了“我”在遇到困難(或挫折)時母親對“我”的開導(dǎo)(或勸慰)。不同點：《秋天的懷念》寫“我”癱瘓后在絕望的情況下母親想辦法開導(dǎo)“我”的情景，本文畫線句是寫“我”蒙冤憋屈時母親勸慰“我”的情景。寫法：相同點：都用了動作和語言描寫。不同點：《秋天的懷念》除了動作和語言描寫，還用了神態(tài)描寫，而本文畫線句子沒有神態(tài)描寫。【答案】15．①一生短暫，熱愛生活。②不懼環(huán)境惡劣。③忠于崗位。④與地不爭，與人有益。⑤工作辛勤。⑥美化環(huán)境。⑦從不炫耀。⑧知恩圖報。(任答四點即可)16．“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！北磉_了作者突然看到新葉時的喜悅之情。17．示例：沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅？化用楊萬里的詩句，采用反問句式，又運用烘托手法表達對綠葉的贊美。(言之有理即可)18．示例：點點雨水；不能做一汪清澈見底的小溪；做一滴純凈而滋潤的水滴(言之有理即可)19．人生本該像綠葉一樣，清脆、蓬勃、謙遜、誠懇?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容及領(lǐng)悟作者的態(tài)度、觀點和情感的基本能力。首先我們需要回歸文本，發(fā)現(xiàn)新葉的獨特之處。

（2）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細致把握文章的核心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時候要突出這一點內(nèi)容。

（3）本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析，賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…從文中找出一個句子，按這種模式賞析即可。

（4）此題考查學(xué)生理解重點語句在文中的含義、作用以及仿寫的基本能力。解答此題要先理解所給例句的基本結(jié)構(gòu)、特點以及運用的修辭和句子的含義。在仿寫時需要結(jié)合原句，注意所仿寫的句子的結(jié)構(gòu)要與原句統(tǒng)一。

（5）本題考查信息的篩選。借物抒情的文章，作者由物得到的深刻感悟一般在文本交代。這篇文章作者借對“新葉”的贊美，表達自己對平凡、謙遜人生的追求。15．此題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容及領(lǐng)悟作者的態(tài)度、觀點和情感的基本能力。

本題目要求寫出新葉的“品質(zhì)”，那就需要將目光集中在第⑤段的“它的德行和情操”這點上，而這兩個詞語又是總括，因此我們解答此題時必然從第⑥段，以及之后的段落進行總結(jié)提煉。如第⑥段中“一生短暫，熱愛生活”；“不懼環(huán)境惡劣”；“忠守崗位”；“美化環(huán)境”；“從不炫耀”等等，寫出四個即可。故答案為：①一生短暫，熱愛生活。②不懼環(huán)境惡劣。③忠于崗位。④與地不爭，與人有益。⑤工作辛勤。⑥美化環(huán)境。⑦從不炫耀。⑧知恩圖報。(任答四點即可)16．本題考查信息的篩選與作者情感的體會。

結(jié)合段落內(nèi)容，可以看出本段表現(xiàn)作者內(nèi)心感覺的包子是：“我不由眼睛唰的一亮，驚喜地吧來聲來，陳然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸舊穿過?！睆木渥又械纳駪B(tài)與心理描寫，可以春出作者發(fā)現(xiàn)新葉的驚喜。

故答案為：“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！北磉_了作者突然看到新葉時的喜悅之情。17．本題考查句子的賞析。

從修辭手法角度賞析，比如：沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅？化用、反問表達對綠葉的贊美。故答案為：沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅？化用楊萬里的詩句，采用反問句式，又運用烘托手法表達對綠葉的贊美。(言之有理即可)18．此題考查學(xué)生理解重點語句在文中的含義、作用以及仿寫的基本能力。仿照“……不能做……做……”句式來寫即可。

故答案為：點點雨水不能做一汪清澈見底的小溪做一滴純凈而滋潤的水滴(言之有理即可)19．本題考查信息的篩選。

借物抒情的文章，作者由物得到的深刻感悟一般在文本交代，即第八段中的句子：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。故答案為：人生本該像綠葉一樣，清脆、蓬勃、謙遜、誠懇。【答案】20．約定；丟下，舍棄；才；害怕，擔(dān)心21．B22．正午已過(朋友)還沒到，太丘不再等候，自己先離開了，太丘離開后那個朋友才來。23．示例：守信，是為人之道。守信之人，可使三軍信服；不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他。(言之有理即可)【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生理解文言實詞的能力；實詞的考查集中在古今異義、一詞多義、詞類活用、通假字幾個考點，理解時必須結(jié)合具體語境。

（2）此題考查學(xué)生理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項中的含義。

（3）此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。

（4）此題考查學(xué)生拓展延伸及個性解讀的能力。這是一種主觀性較強的題目。學(xué)生能談出自己對文章內(nèi)容、主旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗，或談由選文引發(fā)的思考，獲得的人生啟迪、審美情趣等均可。

【參考譯文】

【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

【乙】從前吳起外出，遇到了老友，就留他吃飯。老友說：“好，到時再回來吃飯?！眳瞧鹫f：“（我在家）等待您一起吃飯?！崩嫌训搅艘雇磉€沒有來，吳起不吃飯而等候他。第二天早晨，（吳起）讓人去找老友，老友來了，才同他一起吃飯。吳起不吃飯而等候老友的原因是：怕自己說了話不算數(shù)啊。他堅守信用到如此程度，這是能使軍隊信服的緣由吧!要使軍隊信服，（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的。20．①陳太丘與友期行，句意：陳太丘和朋友