重重疊疊（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)二年級下冊

重重疊疊（教學(xué)設(shè)計）人教版（2012）美術(shù)二年級下冊設(shè)計背景在美術(shù)教學(xué)中，重要的一環(huán)是教授學(xué)生如何表達(dá)視覺效果。這次設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解視覺效果的表達(dá)方法，提高他們的繪畫技巧。針對二年級學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力，這次設(shè)計使用了一些簡單、易懂的元素來傳達(dá)視覺效果，讓學(xué)生通過實(shí)踐體驗(yàn)，更好地理解視覺效果的表達(dá)方法。教學(xué)目標(biāo)通過本次設(shè)計，學(xué)生將能：理解視覺效果的表達(dá)方法掌握簡單視覺效果的表達(dá)方法提高繪畫技巧和創(chuàng)作能力教學(xué)內(nèi)容知識點(diǎn)視覺效果的表達(dá)方法重疊的表現(xiàn)方法能力培養(yǎng)繪畫技巧創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)理解視覺效果的表達(dá)方法掌握重疊的表現(xiàn)方法教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造力培養(yǎng)教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的物品，介紹重疊的表現(xiàn)方法，并引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么會有‘重重疊疊’的視覺效果呢？”授課環(huán)節(jié)1.理解視覺效果的表達(dá)方法教師通過示范教學(xué)，讓學(xué)生使用簡單線條和畫筆，表達(dá)不同的視覺效果。如下圖：畫面1：

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畫面2：

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畫面3：

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畫面4：

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畫面5：

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/__________\\2.掌握重疊的表現(xiàn)方法教師讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，讓學(xué)生自由組合畫面，掌握重疊的表現(xiàn)方法。如下圖：畫面1：

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畫面2：

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畫面3：

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畫面4：

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/______________\\結(jié)束環(huán)節(jié)教師組織學(xué)生展示自己的作品，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)“重重疊疊”視覺效果的表達(dá)方法和應(yīng)用。教學(xué)反思通過本次設(shè)計，學(xué)生在繪畫實(shí)踐中更好地理解了視覺效果的表達(dá)方法，掌握了重疊的表現(xiàn)方法，獲得了一定的繪畫技巧和創(chuàng)造