2023-2024學(xué)年新疆部分學(xué)校高三（上）聯(lián)考生物試卷（9月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年新疆部分學(xué)校高三（上）聯(lián)考生物試卷（9月份）一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種傳統(tǒng)的乳酸、酒精發(fā)酵乳飲料。下列敘述錯誤的是（）A.乳酸菌和酵母菌都以DNA作為遺傳物質(zhì)

B.乳酸菌和酵母菌都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)

C.乳酸菌和酵母菌進(jìn)行發(fā)酵時都不需要O2

D.乳酸菌和酵母菌的一個細(xì)胞均可屬于生命系統(tǒng)的個體層次2.脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機化合物。下列敘述錯誤的是（）A.脂質(zhì)中的脂肪是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)

B.脂質(zhì)中的膽固醇主要參與血液中糖類的運輸

C.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分

D.脂質(zhì)中的維生素D能促進(jìn)人體對鈣和磷的吸收3.通過海水淡化獲取淡水，是解決淡水資源短缺的一種重要途徑。反滲透海水淡化技術(shù)是利用只允許溶劑透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，將海水與淡水分隔開的一種技術(shù)。利用該技術(shù)淡化海水時，在反滲透裝置中的海水一側(cè)施加適當(dāng)強度的外界壓力，將海水中的水反滲透到淡水一側(cè)。下列說法錯誤的是（）A.人工合成的半透膜可能不含水通道蛋白

B.施加的外界壓力應(yīng)大于海水的滲透壓

C.反滲透裝置中半透膜兩側(cè)的水分子總是順相對含量梯度移動的

D.反滲透裝置中的海水一側(cè)滲透壓始終大于淡水一側(cè)滲透壓4.選擇合適的實驗材料或?qū)嶒炘噭┯欣趯嶒灥捻樌M(jìn)行。下列實驗中由于實驗材料使用不當(dāng)，從而可能引起實驗結(jié)果不理想或?qū)嶒炇〉氖牵ǎ〢.使用可溶性淀粉和淀粉酶探究pH對酶活性的影響

B.使用低倍鏡觀察蘚類葉片細(xì)胞的吸水和失水

C.使用斐林試劑檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用

D.使用高倍顯微鏡觀察蘚類葉片的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流5.錯誤折疊的蛋白質(zhì)對細(xì)胞有毒害作用?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，在酵母細(xì)胞的細(xì)胞核和液泡的交界處存在一個由核膜和液泡膜連接而成的“垃圾場”，細(xì)胞內(nèi)錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被囊泡包裹轉(zhuǎn)移到場精”進(jìn)而被轉(zhuǎn)移到液泡內(nèi)部進(jìn)行降解。下列分析錯誤的是（）A.酵母細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的折疊可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上

B.錯誤折疊的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

C.液泡內(nèi)部可能含有水解酶，因而能降解錯誤折疊的蛋白質(zhì)

D.錯誤折疊的蛋白質(zhì)被降解后的產(chǎn)物可能會被細(xì)胞重新利用6.人們對遺傳物質(zhì)的認(rèn)知水平隨著時代的發(fā)展而進(jìn)步。下列敘述正確的是（）A.孟德爾提出了分離定律和自由組合定律，并首次提出了基因的概念

B.薩頓用假說—演繹法，以蝗蟲細(xì)胞作為實驗材料證明了基因在染色體上

C.摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法

D.格里菲思通過肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗對遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的觀點提出了質(zhì)疑7.在細(xì)胞分裂過程中，染色體在發(fā)生分離時偶爾會發(fā)生斷裂，斷裂形成的微小染色體或DNA片段在新的細(xì)胞中以隨機的順序重新組合，這種染色體破碎和重新排列的現(xiàn)象被稱為染色體碎裂。染色體碎裂往往會導(dǎo)致生物體發(fā)生畸形、病變。下列說法錯誤的是（）A.染色體碎裂容易誘發(fā)染色體變異

B.染色體碎裂不能夠為生物的進(jìn)化提供原材料

C.染色體碎裂導(dǎo)致的突變對生物體來說大多是有害的

D.染色體碎裂可通過甲紫溶液染色后在顯微鏡下觀察8.某細(xì)胞（2n）中染色體和基因關(guān)系如圖所示，不考慮突變和染色體互換，下列關(guān)于該細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂時的敘述，正確的是（）A.有絲分裂時染色體復(fù)制一次，減數(shù)分裂時染色體復(fù)制兩次

B.基因A和基因b的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅱ后期

C.在減數(shù)分裂Ⅰ時有2個染色體組，在減數(shù)分裂Ⅱ時有1個或2個染色體組

D.在減數(shù)分裂Ⅰ時有1條或2條4號染色體，在減數(shù)分裂Ⅱ時有1條4號染色體

9.下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.生物進(jìn)化不會導(dǎo)致新物種形成

B.自然選擇使具有生存優(yōu)勢的基因的頻率增加

C.基因突變產(chǎn)生新基因、但種群的基因頻率不會發(fā)生改變

D.根據(jù)胚胎學(xué)證據(jù)，脊椎動物的上肢具有相似的結(jié)構(gòu)，起源相同10.研究發(fā)現(xiàn)，恐懼記憶是通過增強海馬體與杏仁核之間的聯(lián)系而形成的。杏仁核在與情緒強烈關(guān)聯(lián)的記憶中起著重要的作用，抑郁癥的產(chǎn)生可能與杏仁核受損有關(guān)。同時海馬體在短時記憶的鞏固中起著重要的作用，并能夠?qū)⒖謶值挠洃泜鬟f給杏仁核。下列敘述錯誤的是（）A.恐懼、焦慮等消極情緒達(dá)到一定程度會使人產(chǎn)生抑郁

B.短時記憶可能與海馬體及神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)

C.與正常人相比，抑郁癥患者可能會出現(xiàn)杏仁核體積減小等癥狀

D.情緒會影響記憶的形成，記憶和情緒均屬于腦的低級功能11.正常的血糖濃度對于維持機體正常代謝具有重要意義。如圖表示血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過程。下列敘述正確的是（）

A.激素X會促進(jìn)甲中的肌糖原分解為葡萄糖 B.激素X是胰島素，具有微量、高效的特點

C.激素X能促進(jìn)脂肪組織中的脂肪轉(zhuǎn)化成糖 D.激素X與腎上腺素在調(diào)節(jié)血糖方面相抗衡12.腫瘤的生物免疫治療主要分為主動免疫治療（注射腫瘤疫苗）、被動免疫治療（注射外源性的免疫效應(yīng)物質(zhì)，包括抗體、細(xì)胞因子）和腫瘤免疫檢測點療法（主要通過信號刺激來調(diào)節(jié)輔助性T細(xì)胞的活性，以提高腫瘤免疫應(yīng)答）三種、下列敘述錯誤的是（）A.免疫細(xì)胞可依靠其細(xì)胞表面的受體來識別病原體

B.被動免疫治療中的抗體和細(xì)胞因子都是由同一種細(xì)胞產(chǎn)生的

C.主動免疫治療能激活機體的特異性免疫產(chǎn)生相關(guān)的記憶細(xì)胞和抗體

D.細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化13.植物的生長發(fā)育離不開環(huán)境的影響以及植物激素的調(diào)節(jié)作用，以下敘述錯誤的是（）A.植物的根、莖可以感受重力，并將重力轉(zhuǎn)換為運輸生長素的信號，影響生長素分布

B.紅光和遠(yuǎn)紅光可以調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的原因是植物體內(nèi)中含有光敏色素

C.重力是影響植物地域性分布的主要原因，如高山的山頂和山腳植物群落明顯不同

D.光作為一種信號，可以影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程14.瀕危植物云南紅豆杉（以下稱紅豆杉）是喜陽喜濕的高大喬木，下列有關(guān)云南紅豆杉的說法，錯誤的是（）A.調(diào)查紅豆杉的種群密度時，樣方面積可適當(dāng)加大

B.氣候變濕潤后有利于紅豆杉種群數(shù)量的增加

C.氣溫、干旱、火災(zāi)等是影響紅豆杉種群數(shù)量的密度制約因素

D.選擇性采伐與紅豆杉生態(tài)位重疊度高的部分植物，有利于紅豆杉種群的增長15.退耕還林是踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念的重要措施之一、如圖表示科研人員對某地不同退耕年限植物群落的物種數(shù)目變化的調(diào)查結(jié)果，下列說法正確的是（）

A.種群密度是區(qū)分不同群落的重要特征

B.在該演替的過程中，草本植物的種類和數(shù)量逐漸減少

C.與自然演替相比，退耕還林加快了該區(qū)域群落演替的速度

D.在演替過程中，灌木最終會被喬木取代而消失16.紅樹林是生長在熱帶、亞熱帶海岸潮間帶，以紅樹植物為主體的木本植物群落。紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能捕獲和儲存大量有機碳并埋藏在土壤里，被稱為海岸帶“藍(lán)碳”。迄今為止，在我國紅樹林濕地記錄到的生物物種數(shù)超過3000種，紅樹林也因此被稱為生物多樣性最高的海洋生態(tài)系統(tǒng)之一、下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的生物物種數(shù)超過3000種，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B.紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的擴(kuò)大有利于提高生態(tài)承載力

C.海岸帶“藍(lán)碳”的形成，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

D.提高紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的面積，有利于提高海岸帶“藍(lán)碳”的儲量17.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中漢字為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，字母表示丙中的部分生物，數(shù)字代表生理過程。下列分析正確的是（）A.碳元素在群落中的生物之間主要以CO2的形式進(jìn)行流動

B.丁為分解者，該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者就是腐生細(xì)菌和真菌

C.圖中生物B滅絕，短時間內(nèi)生物D的數(shù)量一定減少

D.圖中①為生產(chǎn)者的呼吸作用，③為分解者的分解作用

18.某研究小組設(shè)計了一個利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇的小型實驗，實驗流程如圖所示（清水淋洗時菌T不會流失）。下列分析錯誤的是（）

A.在粉碎的秸稈中接種菌T是為了將秸稈中的纖維素大量分解

B.淋洗液主要為酵母菌的生長繁殖提供碳源、能源等

C.采用濕熱滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時需控制壓力為100kPa,溫度為100℃

D.與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比，圖中方式能節(jié)約糧食和提高能量利用率19.在草莓生產(chǎn)上，傳統(tǒng)的繁殖方式易將草莓植株所感染的病毒傳給后代，導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。微型繁殖技術(shù)可以培育出無毒幼苗，其過程如下所示。下列敘述錯誤的是（）

外植體→①愈傷組織→②芽和根→植株A.過程①與過程②的培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例一般相同

B.利用微型繁殖技術(shù)培育無毒草莓時常選取草莓植株的莖尖或根尖分生區(qū)作為外植體

C.過程②培養(yǎng)期間要進(jìn)行光照，其作用是促進(jìn)葉綠素的合成

D.植物微型繁殖技術(shù)既能實現(xiàn)種苗的大量繁殖，也能保持優(yōu)良品種的遺傳特性20.研究表明，美西螈的巨噬細(xì)胞在其斷肢再生的早期起重要作用?？蒲腥藛T制備了抗巨噬細(xì)胞表面標(biāo)志蛋白CD14的單克隆抗體，其流程如圖所示。下列分析錯誤的是（）

A.步驟①和步驟⑤向小鼠注射的都是CD14蛋白

B.步驟②所用的SP2/0細(xì)胞應(yīng)具有無限增殖的特點

C.在③的培養(yǎng)孔中只有異種核融合的雜交瘤細(xì)胞才能生長

D.步驟④中需加入CD14蛋白進(jìn)行專一抗體檢測21.如圖表示亮氨酸參與真核細(xì)胞能量供應(yīng)的調(diào)節(jié)機制，細(xì)胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在葡萄糖濃度較高的條件下，L酶催化亮氨酸生成蛋白質(zhì)；在葡萄糖濃度較低的條件下，L酶會發(fā)生磷酸化，導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。下列分析錯誤的是（）

A.圖中虛線所示過程可能發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中

B.在葡萄糖濃度較高的條件下，L酶能增強過程③

C.葡萄糖濃度較低時可促進(jìn)過程②中亮氨酸轉(zhuǎn)化為乙酸輔酶A

D.亮氨酸是必需氨基酸，人體通過食物和自身合成兩種途徑獲取亮氨酸22.乙烯生物合成酶是番茄個體合成乙烯的關(guān)鍵酶，利用反義基因技術(shù)可以抑制乙烯生物合成酶基因的表達(dá)，從而使番茄具有耐儲存、適合運輸?shù)奶攸c，相關(guān)過程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.反義基因和乙烯生物合成酶基因用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈堿基序列相同

B.通過促進(jìn)有意義mRNA的表達(dá)，抑制反義mRNA的表達(dá)有利于番茄的儲存

C.反義基因技術(shù)主要通過影響基因的轉(zhuǎn)錄過程來抑制乙烯的合成

D.乙烯生物合成酶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA和反義mRNA的堿基序列互補23.鸚鵡熱也稱鳥疫，是由鸚鵡熱嗜衣原體（胞內(nèi)寄生）引起的人、鳥和其他動物的一種共患傳染病。鸚鵡熱發(fā)病快，表現(xiàn)為高熱、肌痛、腹瀉等癥狀，重癥不及時治療可致死，即使是輕癥，恢復(fù)也相當(dāng)緩慢。下列敘述錯誤的是（）A.重癥患者治療輸氧時采用含有5%的CO2混合氣體，目的是刺激呼吸中樞

B.鸚鵡熱嗜衣原體會引起機體產(chǎn)生體液免疫，通過抗體即可清除該病原體

C.鸚鵡熱常伴隨腹瀉癥狀，此時機體垂體釋放的抗利尿激素含量會升高

D.鸚鵡熱常伴隨發(fā)熱癥狀，機體升溫的過程中，機體產(chǎn)熱量大于散熱量24.某雌雄同株觀賞花卉（2n）的抗軟腐病與易感軟腐?。ê喎Q“抗病”與“易感病”）由基因R/r控制，花瓣的斑點與非斑點由基因Y/y控制。為研究這兩對相對性狀的遺傳特點，某研究小組進(jìn)行了一系列雜交實驗，結(jié)果見表。下列分析錯誤的是（）組別親本雜交組合F1表型及數(shù)量抗病非斑點抗病斑點易感病非斑點易感病斑點1抗病非斑點×易感病非斑點710240002抗病非斑點×易感病斑點1321291271353抗病斑點×易感病非斑點728790774抗病非斑點×易感病斑點18301720A.根據(jù)第1組實驗結(jié)果可確認(rèn)抗病對易感病為顯性，非斑點對斑點為顯性

B.第2組和第3組都能確定這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合定律

C.第4組F1的抗病非斑點植株自交后代的表型比例為9：3：3：1

D.第2組F1的抗病非斑點植株與第3組F1的抗病非斑點植株的基因型相同25.如下表示“DNA粗提取與鑒定”實驗的基本流程，下列敘述錯誤的是（）

①取材→②破碎細(xì)胞→③獲得濾液→④去除雜質(zhì)→⑤進(jìn)一步提純→⑥D(zhuǎn)NA鑒定A.本實驗使用的酒精的濃度與“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實驗中的相同

B.步驟①中可以使用豬的肝細(xì)胞作為實驗材料

C.步驟①中可以使用紗布對研磨液進(jìn)行過濾，并獲取上清液

D.步驟⑥向試管中加入二苯胺試劑后靜置5min后即可呈現(xiàn)藍(lán)色二、探究題（本大題共5小題，共50.0分）26.鉀元素作為果樹的三大營養(yǎng)元素（氮、磷、鉀）之一，被稱為“品質(zhì)元素”?？蒲腥藛T為研究不同用量的鉀肥對蘋果光合作用的影響，進(jìn)行了相關(guān)實驗，回答下列問題：

（1）一定的O2濃度范圍內(nèi)，蘋果根細(xì)胞吸收K+的速率會受到O2濃度的影響，說明K+進(jìn)入根細(xì)胞的運輸方式是______，但是O2濃度升高到一定濃度后，即使繼續(xù)增加O2濃度，根細(xì)胞吸收K+的速率也不會增加，此時限制根細(xì)胞吸收K+的主要因素是______。

（2）圖1表示不同用量的鉀肥（K1～K4）對蘋果葉片蒸騰速率的影響。其中，CK組不施用鉀肥，K1～K4組鉀肥（K2O）用量分別為168、336、504和672kg?hm-1。圖1中不同用量的鉀肥對蘋果葉片蒸騰速率的影響是否表現(xiàn)出抑制作用？______，判斷依據(jù)是______。

（3）在以上實驗的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢測K+對蘋果樹的凈光合速率和胞間CO2濃度的影響。結(jié)果如圖2所示。圖2中施加的鉀肥為______kg?hm-2時最有利于蘋果樹生長。與CK組相比，不同用量的鉀肥處理均導(dǎo)致胞間CO2濃度下降，根據(jù)圖2分析，其原因可能是______。27.適量的甜食可以緩解壓力、愉悅心情、但長期攝入過量的甜食容易造成營養(yǎng)不良，增加患心臟病、糖尿病等的風(fēng)險，哺乳動物感知味覺、調(diào)節(jié)攝食相關(guān)機制的過程如圖所示，回答下列問題：

注：GCbt區(qū)為苦覺皮層區(qū)，CeA區(qū)為甜覺皮層區(qū)；“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制。

（1）哺乳動物攝入甜食時，特定的物質(zhì)分子會刺激口腔中的______而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并通過傳入神經(jīng)傳至大腦皮層中的______區(qū)產(chǎn)生甜覺。

（2）哺乳動物在攝入苦味和甜味混合食物時通常只能感受到苦而不是甜，據(jù)圖分析，其原因是______。

（3）甜味物質(zhì)的攝入會刺激機體產(chǎn)生多巴胺，長期攝入甜食會成癮。為探究甜食成癮的原因，科研人員取生理狀態(tài)相同且良好的小鼠若干，進(jìn)行為期7d的適應(yīng)性培養(yǎng)，然后將小鼠隨機均分為甲、乙、丙三組，再進(jìn)行下表所示實驗，已知各組小鼠的初始多巴胺固值（能引起興奮的多巴胺的最低含量）接近。組別實驗步驟1234甲每天用適量、等量且適宜濃度的糖水進(jìn)行灌胃處理，持續(xù)7天檢測三組小鼠的多巴胺固值糖戒斷處理，持續(xù)7天②乙延續(xù)之前的處理，持續(xù)7天丙①表中①處所填的內(nèi)容是______，②處所填的內(nèi)容是______。科研人員推測甜食成癮的原因可能是長期攝入甜味物質(zhì)使多巴胺受體數(shù)量減少，據(jù)此分析，實驗結(jié)果是______（用“＞”“＜”表示各組多巴胺固值大小，多巴胺固值接近用“=”表示）。28.2023年6月，武漢市發(fā)現(xiàn)了一種色彩艷麗但是鮮為人知的小花——異檐花，引發(fā)了廣泛關(guān)注。異檐花原產(chǎn)于美洲，已被列入2013年出版的《中國入侵植物名錄》。每株異檐花可產(chǎn)生幾千甚至幾萬粒種子，其種子小而輕，能隨風(fēng)遠(yuǎn)飄，繁殖能力極強，在入侵地能成為優(yōu)勢物種，抑制本土植物的生長?；卮鹣铝袉栴}：

（1）如圖是物種入侵前當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)級的能量金字塔示意圖，請根據(jù)圖示內(nèi)容，畫出圖中各種生物組成的食物網(wǎng)的示意圖：______。

（2）若要研究異檐花的生態(tài)位，可以研究異檐花在研究區(qū)域內(nèi)的______（答出2點）。

（3）異檐花入侵后，在入侵地中能夠快速繁殖，但是其種群數(shù)量不能持續(xù)表現(xiàn)為J形增長，限制其種群數(shù)量增長的因素可能是______。異檐花在入侵地成為優(yōu)勢物種，能抑制本土植物的生長，使入侵地的群落發(fā)生了______演替。

（4）異檐花入侵使當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性下降，其原因是______。29.幽門螺桿菌（Hp）屬于一類致癌物，Hp與胃炎、消化性潰瘍和胃癌等多種疾病有關(guān)，Hp的Ipp20基因能合成其特有的Ipp20蛋白質(zhì)，科研人員據(jù)此利用基因工程制備Hp疫苗，該過程所選擇的質(zhì)粒及操作步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）通過PCR擴(kuò)增Ipp20基因的反應(yīng)需要在______溶液中進(jìn)行，擴(kuò)增Ipp20基因時的基本條件包括DNA模板、原料、TaqDNA聚合酶、______等。

（2）在PCR反應(yīng)體系中一般需要加入Mg2+，原因是______，科研人員探究了不同濃度的Mg2+對PCR擴(kuò)增效果的影響，結(jié)果如表所示?？蒲腥藛T認(rèn)為PCR反應(yīng)高效進(jìn)行，Mg2+濃度并不是越高越好，據(jù)表分析，依據(jù)是______。Mg2+濃度/mM023456Ipp20基因相對含量-++++++++++++++注：“-”表示未檢測到Ipp20基因，“+”表示檢測到Ipp20基因，且“+”越多，檢測到的含量越多

（3）已知在構(gòu)建基因表達(dá)載體時使用了限制酶XhaⅠ和XbaⅠ切割質(zhì)粒和Ipp20基因。科研人員采用了影印法篩選含有Ipp20基因的大腸桿菌，即使用無菌的線氈布壓在培養(yǎng)基A（添加潮霉素）的菌落上，帶出少許菌種，平移并壓在培養(yǎng)基B（添加氯霉素）上，根據(jù)圖示結(jié)果分析，含有Ipp20基因的大腸桿菌應(yīng)從培養(yǎng)基______中獲取，理由是______。30.研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥的ATMYB14基因與ATMYB77基因均可以參與擬南芥耐旱性的調(diào)控。為提高水稻的耐旱性，科研工作者將一個擬南芥ATMYB14基因?qū)胍吧镜娜~肉細(xì)胞中，經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得了一株耐旱水稻植株M、讓植株M自交得到F1，F(xiàn)1中耐旱植株：不耐旱植株=3：1。回答下列問題：

（1）科研工作者認(rèn)為擬南芥ATMYBAA基因已經(jīng)成功導(dǎo)入了水稻細(xì)胞的染色體DNA上，根據(jù)題中信息分析，作出這一判斷的依據(jù)是______。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該基因已經(jīng)導(dǎo)入了水稻細(xì)胞的5號染色體上。

（2）F1自交，收獲F1中耐旱植株上的種子進(jìn)行單獨種植，其中不發(fā)生性狀分離的植株約占______。F2中耐旱植株：不耐旱植株=______?？蒲腥藛T通過反復(fù)自交，從中篩選出不發(fā)生性狀分離的耐旱植株記作純合品系甲。

（3）科研工作者采用相同的方法將一個擬南芥ATMYB77基因?qū)胍吧镜娜~肉細(xì)胞中，獲得了耐旱的純合品系乙。為探究ATMYB77基因是否也位于水稻細(xì)胞的5號染色體上，以純合品系甲和純合品系乙為材料設(shè)計最簡便的遺傳實驗來探究，寫出實驗思路及預(yù)期的結(jié)果和結(jié)論，不考慮染色體互換及其他變異。

實驗思路：______。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若______，則ATMYB77基因?qū)肓怂炯?xì)胞的5號染色體上；若______，則ATMYB77基因未導(dǎo)入水稻細(xì)胞的5號染色體上。

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：A、乳酸菌和酵母菌都是細(xì)胞生物，均以DNA作為遺傳物質(zhì)，A正確；

B、乳酸菌是原核生物，無細(xì)胞核，B錯誤；

C、乳酸菌為厭氧型細(xì)菌，發(fā)酵過程中不需要氧氣，酵母菌為兼性厭氧微生物，其無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精，在發(fā)酵過程中也不需要氧氣，C正確；

D、乳酸菌和酵母菌均為單細(xì)胞生物，其一個細(xì)胞即為一個個體，均可屬于生命系統(tǒng)的個體層次，D正確。

故選：B。

由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。

本題主要考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的異同，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。2.【答案】B

【解析】解：A、脂質(zhì)中的脂肪是細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)，A正確；

B、脂質(zhì)中的膽固醇主要參與血液中脂質(zhì)的運輸，B錯誤；

C、脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成生物膜的重要成分，C正確；

D、脂質(zhì)中的維生素D能促進(jìn)人體對鈣和磷的吸收，D正確。

故選：B。

脂質(zhì)的種類及其功能：功能分類化學(xué)本質(zhì)分類功

能儲藏脂類脂

肪儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用結(jié)構(gòu)脂類磷

脂是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞核膜的重要成分調(diào)節(jié)脂類固醇膽固醇細(xì)胞膜的重要成分，與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)性激素促進(jìn)生殖器官的生長發(fā)育，激發(fā)和維持第二性征及雌性動物的性周期維生素D促進(jìn)動物腸道對鈣磷的吸收，調(diào)節(jié)鈣磷的平衡

本題主要考查脂質(zhì)的種類和功能，考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于簡單題。3.【答案】C

【解析】解：A、反滲透海水淡化技術(shù)利用了只允許溶劑透過、不允許溶質(zhì)透過的半透膜，而水通過細(xì)胞膜的方式有自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散，因此，人工合成的半透膜可能不含水通道蛋白，A正確；

B、施加的外界壓力應(yīng)大于海水的滲透壓，這樣才能將海水中的水反滲透到淡水一側(cè)，B正確；

C、反滲透裝置中半透膜兩側(cè)的水分子總是逆著水分子相對含量梯度移動的，C錯誤；

D、海水含有較多的溶質(zhì)，海水一側(cè)滲透壓始終大于淡水一側(cè)滲透壓，D正確；

故選：C。

滲透作用：是指水分子（或其他溶劑分子）透過半透膜，從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。滲透作用產(chǎn)生必須具備兩個條件：半透膜和半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差。

本題考查了生物膜系統(tǒng)和物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中。4.【答案】A

【解析】解：A、由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究pH對酶活性影響的實驗材料，A錯誤；

B、蘚類葉片幾乎由單層細(xì)胞構(gòu)成，容易制片，且其中含有較大的葉綠體，因而可用于觀察細(xì)胞吸水和失水的實驗，該實驗通常在低倍鏡下觀察，B正確；

C、淀粉酶可分解淀粉形成還原性糖，淀粉酶不能分解蔗糖，蔗糖屬于非還原性糖，其水解能產(chǎn)生還原性糖，因此可用斐林試劑檢測淀粉酶對淀粉和蔗糖的水解作用，C正確；

D、蘚類葉片含水量高，胞質(zhì)環(huán)流明顯，且含有較大的葉綠體，因而可使用高倍顯微鏡觀察蘚類葉片的葉綠體和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流，D正確。

故選：A。

1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA；

2、酶的特性：①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍；②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學(xué)反應(yīng)；③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低。

本題考查生物組織中化合物的鑒定、影響酶活性的因素和細(xì)胞失水與吸水等實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。5.【答案】B

【解析】解：A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體可對多肽進(jìn)行加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，酵母細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的折疊可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上，A正確；

B、錯誤折疊的蛋白質(zhì)仍含有肽鍵，能夠與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，B錯誤；

C、分析題意可知，細(xì)胞內(nèi)錯誤折疊的蛋白質(zhì)會被囊泡包裹轉(zhuǎn)移到“垃圾場”進(jìn)而被轉(zhuǎn)移到液泡內(nèi)部進(jìn)行降解，據(jù)此推測液泡內(nèi)部可能含有水解酶，因而能降解錯誤折疊的蛋白質(zhì)，C正確；

D、錯誤折疊的蛋白質(zhì)被降解后的產(chǎn)物是氨基酸，可能會被細(xì)胞重新利用，D正確。

故選：B。

分泌蛋白的合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

本題主要考查分泌蛋白的合成過程，意在考查考生對知識的識記能力。6.【答案】C

【解析】解：A、丹麥遺傳學(xué)家約翰遜在1909年首次提出了“基因”的概念，而孟德爾提出的是遺傳因子，A錯誤；

B、薩頓提出了基因在染色體上的推論，并沒有證明，B錯誤；

C、摩爾根和他的學(xué)生發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法，并檢測到基因在染色體上呈線性排列，C正確；

D、艾弗里首次通過確鑿的實驗證據(jù)對遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的觀點提出了質(zhì)疑，D錯誤。

故選：C。

1、孟德爾以豌豆為實驗材料，運用假說演繹法得出兩大遺傳定律，即基因的分離定律和自由組合定律。

2、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。

3、薩頓運用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運用假說演繹法證明基因在染色體上。

本題主要考查遺傳科學(xué)史，考查學(xué)生的實驗探究能力，難度適中。7.【答案】B

【解析】解：A、染色體破碎和重新排列的現(xiàn)象被稱為染色體碎裂，進(jìn)而誘發(fā)染色體結(jié)構(gòu)變異，即染色體碎裂容易誘發(fā)染色體變異，A正確；

B、染色體碎裂誘導(dǎo)產(chǎn)生的染色體變異屬于遺傳物質(zhì)的改變，因而能夠為生物的進(jìn)化提供原材料，B錯誤；

C、染色體碎裂導(dǎo)致的染色體結(jié)構(gòu)變異，屬于突變的一種類型，該變異對生物體的影響較大，且對生物體來說大多是有害的，C正確；

D、染色體碎裂引起的染色體結(jié)構(gòu)改變，可通過甲紫溶液染色后在顯微鏡下觀察，D正確。

故選：B。

染色體結(jié)構(gòu)變異包括：缺失，染色體中某一片段的缺失，貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳??；重復(fù)，染色體增加了某一片段，例如，果蠅的棒眼現(xiàn)象就是X染色體上的部分重復(fù)引起的；倒位，染色體某一片段的位置顛倒了180度，造成染色體內(nèi)的重新排列；易位，染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上或同一條染色體上的不同區(qū)域。

本題考查染色體結(jié)構(gòu)變異，考查學(xué)生的理解能力和獲取信息的能力，有一定的難度。8.【答案】C

【解析】解：A、有絲分裂和減數(shù)分裂時染色體均復(fù)制一次，A錯誤；

B、基因A和基因b為非同源染色體上的非等位基因，它們的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ后期，B錯誤；

C、在減數(shù)第一次分裂時細(xì)胞中的染色體數(shù)目沒有發(fā)生變化，因而有2個染色體組，在減數(shù)分裂Ⅱ時有1個或2個染色體組，因為在減數(shù)第二次分裂后期會發(fā)生染色體的著絲粒分裂，染色體數(shù)目暫時加倍的過程，C正確；

D、在減數(shù)第一次分裂時細(xì)胞中有1條4號染色體，不會出現(xiàn)兩條，而在減數(shù)分裂Ⅱ時的細(xì)胞中可能出現(xiàn)1條或2條4號染色體，D錯誤；

故選：C。

題圖分析：圖示細(xì)胞中有四條染色體，表示了研究的兩對等位基因，這兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律。

本題主要考查細(xì)胞分裂的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。9.【答案】B

【解析】解：A、生物進(jìn)化是新物種形成的原因之一，生物進(jìn)化可能會導(dǎo)致新物種形成，A錯誤；

B、自然選擇使具有生存優(yōu)勢的基因的頻率增加，B正確；

C、基因突變產(chǎn)生新基因，種群的基因頻率發(fā)生改變，C錯誤；

D、根據(jù)比較解剖學(xué)，脊椎動物的上肢具有相似的結(jié)構(gòu)，起源相同，D錯誤。

故選：B。

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論：

1、種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；

2、突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向；

3、隔離是新物種形成的必要條件。

本題主要考查生物進(jìn)化，考查學(xué)生的理解能力，難度適中。10.【答案】D

【解析】解：A、消極情緒的產(chǎn)生是抑郁的誘因，即恐懼、焦慮等消極情緒達(dá)到一定程度會使人產(chǎn)生抑郁，A正確；

B、短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的的腦區(qū)有關(guān)，B正確；

C、恐懼記憶是通過增強海馬體與杏仁核之間的聯(lián)系而形成的，抑郁癥的產(chǎn)生可能與杏仁核受損有關(guān)，據(jù)此推測，與正常人相比，抑郁癥患者可能會出現(xiàn)杏仁核體積變小等癥狀，C正確；

D、情緒會影響記憶的形成，記憶和情緒均屬于腦的高級功能，D錯誤。

故選：D。

語言、學(xué)習(xí)、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進(jìn)行貯存和再現(xiàn)的過程，短時記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長時記憶與新突觸的建立有關(guān)。

本題考查人腦功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。11.【答案】C

【解析】解：AB、激素X是由胰島A細(xì)胞分泌的，表示胰高血糖素，激素具有微量、高效的特點，胰高血糖素能夠促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，肌糖原一般不能直接分解為葡萄糖，AB錯誤；

C、激素X是胰高血糖素，能促進(jìn)脂肪組織中的脂肪轉(zhuǎn)化成糖，從而提高血糖濃度，C正確；

D、X是胰高血糖素，與腎上腺素均可升高血糖，兩者在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同作用，D錯誤。

故選：C。

胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；胰島B細(xì)胞分泌胰島素是唯一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化。

本題考查血糖調(diào)節(jié)過程，意在考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)等知識，意在考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力，理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。12.【答案】B

【解析】解：A、免疫細(xì)胞可依靠其細(xì)胞表面的受體來識別特定的病原體，A正確；

B、被動免疫治療中的抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生，細(xì)胞因子由輔助性T細(xì)胞等產(chǎn)生，不是由同一種細(xì)胞產(chǎn)生的，B錯誤；

C、主動免疫治療中注射的疫苗能激活機體的特異性免疫產(chǎn)生相關(guān)的記憶細(xì)胞和抗體，C正確；

D、細(xì)胞因子能夠促進(jìn)B細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化，D正確。

故選：B。

主動免疫治療中注射腫瘤疫苗能激活機體的特異性免疫，會產(chǎn)生相關(guān)的記憶細(xì)胞和抗體，從而獲得抵抗力。被動免疫治療中注射外源性的免疫效應(yīng)物質(zhì)，包括抗體、細(xì)胞因子，都會提高機體的相應(yīng)免疫力。

本題主要考查免疫調(diào)節(jié)，考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力。13.【答案】C

【解析】解；A、植物的根、莖中具有感受重力的物質(zhì)和細(xì)胞，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號，造成生長素分布不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向，A正確；

B、光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體，主要吸收紅光和遠(yuǎn)紅光，可調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，故紅光和遠(yuǎn)紅光可以調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的原因是植物體內(nèi)中含有光敏色素，B正確；

C、溫度是影響植物地域性分布的主要原因，如高山的山頂和山腳植物群落明顯不同，C錯誤；

D、對植物來說，光不只是起提供能量的作用，光還能作為一種信號，可以影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程，D正確。

故選：C。

激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用，但是，激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境因子的變化，會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)。環(huán)境因素（光照、溫度、重力等）對植物的生長發(fā)育有一定的影響。

本題主要考查環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。14.【答案】C

【解析】解：A、紅豆杉屬于瀕危植物，數(shù)量較少，調(diào)查紅豆杉的種群密度時，樣方面積可適當(dāng)加大，A正確；

B、分析題意可知，紅豆杉是喜陽喜濕的高大喬木，氣候變濕潤后有利于紅豆杉種群數(shù)量的增加，B正確；

C、氣溫、干旱等氣候因素影響程度與種群密度無關(guān)，屬于非密度制約因素，C錯誤；

D、生態(tài)位是指一個物種在生物群落中的地位和作用，選擇性采伐與紅豆杉生態(tài)位重疊度高的部分植物，可以減少競爭，有利于紅豆杉種群的增長，D正確。

故選：C。

影響種群數(shù)量變化的因素分兩類，一類是密度制約因素，即影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素；另一類是非密度制約因素，即影響程度與種群密度無關(guān)的因素。（1）密度的制約因素，其影響程度與種群密度有密切關(guān)系的因素，如競爭、捕食、寄生、疾病等生物因素。（2）非密度制約因素，其影響程度與種群密度無關(guān)的因素，如溫度、降水、風(fēng)等氣候因素，污染、環(huán)境的pH等環(huán)境因素。

本題主要考查種群密度和種群的數(shù)量特征等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力，能夠運用所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。15.【答案】C

【解析】解：A、群落的物種組成不同是區(qū)分不同群落的重要特征，A錯誤；

B、結(jié)合圖示可以看出，在該演替的過程中，草本植物的種類逐漸增多而后減少，B錯誤；

C、與自然演替相比，退耕還林是人為條件下對群落演替速度和方向的改變，該過程屬于次生演替過程，加快了該區(qū)域群落演替的速度，C正確；

D、在演替過程中，只要條件適宜，灌木的優(yōu)勢地位最終會被喬木取代，但不會消失，D錯誤。

故選：C。

群落演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替：初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替；次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

本題主要考查群落演替的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確答題。16.【答案】A

【解析】解：A、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的生物物種數(shù)超過3000種，體現(xiàn)了生物多樣性中的物種多樣性，A錯誤；

BD、紅樹林生態(tài)系統(tǒng)能捕獲和儲存大量有機碳并埋藏在土壤里，被稱為海岸帶“藍(lán)碳”，紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的擴(kuò)大有利于提高生態(tài)承載力，提高紅樹林生態(tài)系統(tǒng)的面積，有利于提高海岸帶“藍(lán)碳”的儲量，BD正確；

C、間接價值是對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）的價值，海岸帶“藍(lán)碳”的形成，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，C正確。

故選：A。

生物多樣性的價值：

（1）直接價值：對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。

（2）間接價值：對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值（生態(tài)功能）。

（3）潛在價值：目前人類不清楚的價值。

本題考查生物多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。17.【答案】D

【解析】解：A、碳元素在群落中的生物之間主要以含碳有機物的形式進(jìn)行流動，A錯誤；

B、丁為分解者，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者包括營腐生生活的生物，主要是細(xì)菌和真菌，也有腐食性動物等，B錯誤；

C、D的食物來源有兩條途徑：A→B→D和A→D，若題圖中生物B滅絕，則生物A的能量直接傳遞到生物D，故短時間內(nèi)生物D的數(shù)量可能會增加，C錯誤；

D、題圖中的甲為非生物的物質(zhì)和能量，在碳循環(huán)中主要指大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者，故①為生產(chǎn)者的呼吸作用，③為分解者的分解作用，D正確。

故選：D。

據(jù)圖分析：題圖中的甲為非生物的物質(zhì)和能量，在碳循環(huán)中主要指大氣中的CO2庫，乙為生產(chǎn)者，丙為消費者，丁為分解者。

本題主要考查碳循環(huán)與溫室效應(yīng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。18.【答案】C

【解析】解：A、菌T能夠分泌纖維素酶，纖維素酶能將纖維素最終分解為葡萄糖，因此在粉碎的秸稈中接種菌T是為了將秸稈中的纖維素大量分解，A正確；

B、采用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，可以用淋洗液為原料制備培養(yǎng)基，故淋洗液主要為酵母菌的生長繁殖提供碳源、能源等，B正確；

C、采用濕熱滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌時需控制壓力為100kPa,溫度為121℃，C錯誤；

D、利用作物秸稈生產(chǎn)燃料乙醇與以糧食為原料發(fā)酵生產(chǎn)乙醇相比，能節(jié)約糧食和提高能量利用率，D正確。

故選：C。

果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧條件下，酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，大量繁殖，把糖分解成二氧化碳和水，在無氧條件下，酵母菌能進(jìn)行酒精發(fā)酵。故果酒的制作原理是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酵母菌最適宜生長繁殖的溫度范圍是18～30℃；生產(chǎn)中是否有酒精的產(chǎn)生，可用酸性重鉻酸鉀來檢驗，該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。

本題主要考查發(fā)酵工程的相關(guān)知識，要求考生能夠結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。19.【答案】A

【解析】解：A、圖中過程①為脫分化過程，而過程②為再分化過程，由于培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例會影響細(xì)胞分化的方向，因此這兩個過程的培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的比例一般不同，A錯誤；

B、由于莖尖或根尖病毒少，甚至無病毒，因此利用微型繁殖技術(shù)培育無毒草莓時常選取草莓植株的莖尖或根尖分生區(qū)作為外植體，B正確；

C、過程②為脫分化過程，即由愈傷組織形成芽或根時需要進(jìn)行照光培養(yǎng)，其作用是促進(jìn)葉綠素的合成，C正確；

D、微型繁殖技術(shù)利用植物自身的組織或細(xì)胞，可以高效、快速地實現(xiàn)種苗的大量繁殖，其本質(zhì)是無性繁殖，因而可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，D正確。

故選：A。

植物組織培養(yǎng)是指將離體的植物器官、組織或細(xì)胞等，培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘導(dǎo)其形成完整植株的技術(shù)。用于快速繁殖優(yōu)良品種的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，被人們形象地稱為植物的快速繁殖技術(shù)，也叫作微型繁殖技術(shù)。

本題主要考查的是植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。20.【答案】A

【解析】解：A、結(jié)合本實驗的目的可知，要獲得抗CD14單克隆抗體，步驟①應(yīng)該注射CD14蛋白（CD14抗原），步驟⑤是將分泌抗CD14抗體的雜交瘤細(xì)胞注入小鼠體內(nèi)培養(yǎng)，以獲得大量單克隆抗體，A錯誤；

B、步驟②所用的SP2/0細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，特點是能在體外無限增殖，B正確；

C、步驟③用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選，在該選擇培養(yǎng)基上，只有融合的雜交瘤細(xì)胞才能夠生長，未融合的細(xì)胞及同種核融合的細(xì)胞不能生長，C正確；

D、根據(jù)抗原-抗體雜交原理，應(yīng)該CD14蛋白檢測其中是否含抗CD14蛋白的抗體，因此，步驟④中需加入CD14蛋白進(jìn)行專一抗體檢測，D正確。

故選：A。

單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞；誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

本題主要考查單克隆抗體的制備，考查學(xué)生的理解能力和解決問題能力，要求考生能結(jié)合題圖信息分析作答。21.【答案】D

【解析】解：A、圖中虛線所示過程為丙酮酸經(jīng)過一系列變化生成二氧化碳的過程，可能發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中，A正確；

B、題意顯示，在葡萄糖濃度較高的條件下，L酶催化亮氨酸生成蛋白質(zhì)，據(jù)此推測，在葡萄糖濃度較高的條件下，L酶能增強過程③，B正確；

C、葡萄糖濃度較低時，L酶會發(fā)生磷酸化，導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，進(jìn)而可能促進(jìn)過程②中亮氨酸轉(zhuǎn)化為乙酸輔酶A，C正確；

D、亮氨酸是必需氨基酸，人體只能通過食物中蛋白質(zhì)的消化吸收獲取亮氨酸，D錯誤。

故選：D。

有氧呼吸全過程：

第一階段：在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，一分子葡萄糖形成兩分子丙酮酸、少量的[H]和少量能量，這一階段不需要氧的參與。

第二階段：丙酮酸進(jìn)入線粒體的基質(zhì)中，分解為二氧化碳、大量的[H]和少量能量。

第三階段：在線粒體的內(nèi)膜上，[H]和氧氣結(jié)合，形成水和大量能量，這一階段需要氧的參與。

本題考查了有氧呼吸的場所、過程以及細(xì)胞內(nèi)糖的代謝等相關(guān)知識，考查考生審題、獲取信息的能力，難度適中。22.【答案】D

【解析】解：A、反義基因和乙烯生物合成酶基因用于轉(zhuǎn)錄的模板鏈堿基序列互補，A錯誤；

B、有意義mRNA的表達(dá)會促進(jìn)乙烯的合成，進(jìn)而促進(jìn)番茄的成熟.不利于番茄的儲存，B錯誤：

C、反義基因技術(shù)主要通過影響基因的翻譯過程來抑制乙烯的合成，C錯誤；

D、乙烯生物合成酶基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA和反義mRNA的堿基序列互補，使乙烯無法合成，D正確。

故選：D。

分析題圖：由圖中信息所示，反義基因能使番茄延熟延長其儲藏期的原理是：反義基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA即反義mRNA，能夠與乙烯生物合成酶基因轉(zhuǎn)錄出來的有意義mRNA進(jìn)行雜交形成雙鏈，進(jìn)而阻止乙烯生物合成酶基因的表達(dá)。

本題結(jié)合圖解，考查基因表達(dá)的相關(guān)知識，要求考生識記基因表達(dá)的操作步驟、反義基因的應(yīng)用，考生需掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。23.【答案】B

【解析】解：A、重癥患者治療輸氧時采用含有5%的CO2混合氣體，目的是刺激腦干中的呼吸中樞，保持呼吸運動的正常進(jìn)行，A正確；

B、鸚鵡熱嗜衣原體是胞內(nèi)寄生物，會引起機體產(chǎn)生體液免疫和細(xì)胞免疫，通過細(xì)胞免疫和體液免疫可徹底消滅病原體，B錯誤；

C、鸚鵡熱常伴隨腹瀉癥狀，此時機體丟失大量的水分和無機鹽，細(xì)胞外滲透壓增大，下丘腦合成、垂體釋放的抗利尿激素含量會升高，進(jìn)而維持機體水鹽平衡，C正確；

D、鸚鵡熱常伴隨發(fā)熱癥狀，機體升溫的過程中，機體產(chǎn)熱量大于散熱量，進(jìn)而表現(xiàn)為發(fā)熱，D正確。

故選：B。

1、輸氧時不能輸純氧，應(yīng)采用含有5%的CO2混合氣體，目的是刺激腦干中的呼吸中樞，保持呼吸運動的正常進(jìn)行。

2、對于胞內(nèi)寄生物病原體，需通過細(xì)胞免疫和體液免疫協(xié)調(diào)進(jìn)行方可徹底消滅病原體。

3、水鹽平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)都是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。

本題主要考查免疫調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié)及體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。24.【答案】B

【解析】解：A、第1組F1全表現(xiàn)為抗病，且非斑點：斑點=3：1，可知抗病對易感病為顯性，非斑點對斑點為顯性，親本的基因型分別為RRYy、rrYy,A正確；

B、第2組后代抗病非斑點：抗病斑點：易感病非斑點：易感病斑點=1：1：1：1，為測交實驗，親本的基因型分別為RrYy、rryy,可確定兩對基因的遺傳遵循自由組合定律；根據(jù)第3組的后代性狀，可知親本的基因型分別為Rryy、rrYy,無論控制兩對相對性狀的基因是位于一對同源染色體上還是位于兩對同源染色體上，其雜交后代都會出現(xiàn)抗病非斑點：抗病斑點：易感病非斑點：易感病斑點=1：1：1：1，單由3組不能確定兩對基因的遺傳遵循自由組合定律，B錯誤；

C、根據(jù)第4組后代的表型及比例可知，其親本的基因型分別為RrYy、rryy,其F1的抗病非斑點植株的基因型為RrYy,故F1的抗病非斑點植株自交后代的表型比例為9：3：3：1，C正確；

D、第2組親本的基因型分別為RrYy、rryy,第3組親本的基因型分別為Rryy、rrYy,故兩者的F1的抗病非斑點植株基因型都為RrYy,D正確。

故選：B。

第1組F1全表現(xiàn)為抗病，且非斑點：斑點=3：1，可知抗病對易感病為顯性，非斑點對斑點為顯性，第2組RrYy×rryy雜交，后代抗病非斑點：抗病斑點：易感病非斑點：易感病斑點=1：1：1：1，為測交實驗，可確定兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。

本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及運用，意在考查考生對知識的理解和分析能力，并對相關(guān)問題做出準(zhǔn)確的判斷。25.【答案】D

【解析】解：A、本實驗和“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實驗所用的酒精濃度相同，都是體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，A正確；

B、步驟①中可以使用豬的肝細(xì)胞作為實驗材料，豬細(xì)胞核中有DNA，B正確；

C、步驟①中可以使用紗布對研磨液進(jìn)行過濾，并獲取上清液，C正確；

D、步驟⑥中DNA鑒定時向試管中加入二苯胺試劑后，應(yīng)將試管置于沸水中加熱5min,待試管冷卻后可觀察到藍(lán)色，D錯誤。

故選：D。

DNA的粗提取和鑒定

選材標(biāo)準(zhǔn)：DNA含量高，并且材料易得。

原理：（1）DNA的溶解性，DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同，利用這一特點，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離的目的。此外，DNA不溶于酒精溶液，細(xì)胞中某些蛋白質(zhì)則溶于酒精。利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步分離。

（2）DNA對酶、高溫和洗滌劑的耐受性。

（3）DNA的鑒定，在沸水浴的條件下，DNA與二苯胺反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色。

本題主要考查DNA粗提取和鑒定實驗，考查學(xué)生的實驗探究能力。26.【答案】主動運輸

K+轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量

否

K1～K4組的蒸騰速率均顯著大于CK組的

504

不同用量的鉀肥均導(dǎo)致凈光合速率大于CK組的，使植株對細(xì)胞間CO2的需求量增加，故胞間CO2濃度低于CK組

【解析】解：（1）蘋果根細(xì)胞吸收K+的速率會受到O2濃度的影響，說明蘋果根細(xì)胞吸收K+會消耗ATP，屬于主動運輸，限制主動運輸?shù)囊蛩赜蠴2濃度、K+轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量等。

（2）從圖1可知，K1～K4組的蒸騰速率均顯著大于CK組的，說明圖1中不同用量的鉀肥均促進(jìn)蘋果葉片蒸騰作用。

（3）依據(jù)圖2可以看出鉀肥為504kg?hm-2時，蘋果樹的凈光合速率最高，最有利于蘋果樹的生長。

故答案為：

（1）主動運輸；K+轉(zhuǎn)運蛋白數(shù)量

（2）否；K1～K4組的蒸騰速率均顯著大于CK組的

（3）504；不同用量的鉀肥均導(dǎo)致凈光合速率大于CK組的，使植株對細(xì)胞CO2的需求量增加，故胞CO2濃度低于CK組

溫室栽培時，在一定光照強度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時適當(dāng)充加CO2，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時，可適當(dāng)增加光照強度和CO2濃度以提高光合速率?？傊?，可根據(jù)具體情況，通過增加光照強度、調(diào)節(jié)溫度或增加CO2濃度來充分提高光合速率，以達(dá)到增產(chǎn)的目的。

本題主要考查物質(zhì)的跨膜運輸和光合作用，考查學(xué)生的理解能力、解決問題能力和創(chuàng)新能力。27.【答案】甜味感受器

CeA

苦味物質(zhì)刺激苦味感受器產(chǎn)生興奮通過神經(jīng)傳導(dǎo)到GCbt區(qū)產(chǎn)生苦覺，并抑制腦干甜味中樞，甜味感受器產(chǎn)生的興奮不能傳到CeA區(qū)

每天用適量、等量的生理鹽水進(jìn)行灌胃處理，持續(xù)7天

再次檢測三組小鼠的多巴胺閾值

甲、乙多巴胺閾值＞丙組多巴胺閾值

【解析】解：（1）哺乳動物攝入甜食時，特定的物質(zhì)分子會刺激口腔中的甜味感受器而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，并通過傳入神經(jīng)傳至大腦皮層中的CeA區(qū)產(chǎn)生甜覺。

（2）當(dāng)哺乳動物攝入苦味物質(zhì)和甜味物質(zhì)混合的食物時，只感到苦卻感覺不到甜，其原因是苦味物質(zhì)刺激苦味感受器產(chǎn)生興奮通過神經(jīng)傳導(dǎo)到GCbt區(qū)產(chǎn)生苦覺，并抑制腦干甜味中樞，甜味感受器產(chǎn)生的興奮不能傳到CeA區(qū)。

（3）分析題意，該實驗的目的為探究甜食成癮的原因，自變量為是否給小鼠提供糖水，故表中①處所填的內(nèi)容是每天用適量、等量的生理鹽水進(jìn)行灌胃處理，持續(xù)7天；②處所填的內(nèi)容是再次檢測三組小鼠的多巴胺閾值?？蒲腥藛T推測甜食成癮的原因可能是長期攝入甜味物質(zhì)使多巴胺受體數(shù)量減少，導(dǎo)致多巴胺閾值增大，據(jù)此分析，實驗結(jié)果是甲、乙多巴胺閾值＞丙組多巴胺閾值。

故答案為：

（1）甜味感受器

CeA

（2）苦味物質(zhì)刺激苦味感受器產(chǎn)生興奮通過神經(jīng)傳導(dǎo)到GCbt區(qū)產(chǎn)生苦覺，并抑制腦干甜味中樞，甜味感受器產(chǎn)生的興奮不能傳到CeA區(qū)

（3）每天用適量、等量的生理鹽水進(jìn)行灌胃處理，持續(xù)7天

再次檢測三組小鼠的多巴胺閾值

甲、乙多巴胺閾值＞丙組多巴胺閾值

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器（傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌內(nèi)或腺體）。要完成一個反射，必須具備完整的反射弧。

本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的知識內(nèi)容，學(xué)習(xí)時通過分析模式圖、歸納總結(jié)等方式對神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程進(jìn)行理解是關(guān)鍵，還要能夠分析題干獲取有效信息作答。28.【答案】

研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度、它與其他物種的關(guān)系

資源、空間

次生

異檐花入侵后，當(dāng)?shù)匚锓N豐富度降低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性下降

【解析】解：（1）據(jù)能量金字塔可知，圖中的甲是生產(chǎn)者，乙屬于初級消費者，丙屬于初級消費者和次級消費者，可繪制食物網(wǎng)如下：。

（2）生態(tài)位是指一個物種在生物群落中的地位和作用，研究某種植物的生態(tài)位，通常要研究它在研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度等特征，以及它與其他物種的關(guān)系等。

（3）異檐花入侵后，由于其繁殖能力極強，初始階段出現(xiàn)較快增長，但是環(huán)境中的資源和空間是有限的，不會持續(xù)增長。當(dāng)其成為入侵地的優(yōu)勢物種后，入侵地的群落組成發(fā)生變化，入侵地發(fā)生了次生演替。

（4）一般而言，生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性就越高，異檐花入侵后，當(dāng)?shù)匚锓N豐富度降低，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，自我調(diào)節(jié)能力降低，抵抗力穩(wěn)定性下降。

故答案為：

（1）

（2）研究區(qū)域內(nèi)的出現(xiàn)頻率、種群密度、植株高度、它與其他物種的關(guān)系

（3）資源、空間

次生

（4）異檐花