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班級自動化治理方案班級自動化治理方案著名教育家蘇霍姆林斯基說:“在我們教育集體的制造勞動中有一條信念起著巨大的作用,這就是:沒有自我教育就沒有真正的教育。”這一教育思想告知我們:自我教育是學(xué)生共性進(jìn)展中一個格外重要的環(huán)節(jié),離開“全面實(shí)施主體化教學(xué)法”的理念,加強(qiáng)班級建設(shè),樂觀提倡“班級自動化治理”,承受學(xué)生自我教育的方法,增加學(xué)生自我監(jiān)控、自我指導(dǎo)、自我約束的力量,促進(jìn)其良好習(xí)慣的形成。一、指導(dǎo)思想以“全面實(shí)施主體化教學(xué)法”理念為指導(dǎo),以培育學(xué)生自信念為突破口,以樹立成人成才意識為主線,以班級建設(shè)和校園文化建設(shè)為抓手,樂觀探究和完善學(xué)生自我治理模式,使之真正成為班級的仆人、學(xué)校的仆人,讓班級學(xué)校布滿成長氣息的現(xiàn)代中學(xué)生。二、目的要求自動化治理作為一個適應(yīng)時代進(jìn)展,順應(yīng)社會需求而必定自強(qiáng)、自律精神,賜予受教育者以人文關(guān)心,促進(jìn)其身心俱健的全面教育,是以培育受教育者的主體意識、學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)精神和實(shí)踐力量為價值取向的促進(jìn)受教育者主動進(jìn)展的終生教育。自動化治理其目的是喚醒、進(jìn)展人的主體意識,培育現(xiàn)代人,促進(jìn)國家現(xiàn)代化,促進(jìn)人類進(jìn)步。其宗旨是以班級為載體,供給和制造學(xué)生主動成長的時機(jī),以此來進(jìn)展學(xué)生共性特征,激發(fā)學(xué)生主體意識,鼓舞學(xué)生創(chuàng)精神,表達(dá)學(xué)生實(shí)踐力量,讓學(xué)生主動地去感知、體驗、推斷、生疏、實(shí)踐、成功與受挫,并在這一過程中實(shí)現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高,使“四無”〔〕三、治理方案一、科學(xué)規(guī)劃班級目標(biāo),完善常規(guī)治理制度每學(xué)期開學(xué)由班主任、班長召開“班級自動化治理”爭論會,制定班級治理方案。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)鍵還要靠他們自己,由于學(xué)生是自我熬煉、自我教育的主體。所以,班主任有必要和全體同學(xué)在明理的根底上,共同制訂和完善各項規(guī)章制《文明細(xì)則》等。引導(dǎo)他們獨(dú)立解決班級自動化治理中的一些問題,不斷確定學(xué)生的成績和進(jìn)步,增加他們學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣養(yǎng)成的自信念。二、豐富班級治理角色,還學(xué)生仆人地位1、增設(shè)崗位:依據(jù)班級生活的實(shí)際需要,增設(shè)多種目標(biāo)與任務(wù)明確、集體生活中必需的崗位。崗位可依據(jù)實(shí)際需要合并、分設(shè)、取消或增加。例如:心連員2、削減兼職:一些在學(xué)校學(xué)生會、團(tuán)委或其他學(xué)生社團(tuán)擔(dān)當(dāng)工作的同學(xué)不再擔(dān)當(dāng)班級的主要干部,但要求他們積極協(xié)作,大力支持班級的各項活動的開展。而空出的崗位則由班內(nèi)其他同學(xué)擔(dān)當(dāng)。3、一崗多人:讓幾個人負(fù)責(zé)同一崗位。三、班干部輪換制,還學(xué)生治理的權(quán)利1、班委會組成:班長、評價組長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文娛委員、生活委員、保管委員等;團(tuán)支部組成:支部書記、組織委員、宣傳委員等。各職不得兼任。2、輪換比例與頻率:班委成員的主要崗位的輪換比例1/32/3,一半較為適宜。輪換的時間間隔不要過于頻繁,以每月1次,每人可以連任一次,也可輪換下來以后再次上崗,但必需間隔兩輪。3、發(fā)動預(yù)備:候選人以自薦、互薦或民主選舉產(chǎn)生。4、競選上崗:競選學(xué)生應(yīng)當(dāng)陳述自己競選職務(wù)的理由和上任后擬實(shí)行的措施等,由全班學(xué)生民主投票選舉各職務(wù)人員。通過競選引導(dǎo)學(xué)生確定自己、呈現(xiàn)自己、培育學(xué)生的自信念,充分調(diào)動每個學(xué)生的樂觀性,讓學(xué)生在競選中進(jìn)展一次自我教育和承受他人教育,促使班級常規(guī)自主治理安康向前進(jìn)展。四、班級學(xué)生干部工作職責(zé)責(zé)任清楚,權(quán)利相當(dāng),有利于組織的高效運(yùn)作,較少出現(xiàn)相互推卸責(zé)任現(xiàn)象,也有利于調(diào)動學(xué)生的樂觀性,激發(fā)學(xué)生干部制造性。同等條件下,首先考慮工作負(fù)責(zé)的學(xué)生干部。班干部責(zé)任安排職務(wù)責(zé)任班長①有打算的工作,對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動和活動狀況全面負(fù)責(zé);②定期召開班委會議,爭論總結(jié)工作,找出存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,準(zhǔn)時與班主任溝通;③準(zhǔn)時處理班上消滅的突發(fā)大事;④幫助團(tuán)支書工作。團(tuán)支書①對班上的組織、文藝、宣傳狀況全面負(fù)責(zé);②深入了解班上同學(xué)的思想狀況,準(zhǔn)時做好個別同學(xué)的思想工作,及時與班主任溝通;③定期召開支部會,爭論總結(jié)工作,作好下一步工作安排;④幫助班長工作。評價組長①監(jiān)視班委會、團(tuán)支部成員的工作狀況,準(zhǔn)時組織評價,對不稱職的要賜予處理意見;②組織學(xué)生綜合素養(yǎng)評價;③對評價分?jǐn)?shù)組織組員核對,并按比例核算出成績;④對評價結(jié)果向教師準(zhǔn)時匯報。學(xué)習(xí)委員①負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)展,樂觀組織各學(xué)科活動小組開展活動;②向同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育,了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,提出改進(jìn)的意見和方法,準(zhǔn)時與任課教師溝通;③定期召開科代表會,爭論對各科教學(xué)的意見、建議和要求,催促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)狀況;④幫助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助,并組織科代表介紹學(xué)習(xí)方法,利用課間講解難題。①負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項活動的紀(jì)律監(jiān)視并考核記載;②加強(qiáng)對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教育,日常行為規(guī)范教育;③留意各種安全,覺察問題準(zhǔn)時處理,幫助同學(xué)隨時制止可能引發(fā)嚴(yán)峻后果的傾向。生活委員①對本班衛(wèi)生、勞動狀況全面負(fù)責(zé);②協(xié)作有關(guān)教育做好勞動前和勞動中的思想工作,向同學(xué)們進(jìn)展愛勞動、愛護(hù)花草樹木等方面的教育;③負(fù)責(zé)值日生的值日工作,④組織室內(nèi)外衛(wèi)生區(qū)、室內(nèi)墻壁、玻璃等工作的考核、檢查、評比。組織委員對學(xué)習(xí)和生活困難同學(xué)的幫扶工作;③幫助團(tuán)支書做好工作。文娛委員參與學(xué)校舞蹈、合唱、樂器、美術(shù)、書法等各類課外活動;③推舉文藝活動樂觀分子。體育委員①負(fù)責(zé)組織班級各類體育活動,幫助體育教師上好體②催促體育運(yùn)發(fā)動參與學(xué)校體育隊訓(xùn)練和競賽;③負(fù)責(zé)各種集合的整隊和組織紀(jì)律。①組織班級政治理論學(xué)習(xí),了解國內(nèi)外時事;②抓好宣傳鼓開工作,負(fù)責(zé)黑板報、專刊的編輯;③針對同學(xué)的思想狀況,組織各種形式的生動活潑的教育活動。如:報告會、主題班會、座談會、科技講座、學(xué)習(xí)閱歷溝通和社會調(diào)查等。①協(xié)作任課教師,保證各項教學(xué)活動的順當(dāng)進(jìn)展;②困難同學(xué)的幫扶工作。五、“值日班長制”,讓學(xué)生實(shí)踐治理1、全班學(xué)生按學(xué)號輪番擔(dān)當(dāng)值日班長,任期一天。2、值日班長職權(quán)范圍:考勤:記錄學(xué)生每天早、中到校狀況,審批學(xué)生臨時性請假。與相關(guān)干部檢查、記錄早操、眼保健操和衛(wèi)生狀況。記錄上課狀況,維持自習(xí)紀(jì)律。與有關(guān)班干部一起參與組織當(dāng)天的各項班級集體活動。將上述狀況照實(shí)記入《班級工作日志》中,闡述自己的治理感受;對班級治理的建議;對班級成員、班主任或任課教師想說的話;推舉給大家的幾句格言。3、值日班長輪值一遍后,按格外之一比例評比“優(yōu)秀值日班長”。六〕“班級自動化治理”活動安排要依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)活動的安排和本班具體狀況,有計劃地開展校園體驗活動、社會體驗活動、家庭體驗活動,如“手拉手&#

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