大學(xué)怎么讀-以電子信息類專業(yè)為例 課件 【ch10】那些未解答的謎

那些未解答的謎“高等學(xué)校電子信息類精品教材大學(xué)怎么讀——以電子信息類專業(yè)為例第10章01百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)問(wèn)題之一:基礎(chǔ)與創(chuàng)新，一山不容二虎?對(duì)于這個(gè)命題，如果你走向兩個(gè)極端，那么矛盾就是存在的。我們先從基礎(chǔ)談起。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，是我們一直以來(lái)被灌輸?shù)乃季S?；蛟S你從小到大，聽(tīng)到來(lái)自老師、家長(zhǎng)最多的話就是，學(xué)習(xí)就像蓋高樓，基礎(chǔ)沒(méi)打好，你的大樓會(huì)搖搖欲墜，無(wú)法承受住風(fēng)吹雨打。然而到了大學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是知識(shí)的數(shù)量還是難度，都是曾經(jīng)的百倍，基礎(chǔ)不再像曾經(jīng)那樣，可以通過(guò)看書(shū)一點(diǎn)點(diǎn)“啃下來(lái)，想要一次性打好基礎(chǔ)，在當(dāng)代情況下確實(shí)面臨著現(xiàn)實(shí)不可解決的困境。百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)說(shuō)過(guò)了基礎(chǔ)，那么創(chuàng)新和基礎(chǔ)，更應(yīng)該傾向于哪個(gè)呢?創(chuàng)新是靈動(dòng)的，跳躍的，是一個(gè)問(wèn)題另辟蹊徑的解決方法。有時(shí)，一個(gè)想法仿佛羽毛一般拂過(guò)你的心，你抓住了它，很有可能這就是一個(gè)偉大的創(chuàng)意。這種跳出框架，跳出方圓的思維是推動(dòng)世界進(jìn)步不可或缺的要素。創(chuàng)新、創(chuàng)造是人對(duì)于已有知識(shí)的最高級(jí)應(yīng)用?；A(chǔ)和創(chuàng)新，本質(zhì)上是學(xué)習(xí)思維的區(qū)別。作為知識(shí)的結(jié)論來(lái)學(xué)習(xí)還是從創(chuàng)新角度來(lái)學(xué)習(xí)，分別代表著人的嚴(yán)謹(jǐn)性思維和跳躍性思維。百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)問(wèn)題之二:必須追求有用之事?“有用與無(wú)用”本身就是個(gè)辯證問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間的定義，眼前無(wú)用可能未來(lái)有用;沒(méi)有領(lǐng)域的定義，所學(xué)專業(yè)無(wú)用可能綜合交叉有用;沒(méi)有對(duì)象的定義，對(duì)自己無(wú)用可能對(duì)他人有用。所以，希望你不要輕易地去給一件事的有用性下結(jié)論，進(jìn)而對(duì)所謂“無(wú)用”的事情采取忽視態(tài)度。認(rèn)知有時(shí)會(huì)陷入短視和狹隘，有些知識(shí)是“顯性”的，目之所及，你可以看到它的廣泛應(yīng)用，而有些知識(shí)是“隱性的，它對(duì)你的幫助是在未來(lái)。百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)問(wèn)題之三:怎樣與互聯(lián)網(wǎng)打交道?進(jìn)入信息化時(shí)代是不可避免的，安安心心讀紙質(zhì)書(shū)，彼此交流靠書(shū)信的歲月早就去不復(fù)返了。現(xiàn)代人就必須得學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)打交道。我們得感謝互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，網(wǎng)絡(luò)上的海量信息便向你涌來(lái);你所疑惑的問(wèn)題，各種論壇的網(wǎng)友可以給你解答;你所需要的知識(shí)，搜索引擎會(huì)按相關(guān)程度為你排序;甚至若你想體驗(yàn)全球的大學(xué)課堂，在互聯(lián)網(wǎng)上也可以找到授課視頻。百家爭(zhēng)鳴論學(xué)習(xí)但互聯(lián)網(wǎng)就像是嗎啡，亦正亦邪。它雖然有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但它也扎扎實(shí)實(shí)地讓很大一批人染上了“毒癮”。每日不斷刷屏的信息讓你埋頭手機(jī)，時(shí)不時(shí)跳出的微信消息讓你心神不定，日漸火爆的短視頻平臺(tái)也讓你流連忘返。告別報(bào)復(fù)性熬夜，告別沉迷游戲，你可以尋求一種方式取代互聯(lián)網(wǎng)來(lái)釋放壓力，比如與恰當(dāng)?shù)膶?duì)象一吐為快。當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)、自信與充實(shí)與你同在，互聯(lián)網(wǎng)的鬼魅自然不攻自破。02“自我”如何尋找，如何堅(jiān)持“自我”如何尋找，如何堅(jiān)持問(wèn)題之四:停下來(lái)去享受美麗一一真的是“不優(yōu)秀”嗎?亞馬遜的CEO杰夫·貝佐斯在普林斯頓畢業(yè)典禮上說(shuō)道，“一個(gè)人靜靜對(duì)內(nèi)心訴說(shuō)人生故事時(shí)，其中最為充實(shí)、最有意義的那段故事，會(huì)是大家做出的一系列選擇”。你或許喜歡閱讀，閑暇的時(shí)光，你就愛(ài)在圖書(shū)館找一個(gè)角落，翻閱著文史哲各類的書(shū)籍，和古往今來(lái)的大師們對(duì)話。紙張翻閱溢出來(lái)的書(shū)香讓你內(nèi)心平靜，用筆記錄書(shū)寫(xiě)的過(guò)程讓你持續(xù)思考存在的意義。于是，你選擇了停下來(lái)，放棄了在優(yōu)秀路上的焦慮和掙扎，享受著時(shí)間沉淀的余味。這樣，也很令人羨慕不是嗎?“自我”如何尋找，如何堅(jiān)持優(yōu)秀沒(méi)有必然的路徑，千萬(wàn)種人生，如果你習(xí)慣于追尋和模仿，可能窮盡一生都無(wú)法找到自己在哪里。只有認(rèn)真傾聽(tīng)自己內(nèi)在的聲音，評(píng)估一下自己的天賦能力，選擇當(dāng)前你最想經(jīng)歷的生活，在過(guò)程中的快樂(lè)與滿足感，才能得到自己對(duì)自己的真正認(rèn)可。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，坦然面對(duì)“不優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)并不是鼓勵(lì)你恃才傲物抑或裹足不前,而是希望你在發(fā)現(xiàn)自己偏離外界標(biāo)準(zhǔn)之際不要妄自菲薄其至喪失自我。“自我”如何尋找，如何堅(jiān)持問(wèn)題之五:超人VS優(yōu)秀的普通人清華大學(xué)本科生特等獎(jiǎng)答辯的時(shí)候有人說(shuō)過(guò)一句，“實(shí)際上，在一門(mén)課程中取得高分，并不是一件困難的事情”，你瞬間像是被魚(yú)刺卡住了喉，發(fā)不出任何聲音。當(dāng)然，如果可以，希望大家都能成為“超人”。超人，確實(shí)不是普通人，“真正的能人會(huì)有前瞻性的眼光，會(huì)選擇具有潛力的領(lǐng)域，然后能動(dòng)地去尋求資源給自己助力”,他們?cè)诙潭處啄觊g完成了很多同齡人甚至前輩們都做不到的事?！白晕摇比绾螌ふ?，如何堅(jiān)持如果你真的喜歡多面嘗試，或者你此刻暫時(shí)沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，那這樣“全能的優(yōu)秀”是值得你追求的，如果你明明有想著力的方向卻因?yàn)椴槐徽J(rèn)可而動(dòng)搖，那希望你能堅(jiān)守住自己。人的理想不能建立在受外力和偶然性干擾太大的事情上，這樣的事情充其量只能當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想。最正確的路應(yīng)該是最適合自己的路，迎合大環(huán)境的評(píng)價(jià)和取向只是很小的一方面，個(gè)性化的發(fā)展才是最重要的?！白晕摇比绾螌ふ?，如何堅(jiān)持問(wèn)題之六:蚌病成珠一重重險(xiǎn)阻or一帆風(fēng)順“明月之珠，蚌之病而我之利”，瑩潤(rùn)珍珠的收獲不是那么容易。在大學(xué)里，你會(huì)真正受到挫折教育，你有機(jī)會(huì)去不斷嘗試，在一次次嘗試中，對(duì)失敗有了更深刻的理解。正如黃武雄教授說(shuō)的，學(xué)校所要做的事請(qǐng)是去讓學(xué)生把主體經(jīng)驗(yàn)與不同時(shí)空下人們探索世界所留下的創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)結(jié)。你在大學(xué)里學(xué)會(huì)的，恰恰就是這些。嘗試與失敗中，你上下而求索，結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)與你的切身體會(huì)，一步一步，脫離父母的羽翼，從象牙塔中走出，真正地與社會(huì)、世界聯(lián)結(jié)。03最糾結(jié)的選擇問(wèn)題之七:失之東隅收之桑榆一保研or考研對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，站在大學(xué)不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，思考的角度或許略有不同。倘若你現(xiàn)在剛剛進(jìn)入大學(xué)，很幸運(yùn)地早早就有了規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)。我或許會(huì)建議你以“保研”為目標(biāo)。倘若你現(xiàn)在處于大二，保研不晚，考研不早，我或許會(huì)建議你根據(jù)自己的性格特點(diǎn)進(jìn)行選擇。最糾結(jié)的選擇倘若你一不小心已經(jīng)走到了大三的中后段，已經(jīng)大致能估算出推免資格的排名了.我只能建議你面對(duì)現(xiàn)實(shí)，理性“考研”。時(shí)間走到大三，你也可以算是大學(xué)里面的老人了，大道理聽(tīng)的都不少。若在此刻你已經(jīng)幾乎沒(méi)有保研的可能了，那么考研，就這樣猝不及防地砸來(lái)，都不用再糾結(jié)。不用為此太過(guò)自卑，考研這一經(jīng)歷或許會(huì)為你帶來(lái)與眾不同的收獲，讓你有機(jī)會(huì)與保送或求職的學(xué)生一決高下，所以即使辛苦也很值得。最糾結(jié)的選擇最糾結(jié)的選擇問(wèn)題之八:海闊憑魚(yú)躍一國(guó)外or國(guó)內(nèi)隨著人們對(duì)于教育的重視和生活水平的提升，曾經(jīng)看上去特別困難、含金量極高的出國(guó)留學(xué)，也已經(jīng)放下了它的身段，走入了尋常百姓的生活中。出國(guó)在升學(xué)選擇中的比重正逐年提升。那么出國(guó)能給你帶來(lái)什么呢?視野的開(kāi)拓是最直接的收獲。當(dāng)你感受過(guò)文化沖突，打破曾經(jīng)因襲下來(lái)的成見(jiàn)后，想必你能以更廣闊的胸襟和視野來(lái)看待人生和社會(huì)。潛力的激發(fā)是額外加成。出國(guó)之后，你或許會(huì)看見(jiàn)自己的極限，或許也會(huì)打破自己的極限。最糾結(jié)的選擇當(dāng)然，還有“學(xué)科前沿”這道大餐。盡管?chē)?guó)內(nèi)各個(gè)學(xué)科的發(fā)展在不斷增速，很多領(lǐng)域都在向國(guó)際領(lǐng)先昂頭奮進(jìn)，但我們也需要提防“一葉障目”的情況。這并不是說(shuō)在國(guó)內(nèi)深造就一定不如國(guó)外，有時(shí)候國(guó)內(nèi)深造會(huì)是更優(yōu)的一種選擇首先，國(guó)內(nèi)的教學(xué)科研水平已經(jīng)大大提升，學(xué)術(shù)水平和氛圍有了很大的提高，在國(guó)內(nèi)學(xué)生同樣可以獲得頂尖的培養(yǎng)。最后，無(wú)論出國(guó)與否，希望你的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才做出的，帶著尋求知識(shí)的渴望以及熱情去走出國(guó)門(mén)。如果僅僅是跟風(fēng)或者為了“鍍一層金”，這些只會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)之路有害無(wú)利。最糾結(jié)的選擇問(wèn)題之九:邊界突破一碩士or博士如果你上網(wǎng)搜索一下類似“畫(huà)個(gè)圈圈告訴你本科、碩士、博士的區(qū)別!”的關(guān)鍵詞句，你一定能輕松地找到這張圖(見(jiàn)圖10.1)。就像這張圖，博士生就像是在做一場(chǎng)邊界突破的斗爭(zhēng)，當(dāng)你終于成功突圍，在“知識(shí)”這個(gè)邊界上留下了自己的印記，你就成為了一名合格的博士。最糾結(jié)的選擇碩士與博士，沒(méi)有明確的高低好壞之分，他們是基于培養(yǎng)目的的不同而出現(xiàn)的兩種人才培養(yǎng)模式。碩士培養(yǎng)的教育目的以工作技能居多，而博士培養(yǎng)目的是學(xué)術(shù)技能和思維方式。若你已經(jīng)明確了解了兩者的區(qū)別后，你需要結(jié)合你的專業(yè)方向、你的未來(lái)規(guī)劃、你對(duì)科研的熱情來(lái)判斷你是否打算讀博。不同的專業(yè)方向?qū)Σ┦康男枨蟛煌?，可能有的專業(yè)碩士生的能力完全可以滿足要求，所以需要結(jié)合你的專業(yè)綜合考慮。04人生“迷”途人生“迷”途問(wèn)題之十:散不去的迷茫迷茫，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是再常見(jiàn)不過(guò)的情緒。一句“誰(shuí)的青春不迷?！焙俺隽恕?0后”一代內(nèi)心的痛苦。迷茫的原因有很多，在大學(xué)尤甚。正如這幅圖所展現(xiàn)的一樣(見(jiàn)圖10.2)，人生就像一個(gè)隨機(jī)過(guò)程，每一個(gè)選擇都成就了一個(gè)不同樣本，彼此之間難以比較選擇，在岔路口前，你有眾多的選擇，對(duì)于每個(gè)選擇導(dǎo)致的不確定會(huì)是你迷茫的主要原因。人生“迷”途人生“迷”途關(guān)于如何應(yīng)對(duì)迷茫，最好的方式是接納、相伴，但一定不要被其控制。迷茫絕不是你個(gè)人的病態(tài)，它是人們生活的常態(tài)，你完全可以與它和平相處，甚至從中找尋到成長(zhǎng)的能量。迷茫需要自悟，它的存在說(shuō)明人的價(jià)值觀出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變契機(jī)，新舊交替之間必然需要時(shí)間的緩沖，不要怕，去積極地迎接它。最后，希望你能成為一個(gè)堅(jiān)定而樂(lè)觀的人，手握這把“武器”，破開(kāi)一切迷茫!人生“迷”途問(wèn)題之十一:報(bào)喜不報(bào)憂?報(bào)喜不報(bào)憂，可能會(huì)是多數(shù)人的選擇。這樣的選擇基于幾種考量:告訴家人也遠(yuǎn)水救不了近火，反而徒增家人的擔(dān)心;不斷表達(dá)“我很好”，家人才能放下對(duì)我的憂慮認(rèn)真過(guò)自己的生活;家人老了，我應(yīng)該成為家里的頂梁柱扛住所有的事;家人無(wú)法理解我的處境，反而花費(fèi)更多精力帶來(lái)更多困擾……出發(fā)點(diǎn)一定是好的，弱小的雙肩希望承擔(dān)起更多對(duì)家人的責(zé)任，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小事影響整個(gè)家庭。人生“迷”途但換一個(gè)角度呢?父母并不笨，他們?cè)趺磿?huì)猜不到你的生活肯定有迷茫和焦慮，他們渴望的是了解一個(gè)有血有肉真實(shí)的你，你的脆弱有時(shí)候反而能讓他們“安心”。報(bào)憂一定比報(bào)喜難，核心就是溝通成本的增加。如果家人的接受度和理解力都比較強(qiáng)那還好，反之則會(huì)帶來(lái)附加的時(shí)間精力消耗，讓人疲憊。度的把握，又是難題。生而為人，誰(shuí)都是第一次做子女，第一次當(dāng)父母。沒(méi)有固定成功的家庭范式只有不斷摸索，互相體諒的關(guān)懷付出，把握著愛(ài)的原則，相信你總能找到合適的答案。人生“迷”途問(wèn)題之十二:熬夜的快樂(lè)?“報(bào)復(fù)性熬夜”這個(gè)詞流行于網(wǎng)絡(luò)，引起了眾多“80后”“90后”乃至“00后”的共鳴。你或許想說(shuō)我還年輕，能每天兩三點(diǎn)睡覺(jué)，第二天眼不疼頭不暈，這些事離你還遠(yuǎn)。如果真是這樣，首先恭喜你，你確實(shí)還年輕，體力和精力總體值遠(yuǎn)超熬夜的消耗。然而古語(yǔ)常說(shuō)防患于未然，若是真想用年輕這個(gè)本錢(qián)來(lái)抗，一旦扛不住了，怕就是病來(lái)如山倒的局面。人生“迷”途如果你還是對(duì)熬夜的后遺癥沒(méi)有太過(guò)深刻的