護理教育學導論試卷

護理教育導論試卷一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.下列哪一著作的問世代表著教育學初步成為一門獨立的學科()

A.《學記》B.《大教學論》C.《教育漫話》D.《普通教育學》2.教育活動中的學習主體是()

A.教育者B.受教育者C.教育內容D.教育手段3."學生能夠運用小兒營養(yǎng)計算法，正確地為特定年齡和體重的兒童計算食物攝入量"這一目標屬于認知層次的()

A.知識層次B.理解層次

C.應用層次D.分析層次4.下列增進講授效果的措施中，不正確的是()

A.注意講授內容的科學性

B.根據(jù)學生愛好組織教學內容

C.為學生提供一種具有心理安全感的氛圍

D.講授者注意語言清晰、生動、簡練、準確5.可以認為試題難度適中，區(qū)分度良好的是()

A.P＞0.5,D＞0.2B.P＜0.5,D＞0.2

C.P＞0.5,D＜0.2D.P＜0.5,D＜0.26.教育起源于()

A.意識B.勞動C.認知D.社會經(jīng)驗7.有關評估和評價的描述，正確的是()

A.評價是評估的基礎B.評估是評價的基礎

C.評估的實質是價值判斷D.評估只可用于非量化的事物8."課程是學校針對某些機構或個人進行的有計劃地指導學習的活動。"是誰定義的()

A.英國教育學家克爾B.英國教育學家貝爾

C.美國教育學家史點豪斯D.美國教育學家阿爾維爾特9.在臨床場所，照顧病人和護理教育的關系是()

A.護理教育是主要目標B.照顧病人是次要目標

C.照顧病人是主要目標D.兩者同等重要10.有關輔導小組的概念，正確的是()

A.由指導教師與學生一對一的個別輔導形式

B.由指導教師控制的一種學習方式

C.是有指導的討論會

D.指導教師若負責2個以上學生時便會影響學習目標的實現(xiàn)11.下列有關客觀試題特點的描述，錯誤的是()

A.客觀題測試在評分人方面是完全可靠的

B.客觀題的答案固定

C.題目可儲存于題庫中供多次使用

D.短時間內即可出一份高水平的客觀測試試卷12.為教育學走向科學化奠定了基礎，提供了科學的方法論的是()

A.馬克思主義的產生

B.赫爾巴特的教育理論體系

C.夸美紐斯的教育理論

D.蘇格拉底的教育主張13.情感領域目標由低到高的第三層次目標是()

A.反應B.接受

C.價值觀念組織化D.賦予價值14.下列有關課堂提問法的特點，描述不正確的是()

A.不需要花費很多時間

B.提問應該以教師現(xiàn)有的知識為基礎

C.可幫助學生實現(xiàn)高層次目標

D.每次提問的內容應該對下一個問題起引導作用15.臨床工作人員開展講座后慣于采用的教學小組類型是()

A.輔導小組B.學術討論組

C.指導討論組D.自由討論組16."學生觀看了一次注射過程"在經(jīng)驗分類中屬于()

A.面臨B.參與C.認同D.內在化17.使用描述性語言對評估對象"質"的特征、程度、狀態(tài)和性質進行評估屬于()

A.正式評估B.非正式評估

C.定量評估D.定性評估18.以某一論點或題目為中心進行教學活動的小組為()

A.學術討論組B.自由討論組

C.指導討論組D.議題討論組19.下列哪項不是小組教學的目的及目標涉及的關鍵性范疇()

A.智力范疇B.情感范疇

C.社會范疇D.操作范疇20.教學評估與評價的形成期突出的特點是()

A.主要圍繞對學生能力的測量

B.評估和評價的主要手段是教育測量

C.出現(xiàn)了以教學目標為依據(jù)的"泰勒評價模式"

D.出現(xiàn)了百家爭鳴的形勢21.高等護理?？平逃呐囵B(yǎng)目標是()

A.學生畢業(yè)后能從事臨床護理、護理教育和護理管理等方面的工作

B.培養(yǎng)臨床一線護士

C.培養(yǎng)面向臨床和社區(qū)第一線的臨床實用型人才

D.學生畢業(yè)后能獨立從事高等護理教育、護理管理、護理科研工作22.臨床教師的教育者與護理實踐者的角色是()

A.重疊的B.分開的

C.沖突的D.有時重疊，有時分開23.護理教育研究方法中的觀察法具有()

A.統(tǒng)一的管理性和協(xié)調性

B.明確的目的性、嚴密的組織性和計劃性習效果。8.試卷質量分析的主要量化指標包括、區(qū)分度、信度和。四、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分。）1．教育2.效果律3.焦慮4.扮演角色的方法5.過程設計五、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡述人本主義理論