小班小狗汪汪的生日教案反思(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小班小狗汪汪的生日教案反思(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

小班小狗汪汪的生日教案反思篇一

1、小兔、小豬、小貓圖片各二張。

2、各種圖形餅干若干。

3、畫有（圓形、三角形、正方形）寫有數(shù)字的車票若干。

4、磁帶一盤。

1、師：小朋友你們看，今天誰來我們班做客了？

師：噢，是兔媽媽帶著小兔寶寶，豬媽媽帶著小豬寶寶，還有貓媽媽帶著小貓寶寶來了，你們高興嗎？那好吧，我們向小動(dòng)物們問聲好，小動(dòng)物你們好?。?/p>

2、師：小動(dòng)物來做客，你們喜歡送什么禮物給它們呢？（幼兒回復(fù)）

1、師：你們看，老師準(zhǔn)備了一盤餅干。（教師出示一盤有各種圖形的餅干）

2、師：咦，盤子里的餅干是怎么樣的？它們都有哪些不同？

（師：噢，我準(zhǔn)備的有大的、小的圓形餅干；有大的、小的正方形餅干；還有大的、小的三角形餅干）

3、師：小動(dòng)物們見了這些餅干很高興，都說自己喜歡吃其中的一種圖形餅干，它們終究喜歡吃哪一種呢？那就要請你們看一看，想一想。我已經(jīng)為你們每人都準(zhǔn)備了一盤餅干，現(xiàn)在請你們看看盤子里都有哪些圖形的餅干，想一想該送給哪只小動(dòng)物？好，小朋友我們一起給小動(dòng)物送餅干吧，送到小動(dòng)物的盤子里。

4、師：我們給小動(dòng)物送了那么多的餅干，不知道小動(dòng)物會(huì)是怎么說的，讓我們來聽一聽好嗎？

（錄音：小朋友好！感謝你們給我們送了那么多好吃的餅干，不過有些小朋友送的餅干還不是我們最喜歡吃的。那么，你們想知道我們最喜歡吃哪一種餅干嗎？哈哈！問題可簡單啦，只要看看我們的嘴巴就明白啦。）

5、師：小動(dòng)物怎么說呀？小動(dòng)物告訴假使想知道他們喜歡吃哪一種餅干只要看看什么就行啦？

那么兔媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的圓形餅干）兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）

6、師：方才我們有沒有送錯(cuò)餅干呢？那好吧，我們趕快把些送錯(cuò)的換過來，給小動(dòng)物送上他最喜歡吃的餅干吧。

（師：噢，我們看看送對了嗎？都送對了，你們真能干，一起來夸夸自己吧?。?/p>

1、師：小動(dòng)物們今天都得到了自己喜歡吃的餅干，真是太開心了。為了表示感謝，邀請我們小朋友到它們的家里森林公園去玩。不過，小動(dòng)物們說森林公園離這兒很遠(yuǎn)，需要乘火車去，怎么辦呢？別慌張！你們看他們已經(jīng)給我們寄來了火車票，這些火車票可好玩兒啦！上面都畫有不同的圖形，還寫上了數(shù)字?？?，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯(cuò)車廂，假使你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號(hào)的椅子，假使——

2、師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧?。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹?，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧?。ń處煓z查幼兒的對、錯(cuò)）

3、師：小朋友！我們的火車出發(fā)啦?。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥?/p>

小班幼兒的思維特點(diǎn)是以直覺、形象思維為主，他們對數(shù)、形的認(rèn)識(shí)和理解，主要是通過感官和對具體事物的接觸、摸索、實(shí)踐、操作、體驗(yàn)而獲得的；在整個(gè)活動(dòng)中，為了激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和欲望，始終讓幼兒沉浸在游戲的開心中，幼兒在各種感官的調(diào)動(dòng)協(xié)同下，不知不覺中學(xué)會(huì)了區(qū)分方形、三角形、圓形三種形狀。小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)還不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力很簡單分散，游戲是他們最感興趣的一種活動(dòng)形式。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)認(rèn)識(shí)圖形的活動(dòng)。為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動(dòng)的興趣，同時(shí)根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)，我把三種圖形比作三個(gè)有特征的小動(dòng)物來到班里與小朋友做客，還特別設(shè)計(jì)了一個(gè)故事情境作為導(dǎo)入，使幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒摸索的欲望。其次，在組織形式上，為幼兒手提供一套不同形狀的圖形餅干，讓幼兒在邊操作、邊觀測、邊發(fā)現(xiàn)的過程中自主地領(lǐng)悟知識(shí)。這種活動(dòng)形式，對小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，特別是要培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣，才能使活動(dòng)順利進(jìn)行。在活動(dòng)中，幼兒的情緒很活躍，能把自己發(fā)現(xiàn)的主動(dòng)地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達(dá)能力、反應(yīng)能力和觀測能力都得到了發(fā)展。在“給動(dòng)物喂餅干〞環(huán)節(jié)，整個(gè)活動(dòng)過程幼兒始終樂此不疲，活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，孩子的創(chuàng)造性，動(dòng)手操作能力也得到了鍛煉。在最終環(huán)節(jié)中，我是以游戲的形式，小動(dòng)物們邀請小朋友去森林公園玩，為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了不同形狀的火車票，去找相應(yīng)的火車座位。

在本次活動(dòng)中還存在一些不足，如幼兒操作時(shí)間不足，沒有創(chuàng)設(shè)幼兒合作交流的機(jī)遇，語言還要精煉等，在以后組織活動(dòng)的過程中我應(yīng)加以改進(jìn)。合理安排活動(dòng)時(shí)間，重視重點(diǎn)，為幼兒預(yù)留充分的自主空間，日?；顒?dòng)中有意規(guī)范教師語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養(yǎng)幼兒擅長表達(dá)的能力。

小班小狗汪汪的生日教案反思篇二

1、通過操作，嘗試按物體的顏色、大小、外形等不同特征，進(jìn)行從一維到二維、從圖片到圖形的分類。

2、讓幼兒在游戲中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的開心。

1、大小顏色形狀不同的牛奶瓶若干

2、大籃子4個(gè)，分類用盒子子人手一個(gè)

3、動(dòng)物頭像4個(gè)

4、大小顏色形狀不同的圖形若干

1、你知道送奶工是干什么的嗎？對，今天，我們就要當(dāng)送奶工，給小動(dòng)物們送牛奶，好嗎？

2、（出示牛奶）瞧，這里有這么多的牛奶，他們有什么不一樣？

3、這么多牛奶混在一起，送起來可真不便利，把他們分在兩個(gè)盒子里吧，怎么分比較好呢？

4、老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)奶箱，你把牛奶分在兩個(gè)格子里好嗎？

1、檢驗(yàn)，提問：你方才是怎么分的？把什么樣的放在一起？

2、方才我們都分得很對，現(xiàn)在我們再來分一次，這次，老師有個(gè)要求，你要分的和上一次不一樣

3、幼兒再次操作

4、檢驗(yàn)，提問：你第一次是按什么分的，其次次是按什么分的？

1、牛奶分好了，小動(dòng)物們都期待著我們送牛奶給他們呢！有些誰在等我們呢？

2、熊貓喜歡什么樣的牛奶呢？（根據(jù)標(biāo)志說出小動(dòng)物喜歡的類型）

3、誰來試試看，把自己的牛奶送給小動(dòng)物？（請個(gè)別幼兒示范）

4、那我們一起來給小動(dòng)物們送牛奶把！

1、我們的任務(wù)完成了嗎？不對，還差一點(diǎn)點(diǎn)，我們的奶箱還沒有放好呢！奶箱可不能隨便放的，瞧，我們的奶箱上都有一個(gè)標(biāo)志，你和旁邊的小朋友比比看，你們的標(biāo)志有什么不一樣呢？（大小、顏色、形狀）

2、不同的奶箱要送回不同的家里，這是誰的家？（藍(lán)色圓形、藍(lán)色三角形、綠色圓形、綠色三角形）

3、幼兒依次送圖形盒子回家。

小班小狗汪汪的生日教案反思篇三

游戲

1、能正確發(fā)出n，l，兩個(gè)音。

2、學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則。

3、體驗(yàn)與同伴游戲的開心。

4。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

5。體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

集體

一課時(shí)，30分鐘

重點(diǎn)：能正確發(fā)出n，l，兩個(gè)音。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

1、果奶，鮮奶，酸奶，鈣奶空瓶若干；小籃子3－5只。

2、幼兒對各種奶類具有一定的生活的經(jīng)驗(yàn)。

1、教師出示裝有果奶，酸奶，鈣奶等瓶子的小籃子，向幼兒介紹游戲名稱《送牛奶》

2、教師和幼兒一起念兒歌：“小朋友，來來來，我給妞妞送牛奶，鮮奶，酸奶和鈣奶。味道香來營養(yǎng)好。〞重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)“來，妞妞，牛奶〞等字音。

3、請一幼兒手拿籃子送牛奶，邊走邊念兒歌，念完后站在某一幼兒面前，然后將籃子也交給他。交換位置后，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4。開展游戲2－3輪后，教師發(fā)出指令“妞妞來了〞，幼兒將籃子里的奶瓶送給妞妞，并大聲說：“妞妞，這是你的奶。〞妞妞說：“感謝你！〞然后在籃子里再裝進(jìn)奶瓶，游戲重新開始。

5。當(dāng)送牛奶的幼兒念完兒歌時(shí)，必需站在某一幼兒前，將籃子交給他，然后交換位置。

6。在聽指令“妞妞來了〞后才將奶瓶取出給妞妞。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提醒幼兒注意安全。

本文擴(kuò)展閱讀：牛奶是最古老的自然飲料之一，被譽(yù)為“白色血液〞，對人體的重要性可想而知。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家，牛奶也分有不同的等級。

小班小狗汪汪的生日教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，加強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

3、加強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽信息變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲"小狗找肉骨頭"——放松活動(dòng)小狗洗澡。

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧！

今每日氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)才干。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽信號(hào)向前變換速度爬。

（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。

5、游戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有大量肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`依照一定的路線尋覓肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了好多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、教師小結(jié)。

1、整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是十分投入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

2、這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬難為點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去把握。

3、爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

本文擴(kuò)展閱讀：狗屬于脊索動(dòng)物門、脊椎動(dòng)物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動(dòng)物。中文亦稱“犬〞，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜〞。

小班小狗汪汪的生日教案反思篇五

送牛奶的工作也是幼兒最常見的職業(yè)之一，運(yùn)用這樣的故事情境讓幼兒開動(dòng)腦筋的同時(shí)，自然引出“門牌號(hào)碼〞的概念。運(yùn)用幼兒可能想到的方法之一“打電話〞引出501室，組織幼兒探討它的意義，最終幫助幼兒明確概念。高層建筑也是現(xiàn)在的孩子經(jīng)常會(huì)接觸到的。相對而言高層建筑的門牌號(hào)碼要繁雜得多。讓幼兒在明確簡單的門牌號(hào)碼意義的同時(shí)，進(jìn)一步了解繁雜的門牌號(hào)碼。

1、探究門牌號(hào)碼的組成及代表的意義，穩(wěn)定對相鄰數(shù)和序數(shù)的認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）

2、了解數(shù)字在生活中的重要作用。

3、知道做事要細(xì)心，告訴別人住址時(shí)要說明白門牌號(hào)。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

教師自制樓層示意圖，小狗、小鹿、小兔頭飾。

了解較繁雜的門牌號(hào)碼的概念及意義。

師：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？

幼：呂老師，告訴你，3的朋友是2和4。

1、出示圖片，引出故事。

師：小狗汪汪是一名送奶工，他負(fù)責(zé)給小動(dòng)物送牛奶?？墒窃谒湍踢^程中小狗汪汪遇到了一些困難的事，請小朋友一起聽聽是遇到了什么困難？

師：一天，小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶，請小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。其次天，小狗汪汪拿著牛奶去送給小鹿非非，卻發(fā)現(xiàn)這里有好多的樓房，而馬虎的非非并沒有留下地址。這可怎么辦呢？

師：小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非？他能把牛奶送到小鹿非非家嗎？你有什么好方法能夠幫助他。

1、教師講故事其次段。

師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起自己好像有小鹿非非的電話號(hào)碼。于是，他拿出手機(jī)打電話給小鹿非非。小鹿非非說：“我在501室，你快上來吧！〞

2、探究門牌號(hào)碼的意義？

師：你們知道501室是什么意思嗎？小狗汪汪應(yīng)當(dāng)?shù)綆讟?，找到哪個(gè)房間？

3、教師講解門牌號(hào)碼的意義。

師：501中的5表示樓層，中間用0隔開，后面的1表示具體房間。

4、說出門牌號(hào)碼，讓幼兒鑒別其意義。

師：302是什么意思？那406呢？504呢？

1、教師講故事的第三段。

師：有一天，小狗汪汪又去給小兔樂樂送牛奶了。但小狗汪汪到了之后，發(fā)現(xiàn)這里都是高樓，有的樓房有三十幾層那么高。小狗汪汪找出小兔樂樂的地址一看，上面寫著3105室。這是什么意思呢？小狗汪汪從來沒有看見過這樣的門牌號(hào)碼。

2、探討：

師：你們知道3105室是什么意思？

師：恩，你們說的對不對呢？我們接下來聽故事。

師：小狗汪汪靈機(jī)一動(dòng)，想起自己好像也有小兔樂樂的電話號(hào)碼。于是，他拿出手機(jī)打電話給小兔樂樂。小兔樂樂說：“我住在31樓，你快坐電梯上來吧。出了電梯口，數(shù)到第5個(gè)房門就是我家了！〞

3、教師任意出示幾種比較難的門牌號(hào)碼，讓幼兒鑒別其意義。

師：小狗汪汪在訂奶單上有發(fā)現(xiàn)了新的門牌號(hào)碼，怎么找到這些地方呢？如：2904、3302、1602等。

（五）進(jìn)一步感知序數(shù)和相鄰數(shù)。

師小狗汪汪說送奶的時(shí)候每天都要跑好多地方，很辛苦的。那么要怎么送奶，跑的路可以少些呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在一起的'住戶可以一塊送）

師：這些訂奶的家庭，哪些可以一起送？為什么？（引導(dǎo)幼兒把相鄰數(shù)的門牌號(hào)碼放在一起。）

師：（小結(jié)）我們現(xiàn)在住在小區(qū)里，樓房比較多，有了門牌號(hào)碼我們就能