五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-6課 模擬家長會(huì) 通用版

五年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)-6課模擬家長會(huì)通用版一、課程目標(biāo)通過模擬家長會(huì)，讓學(xué)生了解家長的角色與責(zé)任，掌握有效的溝通技巧以及解決問題的方法，從而提高學(xué)生的社交能力、應(yīng)對(duì)能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我認(rèn)識(shí)，形成健康的人際關(guān)系觀念和行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己、家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感。二、教學(xué)方法課前訓(xùn)練：啟發(fā)式教學(xué)法；模擬家長會(huì)：情景教學(xué)法；課后反思：互動(dòng)式教學(xué)法。三、教學(xué)過程1.課前訓(xùn)練為了讓學(xué)生更好地進(jìn)入模擬家長會(huì)的狀態(tài)，需要在課前進(jìn)行訓(xùn)練。以學(xué)生為主角，教師為引導(dǎo)者，通過一系列的訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)自己的角色、職責(zé)和話術(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)。具體步驟如下：以“假如我是家長”為題，讓學(xué)生寫一份家長會(huì)發(fā)言稿，讓學(xué)生從自己的角度出發(fā)，思考自己作為家長會(huì)代表的責(zé)任及發(fā)言內(nèi)容。列舉家長會(huì)常見問題，讓學(xué)生自行分組，模擬家長會(huì)中家長提出問題的情景。鼓勵(lì)學(xué)生盡量貼近現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)問題進(jìn)行分析和解決，每個(gè)小組演練10分鐘。按照家長會(huì)日程安排，模擬家長會(huì)全過程，使每個(gè)學(xué)生在模擬中充分體驗(yàn)角色扮演的樂趣和難度，并表現(xiàn)出自己應(yīng)有的交流能力。2.模擬家長會(huì)在教學(xué)過程中需要注意以下幾點(diǎn)：角色分配：將學(xué)生分配到不同家庭，每個(gè)家庭模擬一個(gè)家庭的角色，并分別負(fù)責(zé)討論課題。家長代表需要說出自己的看法和建議，同時(shí)需要傾聽并回答其他家長的疑問和問題。日程安排：以家長會(huì)的日程為藍(lán)本，依次討論各個(gè)議題。討論方式：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見和想法，同時(shí)或許有老師也參與討論和引導(dǎo)。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：在討論中，需要能夠記錄下每個(gè)家庭代表的觀點(diǎn)和建議，并加以匯總，形成綜合的解決方案。具體過程如下：第一部分：開場(chǎng)白家長工作人員介紹，主持人介紹，歡迎與介紹來賓。第二部分：家長見面會(huì)每位家長代表進(jìn)行自我介紹，介紹自己家的情況，對(duì)學(xué)校的期待。第三部分：主題討論針對(duì)本次模擬家長會(huì)所確定的議題進(jìn)行討論。3.1議題一“家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)”的評(píng)審和建議學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的教育指導(dǎo)手冊(cè)，結(jié)合自己的實(shí)際情況，提出自己對(duì)指南的意見和建議，并在大家的探討中達(dá)成一致意見。3.2議題二“如何幫助孩子建立自信心”的探討從孩子問題的角度討論，探討如何幫助孩子建立自信心。在聽取意見后，家長代表需要就該議題提出自己的見解，并意見和建議互相交流，討論獲得最為合理的解決方案。3.3議題三“學(xué)校如何幫助家長更好地教育孩子”的建議學(xué)生在家長眼中的關(guān)鍵課題，自己身體和精神等各個(gè)方面的發(fā)展，這些問題在家長眼中是非常重要的，因此需要學(xué)生和家長共同加以討論，并尋找最佳的解決方案。3.4議題四“如何有效地與孩子溝通”的技巧分享這個(gè)議題將注重家長與孩子之間的溝通技巧和方式，討論的焦點(diǎn)就是如何讓家長更好地了解孩子所想的，而且在討論中，各個(gè)家庭代表需要有充分的互動(dòng)。第四部分：結(jié)語總結(jié)各項(xiàng)議題的討論結(jié)果，并指出學(xué)生在討論中所體現(xiàn)出來的各種素質(zhì)和特點(diǎn)，鼓勵(lì)家長代表在日常家庭教育中更好地扮演家長的角色。3.課后反思學(xué)生回顧整個(gè)家長會(huì)的過程，反思本次模擬家長會(huì)的收獲、問題，并總結(jié)出有效的解決方案。四、教學(xué)評(píng)估教會(huì)學(xué)生正確的溝通技巧；學(xué)生利用模擬家長會(huì)，掌握了家長的角色與責(zé)任；展現(xiàn)出有效的問題解決能力；學(xué)生掌握了更為成熟的人際關(guān)系觀念和行為習(xí)慣。五、教學(xué)總結(jié)本課程注重通過與家長和社會(huì)人員的互動(dòng)，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的角色和責(zé)任，提高了社交能力、