關(guān)于中學(xué)工作總結(jié)匯總7篇

第關(guān)于中學(xué)工作總結(jié)匯總7篇

中學(xué)工作總結(jié)篇1

以“促進(jìn)每個幼兒在不同水平上的發(fā)展”的思想進(jìn)一步擴展和深化，充分體現(xiàn)了尊重幼兒的人格、保障幼兒的權(quán)利、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兒童觀，這也指導(dǎo)著幼兒英語教育的實施，雖然在這半年的時間里英語所取得成績固然還需要加強，但在這半年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我自身對英語教學(xué)確有所發(fā)現(xiàn)。

總結(jié)幾點如下：

一、創(chuàng)設(shè)英語物質(zhì)環(huán)境有利于孩子學(xué)習(xí)

物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)體現(xiàn)教育性與藝術(shù)性相結(jié)合的原則，要把一切空間和時間都當(dāng)成幼兒受教育的環(huán)境，看作是幼兒主動進(jìn)行口語表達(dá)的課堂。物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)又需要靈活多變，應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。這樣幼兒每天都喜歡到各個活動區(qū)域進(jìn)行活動，于是設(shè)置了英語角。比如在學(xué)習(xí)《水果類單詞》時，在英語角里擺放各種水果蘋果（apple）香蕉（banana）桔子（orange）……等幼兒熟知感興趣的水果圖片，讓這種多姿多彩、直觀的物體在幼兒大腦中留下深刻印象，激發(fā)幼兒口語交往的欲望。在這樣的環(huán)境中，幼兒通過耳濡目染感受到了有關(guān)知識和信息，腦眼耳各種感官同時并用，效果很好，孩子們在這種交流中口語表達(dá)也逐步提高。

二、創(chuàng)設(shè)英語人際交往環(huán)境能提高表達(dá)能力

在組織幼兒的日常生活和各種活動時，與幼兒對話盡量使用英語，給幼兒提供更多的接觸、模仿英語的機會,對幼兒起到了潛移默化的作用。

1.在一日常規(guī)活動中拓寬學(xué)習(xí)廣度。

幼兒的語言能力絕不是單靠英語課發(fā)展起來的，幼兒園的幼兒幾乎離不開教師的視線，一日常規(guī)都由教師安排，所以帶班教師使用課時用語是不可忽視的，而且還能提高幼兒的聽力能力。我每天上英語課時都會拿出幾分鐘的時間和幼兒交流幾句日常用語。我還發(fā)現(xiàn)幼兒熱衷于做小老師，所以我將會在以后的教學(xué)當(dāng)中多給幼兒展現(xiàn)的機會，給他們更多的成就感。比如最常見的就是讓一名幼兒當(dāng)小外交官，幼兒見面之后打招呼，Howareyou（你好嗎）Iamfine.（我很好），MayIcomein我可以進(jìn)來嗎？Comein,please.（請進(jìn)）Sitdown,please.（請坐）Thankyou.（謝謝）。

2.在游戲中增強學(xué)習(xí)力度。

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中幼兒能自由自在地與周圍幼兒交往，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。在組織游戲活動時，各種對話、角色安排，盡量多用英語引導(dǎo)幼兒積極主動地進(jìn)行口語交流，激發(fā)他們運用英語口語交流，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中參與學(xué)習(xí)的過程，學(xué)會了新的句子和單詞，孩子在游戲中體驗到了成功的愉悅，對這種愉悅感的渴求，將有利孩子的口語能力的提高，讓每一個幼兒對口語表達(dá)產(chǎn)生好感，能夠主動地使用英語。

初入幼兒園教育，在這半年教學(xué)期間，感觸最深的就是，如果每個班都有一個英語老師帶領(lǐng)著，把英語完全運用到一日的常規(guī)里面，相信每個寶寶都會愛上的英語。學(xué)習(xí)英語重要之最就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，就像一個單詞都不會的中國人，一個人去美國生活一段時間，相信他的英語交流能力一定是很棒的?？偨Y(jié)這么幾點，我相信自己在今后的教學(xué)當(dāng)中將會有更大的進(jìn)步。讓英語教學(xué)真正成為我們幼兒園的一大特色。

中學(xué)工作總結(jié)篇2

一、規(guī)范管理，強化培訓(xùn)

1、規(guī)范管理。按照有關(guān)部門的要求，我校建立了“一表兩冊”（設(shè)備教室專用課表、資源登記冊、設(shè)備使用登記冊），每周教學(xué)應(yīng)用不得少于30節(jié)，每周開展一次教研活動。學(xué)校還建立起一套有效的獎勵制度，用制度來保障應(yīng)用，推動應(yīng)用的深入發(fā)展。

2、強化培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我校教師的應(yīng)用技能，學(xué)校建立了一套有效的培訓(xùn)機制，以骨干教師為龍頭，以全員培訓(xùn)為途徑，落實培訓(xùn)計劃，完成培訓(xùn)任務(wù)。學(xué)校積極開展校本培訓(xùn)工作，各校都制定了切實可行的培訓(xùn)方案，分階段、分層次、分年齡對教師進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期結(jié)束根據(jù)培訓(xùn)效果，對每位教師進(jìn)行綜合評定，分別給予不等的量化考核?，F(xiàn)在我校教師大都能熟練地瀏覽、下載資源，運用模式二資源備課、上課，制作課件等。

二、加強應(yīng)用，發(fā)揮效益

1、提高課堂應(yīng)用效果。課堂應(yīng)用是遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的關(guān)鍵和切入點，我校對遠(yuǎn)程教育資源在課堂上的應(yīng)用工作進(jìn)行的詳細(xì)的要求，比如要求學(xué)校進(jìn)行的示范課、公開課要使用項目設(shè)備資源，積極引導(dǎo)教師去瀏覽資源、運用資源上課、備課。

2、加強教學(xué)研究。教學(xué)研究工作是提升資源應(yīng)用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，組織教研人員和一線教師對“遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科整合”廣泛開展研究，利用遠(yuǎn)教資源，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、資源應(yīng)用形式多樣。學(xué)校教師都能夠充分利用遠(yuǎn)程教育項目資源用于課堂教學(xué)工作。在學(xué)期初，學(xué)校組織優(yōu)秀教師上公開課，要求每位教師都能夠運用遠(yuǎn)教資源來備課、上課。教師觀看示范課，進(jìn)行小組討論，探討新的教學(xué)模式。

三、加強檢查、督導(dǎo)和考評，把遠(yuǎn)程教育的各項工作落到實處

1、建立遠(yuǎn)程教育應(yīng)用督導(dǎo)評估機制，把各位教師的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的使用率和使用效益作為年終考核的一項重要內(nèi)容，一周一查，一月一通報。對檢查中出現(xiàn)的問題當(dāng)場指出，令其整改。

2、學(xué)校根據(jù)本校實際，制定出詳細(xì)的考核細(xì)則，每學(xué)期對所有任課教師進(jìn)行一次項目應(yīng)用工作的考核，考核結(jié)果與年終考評相掛。把教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平納入考核，形成激勵機制，并落實獎懲措施。

中學(xué)工作總結(jié)篇3

一年來，本人在校長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地做好自己的本職工作，使學(xué)校的招生工作及教學(xué)常規(guī)工作上了一個新臺階。以校為家，樂于奉獻(xiàn)，做好xx校長的左右手，為xx中學(xué)的發(fā)展作出了應(yīng)用的貢獻(xiàn)。

一、主要工作

一是以常規(guī)管理為抓手，有效促進(jìn)了教學(xué)管理的規(guī)范化。通過教學(xué)各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，保證了良好的教學(xué)常規(guī)；目前，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范、教學(xué)活動開展有序；教師精神狀態(tài)良好、工作作風(fēng)務(wù)實、工作紀(jì)律嚴(yán)明。

二是以課堂研究為基礎(chǔ)，深入教學(xué)一線全面了解教學(xué)情況。一年來我嚴(yán)格堅持值班檢查制度，早晚深入教室課堂，認(rèn)真聽了每位教師的課，并進(jìn)行了一對一的交流評議，掌握了較為準(zhǔn)確的教學(xué)情況。

三是以思想工作為先導(dǎo)，有效調(diào)動了教師工作的積極性。先后開展談心活動40多人次，召開學(xué)生座談會三次，科室交流活動四次，準(zhǔn)確掌握了教師的思想狀況。理順了工作情緒，提高了工作效率；

四是以課題研究為重點，推動了教育科研工作的順利開展。今年先后組織了6次校內(nèi)“公開課”、68人次參加校外觀摩活動，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長；“xx”教育科學(xué)課題申報立項五項（其中省級兩項，市級三項），填補了我校課題研究的空白。課題研究教師參與率達(dá)60%。同時校本課程的開設(shè)與開發(fā)也進(jìn)入試驗階段。教學(xué)研究與課題研究的濃厚氛圍正在形成。

五是以招生工作為突破，推進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的進(jìn)一步擴大。出臺了一系列招生激勵政策，采取聯(lián)合招生辦法，發(fā)揮個人人力資源優(yōu)勢，出色完成了xx年招生工作任務(wù)，使中一招生數(shù)較去年增加了25個百分點，招生人數(shù)和在校生總數(shù)均再創(chuàng)歷史新高；

六是以個人帶動引領(lǐng)為示范，強化了工作作風(fēng)和工作紀(jì)律的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。我通過帶頭嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，影響和帶動了部門工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

七是以公平公正解決問題為契機，營造了和諧的工作氛圍。通過以人為本、以誠待人、以理服人等理念的實踐，職工的工作狀態(tài)與和諧度得到了明顯改善。

八是完成了“雙基迎國檢”“省田徑運動會”“國家體育總局文化課教學(xué)情況調(diào)查”等重大臨時性工作，效果顯著。

二、取得成績的原因

一是正確的領(lǐng)導(dǎo)和團隊的力量是取得成績的根本保證。

工作取得成績的首要原因是主要領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)協(xié)作，但重要原因是團隊集體力量的發(fā)揮。二十一世紀(jì)是一個合作精神大于個人努力的時代，我從來都不認(rèn)為個人能力或一個人的能力能夠解決多么深遠(yuǎn)的問題。因此，工作中我特別注重調(diào)動每一位教師的工作積極性，發(fā)揮大家的潛能，凝聚大家的力量，推動整體工作。

二是和諧的人文環(huán)境是提高工作成效的重要條件。

和諧的工作氛圍是責(zé)任感、幸福感和成就感提升的重要標(biāo)志。我始終認(rèn)為和諧的工作氛圍是調(diào)動教師工作積極性、發(fā)揮教師教育智慧、發(fā)掘教師教育潛能的最佳土壤。因此，我特別關(guān)注和諧人文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與團隊精神的打造，將制度管理與情感管理相結(jié)合，重視激發(fā)大家的教育情懷和工作熱情。采取的辦法：一是真誠對待職工；二是廣泛聽取意見；三是嚴(yán)格執(zhí)行制度；四是公平處理事務(wù)。我也可喜地看到，一年來教學(xué)人員的和諧度和責(zé)任意識在逐步攀升，這也是我最大的安慰和收獲。

中學(xué)工作總結(jié)篇4

在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2．組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了劉曉景等6位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師去盧灣區(qū)興業(yè)中學(xué)聽課，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗，并結(jié)合本校實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。

三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)

英語組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。尤其是在20xx年12月10日的信息技術(shù)與現(xiàn)代學(xué)科整合的現(xiàn)場觀摩活動中，為了能向全區(qū)展示我們英語組的實力，全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。

四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外活動是重要的`教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初中預(yù)備年級和初一年級開出了牛津英語雙休日A,B.C班，受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好反饋工作。

六、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

中學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃，結(jié)合本學(xué)期化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)化學(xué)教學(xué)方面的要求指示，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學(xué)常規(guī)方面

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細(xì)節(jié)，并且盡量落實細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補。本期初XX級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，具體分析見各次的“試后分析”。

5．加強實驗教學(xué)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強過手訓(xùn)練。

（二）教研組活動開展情況

1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標(biāo)，共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，化學(xué)組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的變化和趨勢以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“問題情景設(shè)計”研究》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評”研究》等專題學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，并在教學(xué)實踐中能自覺運用所學(xué)的知識分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。本學(xué)期初中化學(xué)組開設(shè)組內(nèi)聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內(nèi)聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到5至10次。

4．認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。如本期在習(xí)題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》并獲市論文評比一等獎。

（三）教師專業(yè)發(fā)展情況

1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。本期李寧還被中國化學(xué)學(xué)會評為“全國化學(xué)教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)期本組教師撰寫的《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評課教學(xué)》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學(xué)教學(xué)中問題情景的創(chuàng)設(shè)》在省級刊物上發(fā)表，《設(shè)計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內(nèi)交流，《愛的教育》獲校一等獎。

4．青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。

（四）教研組建設(shè)的打算

今后，我們初中化學(xué)教研組將繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

中學(xué)工作總結(jié)篇6

20xx年第一學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

一、加強教研組建設(shè)，提高教師總體素質(zhì)

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。

這樣，不僅能保證教師開展各項教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就組織部分教研組長赴山東進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課改模式運用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。

十月份又組織教研組長到巴市二中學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)行了為期一周的教學(xué)視導(dǎo)活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進(jìn)行了熱烈的討論，每位教研員也有側(cè)重點的進(jìn)行了有效地指導(dǎo)，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心，明確了努力的方向。

另外，結(jié)合旗教研室關(guān)于學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關(guān)精神，各教研組針對本學(xué)科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。

在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進(jìn)行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)，以便在教學(xué)中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學(xué)期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務(wù)員全程參與，做好督促檢查。

同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一位聽課教師進(jìn)行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期圍繞學(xué)案導(dǎo)學(xué)課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。

二、重視教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

以學(xué)案導(dǎo)學(xué)課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期各教研組圍繞如何有效運用學(xué)案、如何有效運用學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)提高課堂效益展開研究，各教研組又將研究課題細(xì)化為語文（初中學(xué)生語文自學(xué)能力培養(yǎng)的研究）；數(shù)學(xué)（新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)案導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用與研究）；外語（合作學(xué)習(xí)在英語課堂教學(xué)中的運用）。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。

先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。本學(xué)期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學(xué)能手賽，老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。

上課的老師借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，既激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)積極性，又獲得了教學(xué)最佳效果。通過系列活動，教師們又得到一次學(xué)習(xí)實踐，教學(xué)相長，教育教學(xué)能力也得到了提高。

圍繞教學(xué)研究活動，各教研組還組織了系列競賽活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。學(xué)生們的熱情都很高漲，學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達(dá)到了預(yù)期的目的與效果。

三、推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)實效。

1、提前進(jìn)行了學(xué)案的編寫工作，按照科目確定專人負(fù)責(zé)編寫，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保了學(xué)案的質(zhì)量。

2、加強了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法的培養(yǎng)。努力實現(xiàn)先學(xué)后教，通過各種手段確保了學(xué)生自主、獨立的完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)；做好學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。改革了學(xué)生評價辦法，將學(xué)生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。

3、加強學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)；另一方面老師做到了及時檢查，了解學(xué)生完成情況，適時的調(diào)整、運用學(xué)案。教師給學(xué)生留下了充足的預(yù)習(xí)時間，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中明確了學(xué)習(xí)的重點、難點，并做好了批注，以備課上交流討論。

4、堅定信心，貫徹落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂改革。通過教師例會、教研組長會，提出課堂教學(xué)中需要注意的問題，完善了相關(guān)的制度措施，對師生的課堂進(jìn)行了有效地管理，同時給每位教師提供一個依據(jù)，有目的、有計劃的展開課堂教學(xué)改革。

5、強化教學(xué)反思，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。教師加強了反思意識，一節(jié)課上完以后，針對課改模式，及時地進(jìn)行了課后反思，該節(jié)課有哪些閃光點，教學(xué)過程中有哪些新的發(fā)現(xiàn)或值得回味和研究的事情，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況如何，學(xué)習(xí)效果是否達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)，該節(jié)課存在哪些不足等。此外，教師結(jié)合自己研究的課題，每月還進(jìn)行了小結(jié)反思，對近段時間的教學(xué)情況及時進(jìn)行了總結(jié)。

四、加強教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。教務(wù)處吧主要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。

1、巡堂制度：值日教師和領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。

2、聽課、評課制度：采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課，并及時進(jìn)行了評課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都達(dá)到了35節(jié)左右。

3、分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅持參加各教研組的教研活動，指導(dǎo)教研活動的開展，使教研活動得以有效地、蓬勃地開展。

五、開展青藍(lán)工程，促進(jìn)教師隊伍素質(zhì)的整體發(fā)展

扎實開展了師徒結(jié)隊子活動，學(xué)期初為青年教師教師分別指定了師傅，一學(xué)期來師徒間聽課活動正常，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo)，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于小組建設(shè)、小組合作學(xué)習(xí)交流會，通過相互交流學(xué)習(xí)，使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。

六、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作

加強了命題研究、閱卷評分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析等工作的研究與管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合旗教研室做好七、八年級學(xué)生質(zhì)量抽測工作的同時，還認(rèn)真組織好了校級質(zhì)量測萍等各項相關(guān)工作。

中學(xué)工作總結(jié)篇7

時間匆匆而過，回顧一學(xué)期來的工作，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作外，還要參加各種主題教育培訓(xùn)，各級