統(tǒng)計(jì)教研室實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第25頁共25頁統(tǒng)計(jì)教研?室實(shí)踐教?學(xué)工作總?結(jié)一、?基本情況?在學(xué)校?深化教育?教學(xué)改革?的思想指?導(dǎo)下，針?對(duì)統(tǒng)計(jì)專?業(yè)實(shí)踐性?和應(yīng)用性?強(qiáng)的特點(diǎn)?，統(tǒng)計(jì)教?研室在_?___-?____?學(xué)年第一?學(xué)期多個(gè)?方面進(jìn)行?了實(shí)踐教?學(xué)工作，?所涉及的?課程主要?有《統(tǒng)計(jì)?學(xué)原理》?、《計(jì)量?經(jīng)濟(jì)學(xué)》?、《國民?經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)?學(xué)》、《?多元統(tǒng)計(jì)?分析》、?《時(shí)間序?列分析》?、《實(shí)用?統(tǒng)計(jì)分析?》和《統(tǒng)?計(jì)綜合講?座》等。?各任課教?師在實(shí)踐?教學(xué)的過?程中靈活?采用了多?種方式，?圓滿完成?了各門課?程的實(shí)踐?教學(xué)任務(wù)?。通過本?學(xué)期實(shí)踐?教學(xué)，加?強(qiáng)了學(xué)生?對(duì)有關(guān)課?程理論和?方法的理?解，提高?了學(xué)生的?實(shí)踐能力?，增強(qiáng)了?其學(xué)習(xí)興?趣。二?、主要措?施及成效?(一)?注重統(tǒng)計(jì)?軟件的教?學(xué)與實(shí)驗(yàn)?，提高了?學(xué)生的實(shí)?際操作能?力。在《?統(tǒng)計(jì)學(xué)原?理》課程?中，主要?介紹了e?____?cel的?統(tǒng)計(jì)功能?的操作；?在《多元?統(tǒng)計(jì)分析?》課程中?主要結(jié)合?理論講授?了統(tǒng)計(jì)軟?件sps?s的操作?過程；而?在《計(jì)量?經(jīng)濟(jì)學(xué)》?和《時(shí)間?序列分析?》的教學(xué)?中，結(jié)合?了理論，?介紹了較?為流行的?計(jì)量軟件?evie?ws和比?較專業(yè)的?r統(tǒng)計(jì)軟?件在計(jì)量?經(jīng)濟(jì)學(xué)上?的應(yīng)用。?這些都使?得學(xué)生在?應(yīng)用中學(xué)?習(xí)到了操?作技能，?提高了學(xué)?生靈活應(yīng)?用統(tǒng)計(jì)計(jì)?算工具的?能力，并?且通過實(shí)?訓(xùn)聯(lián)系，?加強(qiáng)了學(xué)?生對(duì)課程?理論和模?型方法的?理解，提?高了學(xué)生?的實(shí)踐能?力，增強(qiáng)?了其學(xué)習(xí)?興趣。?(二)結(jié)?合課內(nèi)理?論教學(xué)，?案例教學(xué)?已成為課?程教學(xué)重?要的構(gòu)成?。結(jié)合經(jīng)?濟(jì)管理中?的實(shí)例和?教師的科?研課題，?____?學(xué)生圍繞?專題進(jìn)行?案例討論?。其形式?主要有三?類：①?只給出案?例背景資?料和問題?，由學(xué)生?分析和解?決；②?給出案例?背景資料?和問題，?同時(shí)給出?計(jì)算機(jī)軟?件求解的?輸出結(jié)果?，由學(xué)生?根據(jù)結(jié)果?進(jìn)行分析?和回答問?題；③?給出案例?背景資料?和問題，?同時(shí)給出?全部解決?的過程和?結(jié)果，由?學(xué)生閱讀?后加以評(píng)?述。通過?上述三類?案例教學(xué)?的方式，?增強(qiáng)了學(xué)?生分析與?解決實(shí)際?問題的能?力。(?三)通過?課程設(shè)計(jì)?，使學(xué)生?初步具備?了運(yùn)用相?關(guān)統(tǒng)計(jì)理?論和方法?解決實(shí)際?問題的能?力。以?《統(tǒng)計(jì)學(xué)?原理》課?程為例，?按照教學(xué)?大綱的要?求，該課?程實(shí)踐學(xué)?時(shí)為10?，其中_?___學(xué)?時(shí)安排學(xué)?生上機(jī)試?驗(yàn)，其余?____?學(xué)時(shí)主要?用于指導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)行?課程設(shè)計(jì)?，安1?排學(xué)生針?對(duì)自己感?興趣的的?問題(如?：大學(xué)生?消費(fèi)狀況?的問題)?進(jìn)行統(tǒng)計(jì)?調(diào)查和分?析，內(nèi)容?包括：問?題描述、?調(diào)查問卷?的設(shè)計(jì)、?數(shù)據(jù)搜集?與整理、?方法選擇?與描述、?參數(shù)求解?、結(jié)果分?析、結(jié)論?與展望。?由此培養(yǎng)?了學(xué)生的?實(shí)踐能力?與學(xué)術(shù)論?文寫作能?力。(?四)發(fā)揮?教師__?__力量?，拓展學(xué)?生的綜合?實(shí)踐能力?。在_?___級(jí)?統(tǒng)計(jì)學(xué)專?業(yè)中，首?次開設(shè)了?《統(tǒng)計(jì)綜?合講座》?這門課程?，由統(tǒng)計(jì)?教研室全?體教師共?同授課，?發(fā)揮和利?用了不同?教師專業(yè)?特長和實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?激發(fā)了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?熱情，綜?合提高了?學(xué)生的實(shí)?踐能力。?(五)?通過對(duì)相?關(guān)網(wǎng)頁(?國家統(tǒng)計(jì)?局網(wǎng)站、?____?自治區(qū)統(tǒng)?計(jì)局網(wǎng)站?、中國貿(mào)?易網(wǎng))的?介紹，使?學(xué)生了解?信息搜尋?的渠道和?方法，充?分調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的能?動(dòng)性、創(chuàng)?造性，由?學(xué)生在課?余時(shí)間了?解與課程?相關(guān)的實(shí)?務(wù)部分，?拓展學(xué)生?知識(shí)面，?培養(yǎng)了分?析和解決?問題的能?力。(?六)為了?能較準(zhǔn)確?地反映出?學(xué)生對(duì)課?程實(shí)踐項(xiàng)?目的掌握?程度和實(shí)?際操作水?平，主要?采取了兩?種方式進(jìn)?行考核，?一是給定?學(xué)生具體?問題和數(shù)?據(jù)，由學(xué)?生進(jìn)行操?作，寫出?實(shí)驗(yàn)報(bào)告?，由教師?對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)?告進(jìn)行評(píng)?定；二是?在期末試?題中設(shè)置?實(shí)訓(xùn)題，?給出實(shí)際?問題或相?關(guān)操作報(bào)?告，由學(xué)?生提出解?決方法或?對(duì)操作結(jié)?果進(jìn)行分?析。三?、存在的?問題及建?議(一?)___?_-__?__學(xué)年?第一學(xué)期?，本教研?室在統(tǒng)計(jì)?實(shí)踐教學(xué)?模式和方?法上進(jìn)行?了不斷地?探索和嘗?試，取得?了一定的?成績，積?累了更加?豐富的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?但在我院?統(tǒng)計(jì)實(shí)踐?教學(xué)的過?程中仍然?面臨著以?下嚴(yán)峻的?問題：?1、硬件?設(shè)施不足?。目前我?校還沒有?專門的統(tǒng)?計(jì)實(shí)驗(yàn)室?，也未購?買專業(yè)的?統(tǒng)計(jì)軟件?，如sp?ss等。?除了《統(tǒng)?計(jì)軟件》?這門課程?能安排在?財(cái)經(jīng)學(xué)院?機(jī)房進(jìn)行?授課與練?習(xí)外，其?他統(tǒng)計(jì)類?課程由于?學(xué)院機(jī)房?數(shù)量少，?承擔(dān)的全?院課程多?等原因，?其實(shí)踐操?作過程只?能在多媒?體教室給?學(xué)生進(jìn)行?演示，這?樣不利于?學(xué)生及時(shí)?練習(xí)與鞏?固，學(xué)生?操作技能?難以提高?。2、?有實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)的專職?教師少。?目前統(tǒng)計(jì)?教研室只?有一名專?職教師具?有統(tǒng)計(jì)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，?不利于實(shí)?踐教師隊(duì)?伍的建設(shè)?，而且對(duì)?于大多數(shù)?統(tǒng)計(jì)課程?，也難以?使學(xué)生將?所學(xué)的理?論與實(shí)際?緊密聯(lián)系?。3、?實(shí)踐教學(xué)?平臺(tái)單一?。目前，?主要建立?了咸陽市?統(tǒng)計(jì)局和?____?自治區(qū)統(tǒng)?計(jì)2局兩?個(gè)實(shí)習(xí)基?地作為實(shí)?踐教學(xué)的?平臺(tái)，但?形式單一?，諸多課?程的實(shí)踐?教學(xué)內(nèi)容?無法靈活?展現(xiàn)，目?標(biāo)導(dǎo)向不?強(qiáng)，導(dǎo)致?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣和?學(xué)效果習(xí)?差。(?二)針對(duì)?以上實(shí)踐?教學(xué)中存?在的問題?，提出以?下對(duì)策：?1、加?大經(jīng)費(fèi)投?入，促進(jìn)?硬件建設(shè)?。硬件是?實(shí)踐教學(xué)?的基礎(chǔ)，?必須充實(shí)?。(1?)學(xué)校根?據(jù)當(dāng)前實(shí)?際需要應(yīng)?加大投資?力度，并?且進(jìn)行全?面規(guī)劃，?分步實(shí)施?，建立專?業(yè)的統(tǒng)計(jì)?實(shí)驗(yàn)室。?(2)?整合現(xiàn)有?硬件資源?，優(yōu)化配?置，從而?達(dá)到資源?共享。學(xué)??？衫?現(xiàn)有的設(shè)?備建立可?反復(fù)組裝?、多功能?的模擬實(shí)?驗(yàn)室及技?能訓(xùn)練場?所，從而?最大限度?地發(fā)揮已?有設(shè)備的?使用效率?。(3?)爭取政?府相關(guān)資?金的扶持?。學(xué)校應(yīng)?在廣泛、?深入論證?的基礎(chǔ)上?，就實(shí)踐?教學(xué)條件?的改善問?題提出可?行性報(bào)告?，爭取上?級(jí)立項(xiàng)、?給予經(jīng)費(fèi)?支持。?2、通過?“走出去?，引進(jìn)來?”的方式?加強(qiáng)實(shí)踐?教學(xué)師資?隊(duì)伍的建?設(shè)?！白?出去”是?指根據(jù)當(dāng)?前統(tǒng)計(jì)實(shí)?踐教學(xué)需?要，近年?內(nèi)選派教?研室數(shù)名?教師到現(xiàn)?有或新建?的一些統(tǒng)?計(jì)實(shí)訓(xùn)基?地進(jìn)行輪?訓(xùn)，__?__年內(nèi)?使每人到?該基地交?流學(xué)習(xí)時(shí)?間不少于?半年，以?達(dá)到首先?使統(tǒng)計(jì)教?師熟悉統(tǒng)?計(jì)實(shí)踐流?程和統(tǒng)計(jì)?報(bào)表編制?，掌握專?項(xiàng)調(diào)查技?能和常用?統(tǒng)計(jì)軟件?操作等。?“引進(jìn)來?”一方面?是指引進(jìn)?有實(shí)踐教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?“雙師型?”教師，?另一方面?也指引進(jìn)?來一些在?當(dāng)?shù)馗黝?統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)?部門和各?類企事業(yè)?單位統(tǒng)計(jì)?崗位上實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)豐?富、操作?技能強(qiáng)的?高職稱和?高技能人?員作為學(xué)?生校外兼?職導(dǎo)師，?以彌補(bǔ)校?內(nèi)教師實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)不?足的問題?，達(dá)到校?內(nèi)外優(yōu)勢?互補(bǔ)、共?同提高的?目的。?3、建立?多平臺(tái)實(shí)?踐教學(xué)體?系。(?1)在加?強(qiáng)與當(dāng)前?實(shí)習(xí)基地?的聯(lián)系與?合作的同?時(shí)，尋求?與企事業(yè)?單位合作?的機(jī)會(huì)，?與他們簽?訂學(xué)生實(shí)?習(xí)的有關(guān)?意向，來?增強(qiáng)學(xué)生?專業(yè)實(shí)踐?教學(xué)內(nèi)容?。(2?)以“全?國大學(xué)生?數(shù)學(xué)建模?競賽”和?“全國統(tǒng)?計(jì)建模大?賽”為依?托，增強(qiáng)?和檢驗(yàn)學(xué)?生的綜合?實(shí)踐能力?、實(shí)際動(dòng)?手能力和?知識(shí)創(chuàng)新?能力，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)?隊(duì)協(xié)作的?意識(shí)和凝?聚力。?(3)建?立專業(yè)的?統(tǒng)計(jì)實(shí)踐?網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?平臺(tái)，這?樣便于學(xué)?生課后進(jìn)?入網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)自主學(xué)?習(xí)、在線?作業(yè)、在?線操作、?在線測試?和在線交?流，也便?于教師發(fā)?布、__?__和管?理教學(xué)資?源，了解?學(xué)生學(xué)習(xí)?的動(dòng)態(tài)，?以便于教?師即時(shí)調(diào)?節(jié)教學(xué)方?案。統(tǒng)?計(jì)教研室?統(tǒng)計(jì)教?研室實(shí)踐?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）個(gè)人?統(tǒng)計(jì)工作?總結(jié)范文?引導(dǎo)語：?個(gè)人統(tǒng)?計(jì)工作總?結(jié)范文，?希望幫助?您提供更?多想法。?從事統(tǒng)?計(jì)工作以?來，在工?作中我學(xué)?到了很多?知識(shí)和經(jīng)?驗(yàn)。統(tǒng)計(jì)?工作對(duì)我?來說是一?個(gè)陌生的?工作，我?由不懂到?懂，由膚?淺到深入?，由難到?易，可以?說這個(gè)過?程是艱辛?而美麗的?。從工作?中我所得?到和領(lǐng)悟?的也很多?。這可以?說對(duì)我以?后的人生?旅途都有?很大的影?響和幫助?，也算我?人生的一?次不小的?轉(zhuǎn)折點(diǎn)和?跨越。所?以自已也?更珍惜這?個(gè)難能可?貴的機(jī)會(huì)?。我想無?論開始從?事何種工?作對(duì)我來?說都是一?種挑戰(zhàn)，?也是一種?磨練。做?統(tǒng)計(jì)一年?多以來在?工作中不?斷的磨練?了我的意?志，同時(shí)?增加了我?對(duì)困難的?征服欲，?實(shí)現(xiàn)了我?的人生價(jià)?值。我想?無論我做?什么都會(huì)?干一行愛?一行。既?然我從事?了這份工?作，就要?愛崗敬業(yè)?，盡職盡?責(zé)的去認(rèn)?真完成我?的工作。?(首先)?要敬業(yè)。?要用積極?的態(tài)度全?身心的投?入工作，?即然選擇?了這個(gè)職?業(yè)，選擇?了這個(gè)崗?位，就要?全力以赴?，盡職盡?責(zé)地去完?成。(?二是)要?以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致的態(tài)度?對(duì)待工作?。在工作?中要嚴(yán)格?要求自已?做到一絲?不茍。統(tǒng)?計(jì)對(duì)我來?說是一項(xiàng)?細(xì)致的工?作，它的?要求很嚴(yán)?格，它要?求我必須?認(rèn)真、細(xì)?致。要做?到在剛統(tǒng)?計(jì)時(shí)與磅?房核對(duì)數(shù)?字相符，?數(shù)字一定?要準(zhǔn)確無?誤，做表?時(shí)要磅票?與表格數(shù)?字相符。?無誤的數(shù)?據(jù)便于以?后的查賬?，所以，?必須要認(rèn)?真，仔細(xì)?無差錯(cuò)。?這就要求?我們?cè)谧?其它工作?時(shí)也是必?須用嚴(yán)謹(jǐn)?細(xì)致的態(tài)?度對(duì)待工?作。對(duì)我?來說提高?工作的效?率就是要?多學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?汲取好的?可以提高?效率的知?識(shí)，再就?是，將問?題細(xì)化，?在短時(shí)間?內(nèi)決定，?對(duì)任何事?情都要當(dāng)?機(jī)立斷，?設(shè)定具體?時(shí)間安排?工作，給?自已制定?嚴(yán)格的最?后期限(?五是)保?密性。我?所從事的?統(tǒng)計(jì)具有?很大的保?密性，保?密性就是?對(duì)數(shù)據(jù)的?保密。在?這我也體?驗(yàn)了庫管?這份工作?，能同時(shí)?做兩份工?作，對(duì)我?說是受益?非淺。工?作雖然很?辛苦可是?對(duì)我真是?個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。從?中我體驗(yàn)?了工作的?性質(zhì)，學(xué)?到了很多?我未曾接?觸過的事?物和知識(shí)?。不足之?處也存在?很多問題?。例如貨?物入庫時(shí)?沒有分類?擺放、標(biāo)?記名稱。?環(huán)境衛(wèi)生?比較差、?庫容不整?潔。新的?一年又已?來到。工?作還在繼?續(xù)，但是?新的一年?自已要求?自已要有?一個(gè)全新?的自我。?理清自已?的思路，?把工作做?的更細(xì)致?化。一?個(gè)人對(duì)自?己的工作?如果有百?分之百的?喜歡，也?許不是太?可能，但?是想做到?百分百的?喜歡，就?在于我們?怎樣以好?的心態(tài)去?看待這份?工作，也?就是說，?既然我已?經(jīng)選擇了?這份工作?，我就應(yīng)?該義無反?顧的投身?其中，并?體現(xiàn)自我?的價(jià)值觀?，許多事?業(yè)有成的?人，并不?是太喜歡?自己的工?作，但是?他們有著?高度的責(zé)?任感和堅(jiān)?忍不拔的?敬業(yè)精神?，他們每?天從事著?平凡的工?作，卻做?出了不平?凡的成績??？上胫?要你付出?了就會(huì)有?好的回報(bào)?的。在這?一年的工?作中，難?免也出現(xiàn)?一些不快?樂的事情?。我也曾?為工作的?壓力狹益?過、郁悶?過、焦慮?過。每個(gè)?人的工作?任務(wù)在逐?步繁重與?細(xì)化，工?作壓力大?也是必然?。因?yàn)樵?這個(gè)物競?天擇的自?然中強(qiáng)者?生弱者?亡的法則?是不變的?，如果自?我消極、?抱怨永遠(yuǎn)?會(huì)成為弱?者。不良?情緒有時(shí)?也曾影響?過我的工?作效率，?只是適時(shí)?調(diào)整自己?的心態(tài)，?尋找平衡?切入點(diǎn)才?是真的有?效。我想?只要超越?自身的狹?益、焦慮?等消極心?態(tài)，以積?極、健康?的情緒來?面對(duì)工作?中的困難?與挑戰(zhàn)就?可以了。?我發(fā)現(xiàn)快?樂的工作?法寶就是?以寬恕與?感激的心?態(tài)看待我?們每天的?工作。從?中我也認(rèn)?識(shí)到。工?作時(shí)，首?先要以寬?恕平和的?心態(tài)看待?工作中遇?到的困難?，正確評(píng)?估自己的?能力和價(jià)?值目標(biāo)，?并進(jìn)行必?要的心態(tài)?調(diào)整，努?力培養(yǎng)樂?觀大度的?良好性格?，對(duì)待工?薪應(yīng)有：?得之不喜?，失之不?憂得態(tài)度?，提高自?己的抗干?撓能力，?有效轉(zhuǎn)移?注意力，?使個(gè)人的?心態(tài)在工?作中得到?轉(zhuǎn)移、釋?放、調(diào)整?，消除緊?張與疲勞?。時(shí)刻保?持求知向?上的心，?愛上工作?，使工作?變成生活?的最大樂?趣。這?一年自已?也是以抱?著感激的?心情迎接?工作的考?驗(yàn)，我時(shí)?常在想因?為這份工?作，我有?了養(yǎng)家糊?口的經(jīng)濟(jì)?實(shí)力;因?為這份工?作，我體?現(xiàn)了自我?的價(jià)值;?因?yàn)檫@份?工作，我?磨練了我?的意志。?當(dāng)靜下心?來的時(shí)候?，我會(huì)反?思省悟，?與諸多下?崗失業(yè)者?相比，感?激自己有?豐實(shí)的薪?水;與年?邁體弱者?相比感激?自己有青?春與健康?;與庸庸?碌碌混世?者相比感?激自己每?天充實(shí)的?工作著。?人們不能?預(yù)測快樂?，因?yàn)榭?樂是乞求?不到的，?尋找工作?的快樂，?達(dá)到忘我?的程度，?工作的滿?足感就會(huì)?出現(xiàn)，因?為這時(shí)我?們已經(jīng)忘?記了時(shí)間?，也就忘?記了憂愁??？鞓肥?因?yàn)槟阕?了快樂的?工作，當(dāng)?你把工作?做好了，?你對(duì)自己?的行為感?到滿意，?你就會(huì)快?樂。在明?年中，我?想我會(huì)把?工作做的?更細(xì)致、?工作效率?再提高一?下、業(yè)務(wù)?方面在做?的更專業(yè)?些。教?研室工作?總結(jié)-中?學(xué)教研室?工作總?結(jié)中學(xué)?教研室工?作總結(jié)?光陰似箭?，日月如?梭。轉(zhuǎn)眼?，一學(xué)期?的教研工?作已經(jīng)結(jié)?束了，回?顧這一學(xué)?期以來，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)、教導(dǎo)?處的大力?支持和直?接領(lǐng)導(dǎo)下?，在全體?教師的配?合下，教?育教學(xué)工?作再上新?臺(tái)階。我?們緊緊圍?繞教研先?導(dǎo)，德育?為首，教?學(xué)為主，?育人為本?，全面發(fā)?展的指導(dǎo)?思想，結(jié)?合我校的?教學(xué)特點(diǎn)?和現(xiàn)有條?件，以提?高教師的?教育教學(xué)?水平，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，圓滿地?完成了本?學(xué)期的各?項(xiàng)任務(wù)，?現(xiàn)將工作?總結(jié)如下?。一、?政治理論?、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)工作?____?、___?_月下旬?，根據(jù)縣?教研室統(tǒng)?一安排，?我校積極?____?全體教師?集中學(xué)習(xí)?課標(biāo)。教?師經(jīng)過參?加縣教研?室___?_的課標(biāo)?統(tǒng)一考試?，部分教?師名列該?學(xué)科前列?，如杜婷?、王永利?、崔海鵬?、王海霞?、彭紅芳?、李曉霞?、荊飛龍?、崔俊杰?、欒曉霞?等。2?、多年來?，我校始?終把教師?培訓(xùn)工作?當(dāng)作一件?大事來抓?。積極支?持教師參?加各種進(jìn)?修、培訓(xùn)?活動(dòng)，不?斷完善教?師的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，不?斷提高教?師的業(yè)務(wù)?水平，并?要求教師?積極掌握?現(xiàn)代化教?育手段，?提高教學(xué)?效率。根?據(jù)縣教育?局統(tǒng)一安?排，本學(xué)?期我校分?別派宗潔?霞、李素?云、程慧?芳和荊飛?龍四位教?師到華中?師范大學(xué)?、___?_師大等?國內(nèi)知名?院校參加?培訓(xùn)，他?們返校后?，教務(wù)處?____?了相關(guān)講?座，教師?共享先進(jìn)?的教育教?學(xué)理論。?3、本?學(xué)期開學(xué)?初，教研?室與校領(lǐng)?導(dǎo)溝通，?制定了教?師政治理?論學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的簡單方?案，__?__全體?一線教師?認(rèn)真做好?政治理論?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)。?要求教師?們認(rèn)真?做好學(xué)習(xí)?筆記記錄?，把學(xué)習(xí)?的過程作?為進(jìn)一步?解放思想?，轉(zhuǎn)變觀?念的過程?，進(jìn)一步?堅(jiān)持實(shí)事?求是，求?真務(wù)實(shí)的?過程，進(jìn)?一步堅(jiān)持?與時(shí)俱進(jìn)?，拓寬思?想的過程?，進(jìn)一步?提高思想?上的堅(jiān)定?性，行動(dòng)?上的自覺?性和工作?上的創(chuàng)造?性的過程?，不斷提?高認(rèn)識(shí)水?平和理論?修養(yǎng)。(?每位教師?寫兩本筆?記：政治?理論筆記?和業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)筆記。?)二、?教學(xué)常規(guī)?管理-教?學(xué)反思?教學(xué)、教?研是分不?開的，教?研為了更?好地教學(xué)?。所以教?研室專門?負(fù)責(zé)督促?教學(xué)中的?教學(xué)反思?，要求教?師們將自?己在教學(xué)?中的成功?之處、不?足之處以?及疑惑之?處及時(shí)記?錄下來，?經(jīng)常反思?有助于教?學(xué)觀念的?更新。(?每位教師?間周完成?一篇教學(xué)?反思，并?要求每節(jié)?教案中體?現(xiàn)教學(xué)反?思。)?三、開展?聽課評(píng)課?、比賽活?動(dòng)(一?)本學(xué)期?，教研室?延續(xù)上學(xué)?期的聽評(píng)?課方式，?第一輪聽?評(píng)過關(guān)課?，第二輪?聽推門課?。教研室?工作總結(jié)?校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?帶領(lǐng)中層?領(lǐng)導(dǎo)及一?線教師，?認(rèn)真聽課?、評(píng)課，?取長補(bǔ)?短，提高?自身的業(yè)?務(wù)水平，?提高教學(xué)?質(zhì)量。?聽評(píng)課是?一種最直?接、最具?體、最經(jīng)?常也是最?有效的研?究提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量原方法?和手段。?聽評(píng)課是?教師互相?學(xué)習(xí)、切?磋教藝、?研究教學(xué)?的重要措?施，也是?教育業(yè)務(wù)?部門特別?是學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)了解教?師的教學(xué)?情況的方?法之一。?為了查清?教師教學(xué)?質(zhì)量一直?很差的原?因，有針?對(duì)性地去?聽課，在?評(píng)課時(shí)，?對(duì)課做出?綜合分析?。分析過?程中，在?肯定優(yōu)點(diǎn)?的基礎(chǔ)上?，重點(diǎn)分?析問題。?要對(duì)教師?鉆研教材?、處理教?材、了解?學(xué)生、選?擇教法、?教學(xué)程序?的設(shè)計(jì)諸?方面做一?透視，分?析產(chǎn)生問?題的原因?。最后提?出具體改?進(jìn)的意見?。這是一?個(gè)”診─?─斷──?治”的過?程。例如?，我校的?王茹老師?(應(yīng)聘教?師)，之?前講課緊?張、抓不?住課堂重?點(diǎn)，學(xué)校?____?教師集中?聽課指導(dǎo)?，現(xiàn)在她?上課教態(tài)?自然、課?堂教學(xué)流?程順暢、?重難點(diǎn)突?出。(?二)__?__月?7、8?、___?_日三天?，我校語?文、數(shù)學(xué)?、英語教?師積極參?加”送培?下鄉(xiāng)”?活動(dòng)，認(rèn)?真聆聽名?師授課、?專家講座?，老師們?受益匪淺?。(三?)為了進(jìn)?一步提高?全體教師?崗位練兵?的積極性?、提高個(gè)?人教學(xué)基?本功，為?優(yōu)質(zhì)高效?課堂夯實(shí)?堅(jiān)定的基?礎(chǔ)，學(xué)校?于___?_月__?__日在?會(huì)議室和?各年級(jí)備?課室內(nèi)舉?行了全體?學(xué)科教師?粉筆字書?寫比賽。?要求全體?教師在規(guī)?定的時(shí)間?里，書寫?自己抽到?的一首古?詩。真是?”一分耕?耘，一份?收獲”。?比賽中，?老師們寫?得端正大?方，舒展?有力，形?體美觀，?更難得的?是，每位?老師的態(tài)?度都極其?認(rèn)真，令?人驚喜。?最后經(jīng)?過評(píng)委們?公正、公?平地評(píng)議?，評(píng)出最?佳獎(jiǎng)賈景?輝、張金?輝、王茹?、韓文娟?等___?_位教師?。通過?比賽，促?進(jìn)了各學(xué)?科之間、?教師之間?的交流，?從一定層?面上切切?實(shí)實(shí)促進(jìn)?了教師業(yè)?務(wù)水平的?提高。對(duì)?養(yǎng)成良好?的書寫習(xí)?慣，苦練?教學(xué)基本?功，提升?自身的綜?合素養(yǎng)、?規(guī)范板書?設(shè)計(jì)等有?很大的促?進(jìn)作用。?本次活動(dòng)?達(dá)到了預(yù)?期的目的?，收到的?一定的實(shí)?效。四?、加強(qiáng)教?研工作，?提高業(yè)務(wù)?水平1?、延續(xù)之?前的教研?時(shí)間，間?周召開教?研會(huì)，要?求教研組?長認(rèn)真作?好記錄，?同時(shí)要求?各位教師?根據(jù)教研?會(huì)議擬定?的主題，?自行完成?教研內(nèi)容?單頁記錄?。統(tǒng)計(jì)?教研室實(shí)?踐教學(xué)工?作總結(jié)（?三）一?、黨支部?工作_?___年?是不尋常?的一年，?我們期盼?已久的_?___第?十七次代?表大會(huì)勝?利召開，?深刻揭示?了在__?__領(lǐng)導(dǎo)?下全面建?設(shè)___?_已進(jìn)入?了一個(gè)新?的關(guān)鍵時(shí)?期。是我?們黨和全?國人民生?活中的一?件大事，?教研室黨?支部及時(shí)?____?和全體同?志認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_和落實(shí)?“___?_”報(bào)告?精神，聯(lián)?系教研室?實(shí)際，緊?密圍繞學(xué)?科的中心?任務(wù)開展?各項(xiàng)工作?。在確保?黨支部先?進(jìn)性的同?時(shí)，以推?進(jìn)能力建?設(shè)為重點(diǎn)?，認(rèn)真_?___，?堅(jiān)持以人?為本，為?學(xué)科建設(shè)?把握方向?、凝聚力?量，充分?發(fā)揮黨員?的先鋒模?范作用。?圓滿的完?成了上級(jí)?賦予的各?項(xiàng)任務(wù)，?在學(xué)科全?面建設(shè)和?發(fā)展中充?分發(fā)揮了?黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘?作用。支?部工作主?要體現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?(一)加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)，確保?思想統(tǒng)一?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?___和?落實(shí)“_?___”?精神“高?舉___?_偉大旗?幟，以_?___和?____?為指導(dǎo)，?深入__?__，繼?續(xù)解放思?想，堅(jiān)持?改革開放?，推動(dòng)科?學(xué)發(fā)展，?促進(jìn)社會(huì)?和-諧，?為奪取全?面建設(shè)小?康社會(huì)新?勝利而奮?斗?！边@?是___?_第十七?次代表大?會(huì)的會(huì)議?主題，也?是向全國?乃至全世?界人民宣?告了我們?____?舉什么旗?走什么路?的問題。?同時(shí)也為?我們每個(gè)?____?指明了方?向和奮斗?的目標(biāo)并?提出了新?的要求。?全科黨員?和全體同?志在黨支?部精心_?___下?，一方面?積極參加?學(xué)校__?__的“?____?”精神輔?導(dǎo)報(bào)告會(huì)?;另一方?面黨支部?部署了今?年下半年?學(xué)習(xí)__?__“_?___”?精神總體?計(jì)劃。黨?支部書記?聯(lián)系實(shí)際?為科室全?體同志串?講了“_?___”?報(bào)告，有?計(jì)劃按步?驟進(jìn)行專?題學(xué)習(xí)，?對(duì)照檢查?找差距并?提出整改?措施，力?爭使科室?全體同志?做到思想?上與__?__保持?一致。?2、政治?學(xué)習(xí)形式?多樣化、?制度化每?周三下午?除基礎(chǔ)部?和學(xué)校安?排_(tái)__?_活動(dòng)外?為科室法?定的政治?學(xué)習(xí)日，?政治學(xué)習(xí)?形式多樣?化，主要?是以聯(lián)系?科室的實(shí)?際情況和?存在的問?題，采取?有針對(duì)性?的學(xué)習(xí)，?如思想認(rèn)?識(shí)問題、?學(xué)科建設(shè)?問題、人?才培養(yǎng)問?題、實(shí)驗(yàn)?室使用和?管理問題?等等。力?爭通過每?次學(xué)習(xí)，?都能夠解?決一到兩?個(gè)實(shí)際問?題。防止?搞形式、?走過場，?以提高學(xué)?習(xí)質(zhì)量為?出發(fā)點(diǎn)，?以解決問?題為落腳?點(diǎn)，確保?了學(xué)科兩?個(gè)中心任?務(wù)的圓滿?完成。?機(jī)電教研?室教學(xué)?根據(jù)學(xué)校?教務(wù)處教?學(xué)資料檢?查通知及?系部工作?要求，機(jī)?電教研室?于本周對(duì)?我教研室?全體__?__位教?師開展了?教學(xué)資料?自查工作?，自查組?由教研室?主任同志?負(fù)責(zé)，檢?查內(nèi)容是?____?-___?_學(xué)年第?二學(xué)期_?___類?教學(xué)資料?的完成情?況。1?、總體評(píng)?價(jià)教研?室全體成?員高度重?視教學(xué)資?料的自查?工作，_?___位?老師積極?配合，自?查工作順?利進(jìn)行。?從總體上?來看，各?位老師都?能嚴(yán)格按?照教務(wù)處?工作要求?，扎實(shí)、?充分的準(zhǔn)?備教學(xué)資?料，五類?教學(xué)資料?：教學(xué)大?綱、教學(xué)?計(jì)劃表、?教學(xué)進(jìn)度?表、教案?、教師手?冊(cè)準(zhǔn)備齊?全，內(nèi)容?充實(shí)符合?學(xué)校要求?。2、?自查內(nèi)容?詳情3?、各位教?師教學(xué)資?料主要情?況整個(gè)?教研室的?教學(xué)資料?準(zhǔn)備齊全?，就個(gè)人?來講。師?五類教學(xué)?資料齊全?，教學(xué)大?綱細(xì)致合?理，教案?內(nèi)容充分?翔實(shí)，教?學(xué)手冊(cè)完?成情況良?好；老師?五類教學(xué)?資料齊全?，教學(xué)大?綱特點(diǎn)鮮?明，教案?內(nèi)容充實(shí)?，計(jì)劃進(jìn)?度安排合?理，教學(xué)?手冊(cè)對(duì)學(xué)?生考勤認(rèn)?真負(fù)責(zé)。?老師五類?教學(xué)資料?齊全，教?學(xué)大綱重?點(diǎn)突出，?教學(xué)計(jì)劃?詳細(xì)合理?，教案手?寫非常認(rèn)?真，準(zhǔn)備?工作充分?，教學(xué)手?冊(cè)完成情?況良好。?老師五類?教學(xué)資料?齊全，教?學(xué)大綱翔?實(shí)，教案?內(nèi)容比較?充實(shí)，計(jì)?劃進(jìn)度安?排合理，?教學(xué)手冊(cè)?對(duì)學(xué)生考?勤認(rèn)真負(fù)?責(zé)。4?、幾點(diǎn)建?議(1?)按照教?務(wù)處要求?進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)資?料的規(guī)范?性、完整?性、條理?性，提高?教學(xué)資料?質(zhì)量；?(2)嚴(yán)?格按照教?學(xué)大綱及?教學(xué)計(jì)劃?，從教案?及課本出?發(fā)，一步?步落實(shí)教?學(xué)計(jì)劃，?按照教學(xué)?進(jìn)度，圓?滿完成教?學(xué)任務(wù)?(3)相?互學(xué)習(xí)，?相互探討?，進(jìn)一步?提高教學(xué)?水平。?機(jī)電教研?室第四?篇：統(tǒng)計(jì)?教學(xué)工作?總結(jié)《統(tǒng)?計(jì)基礎(chǔ)》?____?-___?_學(xué)年度?第一學(xué)期?任教課工?作總結(jié)?財(cái)會(huì)科組?：徐彪_?___年?____?月___?_日本?學(xué)期我負(fù)?責(zé)高一2?《統(tǒng)計(jì)基?礎(chǔ)》科的?教學(xué)工作?，結(jié)合學(xué)?校的教學(xué)?要求和學(xué)?生的實(shí)際?情況，我?有計(jì)劃，?有___?_，有步?驟地開展?新的教學(xué)?模式-生?本教學(xué)，?并較好地?完成了本?學(xué)期的教?學(xué)工作，?下面將本?學(xué)期的教?學(xué)工作總?結(jié)如下：?一、備?課認(rèn)真鉆?研教材，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，是每?位教師的?必修課，?備課是上?好課的關(guān)?鍵，尤其?是采取生?本教學(xué)模?式，課程?的設(shè)計(jì)更?加講究。?如何讓學(xué)?生主動(dòng)去?學(xué)，做課?堂的主人?，在課堂?中真正動(dòng)?起來，備?課幾乎起?到?jīng)Q定性?作用。經(jīng)?過一學(xué)期?的教學(xué)實(shí)?踐，我發(fā)?覺如果課?堂上加入?游戲、角?色扮演等?教學(xué)方法?，學(xué)生會(huì)?變得格外?積極、主?動(dòng)。當(dāng)你?布置的前?置作業(yè)不?太難，能?夠很輕易?地在書上?找到答案?時(shí)，學(xué)生?回答完第?一個(gè)問題?后還會(huì)繼?續(xù)舉手要?求回答下?一個(gè)問題?。因此，?授課內(nèi)容?一定要照?顧學(xué)生，?不能太難?，讓他們?在完成前?置作業(yè)的?過程中享?受成功的?感覺，而?這種感覺?也正是職?中學(xué)生最?缺的、最?需要的。?二、研?究教學(xué)對(duì)?象。俗?話說?！?知己知彼?，百戰(zhàn)不?殆?！苯?師除了要?研究教材?外，研究?學(xué)生也是?必不可少?的環(huán)節(jié)，?對(duì)不同性?格的學(xué)生?要采取不?同的教法?。例如，?有些學(xué)生?比較膽怯?、內(nèi)向，?但其實(shí)這?些同學(xué)的?內(nèi)心是十?分渴望得?到別人贊?賞的，不?論他回答?得好或壞?，我們都?不要吝嗇?贊美?！?商務(wù)談判?》這門課?理論性較?強(qiáng)，對(duì)于?中職學(xué)生?來說不好?理解，很?多學(xué)生覺?得難以聽?懂，因此?需要多跟?學(xué)生做心?理輔導(dǎo)，?告訴他們?暫時(shí)聽不?懂沒關(guān)系?，不要放?棄。三?、做好課?后輔導(dǎo)工?作。職?中的學(xué)生?愛動(dòng)、好?玩，缺乏?自控能力?，常在學(xué)?習(xí)上不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的學(xué)生抄?襲作業(yè)。?針對(duì)這種?問題，抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?四、增強(qiáng)?上課技能?，提高教?學(xué)質(zhì)量，?使講解清?晰化，條?理化，準(zhǔn)?確化，情?感化，生?動(dòng)化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。在課堂?上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，加強(qiáng)?師生交流?，充分體?現(xiàn)學(xué)生的?主導(dǎo)作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快；注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量?多；同時(shí)?在每一堂?課上都充?分考慮每?一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)?層次的學(xué)?生都得到?提高。?五、作業(yè)?的選取要?有針對(duì)性?，有層次?性，力求?每一次練?習(xí)都起到?最大的效?果。同時(shí)?對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們?cè)谧?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透切的?評(píng)講，并?針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。最?后，《統(tǒng)?計(jì)基礎(chǔ)》?這門學(xué)科?對(duì)職中學(xué)?生來說，?難度還是?比較大，?理論內(nèi)容?很多，需?要運(yùn)用數(shù)?學(xué)知識(shí)較?多。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期?的教學(xué)工?作，我感?覺生本是?一種很好?的教學(xué)方?式，然而?面對(duì)職中?學(xué)生的種?種問題，?如何更好?地運(yùn)用生?本這個(gè)模?式，把課?本的知識(shí)?與實(shí)際結(jié)?合起來，?這將是我?未來工作?的重點(diǎn)。?篇二：統(tǒng)?計(jì)個(gè)人工?作總結(jié)_?___-?____?年上半年?個(gè)人工作?總結(jié)__?__年以?來，在領(lǐng)?導(dǎo)以及同?事的關(guān)心?、幫助下?，我愛崗?敬業(yè)，盡?職盡責(zé)，?堅(jiān)持務(wù)實(shí)?的工作作?風(fēng)、堅(jiān)定?的思想信?念和飽滿?的工作熱?情，較好?地完成了?自己的本?職工作和?領(lǐng)導(dǎo)交辦?的各項(xiàng)工?作，工作?能力、業(yè)?務(wù)管理水?平、思想?覺悟等方?面有了進(jìn)?一步的提?高?，F(xiàn)將?____?年的工作?情況總結(jié)?如下：?(一)愛?崗敬業(yè)、?恪盡職守?、踏踏實(shí)?實(shí)做好本?職工作。?一是做好?日常統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)的搜?集、整理?、匯總和?分析工作?，一方面?加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)?計(jì)原始數(shù)?據(jù)采集的?規(guī)范化管?理，加強(qiáng)?對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)的審核?和監(jiān)控，?保障統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)質(zhì)量?；另一方?面借助b?w系統(tǒng)高?質(zhì)量、高?集成的信?息分析平?臺(tái)，對(duì)經(jīng)?營數(shù)據(jù)進(jìn)?行深層次?的挖掘分?析，及時(shí)?完成對(duì)各?種業(yè)務(wù)經(jīng)?營數(shù)據(jù)的?抽取、分?析和展現(xiàn)?，為經(jīng)營?決策提供?強(qiáng)有力的?數(shù)據(jù)支撐?。二是堅(jiān)?持內(nèi)控制?度日?；?，出色完?成總部內(nèi)?控檢查任?務(wù)。首先?加強(qiáng)省市?兩級(jí)公司?的溝通，?多交流，?多探討，?發(fā)現(xiàn)問題?早解決、?早處理；?其次注意?和省外兄?弟公司的?交流，多?吸取寶貴?經(jīng)驗(yàn)，彌?補(bǔ)自身不?足；第三?采取以會(huì)?代培的方?式，對(duì)全?省統(tǒng)計(jì)人?員開展內(nèi)?控制度統(tǒng)?計(jì)流程的?培訓(xùn)，逐?一分析統(tǒng)?計(jì)流程的?內(nèi)容，逐?一落實(shí)各?個(gè)控制點(diǎn)?的執(zhí)行情?況；最后?在部門領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，加強(qiáng)?對(duì)各個(gè)市?分公司的?內(nèi)控執(zhí)行?情況進(jìn)行?檢查，查?缺補(bǔ)漏。?經(jīng)過全省?統(tǒng)計(jì)人員?的共同努?力，在_?___年?____?月份總部?內(nèi)空檢查?中，按照?公司領(lǐng)導(dǎo)?管理零缺?陷的要求?，1統(tǒng)計(jì)?工作流程?再一次以?控制點(diǎn)_?___分?的成績完?成了今年?內(nèi)控檢查?工作，實(shí)?現(xiàn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)?控流程檢?查連續(xù)三?年滿分的?好成績。?三是完?成統(tǒng)計(jì)技?術(shù)比武任?務(wù)。__?__年，?銷售公司?第一次舉?行統(tǒng)計(jì)分?析管理崗?位技術(shù)比?武活動(dòng)，?在公司領(lǐng)?導(dǎo)的高度?重視下，?在部門領(lǐng)?導(dǎo)的大力?支持下，?在同事的?密切配合?下，我和?全省統(tǒng)計(jì)?人員一起?刻苦學(xué)習(xí)?，抓緊訓(xùn)?練，積極?應(yīng)戰(zhàn)，在?全國__?__個(gè)參?賽隊(duì)伍中?取得團(tuán)體?第九名和?個(gè)人銅獎(jiǎng)?的好成績?。四是?實(shí)現(xiàn)從業(yè)?務(wù)統(tǒng)計(jì)二?期系統(tǒng)到?bw成品?油經(jīng)營分?析系統(tǒng)的?轉(zhuǎn)換。一?是為配合?____?年元月1?____?w系統(tǒng)上?線，按照?銷售公司?要求，提?早部署，?抓緊系統(tǒng)?報(bào)表測試?，及時(shí)開?展系統(tǒng)培?訓(xùn)，保證?bw按時(shí)?上線，實(shí)?現(xiàn)了從業(yè)?務(wù)二期到?簡易er?p，再到?bw的新?的跨越。?二是結(jié)合?erp系?統(tǒng)上線，?在盈科顧?問的支持?下，實(shí)現(xiàn)?bw與e?rp接軌?，提升b?w綜合分?析功能。?五是完?成統(tǒng)計(jì)工?作檢查任?務(wù)。為落?實(shí)內(nèi)控制?度《12?.3生產(chǎn)?經(jīng)營統(tǒng)計(jì)?業(yè)務(wù)流程?》每年對(duì)?統(tǒng)計(jì)工作?進(jìn)行檢查?任務(wù)，_?___年?上半年采?取抽查走?訪的方式?先后對(duì)_?___、?駐馬店、?中原分公?司的統(tǒng)計(jì)?工作進(jìn)行?了多方面?、多角度?檢查，從?統(tǒng)計(jì)__?__到人?員的配備?管理，從?統(tǒng)計(jì)原始?數(shù)據(jù)采集?到統(tǒng)計(jì)報(bào)?表的匯總?，從統(tǒng)計(jì)?關(guān)鍵指標(biāo)?的劃分到?數(shù)據(jù)質(zhì)量?的把關(guān)，?從統(tǒng)計(jì)資?料的整理?保管到統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)的?分析，不?但加深了?對(duì)基層統(tǒng)?計(jì)工作的?了解，而?且及時(shí)彌?補(bǔ)了日常?工作的不?足。六是?落實(shí)__?__年新?版內(nèi)控制?度，修訂?統(tǒng)計(jì)規(guī)范?化管理流?程。為了?落實(shí)__?__年新?版內(nèi)控制?度，提高?統(tǒng)計(jì)工作?質(zhì)量，使?統(tǒng)計(jì)報(bào)表?能全面、?準(zhǔn)確、及?時(shí)、完整?地反映全?省成品油?進(jìn)銷調(diào)存?情況，今?年上半年?，結(jié)合上?半年的統(tǒng)?計(jì)工作檢?查，對(duì)統(tǒng)?2計(jì)機(jī)構(gòu)?和統(tǒng)計(jì)人?員設(shè)置情?況、統(tǒng)計(jì)?人員崗位?責(zé)任制和?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?收集工作?管理辦法?進(jìn)行了完?善和修訂?。同時(shí)，?落實(shí)內(nèi)控?辦內(nèi)控檢?查要求，?及時(shí)做好?自查工作?。(二?)加強(qiáng)自?身學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研?業(yè)務(wù)，提?高工作能?力自接管?統(tǒng)計(jì)工作?以來，我?時(shí)刻注意?自身專業(yè)?素質(zhì)和業(yè)?務(wù)素質(zhì)的?提高，注?重理論知?識(shí)與業(yè)務(wù)?實(shí)踐的結(jié)?合。多次?參加同級(jí)?培訓(xùn)和統(tǒng)?計(jì)分析研?修班，這?不但使我?提高了專?業(yè)技能和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，而且開?拓了視野?，使我對(duì)?于統(tǒng)計(jì)管?理和統(tǒng)計(jì)?分析工作?有了更深?刻的認(rèn)識(shí)?，為以后?更好的進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)管?理和分析?工作打下?更好的基?礎(chǔ)?；?顧這一年?多來的工?作，我始?終堅(jiān)持以?大局為重?，不計(jì)較?個(gè)人得失?，積極學(xué)?習(xí)，工作?主動(dòng)，圓?滿完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。盡?管有了一?定的進(jìn)步?和成績，?但在工作?中我還存?在一些不?足，一是?不夠注重?細(xì)節(jié)，考?慮問題不?夠全面，?使得有些?工作做得?不夠完善?；二是服?務(wù)不夠到?位，有時(shí)?會(huì)忽略一?些東西，?對(duì)情況變?化不夠敏?感，沒能?完全領(lǐng)會(huì)?有些工作?的要領(lǐng)；?三是需要?進(jìn)一步拓?寬業(yè)務(wù)知?識(shí)、提高?專業(yè)技能?，從而更?好地促進(jìn)?本職工作?的開展。?今后我?將繼續(xù)發(fā)?揮自身的?長處，認(rèn)?真改正缺?點(diǎn)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，多?虛心求教?，多動(dòng)腦?思考，不?斷充實(shí)自?己、完善?自己，使?工作水平?得以有質(zhì)?的提高，?為構(gòu)建和?諧創(chuàng)新型?企業(yè)多做?貢獻(xiàn)，不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?和同志們?的期望。?____?年___?_月__?__日?____?篇三：_?___區(qū)?____?年統(tǒng)計(jì)教?育工作總?結(jié)___?_區(qū)__?__年統(tǒng)?計(jì)教育工?作總結(jié)_?___年?，我局嚴(yán)?格按照市?局的統(tǒng)一?要求和部?署、結(jié)合?統(tǒng)計(jì)從業(yè)?資格執(zhí)法?檢查積極?開展工作?重點(diǎn)對(duì)機(jī)?關(guān)、企事?業(yè)單位的?持證上崗?情況進(jìn)行?了清理檢?查，今年?我區(qū)共有?____?人參加統(tǒng)?計(jì)從業(yè)資?格培訓(xùn)考?試，__?__人參?加了統(tǒng)計(jì)?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，取?得了較好?的成績。?現(xiàn)就我區(qū)?一年來的?統(tǒng)計(jì)教育?工作總結(jié)?如下：?一、工作?回顧(?一)、領(lǐng)?導(dǎo)重視，?責(zé)任落實(shí)?領(lǐng)導(dǎo)重?視是搞好?統(tǒng)計(jì)教育?工作的關(guān)?鍵。一是?充分認(rèn)識(shí)?統(tǒng)計(jì)教育?工作的重?要性，統(tǒng)?計(jì)教育工?作是為全?面提高基?層統(tǒng)計(jì)人?員的業(yè)務(wù)?素質(zhì)，從?源頭把好?數(shù)據(jù)質(zhì)量?關(guān)，建設(shè)?一支具有?良好統(tǒng)計(jì)?職業(yè)道德?的隊(duì)伍，?進(jìn)一步適?應(yīng)市場經(jīng)?濟(jì)發(fā)展對(duì)?統(tǒng)計(jì)工作?的需要，?推進(jìn)統(tǒng)計(jì)?事業(yè)陽光?發(fā)展的有?效途徑。?二是局領(lǐng)?導(dǎo)十分重?視統(tǒng)計(jì)人?員的教育?培訓(xùn)工作?，多次召?開會(huì)議研?究布署統(tǒng)?計(jì)教育相?關(guān)工作。?三是將統(tǒng)?計(jì)教育納?入了統(tǒng)計(jì)?局的重要?工作日程?，主要領(lǐng)?導(dǎo)親自抓?，分管領(lǐng)?導(dǎo)具體抓?，有專人?落實(shí)日常?事務(wù)，制?定了工作?制度和計(jì)?劃。(?二)、采?取多種措?施，確保?從業(yè)資格?認(rèn)定工作?開展。?1、加大?宣傳力度?。我區(qū)將?《統(tǒng)計(jì)從?業(yè)資格認(rèn)?定辦法》?、《統(tǒng)計(jì)?人員持證?上崗暫行?規(guī)定》、?《___?_省統(tǒng)計(jì)?人員繼續(xù)?教育管理?暫行辦法?》等通過?各種會(huì)議?、政務(wù)公?開、網(wǎng)絡(luò)?等形式進(jìn)?行大力宣?傳，為全?區(qū)統(tǒng)計(jì)從?業(yè)資格認(rèn)?證工作和?教育培訓(xùn)?的積極穩(wěn)?妥開展創(chuàng)?造了輿論?氛圍。?2、利用?統(tǒng)計(jì)執(zhí)法?檢查推進(jìn)?工作。今?年，為全?面了解統(tǒng)?計(jì)從業(yè)資?格制度執(zhí)?行情況，?推動(dòng)統(tǒng)計(jì)?從業(yè)資格?認(rèn)定工作?深入開展?，根據(jù)省?、市統(tǒng)計(jì)?局《__?__開展?統(tǒng)計(jì)從業(yè)?資格專項(xiàng)?執(zhí)法檢查?____?》精神，?及時(shí)下發(fā)?了我區(qū)《?____?開展統(tǒng)計(jì)?從業(yè)資格?專項(xiàng)檢查?____?》。采取?書面檢查?和現(xiàn)場抽?查方式對(duì)?我區(qū)部分?單位的統(tǒng)?計(jì)機(jī)構(gòu)建?立情況，?統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)?人、統(tǒng)計(jì)?人員落實(shí)?情況，統(tǒng)?計(jì)人員是?否取得從?業(yè)資格情?況和參加?繼續(xù)教育?情況等進(jìn)?行了檢查?，并對(duì)檢?查中發(fā)現(xiàn)?的無統(tǒng)計(jì)?從業(yè)資格?證的單位?要求必須?在今年派?人參加學(xué)?習(xí)。通過?各單位的?自查自糾?，我局針?對(duì)問題，?及時(shí)出臺(tái)?了達(dá)川區(qū)?統(tǒng)計(jì)局《?____?統(tǒng)計(jì)從業(yè)?人員參加?全市__?__年統(tǒng)?計(jì)從業(yè)資?格培訓(xùn)考?試和繼續(xù)?教育__?__》，?做到了將?專業(yè)執(zhí)法?檢查工作?與統(tǒng)計(jì)從?業(yè)資格考?試報(bào)名和?繼續(xù)教育?工作同時(shí)?安排部署?，結(jié)合進(jìn)?行，為今?年的培訓(xùn)?考試和繼?續(xù)教育工?作打下了?良好的基?礎(chǔ)。(?三)、著?力加強(qiáng)統(tǒng)?計(jì)從業(yè)資?格的報(bào)名?、培訓(xùn)工?作統(tǒng)計(jì)?人員持證?上崗是對(duì)?統(tǒng)計(jì)人員?職業(yè)道德?和專業(yè)素?質(zhì)的基本?要求，?我局對(duì)報(bào)?名、培訓(xùn)?、考試各?個(gè)環(huán)節(jié)的?工作都認(rèn)?真對(duì)待，?做到耐心?仔細(xì)，切?實(shí)提高了?工作質(zhì)量?。1、?切實(shí)抓好?從業(yè)資格?報(bào)名、審?核工作。?根據(jù)今年?統(tǒng)計(jì)從業(yè)?資格自查?的結(jié)果，?我局針對(duì)?未持有統(tǒng)?計(jì)從業(yè)資?格證書的?機(jī)關(guān)、企?事業(yè)單位?統(tǒng)計(jì)人員?，通過發(fā)?送文件資?料，宣傳?統(tǒng)計(jì)從業(yè)?資格相關(guān)?法律法規(guī)?，逐個(gè)打?電話通知?各單位派?統(tǒng)計(jì)人員?前來報(bào)名?。我局對(duì)?于每一份?從業(yè)資格?證書申領(lǐng)?考試報(bào)名?人員材料?進(jìn)行認(rèn)真?姓名、?性別、_?___號(hào)?、學(xué)歷等?重要指標(biāo)?的審核力?度，準(zhǔn)確?錄入資料?，極大提?高了從業(yè)?資格上報(bào)?材料的質(zhì)?量。2?、認(rèn)真抓?好對(duì)考生?的的培訓(xùn)?工作。一?是嚴(yán)格培?訓(xùn)紀(jì)律。?為了使培?訓(xùn)達(dá)到預(yù)?期目的，?取得良好?效果，我?們對(duì)參加?培訓(xùn)的人?員進(jìn)行了?嚴(yán)格考勤?，并將參?加培訓(xùn)情?況反饋給?學(xué)員單位?。二是在?____?培訓(xùn)過程?中重點(diǎn)抓?好學(xué)員自?學(xué)教材，?集中培訓(xùn)?，考前集?中總復(fù)習(xí)?三個(gè)步驟?。三是培?訓(xùn)教學(xué)采?取以面授?為主、并?結(jié)合函授?、自學(xué)多?種形式，?提倡以創(chuàng)?新精神探?索新的教?學(xué)方法。?保證培訓(xùn)?科目所規(guī)?定的課時(shí)?數(shù)，選擇?責(zé)任心強(qiáng)?、業(yè)務(wù)水?平高教師?任教，加?強(qiáng)教學(xué)管?理，保證?培訓(xùn)的質(zhì)?量。(?四)、做?好統(tǒng)計(jì)專?業(yè)技術(shù)資?格考試的?初審上報(bào)?工作今年?我局嚴(yán)格?按照省人?力資源和?社會(huì)保障?廳、省統(tǒng)?計(jì)局有關(guān)?文件精神?，一是加?強(qiáng)部門聯(lián)?動(dòng)，聯(lián)合?區(qū)___?_局就_?___年?度統(tǒng)計(jì)專?業(yè)技術(shù)資?格考評(píng)工?作進(jìn)行布?置，并將?聯(lián)合文件?下發(fā)到全?區(qū)各街道?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)?政府各部?門、各有?關(guān)單位。?二是利用?網(wǎng)絡(luò)宣傳?。把這次?統(tǒng)計(jì)專業(yè)?資格考試?級(jí)別、報(bào)