聲現(xiàn)象練習(xí)題

聲現(xiàn)象練習(xí)題一.選擇題.小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提升聲音的（）A.音調(diào)B.頻率C,響度D.音調(diào)及響度.以下相關(guān)聲音的說(shuō)法中，準(zhǔn)確的說(shuō)法是（ ）.如圖6所示，是常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象相關(guān)的是（）圖6圖6.以下與聲現(xiàn)象相關(guān)的說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（ ）A.城市道路旁的隔音板是在入耳處減弱噪聲B.B超是利用了聲音能夠傳遞信息C.我們聽(tīng)不到蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音是因?yàn)轫懚忍.聲音在空氣的速度一定是340m/s.對(duì)于以下四幅圖，說(shuō)法準(zhǔn)確的是（）小明拿乂廣口機(jī)中的干擾小明拿乂廣口機(jī)中的干擾A.小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高B.廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽(tīng)到響聲越大C.紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低D.安裝“噪音監(jiān)測(cè)儀”能夠根治噪音污染.人能感受的聲音頻率有一定的范圍，絕大多數(shù)人能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20?20000Hz..大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ〢.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無(wú)法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz.關(guān)于聲音，以下說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大.聲音在真空中傳播的速度是3Xl08m/sC街頭安裝的噪聲監(jiān)測(cè)儀能夠減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽(tīng)不到的聲音.關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

9.2012年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂(lè)團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢(shì)磅礴。下面相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（ ）A.鼓樂(lè)聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂(lè)聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂(lè)?聲是經(jīng)過(guò)空氣傳到現(xiàn)場(chǎng)觀眾耳朵的D.因?yàn)樵O(shè)計(jì)師對(duì)劇場(chǎng)的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場(chǎng)觀眾感覺(jué)鼓聲的氣勢(shì)磅礴。.使用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，調(diào)節(jié)音量按鈕時(shí)改變了聲音的（ ）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色.為了探究音調(diào)與什么因素相關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如下圖，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是A硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪A硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪艮改變鋼尺他出 C改變懣塑料尺滑D改變吹笠桌邊的長(zhǎng)度過(guò)梳子的速度帽的力度12.以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是（）12.以下說(shuō)法準(zhǔn)確的是（）A.太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度A.太空中宇航員能對(duì)話，說(shuō)明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用13.小強(qiáng)在使用小提琴前，常常旋動(dòng)琴弦軸調(diào)節(jié)琴弦的松緊，這樣做的目的主要是為了改變聲音的（ ）A.響度B.音調(diào)C.音色 D.速度14我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，以下說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（ ）A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音B.振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止C.區(qū)分不同人的說(shuō)話聲音，主要是通過(guò)音調(diào)辨別D.聲波在真空中傳播速度最快15.拿一張硬紙片，讓它在木梳齒拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，是為了研究（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲音的大小--填空題.成語(yǔ)“萬(wàn)籟俱寂”常用來(lái)形容夜晚的寧?kù)o，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的很小。.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既

沒(méi)有阻止聲音的,又沒(méi)有阻止聲音的，僅僅阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。.噪聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，中考期間，考場(chǎng)附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。.敲擊鼓面，在聽(tīng)到鼓聲時(shí)，還可看見(jiàn)鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說(shuō)明鼓聲是因?yàn)楣拿娴漠a(chǎn)生的；鼓面的越大，鼓聲的響度越大..汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音能夠傳遞。.音樂(lè)會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因?yàn)榍傧以?，演奏過(guò)程中，演員持續(xù)調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。.如下圖是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是 。.小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，大呼叫瓶?jī)?nèi)的手機(jī)，手機(jī)（能或不能）接收到呼叫信號(hào)，這說(shuō)明；你（能或不能聽(tīng)到瓶?jī)?nèi)手機(jī)的聲音，）這說(shuō)明。.噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地防礙了人們生活質(zhì)量的提升，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過(guò)樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。10日常用語(yǔ)中聲音的“高”與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如”。高是指一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指三.實(shí)驗(yàn)題硬紙板接觸齒額不同的齒輪.如圖，在同一軸上固定著三個(gè)齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時(shí)，用紙片分別接觸各個(gè)齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的硬紙板接觸齒額不同的齒輪是（“上面”“中間”“下面”）的齒輪。.如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明。假如把該實(shí)驗(yàn)放在月球上實(shí)行，左邊的泡沫小球（填“會(huì)”“不會(huì)”）被彈起。圖E3.為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。圖E甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面上濺起水花。丙：在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，把鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速拖過(guò)，能夠在上畫出一條