統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀過關(guān)練習(xí)（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課外閱讀過關(guān)練習(xí)（含答案）

課外閱讀過關(guān)練習(xí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

閱讀理解。

一個(gè)粗瓷大碗

在中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈士用的，她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事。有一回，一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束，小通訊員給趙一曼送來一個(gè)鼓鼓的挎包，打開一看，是一個(gè)粗瓷大碗。趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員戲稱為“丟"了，一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。

①趙一曼以為這個(gè)碗是哪位戰(zhàn)士送給她的，便對(duì)通訊員說：“從哪里拿來的，請(qǐng)你還到哪里去！”通訊員為難地說：“這……這……敵人都消滅了，往哪兒還呢？"

開飯了，通訊員用這個(gè)大碗，給趙一曼盛（chéngshèng）了滿滿一大碗高粱米飯。他想：這回我們政委該吃頓飽飯了。趙一曼一看就知道是從病號(hào)灶里盛來的。這段時(shí)間日子非常艱苦，抗聯(lián)部隊(duì)幾個(gè)月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑的。部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)兒糧食，但是得（déděi）留給傷病員吃。團(tuán)長(zhǎng)、政委和戰(zhàn)士一樣，嘴邊有幾個(gè)月沒沾過糧食了。趙一曼端著這碗高粱米飯，望著面前的小通訊員，怎么忍心責(zé)備呢？②趙一曼趁人不防，快步走進(jìn)炊事棚，把飯倒在鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。炊事員老李看到了，沒有吭（kēngháng）聲，眼睛里卻含著淚花。

第二天開飯的時(shí)候，趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！”趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？"

1．用“√”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。

2．文章先講博物館里陳列著趙一曼用過的一個(gè)粗瓷大碗，再詳細(xì)講述了這個(gè)粗瓷大碗的_____________，這樣的寫作順序叫（倒敘直敘）。

3．從人物描寫中能感受到人物的品質(zhì)。閱讀文中兩處畫橫線的句子，完成練習(xí)。

（1）句子①通過對(duì)趙一曼的描寫，我們能體會(huì)到趙一曼作為團(tuán)政委，具有的品質(zhì)。

（2）句子②通過對(duì)趙一曼的描寫，我們能體會(huì)到趙一曼具有的品質(zhì)。

4．閱讀文中畫波浪線的句子，回答下列問題。

（1）請(qǐng)從文中找出與這句話相照應(yīng)的句子，抄寫下來。

_____________

（2）讀“我說政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！"這句話時(shí)應(yīng)該用()的語(yǔ)氣。

A．責(zé)備___B．惋惜___C．無可奈何D．后悔

（3）“趙一曼笑著說：‘是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？’”這句話反映了她的內(nèi)心。此時(shí)，她心里可能在想：_____________

閱讀。

秋天的山林

下過幾場(chǎng)秋霜，山林變成彩色的了。你瞧，這一片楊樹林變成了金黃色，好像所有的陽(yáng)光都集中到這兒來了。哇，那邊的白樺（huà)林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨。楓樹林紅得格外顯眼，風(fēng)一吹，火紅的楓葉就翩翩起舞。還有那一叢叢我叫不出名兒來的灌木，變得紫紅紫紅的。只有松林不怕秋霜，像針一樣的葉子還是那么翠綠。

山林是小鳥的樂園。林子深處不時(shí)傳來陣陣?guó)B鳴，或清脆（cuì),或婉（wǎn)轉(zhuǎn)；時(shí)而短促，時(shí)而悠長(zhǎng)……鳥兒的歌唱，給山林增添了一份生趣。

神奇的山林，真讓人心馳神往！

5．照樣子，寫詞語(yǔ)。

翩翩起舞（AABC式）___

6．摘抄短文中描寫鳥鳴聲的四個(gè)詞語(yǔ)：、、、_________________。

7．用“"畫出短文中的一個(gè)比喻句，句中作者把比作。

8．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）短文第1自然段先概括寫山林___，接著具體寫了山林有、、、紫紅紫紅、翠綠等色彩，寫得很有條理。

（2）短文第2自然段寫山林是小鳥的樂園，它們?cè)跇淞掷颻____________，給山林增添了_____________

9．我覺得山林還是的樂園，它們?cè)跇淞掷颻____________

閱讀品析

小白鵝

我愛小白鵝！

我家的小白鵝可漂亮哩，紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼”作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步。

小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，它搖起大翅膀，瞪起雙眼，伸長(zhǎng)脖子怪叫，連跑帶飛狠狠地向你撲來，看那架勢(shì)，非擰你幾口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。

小白鵝戲水最有意思，它像小帆船似的浮在碧綠的河面上，一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí)，一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧，它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對(duì)天歌唱；有時(shí)它把脖子伸入水中覓食，“嘟、嘟、嘟……"水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡；有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾，向后背灑水，還不時(shí)地翻著跟頭哩！

小白鵝可會(huì)下蛋了。吃飽了，玩夠了，到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋，足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候，總是笑瞇瞇地說：“瞧，小白鵝多能干！”

10．短文從哪幾個(gè)方面來寫我愛小白鵝的。用“"畫出來。

11．第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然后就分別從、、、、

具體地說。

12．寫出第三自然段描寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞。

_____________

課外閱讀。

灰姑娘（節(jié)選）

王子叫她領(lǐng)灰姑娘出來相見。繼母趕緊回答：“啊，別，別，她太臟啦，見不得人！”可王子非見不可，她們只好把灰姑娘叫出來。

事先她已經(jīng)把手和臉洗得干干凈凈，這時(shí)候走到王子面前對(duì)他一鞠躬；他呢，也把金鞋遞給她。接著，她坐在一張小凳上，脫下笨重的木頭鞋，把小腳伸進(jìn)金鞋中——鞋就像比著她的腳鑄的，再合適不過了。

本故事節(jié)選自“快樂讀書吧"推薦書目《格林童話》

13．繼母為什么不想讓灰姑娘出來見王子？試著想象一下會(huì)有幾個(gè)方面的原因。（_）（多選）

A．她害怕被王子知道她虐待灰姑娘。B．她喜歡灰姑娘，擔(dān)心王子把她帶走。

C．她害怕灰姑娘真的是王子想見的人。D．她不想讓大家知道家里還有一個(gè)女兒。

14．從“事先她已經(jīng)把手和臉洗得干干凈凈”，想象一下灰姑娘出來之前的樣子是_____________，“笨重的木頭鞋"與“小腳”形成了_____________，想象一下灰姑娘生活的畫面是___。

15．當(dāng)灰姑娘試穿金鞋發(fā)現(xiàn)“再合適不過了"，發(fā)揮想象，續(xù)編一下接下來她的繼母會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

_____________

閱讀短文

美麗的花城

我剛到花城便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。

夏天當(dāng)熱風(fēng)吹走了春天的涼氣時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。

秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！

一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。

??！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人們！

16．根據(jù)意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來。

（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。___(___)

（2）形容可看的東西太多，看不過來。_________(___)

（3）形容女子體態(tài)優(yōu)美或花木等形體挺拔。___(___)

17．填空。

本文是按順序?qū)懗隽嘶ǔ堑拿利?。其中，寫了春天開；夏天開和；秋天開；冬天開_________________。

18．選擇填空。

（1）作者在第四自然段中，是抓住了菊花的()特征進(jìn)行細(xì)致描寫的。（多選）

A、顏色B、大小C、姿態(tài)D、味道

（2）本文在寫作手法上的特點(diǎn)有()。（多選）

A、開篇點(diǎn)題B、首尾呼應(yīng)C、結(jié)尾扣題D、托物言志，

（3）本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)是()。（單選）

A、先總寫，后分寫B(tài)、先總寫，再分寫，最后總寫C、先分寫，后總寫

（4）本文表達(dá)了作者對(duì)花城的()之情。（單選）

A、期待和向往B、思念和眷戀C、喜愛和贊美

課外閱讀。

狗捉老鼠

主人養(yǎng)了一只狗護(hù)大院，還養(yǎng)了一只貓抓老鼠。它們倆都盡職盡責(zé)，從不誤事，因此很受主人賞識(shí)。

可不知從哪里鉆出許多老鼠，剎那間院內(nèi)鼠患成災(zāi)。貓一下子忙開了，見鼠就抓，從早到晚忙得不亦樂乎。

守門的狗動(dòng)起心思來，它想：“貓捉鼠忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己怎能袖手旁觀？況且待在老地方看門也真乏味，反正不見得有盜賊來，何不上前助貓一臂之力呢？"

于是，狗就上躥下跳地出手幫貓捉起老鼠來。

事有湊巧，就在當(dāng)晚小偷光臨，趁著狗忙捉鼠沒看守大門的機(jī)會(huì)溜進(jìn)屋里，貴重財(cái)物被劫掠一空。

主人發(fā)怒了，他取下鞭子，決定對(duì)狗進(jìn)行責(zé)罰“這不公平！”狗連聲叫屈，為自己申辯，“我沒去偷懶睡覺。我在幫貓的忙，你看我這晚沒少辛苦，捉了許多老鼠！"

“這正是你應(yīng)當(dāng)受處罰的原因，”主人恨得直咬牙，怒斥道，“捉老鼠是貓的職責(zé)，你的任務(wù)是看門防賊！可你卻擅離職守多管閑事，讓小偷有可乘之機(jī)，造成我財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在我追究你的失職行為是天經(jīng)地義，你的委屈又在哪里?。?

……

19．聯(lián)系上下文，猜一猜“劫掠一空”的意思可能是（）

A．什么也沒有了B．被敵人搶走的東西。

C．被搶劫、掠奪得空空如也。D．遭到傷害。

20．運(yùn)用你學(xué)到的一些閱讀預(yù)測(cè)的方法，想一想，結(jié)尾部分的省略號(hào)里藏著什么樣的故事結(jié)局呢？請(qǐng)把自己猜測(cè)到的故事情節(jié)寫下來吧！

_____________

21．根據(jù)童話提供的內(nèi)容和自己的猜測(cè)填空。

受到主人賞識(shí)→()→()→()

22．這篇童話故事寫了一只什么樣的狗？

_____________

參考答案：

1．chéngděikēng2．來歷（故事）倒敘3．語(yǔ)言關(guān)心戰(zhàn)士，不搞特殊化動(dòng)作舍己為人，堅(jiān)持與戰(zhàn)士們同甘共苦4．趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員戲稱為“丟"了，一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來。C等到抗戰(zhàn)勝利的那一天，我的碗就再也不會(huì)丟了

【解析】1．本題考查多音字。

盛：表示1.興旺；旺盛。2.多；豐富。3.繁茂。4.顯赫。5.深厚。6.廣泛；普遍。7.規(guī)模大而隆重。8.熾烈。9.副詞。極；非常。10.（Shènɡ）姓。讀“shèng”。

表示1.把東西裝進(jìn)容器內(nèi)。2.容納。讀“chéng"。

盛了滿滿一大碗高粱米飯。這里讀“chéng”。

得：表示1.得到；獲得。2.收獲。3.相合；適合。4.可以；能夠。5.滿意；滿足。6.完成；做好。7.用于談話時(shí)，表示無須再說。8.用于情況變壞時(shí)，表示只好如此。9.演算得到結(jié)果。讀“dé"。

表示1.助詞。①用在動(dòng)詞后面表示可能、可以；②用在動(dòng)詞或形容詞后面連接表示程度或結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)；③用在動(dòng)詞后面表示完成（多用于早期白話）。讀“de”。

表示1.需要。2.應(yīng)該；必須。3.估計(jì)必然如此，相當(dāng)于“要"“會(huì)”。4.〈方〉舒服；滿意。讀“děi"。

部隊(duì)雖然還有一點(diǎn)兒糧食，但是得留給傷病員吃。這里讀“děi”。

吭：表示1.出聲。讀“kēng"。

表示1.喉嚨。讀“háng”。

吭聲：說話。這里讀“kēng"。

2．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解和寫作手法。

文中“在中國(guó)人民革命軍事博物館里，陳列著一個(gè)粗瓷大碗，是趙一曼烈士用的，她那時(shí)是東北抗日聯(lián)軍的團(tuán)政委。這個(gè)碗趙一曼僅僅用過一次，卻有一段感人的故事?！痹敿?xì)講述了這個(gè)粗瓷大碗的故事。

倒敘是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再?gòu)氖录拈_頭按事情先后發(fā)展順序進(jìn)行敘述。

細(xì)讀短文可知，本文的主要人物是趙一曼，短文先講中國(guó)人民革命軍事博物館里陳列著趙一曼用過的一個(gè)粗瓷大碗，再詳細(xì)講述了這個(gè)粗瓷大碗的來歷，這樣的寫作順序是倒敘。

3．本題考查句子理解。

聯(lián)系內(nèi)容“趙一曼以為這個(gè)碗是哪位戰(zhàn)士送給她的，便對(duì)通訊員說：‘從哪里拿來的，請(qǐng)你還到哪里去！’"這是運(yùn)用了語(yǔ)言描寫。體現(xiàn)了她關(guān)心戰(zhàn)士、不搞特殊，以身作則。

聯(lián)系內(nèi)容“趙一曼端著碗輕輕走進(jìn)炊事棚，趁人不注意的時(shí)候，把碗里的飯倒進(jìn)鍋里，又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥?！笨芍\(yùn)用了動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了趙一曼以身作則，堅(jiān)持與戰(zhàn)士們同甘共苦，關(guān)心傷員，把高粱米飯留給傷病員的高尚品質(zhì)。

4．（1）本題考查對(duì)句子的理解。

文中與“小通訊員急得直叫：“我說政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！"趙一曼笑著說：“是啊，什么時(shí)候才能不丟碗呢？”這句話相照應(yīng)的句子在文中第①段中“趙一曼吃飯用的搪瓷缸子，早就送給一個(gè)新戰(zhàn)士了，通訊員戲稱為“丟"了，一直想給她另找一個(gè)碗，好不容易在這次戰(zhàn)斗中找到了，就連忙給她送來?！?/p>

（2）考查句子理解與賞析。聯(lián)系內(nèi)容“我說政委同志呀，給你一百個(gè)碗也架不住這么丟哇！"可知這句話是小通訊員發(fā)現(xiàn)趙一曼的碗又沒了時(shí)的無可奈何。讀這句話可用無可奈何的口氣來讀。

選C。

（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容回答。短文最后一句話“趙一曼笑著說：‘是呀，什么時(shí)候才能不丟碗呢’”反映了她的內(nèi)心。此時(shí)，她心里的想法是：等到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，戰(zhàn)士們生活安定了，每個(gè)人都有碗的時(shí)候，我的碗就不會(huì)丟了。

5．歷歷在目亭亭玉立6．清脆婉轉(zhuǎn)短促悠長(zhǎng)7．只有松林不怕秋霜，像針一樣的葉子還是那么翠綠。松樹的葉子針8．變成彩色的了金黃色杏黃色火紅歌唱生趣9．松鼠玩耍、嬉戲，到處是歡聲笑語(yǔ)

【分析】5．本題主要考查詞語(yǔ)仿寫。

AABC式詞語(yǔ)即第一個(gè)字與第二個(gè)字一樣，第三與第四個(gè)字不一樣。這樣的詞語(yǔ)還有：彬彬有禮、念念不忘、斤斤計(jì)較、欣欣向榮、代代相傳等等。

6．本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。

鳥鳴聲：鳥叫的聲音?？梢远ㄎ坏秸Z(yǔ)段的最后一句。

清脆：聲音清亮好聽。

婉轉(zhuǎn)：聲音委婉而動(dòng)聽。

短促：時(shí)間短暫而急迫。

悠長(zhǎng)：久遠(yuǎn)、漫長(zhǎng)。

7．本題主要考查修辭手法。

比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。

可以定位到倒數(shù)第三句，“只有松林不怕秋霜，像針一樣的葉子還是那么翠綠。"將松樹的葉子比作針。

8．本題主要考查對(duì)文章的理解、分析與概括能力。

（1）可以定位到第1自然段的第一句，“下過幾場(chǎng)秋霜，山林變成彩色的了?！苯酉聛淼膬?nèi)容都是圍繞這句話來寫的，第二句中秋天是金黃色的，第三句中秋天是杏黃色的，第四句中秋天是火紅的，第五句中秋天是紫紅的，第六句中秋天是翠綠的。

（2）可以定位到第2自然段的第二句，“林子深處不時(shí)傳來陣陣?guó)B鳴"“鳥兒的歌唱”“給山林增添了一份生趣"。

9．本題主要考查語(yǔ)言組織與表達(dá)的能力。

可以想一想山林里還有其他什么動(dòng)物。例如兔子，它們?cè)跇淞掷镒雒圆氐鹊取?/p>

10．我家的小白鵝可漂亮哩，小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛，小白鵝戲水最有意思，小白鵝可會(huì)下蛋了。11．嘴巴眼睛羽毛翅膀小腳12．搖瞪伸叫跑飛撲

【分析】10．本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。

細(xì)讀短文可知，我愛小白鵝的原因是：小白鵝非常漂亮；小白鵝生氣的樣子很可愛；小白鵝戲水最有意思；小白鵝下的蛋很大。短文寫了小白鵝的樣子，表現(xiàn)了小白鵝的漂亮，也表達(dá)了作者對(duì)小白鵝的喜愛之情。

11．本題考查文章的寫法和理解。

仔細(xì)讀短文第二自然段，第一句“我家的小白鵝可漂亮哩！”先總寫小白鵝的漂亮，然后由句子“紅紅的小嘴巴又扁又寬，微微向上翹起；一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè)，總愛東瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的陽(yáng)光照耀下，還閃閃發(fā)光哩；兩只翅膀像兩把大扇子，一扇起來，“呼呼"作響；一雙扁扁的小腳，支撐著肥胖的身子，沒事的時(shí)候，搖搖擺擺踱著方步?！弊x出作者一步一步從小嘴、小眼睛、衣裳（羽毛）、翅膀、小腳六個(gè)方面分別具體地描寫。

12．本題考查對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)識(shí)。

仔細(xì)讀第三自然段，其中寫小白鵝生氣時(shí)的動(dòng)詞有：搖起、瞪起、伸長(zhǎng)、怪叫、連跑帶飛、撲來。

13．ACD14．滿身都是灰塵，很難被認(rèn)出對(duì)比一個(gè)嬌小的姑娘，穿著笨重的木頭鞋，走路艱難，還需要干很多重活、臟活15．她的繼母會(huì)大吃一驚，灰姑娘真的是王子要找的那個(gè)人嗎？如果灰姑娘真的被王子帶走，自己該怎么辦。

【分析】13．本題考查文章內(nèi)容理解。

《灰姑娘》講述的是一個(gè)孝順且心地善良的女孩子，長(zhǎng)期受到繼母和姐姐們的虐待，在廚房里做女傭，每天都是灰頭土臉臟兮兮的。后來由于善待小動(dòng)物而且孝感動(dòng)天，所以得到了仙女的幫助，幫助她搖身一變成為高貴的千金小姐，變了一套漂亮的衣服和一雙水晶鞋給灰姑娘穿上。王子一看到她便被她迷住了，在歷盡繼母和姐姐們的阻撓后終于和王子快樂地生活在一起的故事。

可知，繼母并不是喜歡灰姑娘，擔(dān)心王子把她帶走。

14．本題考查文章內(nèi)容理解。

從“事先她已經(jīng)把手和臉洗得干干凈凈"反向推測(cè)一下可知灰姑娘之前是滿身都是灰塵，很難被認(rèn)出。

“笨重的木頭鞋”與“小腳"形成了對(duì)比，從中我們可以想象一個(gè)嬌小的姑娘，穿著笨重的木頭鞋，走路艱難，還需要干很多重活、臟活，遭受繼母的折磨。

15．本題考查開放性試題。

學(xué)生可圍繞“繼母見到此場(chǎng)景很吃驚”來寫，語(yǔ)言通順，內(nèi)容符合文章主旨即可。

16．眼花繚亂目不暇接亭亭玉立17．時(shí)間（季節(jié)）木棉花白蘭花鳳凰花菊花水仙花18．ACABCBC

【分析】16．本題考查提取關(guān)鍵信息。

（1）從“當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂"可知答案。

（2）從“當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接”可知答案。

（3）從“在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？"可知答案。

17．本題考查文章內(nèi)容理解。

從“春天”“夏天"“秋風(fēng)”“冬天"可知是按照時(shí)間順序來寫的。

從“春天，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。"“夏天當(dāng)熱風(fēng)吹走了春天的涼氣時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了?！薄扒镲L(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。"“在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花嗎？”可知答案。

18．（1）本題考查提取關(guān)鍵信息。

從“菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。"“菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！”可知是對(duì)菊花的顏色、姿態(tài)進(jìn)行描寫。

（2）本題考查寫作手法。

開篇點(diǎn)題開門見山，直入主題。這是寫作文常用的方法。“我剛到花城便陶醉在花的海洋里……"是開篇點(diǎn)題，告訴讀者這篇文章要介紹花城的花。

首尾呼應(yīng)是寫作手法的一種，是文章前后是說明一個(gè)意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)。所以，又稱對(duì)照。一般在文章的開頭與結(jié)尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。

扣題即在適當(dāng)?shù)牡胤娇圩∫蟮暮诵幕蚱渲幸坏絻蓚€(gè)關(guān)鍵詞、句的幾句話，這幾句話可以是文中的畫龍點(diǎn)睛之筆，可以是文章的主旨。

（3）本題考查文章結(jié)構(gòu)。

總分總是是閱讀和寫作過程中的解析文章的一種結(jié)構(gòu)方式。開頭提出論點(diǎn)（開門見山），中間若干分論點(diǎn)，結(jié)尾總括論點(diǎn)（或重申論點(diǎn)，或總結(jié)引申），而幾個(gè)分論點(diǎn)之間可以是并列關(guān)系、層遞關(guān)系、對(duì)比關(guān)系等等，但不能是包含關(guān)系