幼兒園小班教案――鞋子的聚會

1幼兒園小班優(yōu)秀教案――鞋子的聚會類型：幼兒園小班科學(xué)教案,幼兒園小班教案,幼兒園教案標(biāo)題：幼兒園小班優(yōu)秀教案――鞋子的聚會活動目標(biāo)。了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。大膽地說出自己寵愛的鞋子，知道穿鞋要合腳。活動預(yù)備各種各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。裝有各種鞋子的“奇特箱子”?；顒舆^程一、激發(fā)興趣2．鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的生疏，激發(fā)了幼兒的活動興趣。)二、鞋子展覽會〔幼兒在聽明白了教師的要求之后，開頭用配對的方法查找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方，幼兒的樂觀性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能相互幫助，有肯定的糾錯力量。)受鞋子的美和多樣性?！灿變鹤杂烧一锇闇贤?，教師隨機(jī)觀看、引導(dǎo)，幫助幼兒留意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中生疏的事物，幼兒的溝通很喧鬧，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的閱歷。)三、探究溝通1．鼓舞幼兒自主查找寵愛的鞋子，并穿一穿、試一試。有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始終穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)織集體溝通?！裁课挥變憾继舫隽俗约簩檺鄣囊浑p鞋子，幼兒更情愿把自己的想法與教師說．與同伴溝通較欠缺，教師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集風(fēng)光前跳一跳，讓大家一起來觀看，幫助幼兒歸納整理已有的學(xué)問閱歷。)跑一跑、跳一跳才會舒適。四、鞋子找家請幼兒按教師供給的鞋子圖標(biāo)，對鞋子進(jìn)展分類。子的標(biāo)記。)活動評析幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：鞋子的聚會活動目標(biāo)。了解生活中常見的鞋，感受它們的美和多樣性。大膽地說出自己寵愛的鞋子，知道穿鞋要合腳?；顒宇A(yù)備各種各樣大小、顏色、外形、用途不同的鞋子。裝有各種鞋子的“奇特箱子”?；顒舆^程一、激發(fā)興趣2．鼓舞幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。說說高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的生疏，激發(fā)了幼兒的活動興趣。)二、鞋子展覽會〔幼兒在聽明白了教師的要求之后，開頭用配對的方法查找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方，幼兒的樂觀性很高，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能相互幫助，有肯定的糾錯力量。)受鞋子的美和多樣性?！灿變鹤杂烧一锇闇贤?，教師隨機(jī)觀看、引導(dǎo)，幫助幼兒留意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中生疏的事物，幼兒的溝通很喧鬧，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的閱歷。)三、探究溝通1．鼓舞幼兒自主查找寵愛的鞋子，并穿一穿、試一試。有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子始終穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)織集體溝通?！裁课挥變憾继舫隽俗约簩檺鄣囊浑p鞋子，幼兒更情愿把自己的想法與教師說．與同伴溝通較欠缺，教師就組織幼兒集體溝通穿鞋感受，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集風(fēng)光前跳一跳，讓大家一起來觀看，幫助幼兒歸納整理已有的學(xué)問