中考酸堿鹽專題

1.5酸堿鹽（20XX年版）知識點一：酸1、酸堿指示劑⑴概念：住或的溶液起作用而的物質(zhì)。⑵常見的指示劑:石蕊和酚酞，它們與酸堿溶液作用時顯示的顏色如下表:酸（或酸性）溶液中性溶液堿（或堿性）溶液石蕊試液酚酞試液實質(zhì)H+與指示劑反應（不填）OH-與指示劑反應⑶酸、堿、鹽的構(gòu)成構(gòu)成舉例酸由離子和離子構(gòu)成的化合物硫酸（）鹽酸（）硝酸（HNO3）堿由離子和離子構(gòu)成的化合物氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水（NH3h2O）土卜rm.由離子和離子構(gòu)成的化合物氯化鈉（）碳酸鈉（）等酸、堿、鹽的水溶液可以導電，原因：其溶于水時解離出能的離子。2、常見的酸⑴鹽酸和硫酸的性質(zhì)和用途鹽酸（化學式）硫酸（化學式）物性①色味態(tài)色有味的液體色、粘稠、狀味的液體②揮發(fā)性不易揮發(fā)③吸水性沒有吸水性④溶解性易溶于水易溶于水，溶解時化學性質(zhì)①指示劑酸溶液使石蕊溶液變，使無色酚酞溶液變。②金屬Zn+HCl=Zn+HSO=24③金屬氧化物Fe2O3+HCl=FeO+HSO=2324④堿Cu(OH)2+HCl=Cu(OH)2+H2SO4=⑤鹽CaCO3+HCl=BaCl+HSO=224用途①金屬除銹；②制造藥物；③人體中含有少量鹽酸，助消化。①金屬除銹；②濃硫酸作干燥劑；③生產(chǎn)化肥、精煉石油。⑵濃硫酸的特性與稀釋：“酸入水，沿內(nèi)壁，慢慢倒，不斷攪。

濃硫酸具有的特性：a.脫水性；b.吸水性；c.強烈的；d.強氧化性。濃硫酸的稀釋：一定要扌沿著器壁慢慢注入—中，并不斷—,切不可將倒進里?！鰩追N常見離子的鑒定離子鑒定H+酸堿指示劑：石蕊變紅；活潑金屬：如鐵粉，冒氣泡，該氣體可燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；等等。OH-酸堿指示劑：酚酞變紅，石蕊變藍；鹽：如CuCl2或CuSO4溶液，有藍色沉淀生成；FeCl3溶液，有紅褐色沉淀生成。Cl-滴加AgNO3溶液和稀HNO3:有白色沉淀生成。SO42-可溶性鋇鹽（如BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液）、稀HNO3，有白色沉淀生成。CO32-稀HC1、澄清石灰水，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。CU2+可溶性堿（如NaOH溶液、KOH溶液），有藍色沉淀生成。Fe3+可溶性堿（如NaOH溶液、KOH溶液），有紅褐色沉淀生成。NH+可溶性堿（如NaOH溶液、KOH溶液），有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，如:NH4Cl+NaOH=NaCl+NH3個田2°知識點二：堿1、常見的堿⑴氫氧化鈉和氫氧化鈣的俗稱、性質(zhì)和用途氫氧化鈉（化學式）氫氧化鈣（化學式）俗稱、、、物性色態(tài)色片狀固體色粉末狀固體溶解性溶于水，溶解時溶于水，溶解度隨溫度升高而露置空氣化學性質(zhì)①指示劑堿溶液使石蕊溶液變，無色酚酞溶液變。②非金屬氧化物NaOH+CO=2NaOH+SO=2Ca(OH)2+CO2=Ca(OH)2+SO2=③酸NaOH+HSO=24Ca(OH)2+H2SO4=④鹽NaOH+FeCl3=Ca(OH)2+Na2CO3=制法Ca(OH)2+Na2CO3=CaO+HO=2用途氫氧化鈉固體作干燥劑；化工原料：制肥皂、造紙；去除油污：爐具清潔劑含氫氧化鈉。①實驗室：檢驗cc2；②工業(yè)：制漂白粉；農(nóng)業(yè)：改良酸性土壤、配波爾多液；建筑：砌墻、粉刷墻壁等⑵注意：難溶性堿受熱易分解(不屬于堿的通性)：如Cu(OH)2』CuO+H2O；2Fe(OH)3』Fe2O3+3電0常見沉淀：白色沉瀝gClkBaSOj、Mg(OH”、BaCO^、CaCC31；藍色沉淀Cu(OH”；紅褐色沉淀:Fe(OH)l2、溶液的導電性廠HCl=H++Cl-]水溶液能導電jQ不同的酸溶液中都含有相同的，故酸有相似的"HSO=2H++S0化學性質(zhì)。244'NaOH=Na++OH-水溶液能導電不同的堿溶液中都含有相同的，故堿有相"Ca(OH)=Ca2++2OH-似的化學性質(zhì)。23、中和反應⑴定義：與作用生成和的反應叫中和反應(屬于反應)(2)中和反應的本質(zhì)：⑶應用：⑴改變土壤的酸堿性；⑵處理工廠的廢水；⑶用于醫(yī)藥，等等。4、溶液酸堿度的表示法一一pH⑴溶液的酸堿性用—來檢驗。溶液的酸堿度用來表示。pH的范圍通常在0?14之間。012345611111118910111213141111111酸性増強中性堿性增強⑵測定pH值最簡單的方法是使用。方法：在白瓷板或玻璃片上放一小片，用蘸取待測溶液，滴在上，然后把試紙顯示的顏色與對照，便可測出溶液的pH值。⑶酸雨：正常雨水的pH約為5.6(因為溶有CC2)，pH〈5.6的雨水為酸雨知識點三：鹽1、生活中常見的鹽：鹽是由和構(gòu)成的化合物。名稱化學式俗名物理性質(zhì)用途氯化鈉白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受溫度影響不大①食品：調(diào)味品、腌制食品；②作防腐劑；交通：消除積雪(降低雪的熔點)；農(nóng)業(yè)：用NaCl溶液來選種；醫(yī)藥：制生理鹽水(0.9%NaC1溶液)。碳酸鈉色粉末狀固體，易溶于水用于、造紙、、洗滌、食品工業(yè)等

碳酸氫鈉白色狀固體，溶于水制糕點所用的劑；醫(yī)療上，治療過多。碳酸鈣、白色塊狀固體，溶于水用作材料及劑，也用于實驗室制取。備注【粗鹽】由于含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)，易吸收空氣中的水分而潮解。（無水CaCl2可用作干燥劑）2、粗鹽提純一一去除不溶性雜質(zhì)，得到的精鹽中還含有MgCl2、CaCl2等可溶性雜質(zhì)。實驗步驟實驗儀器玻璃棒的作用溶解燒杯、玻璃棒過濾鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒蒸發(fā)鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒3、CO32-的檢驗方法⑴原理：組成里含有CO32-（或hco3-）離子的鹽，都能跟反應生成—氣體，利用此反應可以檢驗鹽的組成中是否含有CO32-離子（或hco3-）o例如CaC03+；HCl==此類反應實質(zhì)為：TOC\o"1-5"\h\zI■Na2CO3+:HCl==CO32-+2H+==+NaHCO3+HCl==⑵實驗操作：取樣，加■—，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，如澄清石灰水變渾濁。⑶結(jié)論：則樣品中含有。4、復分解反應⑴定義：兩種互相交換成分，生成另外兩種的反應。⑵條件：反應物：生成物：有或有或有生成。（生活必需品：“水電氣”⑶常見的復分解反應：反應物f生成物復分解反應的實例發(fā)生的條件鹽+酸f新鹽+新酸NaCO+HCl==231?有、有、有：2.要想有、，反應物必須是溶液鹽+堿f新鹽+新堿Na2CO3+Ca(OH)2==鹽+鹽f新鹽+新鹽AgNO3+NaCl==酸+堿f鹽+水HCl+NaOH==酸+金屬氧化物f鹽+水FeO+HSO==2324【注意】有鹽和水生成的反應一定屬于復分解反應嗎？如:2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O。此反應屬于復分解反應嗎？（）5、鹽的化學性質(zhì)化學性質(zhì)反應的實例反應類型反應條件或規(guī)律

①鹽+金屬f新鹽+新金屬AgNO3+Cu==CuSO”+Fe==CuSO+Al==4“前換后，鹽可溶”②鹽+酸f新鹽+新酸NaCO+HCl==23生成物有氣體，碳酸鹽都能與稀鹽酸反應③鹽+堿f新鹽+新堿Na2CO3+Ca(OH)2==反應物都可溶，生成物有沉淀④鹽+鹽f新鹽+新鹽AgNO3+NaCl==思考】酸、堿具有通性，鹽是否具有通性？說明為什么？6、化肥（1）農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素含量少，肥效慢而持久、價廉、能改良土壤結(jié)構(gòu)。⑵化學肥料：“PK蛋（N）”化肥種類物質(zhì)在植物生活中的作用缺乏時的表現(xiàn)氮肥尿素[CO(NH2)2]氨水(NH3?H2O)銨鹽：NH4HCO3、NH4Cl硝酸鹽：NH4NO3、NaNO3氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥能促進作物的莖葉生長茂盛，葉色濃綠。植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴重時葉脈呈淡棕色。磷肥磷礦粉[Ca3（PO4）2]鈣鎂磷粉（鈣和鎂的磷酸鹽）過磷酸鈣Ca（H2PO4）2和CaSO4磷肥能促進作物根系發(fā)達，增強抗寒抗旱能力，還能促進作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。鉀肥硫酸鉀（k2so4）氯化鉀（KCl）鉀肥能保證各種代謝過程的順利進行、促進植物生長、增強抗病蟲害和抗倒伏能力。莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯。復合肥料磷酸二氫銨（nh4h2po4）磷酸氫二銨[（nh4）2hpo4]硝酸鉀（kno3）同時含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，能同時均勻地供給作物幾種分，充分發(fā)揮營養(yǎng)兀素間的相互作用有效成分咼。養(yǎng)打⑶使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境的影響:土壤污染：重金屬元素、有毒有機物、放射性物質(zhì)；大氣污染：N2O、NH3、H2S；引起水體污染：N、P過多，導致水體富營養(yǎng)化，赤潮、水華等現(xiàn)象。⑷合理使用化肥：（1）根據(jù)土壤情況和農(nóng)作物種類選擇化肥；⑵農(nóng)家肥和化肥合理配用。⑸化肥的區(qū)別氮肥鉀肥磷肥看外觀白色晶體灰白色粉末加水全部溶于水大多不溶于水灼燒可燃燒，熔化有氣泡或冒煙不燃燒，跳動或爆裂聲加熟石灰銨態(tài)氮肥放出具有刺激性氣味的氨氣無氣味放出■重點疑點討論濃鹽酸敞口放置為什么瓶口上方會出現(xiàn)白霧？稀釋濃硫酸時為什么必須把濃硫酸沿燒杯內(nèi)壁慢慢地注入水中，并不斷攪拌？顯酸性的溶液(pHV7)—定是酸溶液嗎？顯堿性的溶液一定是堿溶液嗎？舉例說明。氫氧化鈉固體的潮解是物理變化還是化學變化？為什么？稱量固體氫氧化鈉時為什么要將其放在燒杯中，且用表面皿蓋住燒杯口？長期堆放在空氣中的塊狀生石灰為什么會變成白色粉末，時間再長，白色粉末表面又會變硬？氫氧化鈉固體具有吸水性，可做干燥劑，它能否干燥CO2等酸性氧化物氣體？氫氧化鈉溶液能否做干燥劑？鹽就是食鹽嗎?粗食鹽為什么有時會變潮?向某溶液中滴入幾滴無色酚酞試液，酚酞試液變成了紅色，說明該溶液一定是堿的溶液嗎?試舉例說明。一同學向某物質(zhì)的溶液中加入氯化鋇溶液，發(fā)現(xiàn)生成了白色沉淀，他認為該溶液一定是硫酸溶液，這種認識正確嗎?你認為還可能是什么物質(zhì)的溶液?說明原因。你能說明銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用的原因嗎？突破考點一：酸例題1：實驗室制取二氧化碳的實驗探究。反應物的形狀大小和濃度會影響化學反應速率，下面對實驗室制取二氧化碳的藥品進行探究：⑴配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸。實驗室用36%的濃鹽酸配制成100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14%的稀鹽酸，需要加入水的質(zhì)量為g(精確1g);在濃鹽酸稀釋過程中需要用到的儀器有：量筒、膠頭滴管、;⑵用不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸溶液分別和碳酸鈣粉末、大理石顆粒反應，實驗記錄如下：實驗?鹽酸的質(zhì).CaCO3固悴反應完戚實驗現(xiàn)象編號量分數(shù)(lg)時間136%紛末方秒反應迅速，并產(chǎn)生大壘泡沫228%紛末8秒反應迅速，并產(chǎn)生大量泡沫314%紛末12秒反應迅速，并產(chǎn)生大量泡沫口有固體剩余436%顆粒3分器秒產(chǎn)生犬量氣泡，伴有泡沫產(chǎn)生528%它分鐘產(chǎn)生大量氣泡，伴有泡沫產(chǎn)生614%：：14分鐘??產(chǎn)生大量氣泡，沒有泡沫產(chǎn)生，有固體剩余］

回答下列問題:①分析以上實驗數(shù)據(jù),可以得出結(jié)論（寫2條）；；為了順利完成實驗室制取二氧化碳的實驗，你認為可選取的實驗方（填一實驗編號），該反應化學方程式是；⑶圖中可用于制取、收集二氧化碳的裝置（填字母）。突破考點二：堿|AECDE例題2：氫氧化鈉是重要的化工原料，在保存的過程中如果密封不嚴容易變質(zhì)。今年以來，化工原料市場供不應求,各種化工原料價格持續(xù)上揚。某化工廠為了增加效益,計劃將一批庫存的氫氧化鈉投入市場。如果你是質(zhì)檢員，請你按以下方案抽取樣品對該批氫氧化鈉進行檢驗，看是否變質(zhì)?！緦嶒灧桨浮俊就茢嗪徒Y(jié)論】【推斷和結(jié)論】⑴若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液可能，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)。⑵為了進一步探究該產(chǎn)品變質(zhì)的程度，再取少量樣品，加入的A是過量的CaCl2溶液（CaCl2溶液呈中性），現(xiàn)象a為有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則證明該批產(chǎn)品（填“部分”或“完全”）變質(zhì)。【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示）。突破考點三：鹽例題3：我市春季平均氣溫低，為了使蔬菜提早上市，滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枨?。市政府扶持農(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜，如圖所示。請回答下列問題：⑴為了使蔬菜生長茂盛，葉色濃綠，應施加的化肥種類是，使用時的注意事項是（寫一條即可）；⑵大棚使用的塑料屬于材料；⑶彤彤同學參觀時發(fā)現(xiàn)大棚的鋼筋支架有一處生銹。則產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是，防止金屬銹蝕是保護金屬資源的重要途徑之一。請你再寫出一條保護金屬資源的有效途徑：.中考練兵場】1.下列物質(zhì)露置空氣中質(zhì)量減小的是（）C.氫氧化鈉D.氯化鈉A濃硫酸B.C.氫氧化鈉D.氯化鈉2.以下是人體內(nèi)幾種機體液的pH,其中呈酸性的是（）A.胰液7.5?8.0B.胃液0.9?1.5C.血漿7.35?7.45D.膽汁7.1?7.33.下列購買的物質(zhì)中不能作為氮肥使用的是（）A.硫酸銨[（NH4）2SO4]B?氨水（NH3.HO)2C.硝酸（HNO3）D?尿素[CO(NH2)2]4.下列物質(zhì)的用途與化學原理不相符合的是（）選項用途化學原理A紅磷用丁制煙幕彈占燃4P+5O燃2POc225B天然氣用于作燃料CH4+2O2點燃CO2+2H2O4222C一氧化碳用于煉鐵3CO+FeO咼溫2Fe+233COo2D稀硫酸用于除銹Fe+HSO===FeSO+Hf244215.下列實驗的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都正確的是（）實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論A將一根未打磨的鋁條放入硫酸銅溶液中無紫紅色固體析出鋁不如銅活潑B將帶火星的木條伸入氧氣中木條復燃氧氣能支持燃燒C將CO通過灼熱的氧化銅黑色氧化銅變成紅色CO具有可燃性D將氫氧化鈉固體加入水中溶液溫度升高該反應放熱6.下列關(guān)于“A+B—C+D”反應說法正確的是（）該反應的生成物中一定有水、沉淀或氣體10gA該反應的生成物中一定有水、沉淀或氣體10gA與10gB反應生成C和D的總質(zhì)量一定是20g若生成的C和D是鹽和水，則該反應一定是中和反應D若生成的C和D是鹽和水，則該反應一定是中和反應D.該反應可能是氧化反應物質(zhì)X可發(fā)生下列所示的兩個反應，則X是（）X+酸f鹽+水②X+水f堿A.CaOB.Fe2O3C.CO2D.NaOH右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A.反應前后，溶液的pH不變B.反應前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變C.反應前后，H+和OH-的數(shù)目不變D.反應前后，H2O的數(shù)目不變下列各物質(zhì)在水中能大量共存的是（）A.HSO、NaSO、NaOHB.Ca（OH）、KCl、KCO2424223C.NaCl、NaCO、KNOD.CuSO、NaOH、NaSO233424向裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見下圖（橫坐標表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標表示小燒杯中量的變化）。其中肯定不正確的是（）水的質(zhì)量P溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)潛質(zhì)質(zhì)里.夠11.A.向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水B.向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉C.向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液D向定量的硫酸和硫酸銅混合溶液中不斷加氯化鋇溶液12.下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會增重的是（）D.A.氫氧化鈉B.碳酸氫銨C.濃鹽酸13.能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量的化學肥料是（）D.A.尿素B.鈣鎂磷肥C.水的質(zhì)量P溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)潛質(zhì)質(zhì)里.夠11.A.向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水B.向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉C.向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液D向定量的硫酸和硫酸銅混合溶液中不斷加氯化鋇溶液12.下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會增重的是（）D.A.氫氧化鈉B.碳酸氫銨C.濃鹽酸13.能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠，還能提高產(chǎn)量的化學肥料是（）D.A.尿素B.鈣鎂磷肥C.硫酸鉀14.將酚酞試液滴人碳酸鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)溶液變成了紅色。由此可得到的信息是（）A.碳酸鈉是一種堿B.碳酸鈉溶液呈堿性C.碳酸鈉是一種白色固體D.15.農(nóng)作物馬鈴薯甘草茶樹橘子桑樹最適合生長的pH范圍5.5?6.07.2?8.55.0?5.55.5~6.57.0?8.0A.甘草B.橘子C.桑樹D.我省素有“紅土地”之稱，紅土壤偏酸性。下列農(nóng)作物適宜在紅土壤中種植的是（）16.F列物質(zhì)能跟鎂、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液都發(fā)生反應的是（）17.A.K2CO3溶液B.CuSO4溶液C.Ca（OH）2溶液D.如圖是對生成氯化鈉反應關(guān)系的歸納與整理.7?HC1Na.OHCI9NaClBaCh也TOC\o"1-5"\h\z⑴物質(zhì)A是常見的堿，寫出A的化學式.⑵寫出反應④的化學方程式：.⑶說出NaHC03在醫(yī)療上的一種用途：.⑷反應③、④、⑤、⑥能夠進行的原因是.⑸實驗室配制200g8%的NaC1溶液，需要水的質(zhì)量g,配制過程中為了加快NaCl的溶解，可以采取的措施是.18.⑴甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反

應的結(jié)論。乙同學認為甲同學推理不合理，理由⑵乙同學為了驗證甲同學的結(jié)論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應（填"放熱”或“吸熱”）反應，B點表示的含義是。從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸。B到C的過程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽離子有（填離子符號）。⑶丙同學將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì).請你分析變質(zhì)的原因（用化學方程式表示）⑷丁同學認為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應是否真的發(fā)生，你覺得可行的是。A、pH試紙B、BaCl2C、無色酚酞試液D、KNO319.海洋中有豐富的水生生物和化學資源.海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料——納米氧化鎂，其簡要流程如下：⑴海水曬鹽是（填"物理”或"化學”）變化，包含蒸發(fā)、等過程.TOC\o"1-5"\h\z⑵寫出食鹽的一種用途：.⑶A步驟反應的化學方程式.⑷實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、.20.實驗室有三瓶化肥未貼標簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4C1）和尿素［CO（NH2）2］中的一種.為鑒別三種化肥，某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗（此處箭頭表示得出實驗結(jié)論）研磨有剌漱性氣唔EY］I】：分別加足里稀鹽酸有氣體■鎖出.囤研磨有剌漱性氣唔EY］I】：分別加足里稀鹽酸有氣體■鎖出.囤I:分別加熟石換A.B.C無氣體鎖出.忙⑴寫出三種化肥的名稱：A；B；C.⑵如果實驗II中B、C兩種樣品沒有量取，對實驗結(jié)果（填"有”或“無”）影響.⑶常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，（填“能"或“不能”）采取聞氣味的方法.⑷由實驗和查閱資料可知，人們在施用銨態(tài)氮肥時，若遇到堿性物質(zhì)，會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨".“堿雨"中堿的化學式為.如圖所示A-F是初中化學常見的物質(zhì)?圖中“t表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，

TOC\o"1-5"\h\z⑴A的一種用途；（2）B的化學式為;⑶E和F反應的化學方程式為;⑷如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及到的基本反應類型是.小梅同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應時能生成鹽，于是她構(gòu)建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。甲乙建了甲圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。甲乙（1）請你把甲圖中①②處補充完整，要求不能與圖中已有信息重復。TOC\o"1-5"\h\z①；?。（2）乙圖中A?H都是初中化學中常見的物質(zhì)，已知A、B為黑色固體，D為紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)為紅色粉末，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如乙圖所示。請回答：①物質(zhì)B的化學式為。寫出E+F_G的化學方程。寫出一個能實現(xiàn)G+H_D的化學方程。23.向盛有10mL稀鹽酸（其中滴有少量紫色石蕊試劑）的燒杯中加入氫氧化鈉溶液，用pH計（測pH的儀器）測定溶液的pH,所得數(shù)據(jù)如下。請分析并回答下列問題：加入NaOH溶液的體積/mL02468101214燒杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2TOC\o"1-5"\h\z⑴當加入氫氧化鈉溶液的體積為mL時，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應；⑵當加入氫氧化鈉溶液的體積為13mL時，溶液顯色；⑶當燒杯中溶液的pH=1.4時，溶液中的溶質(zhì)有哪些？。24．“無土栽培”是一項利用化學試劑配成的營養(yǎng)液來栽培植物的新技術(shù)。下表是某實驗小組的兩種營養(yǎng)液的配方。請你回答有關(guān)問題：［配方I配方nKC10.2gKNOj12gKH2PO40.5gCa(NOj)2l-4gMgSO40.5g(NHJ3PO40-3gCaSO4l.OgMgSO40.6gFeCI30-2g備注①各用2L水配制◎）不扁疋水配制丿⑴配方I◎）不扁疋水配制丿⑵判斷所用的水是否是硬水的方法：;⑶從均衡養(yǎng)分的角度分析，選用（填“配方I”或“配方II”）種植的同種植物在其他條件相同時長勢會更好，其理由。小麗實驗操作模擬考試的專題是：用碳酸鈉溶液鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄淸石灰水．【進行實驗】操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

分別用A、B、C三支試管取樣，然后各加入適量碳酸鈉溶液A中無明顯現(xiàn)象B中C中A中物質(zhì)是食鹽水B中物質(zhì)是浠鹽酸C中物質(zhì)是澄清石灰水【發(fā)現(xiàn)問題】如何處理上述廢液才能減少對環(huán)境的污染？【思考與分析】應先對廢液中的溶質(zhì)成分進行探究，后制定方案．【實驗與探究】（1）小麗將所有廢液倒入一潔凈燒杯中，靜置后得到上層清液；⑵取少量清液加入足量的氯化鈣溶液（中性），再滴加幾滴無色酚酞試液，若出的現(xiàn)象，說明上層清液中一定有碳酸鈉和氫氧化鈉，一定沒有（填離子符號）.【方法與應用】通過以上探究，處理上述廢液的正確方法是.某化學活動小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進行探究性學習，請你作為該小組成員一起來解決下列問題：1小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施力口（填化學式）.⑵小紅同學用下圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應）.I.為了驗證反應①，小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液由無色變依據(jù)反應④說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學反應方程式為：.III.為了驗證反應③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì).a.Na2CO3b.HClc.FeCl3d.Ba（NO3）2⑶請你設(shè)計一個實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，寫出主要操作步驟和化學方程式：實驗主要操作步驟：、，化學方程式：。同學們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象，產(chǎn)生疑問：兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下，他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應.1實驗裝備①查閱資料：NaHCO3+NaOH—Na2CO3+H2ONaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸現(xiàn)象I無明顯變化NaHCO3溶液NaOH溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸現(xiàn)象I無明顯變化產(chǎn)生氣泡加入澄清石灰水溶液變渾濁無明顯變化現(xiàn)象II加入CaCl2溶液無明顯變化溶液變渾濁溶液變渾濁加熱溶液至沸騰，將澄清石灰水澄清石灰水澄清石灰水氣體通入澄清石灰水變渾濁無明顯變化無明顯變化，現(xiàn)象II對應反應的化學方程式為表中的現(xiàn)象I為.⑵實驗過程【實驗1】證明反應生成了Na2CO3同學們選用上表實驗中的藥品，設(shè)計了如右圖所示實驗，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，無明顯現(xiàn)象，再滴加NaOH溶液，溶液變渾濁，則A溶液是.有同學提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成，其理由.為了證明有Na2CO3生成，需要繼續(xù)進行的操作是—

【實驗2】證明反應后NaHCO3不存在同學們參考上表中的實驗，又設(shè)計了一個實驗，雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，但可以證明反應發(fā)生了，該實驗方案.⑶實驗反思:通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是.某化學實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗.N^iCOs無色酚稀鹽酸Xa-CO^溶液駄溶液譜液cct■:石換水N^iCOs無色酚稀鹽酸Xa-CO^溶液駄溶液譜液cct■:石換水TOC\o"1-5"\h\z⑴實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管，有沉淀生成的試管.⑵寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生的化學方程.⑶實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的后，溶液變?yōu)樗{色.由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是.⑷實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則