2023年幼兒園大班健康教案我愛刷牙大班健康活動我愛刷牙教案(九篇)

第頁共頁2023年幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案(通用九篇)作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)獲得成功、進步教學(xué)質(zhì)量的根本條件。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇一1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有傷害，讓幼兒產(chǎn)生保護牙齒的意識。2、認(rèn)識刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果假設(shè)干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷一、品味餅干1、導(dǎo)入：與幼兒一起討論"牙齒的用途"2、餅干香香的，吃起來味道一定很不錯吧！請幼兒品味餅干。3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。二、發(fā)現(xiàn)問題1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。3、師幼交流：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?？春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒理解食物殘渣對牙齒的傷害。1〕小紅臉和小藍(lán)臉是誰？是怎么來的？〔食物殘渣變化成的細(xì)菌〕2〕你喜歡他們嗎？為什么？2〕你的牙齒安康嗎？有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉？三、嘗試解決問題1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈?！采嗵?、剔除、漱口、刷牙等〕2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方法?！蔡骄可?、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷〕4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模擬。你會保護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。5：討論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣保護牙齒？【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?！克摹⒒顒友由欤壕毩?xí)刷牙通過這次教育活動孩子們知道了要怎樣保護牙齒，并且學(xué)會了怎樣刷牙。在這次教育活動中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃重，課堂氣氛活潑，效果較好。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇二我會刷牙教學(xué)設(shè)想:從幼兒身邊的常見物體著手，激發(fā)幼兒的活動興趣，以幼兒熟悉的牙刷為憑借，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個交流、動手操作的平臺。讓幼兒快樂的參與，快樂的交流，快樂的操作。創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒有參與的沖動，有操作繪畫的欲望。以師幼互動的形式展開，通過撬開幼兒的想象，拓展幼兒繪畫的想法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，到達(dá)幼兒對畫身邊的事情感興趣目的。一、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，激發(fā)幼兒對畫身邊的事情感興趣。二、鼓勵幼兒觀察自己刷牙時的動作和牙齒的特點并以繪畫的形式表現(xiàn)出來。三、培養(yǎng)幼兒觀察才能和表現(xiàn)才能。幼兒觀察自己刷牙時的動作，激發(fā)對畫身邊的事情感興趣。牙刷一把。畫紙、蠟筆、范畫假設(shè)干張。一、喚起幼兒回憶到刷牙時的場景，激發(fā)繪畫興趣。老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告訴幼兒正確的刷牙方法。〕引導(dǎo)幼兒回想：洗臉、刷牙場景，鼓勵幼兒積極發(fā)言。二、引導(dǎo)幼兒討論刷牙時的動作并講解示范。1、老師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。2、老師和小朋友一起討論刷毛的畫法?！?〕“小朋友，你們聽是誰在哭??？”老師出示一張畫好牙刷但是牙刷上沒有刷毛的畫紙。〔2〕討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”〔請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來〕〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”?！?〕再請小朋友上前來畫，老師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長太少。(步驟省畫)三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。1、老師：請小朋友翻開你們幼兒用書《我會刷牙》，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！2、鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得嚴(yán)密。四、作品欣賞、引導(dǎo)評價1、互相欣賞作品2、老師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。〔幼兒和老師一起邊做動作邊念兒歌《小牙刷》或者做《我愛刷牙》的音樂律動。我直接用回憶刷牙場景，讓他們充分表達(dá)自己的想法，自主探究問題。從孩子的心理出發(fā)調(diào)動孩子們的積極性，同時吸引他們看ppt，讓孩子積極參與互動。通過課件的制作，老師的生動講述，讓幼兒像看動畫片一樣理解到牙刷與牙齒間的關(guān)系，時間不長，充分地激發(fā)了幼兒的興趣，注意力很集中。對孩子們來說還是非常有吸引力的，在整個環(huán)節(jié)中，既有看ppt，又有老師為幼兒創(chuàng)設(shè)擬人化的故事表演。這樣就會充分的調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，同時，在活動中進步了他們語言表達(dá)才能及從小講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意識。在整個活動過程中，我采用的是漸漸深化的方法，孩子的討論理解情節(jié)，看ppt體驗情緒，而最后老師的表演環(huán)節(jié)與《清華早讀》第七課〔小牙刷〕課相結(jié)合，更是進一步深化情感體驗，表達(dá)情感、觀察才能的過程。1、幼兒對于刷牙的各個情節(jié)的掌握很熟悉，其中的動手繪畫還沒有完全的掌握。2、幼兒的年齡較小，需要模擬的成分較大，因此幼兒需要有一些才能較強的幼兒的帶動。作為膽子較小的幼兒，還是應(yīng)以鼓勵為主，他們對于陌生的事物在沒有完全掌握之前是不敢表達(dá)繪畫出來，必須是有把握才行，因此，理解幼兒的實際程度，掌握幼兒的實際情況才能制訂符合幼兒特點的方案。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇三我們班有好幾個孩子被牙痛所折磨，經(jīng)查看發(fā)現(xiàn)這些孩子都不同程度的存在蛀牙現(xiàn)象。牙齒安康對孩子的生長發(fā)育尤為重要，為了讓孩子們樹立保護牙齒的意識，學(xué)習(xí)并能掌握正確的刷牙方法，特設(shè)計此活動。1、初步理解蛀牙形成的原因，懂得保護自己的牙齒。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、初步理解安康的小常識。重點：理解蛀牙形成的原因。難點：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。自制圖片、蛋殼〔新穎蛋殼和被醋浸過的蛋殼〕、牙齒模型、幼兒牙刷、牙膏、鏡子、餅干〔一〕、開場局部以猜謎的形式引出課題：謎語：安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗〔二〕、根本局部1、幼兒品味巧克力餅干，感受牙齒的作用2、老師問：“小朋友們吃過餅干，請你們互相看看牙縫里多了些什么呢？”“假如不弄掉這些殘渣會使我們的牙齒變得怎樣？”3、出示自制教具，讓幼兒觀察蛀牙?！踩?、實驗局部老師：“牙齒寶貝得了蛀牙，那蛀牙是怎么形成的呢？如今老師給你們做一個小實驗，認(rèn)真看的小朋友就會找到答案。”1、介紹實驗材料2、幼兒對浸在醋中的蛋殼和新穎的蛋殼作比較，老師鼓勵幼兒用手摸一摸、用眼看一看、用鼻聞一聞，比較兩種蛋殼的不同?！路f的蛋殼較硬，白色的，沒有味道——浸在醋中的蛋殼變軟變黑了，而且有一股酸味3、小結(jié)：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼會變黑變軟，我們的牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西總有些殘渣留在牙縫里，細(xì)菌就在這些殘渣里生長，產(chǎn)生一種叫做乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃變黑，有的甚至出現(xiàn)小洞?！菜摹场⑻骄?、學(xué)習(xí)局部：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法1、請個別幼兒演示自己刷牙的方法2、老師用牙齒模型演示正確的刷牙方法3、幼兒結(jié)合兒歌學(xué)習(xí)正確刷牙的方法4、多種形式練習(xí)刷牙，比賽誰會刷牙。5、老師總結(jié)：“小朋友們，你們都學(xué)會刷牙了嗎？牙齒安康對我們很重要，我們一定要保護好牙齒，堅持每天早、晚刷牙，你們能做到嗎？”〔五〕、活動延伸：游戲——保護牙齒通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動目的。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇四1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來。兒歌《刷牙》、牙模具、牙刷。1、老師出示牙模具，示范正確的刷牙方法。2、請幼兒用牙模具和牙刷展示刷牙方法。3、老師朗讀兒歌請幼兒欣賞。4、分句教兒歌?？梢詥l(fā)幼兒邊用動作表現(xiàn)邊學(xué)習(xí)兒歌。5、鼓勵幼兒按個人或小組表演兒歌。教育幼兒在日常生活中要保護牙齒，堅持每天刷牙。幼兒的年齡特征決定了幼兒對單一的教育教學(xué)缺乏興趣，注意力集中時間短，為了激發(fā)幼兒的興趣采用了音樂游戲?qū)?。幼兒在學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時有一定的難度，通過圖片、掛圖、兒歌游戲的方法讓他們根本上能正確掌握，效果還不錯。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇五1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.學(xué)念mp3兒歌。3.認(rèn)讀詞語：刷牙。4.理解mp3兒歌內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。5.通過視聽講結(jié)合的互動方式，開展連接表述的才能。1.理解刷牙的作用和正確刷牙的方法。2.認(rèn)讀詞語：刷牙。1.主題活動錄音帶學(xué)前班①〔春季〕1盒，錄音機1臺。2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。1.互動交流。組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。2.欣賞mp3兒歌。老師朗讀mp3兒歌，讓幼兒聽完后答復(fù)：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽老師朗讀mp3兒歌。結(jié)合活動，認(rèn)讀詞語：刷牙。3.學(xué)念mp3兒歌。⑴請幼兒找出mp3兒歌中一樣、相似的句子。⑵采用分句問答的形式教幼兒念mp3兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)翹舌音：齒和刷。⑶指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完好地朗讀mp3兒歌。4.學(xué)刷牙。⑴老師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。老師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模擬練習(xí)。⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上承受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我去除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、開展和復(fù)發(fā)的最主要手段。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇六《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們進步表現(xiàn)的技能和活動”。“刷牙歌”一課，要求在老師的指導(dǎo)下，幼兒感受美、表現(xiàn)美，在音樂學(xué)習(xí)的同時，體驗自由表達(dá)、創(chuàng)造快樂?！端⒀栏琛纷鳛橐皇子變焊枨?，節(jié)奏輕快，歌詞朗朗上口且富有童趣。這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，旨在讓幼兒在簡單的兒歌學(xué)習(xí)中，理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時還讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的根本認(rèn)知，體驗牙齒安康的情感?！窘虒W(xué)目的】理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律，編排舞蹈動作，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，享受快樂，同時讓幼兒具有清潔衛(wèi)生，愛干凈的根本認(rèn)知，體驗牙齒安康的情感?！窘虒W(xué)重難點】傾聽《刷牙歌》，創(chuàng)編刷牙節(jié)奏，創(chuàng)編象聲詞，并能與《刷牙歌》間奏連接表演；學(xué)習(xí)《刷牙歌》，表現(xiàn)刷牙美感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】幼兒：具備正確的刷牙習(xí)慣，牙齒保護的根本常識；老師：認(rèn)真?zhèn)湔n；教具：光盤、多媒體、課件、圖片、牙刷實物。1.傾聽歌曲，學(xué)唱歌曲，理解《刷牙歌》內(nèi)容老師先出示課件，演示懶洋洋牙疼的表情，提出問題：“小朋友們，大家看懶洋洋怎么了？”幼兒答出牙疼的答案?！驹O(shè)計意圖】通過動畫課件演示，選擇幼兒熟悉的卡通人物，吸引幼兒眼球，以問題的形式，引出課題。播放《刷牙歌》：小牙刷，手中拿我呀張開小嘴巴刷左邊，刷右邊上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齒沒蛀牙張張口，笑一笑我的牙齒刷得白花花在兒歌播放的同時，給幼兒播放歌詞內(nèi)容視頻和圖片，再次激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒熟悉歌詞，老師提出問題：“小朋友們，誰能告訴大家歌詞里唱了什么內(nèi)容呀？”【設(shè)計意圖】幼兒聽著歌曲，看著視頻，借助視頻熟悉歌詞，理解歌詞內(nèi)容，一目了然地學(xué)習(xí)歌曲，對歌曲產(chǎn)生興趣。在幼兒非常熟悉歌詞內(nèi)容的根底上，老師反復(fù)給幼兒播放歌曲，一句一句地教給幼兒歌唱，讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)完好演唱。2.探究嘗試，自編動作，表演刷牙歌律動讓幼兒合唱《刷牙歌》，熟悉歌曲旋律，一邊唱歌，一邊合著節(jié)拍做刷牙動作。在幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙動作后，老師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，向幼兒提問：“小朋友們，在刷牙的時候，除了歌曲中刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷的動作，還有什么刷牙動作，大家知道嗎？誰能做出動作，我們一起學(xué)一學(xué)。”同時，老師結(jié)合歌曲間奏處，引導(dǎo)幼兒回憶刷牙情境，創(chuàng)編刷牙象聲詞，如表示快樂的節(jié)奏和“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等象聲詞，“咕嚕咕嚕?！薄肮緡！钡仁诘乃?。在幼兒創(chuàng)編完畢后，老師應(yīng)集中反響，讓幼兒完好歌唱，注意間奏處的節(jié)奏、象聲詞?！驹O(shè)計意圖】結(jié)合《刷牙歌》旋律，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編刷牙動作，創(chuàng)編刷牙象聲詞，跟隨刷牙歌節(jié)奏表演律動，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，提升幼兒創(chuàng)編的動作，豐富歌曲舞蹈美，將創(chuàng)編的動作連接成完好的律動舞蹈。3.拓展學(xué)習(xí)，完好跳舞，體驗律動快樂與美感老師和幼兒一起聽《刷牙歌》，做刷牙動作，跟隨節(jié)拍發(fā)出象聲詞，做律動，討論舞蹈隊形，完好連接地跳舞，注意跳舞時，刷牙的表情、動作，感受刷牙美，享受快樂情感，一起跳，體驗歌曲快樂與跳舞美感?！驹O(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)為總結(jié)歸納與拓展應(yīng)用階段，在幼兒學(xué)習(xí)歌曲和創(chuàng)編舞蹈的根底上，獲得正確刷牙的根本認(rèn)知，通過音樂學(xué)習(xí)，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣。《刷牙歌》音樂課符合幼兒認(rèn)知規(guī)律，歌曲節(jié)奏鮮明，歌詞朗朗上口。在整節(jié)課中，老師設(shè)計“懶洋洋牙疼”“聽歌曲”“創(chuàng)編律動”“完好跳舞”四個亮點，可以有效激發(fā)幼兒的高昂興趣，積極引導(dǎo)幼兒參與音樂活動。刷牙歌音樂課的教學(xué)相對開放，幼兒可以通過理解歌詞內(nèi)容，結(jié)合生活刷牙情境復(fù)原，結(jié)合自身理解表現(xiàn)律動。老師應(yīng)順勢而導(dǎo)，緊抓幼兒思路，注意幼兒表現(xiàn)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)編刷牙律動，標(biāo)準(zhǔn)幼兒刷牙動作節(jié)奏，給幼兒自由的表現(xiàn)時機，讓音樂課活起來。從音樂課教學(xué)理論看，整節(jié)課幼兒都積極參與，老師和幼兒互動較多，增強了幼兒音樂學(xué)習(xí)的快樂感。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇七1.讓幼兒知道牙齒的構(gòu)造，能說出牙齒的名稱。2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4.初步理解安康的小常識。5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。重點：知道如何保護牙齒。難點：知道為什么會蛀牙。1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。2.護牙圖片假設(shè)干、牙模型、牙刷一把。1.猜謎，激發(fā)幼兒興趣。謎語："大紅門，翻開來，白姑娘，站兩排，各種東西吃進去，又切又磨樣樣行。"2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識牙齒的構(gòu)造。①幼兒互相觀察，討論。老師：你們都有牙齒嗎?讓我們張開嘴看看牙齒是什么顏色的?是什么樣的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?(讓幼兒知道：每個人都有牙齒，牙齒是白色的。知道牙齒的名稱：磨牙、切牙)。②老師小結(jié)：牙齒有上下兩局部，他們是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的。3.理解蛀牙產(chǎn)生的原因。①請幼兒互相觀察同伴的牙齒："看看牙寶寶上有沒有洞洞?"②討論："怎么會有洞洞的?"③觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。老師：請小朋友看看它們有什么不同?幼兒自由討論。④討論："為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)"老師小結(jié)："酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。"⑤請幼兒品味桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?⑥老師小結(jié)："我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛剛的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。"4.請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽?有了蛀牙會怎么樣呢?"5.討論："怎樣保護自己的牙寶寶?"(幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片)①早晚刷牙，進食后漱口。②安康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。③定期檢查牙齒。6.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。①請小朋友說說做做。②老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。③幼兒跟老師一起做。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習(xí)慣，到達(dá)了本節(jié)課的活動目的。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活潑，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇八我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開場有蛀牙，為了讓孩子們保護牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。1.通過活動，使幼兒懂得保護牙齒對人體安康的重要性。2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。4.喜歡參與游戲，體驗。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌一.故事導(dǎo)入。1.老師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是因為糖吃多了，牙才會疼，最后還會掉光。2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙，有什么情況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受?3.我怎樣保護牙齒呢?(少吃糖，刷牙)二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。2.幼兒和老師一起模擬刷牙。4.利用自編兒歌，掌握刷牙步驟。5.幼兒模擬刷牙，老師指導(dǎo)。三.刷牙比賽。1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙，看誰刷的又正確又干凈。2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，完畢本節(jié)課。四.延伸?；丶液桶职謰宊___賽刷牙。1.故事開頭吸引了孩子注意力，效果很好。2.刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子注意力很難集中，局部孩子去游戲玩耍，沒注意聽怎樣正確刷牙。3.自編兒歌簡單易學(xué)，孩子很喜歡，動作要領(lǐng)也掌握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇九1、仔細(xì)傾聽故事，認(rèn)真觀察圖片中小熊的表情和動作，感受小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。2、通過小熊的故事，知道刷牙的重要性。3、接觸得意的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。ppt、刷牙操音樂、刷牙視頻、牙刷、牙杯。〔一〕談話導(dǎo)入1.介紹封面，認(rèn)識哈利。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一位新朋友，他有一個好聽的名字，叫哈利。瞧！他來了！我們一起向哈利打個招呼吧！“哈利，你好！”誒？小朋友們快看哈利張著大嘴巴干嘛呢？原來呀他是在向我們夸耀自己又白又亮的牙齒呢！偷偷告訴你們，他原來的牙齒可不是這樣的`哦，我們吧！〔二〕初步理解繪本內(nèi)容，體驗小熊的情感變化1.觀察圖片，猜想故事內(nèi)容并觀察小熊的表情?！?〕師：晚上，媽媽喊：“哈利，該刷牙啦！”哈利不耐煩地說：“知道了！”小朋友，你們覺得哈利愿意刷牙嗎？你是從哪里看出來它不愿意刷牙的呢？〔提示幼兒觀察哈利的表情、眼神〕師小結(jié)：哈利眼睛斜斜地看著媽媽，一臉不情愿的樣子。〔2〕師：哈利既然不愿意刷牙，那它干了一件什么事呢？師小結(jié)：哈利把水龍頭開的大大的，把牙膏全都沖掉了?！肮?！這樣就不用刷牙啦！”2.通過比較，理解哈利夢境中的遭遇。〔1〕沒有牙齒很快樂。師：哈利沒有刷牙就睡覺了，突然，他覺得嘴巴里怪怪的。小朋友你們猜一猜接下來會發(fā)生什么？師：看，哈利大大的嘴巴里，一顆牙齒都沒有了！假如沒了牙齒會很難受的，哈利為什么會這么快樂呢？小結(jié)：哈利心里可快樂了，哈哈！沒有牙齒了，我再也不用刷牙啦！它想把這個好消息告訴它的朋友們?！?〕被朋友嘲笑不快樂。師：朋友們聽到了這個消息，是什么反響呢？小結(jié)：好朋友聽了這個消息，哈哈大笑起來“哈哈！哈利，你沒有牙齒真難看，說話都不清楚，還不能吃東西，你還是只小熊嗎？”師：小朋友們，你們看哈利如今還快樂嗎？你是從哪里看出來的呢？〔提示幼兒觀察哈利的表情〕〔3〕不能吃東西，哭了。師：哈利傷心的回到了家，媽媽為哈利準(zhǔn)備了一桌豐富的晚餐，我們看看都有些什么呢？這么多好吃的，可是哈利為什么不吃呢？小結(jié)：沒有了牙齒，哈利什么也吃不了，它難過地哭了起來。〔4〕理解夢境。師：誒？發(fā)生什么事了？哈利的牙齒怎么變回來了？師：其實剛剛哈利沒有牙齒了，被朋友們笑，不能吃東西，這些都不是真的，只是哈利做的一個夢?。?.感受變化，提升經(jīng)歷。師：小朋友，你們猜猜哈利一起床就去干嘛了？師：從這天起，哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的，它決定要做一個講衛(wèi)生的好寶寶。〔三〕幼兒討論：如何保護自己的牙齒師：小朋友們，哈利的牙齒又白又安康，你們的呢？張大嘴巴，讓老師和小朋友們看一看。哇！老師發(fā)現(xiàn)我們班有些小朋友的牙齒比哈利的還要白呢！那你是怎么讓自己的牙齒變得又白又亮呢？小結(jié)：小朋友們你們說刷牙重不重要呀？聽了小熊哈利的故事，我們知道了要每天堅持刷牙，這樣就不會張蛀牙，牙齒才會健安康康的。〔四〕觀看《我會刷牙了》的視頻，共做刷牙操，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣師：接下來我們一起來做一個刷牙操吧！“牙刷準(zhǔn)備！”播放音樂，師幼一起做刷牙操。完畢?！缎⌒懿凰⒀馈愤@個繪本故事講述了小熊哈利每天都不愿意刷牙，直到有一天，它做了一個夢，夢見自己的牙齒全都掉光了，起先它很快樂，因為不用刷牙了?？珊髞硭l(fā)現(xiàn)沒有牙齒很不方便，不能吃東西，還很難看。它很傷心。當(dāng)它醒來發(fā)現(xiàn)自己的牙齒還在的時候，終于知道了刷牙的重要性，從此再也不會忘記刷牙了。這個看起來平平常常的故事，其針對性、實用性和教育性，通過夢想的情節(jié)巧妙、生動的呈現(xiàn)。它將同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪刑颖芩⒀赖囊荒徽故驹诶L本中，非常貼近生活，從側(cè)面培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、勤刷牙的好習(xí)慣。通過故事告訴孩子牙齒的重要性，并且要保護牙齒。剛拿到繪本的時候，看到這個故事比較長，畫面也多，所以在制作ppt時，我沒有把所有的圖片都放進去，而是有針對性的選擇了局部圖片，通過觀察圖片，發(fā)揮學(xué)生對故事情節(jié)的想象。在教學(xué)過程中，為了激發(fā)孩子的興趣，我先出示一張“哈利”的圖片，讓學(xué)生們猜猜他是誰？觀察他在干什么？你覺得它是一只怎樣的小熊？從而增加了故事的興趣性和神秘感。教學(xué)中我注重了語言訓(xùn)練“因為……所以……”“有的……有的……還有的”，注重讓學(xué)生觀察圖畫，將圖中隱藏的故事內(nèi)容說出來。但我留給孩子的時間不夠，自己有時急于用提問的方式進展引導(dǎo)。總之。整個活動的缺乏之處在于引導(dǎo)孩子閱讀繪本時，不應(yīng)該急著說教，不斷地提問、說明；應(yīng)注重引導(dǎo)孩子們仔細(xì)的觀察畫面，發(fā)現(xiàn)故事中沒有表達(dá)出的細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子用自己的語言大膽、連接地講述哈利的內(nèi)心情感的變化，并且尊重每個孩子不同的感受，積極鼓勵他們參與到故事中，鼓勵他們將自己比較成故事中的角色。例如，可以讓孩子將自己想象成小熊哈利，他們就會很自然的以“哈利”的身份進入故事，感受故事。把空間留給學(xué)生，讓他們有足夠的時間來考慮“哈利”會怎么想，這樣也許能讓學(xué)生更好的體會哈利的內(nèi)心情感變化。在今后的教學(xué)活動中我應(yīng)該改良這些缺乏之處，爭取做的更好。幼兒園大班安康教案我愛刷牙大班安康活動我愛刷牙教案篇十本課教材屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域。對于低年級學(xué)生來說，他們已經(jīng)知道牙齒是人們賴以生存的重要器官，牙齒對于我們每個人來說都非常重要，所以要天天刷牙。對于學(xué)生來說，興趣是最好的老師。在美術(shù)課上，通過老師的引導(dǎo)，使學(xué)生體驗刷牙并表現(xiàn)刷牙的樂趣，幫助、促進學(xué)生在生活中養(yǎng)成喜歡刷牙、愛牙護牙的好習(xí)慣，還能使學(xué)生初步認(rèn)識到繪畫創(chuàng)作雨觀察生活細(xì)節(jié)的重要聯(lián)絡(luò)，做到關(guān)注生活，從而可以生動地表現(xiàn)畫面。1.通過回憶、體驗、感受，理解刷牙時的表情及動態(tài)特點，并能用繪畫的形式進展表現(xiàn)。2.在老師創(chuàng)設(shè)的刷牙情境中，學(xué)生進一步理解刷牙的正確方法與表情、動態(tài)特點；在引導(dǎo)學(xué)生欣賞同鄰人的繪畫作品中，進步他們的造型表現(xiàn)、記憶與創(chuàng)造才能。3.學(xué)生在繪畫中感受創(chuàng)作的樂趣，使他們熱愛生活，樂于觀察生活，更養(yǎng)成愛牙、護牙的好習(xí)慣。教學(xué)重點：理解刷牙時的表情及動態(tài)特點，啟發(fā)學(xué)生大膽表現(xiàn)刷牙時的情趣。刷牙時的表情及動態(tài)特點的表現(xiàn)。對于二年級的學(xué)生來說，已經(jīng)有了一定的表現(xiàn)才能了，但是處于這個年級段的學(xué)生，他們的表現(xiàn)才能還是有限的，在繪畫人物刷牙的動態(tài)時有一定的困難，可讓學(xué)生參與表演，強調(diào)刷牙的動作，幫助學(xué)生熟悉人物動態(tài)，以便學(xué)生繪畫的時候更加方便、簡單。師：課件、刷牙工具、板書、范畫等；生：勾線筆、水彩筆、油畫棒、彩色紙、墊板等。一、啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)興趣：1.講故事《不刷牙的小熊》，學(xué)生傾聽。2.師：為什么小熊最后變成了愛刷牙的孩子？——天天刷牙，牙齒才能安康。引出課題并板書：《刷牙》。二、情景誘導(dǎo)、啟發(fā)觀察：1.討論刷牙的重要性。師：你們的牙齒安康嗎？——我的牙齒很安康；我有一顆蛀牙，有的時候還很疼呢。師：你們愛刷牙嗎？——愛刷牙，刷牙很重要，刷牙可以保持口腔清潔、預(yù)防牙病、亮白牙齒。2.理解刷牙的用具。師：請你回憶一下刷牙時有哪些用具？——刷牙時的用具有小牙刷、牙膏、