部編版語文六年級上冊 復(fù)習(xí)教案

課題：第一單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；能正確書寫并能區(qū)別形近字組詞；

2．著重于積累，課文中的詞語和積累與運用中的成語、諺語、名言等都要求會寫，會講，會用；3.使學(xué)生鞏固學(xué)過的新知識，對所學(xué)的知識有全面、深刻的理解。教學(xué)重點：要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；能正確書寫并能區(qū)別形近字組詞。教學(xué)難點：著重于積累，課文中的詞語和積累與運用中的成語、諺語、名言等都要求會寫，會講，會用。學(xué)科與德育的有效融合：加強各知識點之間的聯(lián)系，提高實際運用的能力

課前準(zhǔn)備：學(xué)生：課前復(fù)習(xí)。老師：準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件教學(xué)方法：引導(dǎo)法，指導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)：練習(xí)課型：復(fù)習(xí)課課時：兩課時課時第一課時授課時間課時目標(biāo)：要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；能正確書寫并能區(qū)別形近字組詞；。教學(xué)重難點：使學(xué)生鞏固學(xué)過的新知識，對所學(xué)的知識有全面、深刻的理解。教學(xué)過程：批注：一一、易讀錯的字綠毯（lǜtǎn）馬蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞澀（sè）點綴（zhuì）

幽雅（yōu）笨拙（zhuō）參差（cēncī)單?。╞ó）花苞（bāo）

花蕾（lěi）嫵媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）煙渚（zhǔ）

曠工(kuàng)

驚鵲(què)

鳴蟬（chán）

茅店（máo）

蒼穹（qióng）墜落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guānmiǎn）搖曳（yè）旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）碩大（shuò）凝視（níng）婆娑（pósuō）易寫錯的字?綠毯

衣裳

柔美

彩虹

馬蹄豆腐

稍微

羞澀

禮貌貌

拘束

幽雅

笨拙

單薄

嫵媚

花苞

衣襟

恍然

愁怨

驚鵲S三、多音字

báo（薄片）

mēng（蒙騙）

cān（參加）

薄bó（單?。┟蒻éng（啟蒙）參cēn（參差）

bò（薄荷）měng（蒙古）

shēn（人參）

鮮xiān（新鮮）

散sǎn（散文）

結(jié)jiē（結(jié)實）

xiǎn（鮮見）

sàn（散步）

jié（打結(jié)）四、形近字陳—陣

裳—堂

虹—紅

蹄—啼

腐—俯

稍—梢

微—薇雅—難

拙—絀

襟—禁

糊—湖

德—得

鵲—借

蟬—禪

五、近義詞明朗—晴朗

愉快—高興

柔美—優(yōu)美

勾勒—勾畫

驚嘆—驚奇舒服—舒適

奇麗—艷麗

灑脫—瀟灑

忽然—突然

大方—慷慨

拘束—約束

羞澀—害羞

響亮—洪亮

表演—演出

茂盛—茂密朦朧—隱約幽雅—典雅

分辨—辨別

似乎—好像

嫵媚—妖嬈

贈予—贈送

傍晚—黃昏

碩大—豐碩

凝視—注視

領(lǐng)悟—領(lǐng)會

六、反義詞愉快—難過

喜歡—討厭

舒服—難受

靜寂—熱鬧

熱乎乎—冷冰冰拘束—灑脫

羞澀—大方

茂盛—稀疏

朦朧—清晰

渾濁—清澈笨拙—機靈

參差—整齊

遮掩—掩蓋

單薄—結(jié)實

模糊—清楚傍晚—黎明

七、重點詞語高歌一曲

一碧千里

翠色欲流

流入人際

久立四望

靜立不動忽飛忽落

群馬疾馳

襟飄帶舞

孤芳自賞團結(jié)互助

城里城外半樹銀妝

斷斷續(xù)續(xù)

映入眼簾

細(xì)雨迷蒙

平淡無味

蒼穹墜落昏昏睡去

芬芳馥郁

亮晶晶

碩大無朋婆娑起舞心馳神往顧影自憐

八、詞語搭配

【形容詞】

（無邊）的綠毯

（白色）的大花

（忽飛忽落）的小鳥

（遠(yuǎn)處）的小丘

（各色）的衣裳

（靜寂）的草原

（尖尖）的帽子

（會心）的微笑

（幽雅）的甜香

課時第二課時授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：積累優(yōu)美的句段。背誦優(yōu)美的段落。學(xué)習(xí)重點：對于古詩的復(fù)習(xí)，重點是背誦和默寫。對于個別字詞的意思要讓學(xué)生靈活掌握。學(xué)前準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程批注句型練習(xí)

【比喻句】羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

【擬人句】在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。

【比喻句】走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子—河！

【比喻句】馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

【排比句】靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，馬蹄聲，響成一片。

【借代句】是?。∶蓾h情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

【比喻句】有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭。

【擬人句】從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

【擬人句】在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

【比喻句】小小的花苞雨阿奴俺的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

【反問句】不然，豈不太平淡無味了么？

二、關(guān)聯(lián)詞運用

1.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

2.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

3.這時候，鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方，又稍有點兒羞澀，來給客人們唱民歌。三、課文重點梳理1.《草原》是現(xiàn)代作家、詩人老舍，他原名舒慶春，創(chuàng)作的一篇散文。文章主要講了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和蒙漢聯(lián)歡圖。作者在最后引用了一句“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情和對蒙漢兩族的深情厚誼。

2.《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開的愁怨。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的。我們既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給你芬芳的丁香的同時，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。這就是生活的常態(tài)，也是本文給我們的深刻啟示。

3.《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者羈旅之思。4.《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是北宋著名文學(xué)家、書法家、蘇軾謫居杭州期間創(chuàng)作的組詩，字子瞻，號東坡居士、鐵冠道人，世稱蘇東坡。他與其父蘇洵，其弟蘇轍，并稱為“三蘇”。蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書、畫等方面取得很高成就。文縱橫恣肆；詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風(fēng)格，與黃庭堅并稱“蘇黃”；詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”；散文著述宏富，豪放自如，與歐陽修并稱“歐蘇”，為“唐宋八大家”之一。蘇軾善書，“宋四家”之一；擅長文人畫，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

5.《西江月·夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。字幼安，號稼軒居士，人稱“詞中之龍”，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。

6.《花之歌》是黎巴嫩的著名作家紀(jì)伯倫的散文詩集《組歌》中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔、凝練、雋秀與清新。詩人通過花語的清新流露，構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫。四、日積月累

過故人莊[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。五、課文要求背誦的內(nèi)容

1.《草原》第1自然段。

2.第3課古詩詞三首。

板書設(shè)計第一單元復(fù)習(xí)教學(xué)后記課題：第二單元復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1．要求學(xué)會的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形；能正確書寫并能區(qū)別形近字組詞；2．本單元課文中的詞語進行搭配練習(xí)，學(xué)會積累、運用，達(dá)到會寫、會說、會用的目的；3.著重于閱讀能力的提商。積累優(yōu)美的句子、段落；對于古詩的復(fù)習(xí)，重點是背誦和默寫。對于個別字詞的意思要讓學(xué)生靈活掌握。教學(xué)重點：生字詞語與常規(guī)教學(xué)難點：學(xué)科與德育的有效融合：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：課前預(yù)習(xí)。老師：復(fù)習(xí)課件教學(xué)方法：引導(dǎo)法，指導(dǎo)法學(xué)法指導(dǎo)：觀察、練習(xí)課型：復(fù)習(xí)課課時：兩課時課時第一課時授課時間課時目標(biāo)：1.認(rèn)識“芭”、“嫵”等5個生字，會寫“綴”、“幽”等8個生字。會寫“宅院、幽雅、伏案”等16個詞語。2.用自己喜歡的方式讀通課文，理解課文內(nèi)容，大致感悟丁香的美。教學(xué)重難點：理解部分詞語意思；感悟丁香的美，教學(xué)過程：批注：易讀錯的字

逶迤（wēiyí）

岷山（mín）

日寇（kòu）

晉察冀（jìnchájì）

磅礴（pángbó)掄起（lūn）

懸崖（xuán）

沸騰（fèiténg）

山澗（jiàn）

雹子（báo）

屹立（yì）

外賓（bīn）

燈盞（zhǎn）

旗幟（zhì）

誕生（dàn）

電鈕（niǔ）

瞻仰（zhān）

隆重（lóngzhòng）嗓子（sǎng)

圍殲（jiān）

煙卷（juǎn）

雙膝（xī）

漆黑（qī）

憧憬（chōngjǐng）

黑魆魆（xū）

暴露（lù）

璀璨（cuǐcàn）

二、易寫錯的字七律

逶迤

磅礴

云崖

鐵索

岷山

日寇

晉察冀

掄起

懸崖

沸騰

屹立

燈盞

匯集

爆發(fā)

旗幟

坦克

隆重

三、多音字難nán（難過）

掄l(xiāng)ūn（掄起）

血xuè（血液）

nàn（災(zāi)難）

lún（掄材）

xiě（流血）

彈tán（彈琴）

倒dǎo（倒下）

露lù（露水）

dàn（子彈）

dào（倒立）

lòu（露臉）四、形近字崖—涯

掄—輪

沸—佛

屹—吃

爆—瀑

坦—旦

射—謝

五、近義詞集中—聚集

沉著—沉穩(wěn)

崎嶇—陡峭

好像—似乎

決心—決意屹立—聳立

眺望—遠(yuǎn)眺

喜悅—高興

匯集—匯聚

預(yù)定—預(yù)約鼓舞—鼓勵

歡悅—愉悅

瞻仰—敬仰

肅靜—肅穆

璀璨—燦爛

全神貫注—聚精會神

斬釘截鐵—直截了當(dāng)

驚天動地—震天動地四面八方—五湖四海

排山倒?！旄驳?/p>

千鈞一發(fā)—迫在眉睫

六、反義詞集中—分散沉著—慌張

崎嶇—平坦

喜悅—難過

肅靜—喧鬧全神貫注—三心二意斬釘截鐵—猶豫不決

驚天動地—風(fēng)平浪靜

七、重點詞語滿腔怒火

全神貫注

橫七豎八

懸崖絕壁

斬釘截鐵

熱血沸騰居高臨下

墜落山澗

粉身碎骨

嘰里呱啦

滾落深谷

昂首挺胸壯烈豪邁

驚天動地

氣壯山河

迎風(fēng)招展

四面八方

排山倒海大江南北

徐徐上升

脫帽肅立

緩緩進場

各式各樣

整整齊齊五馬并行

五顏六色

千千萬萬

微微一震

聚精會神

自言自語

震天動地

黑魆魆

千鈞一發(fā)

八、詞語搭配?

【形容詞】

（險要）的地形（細(xì)?。┑臉尶冢ㄆ閸纾┑纳铰?/p>

（勝利）的喜悅（莊嚴(yán)）的宣告（雄偉）的聲音（鮮紅）的國旗

（熱烈）的歡呼（漆黑）的夜空（猛烈）的阻擊（黑魆魆）的圍墻（璀璨）的華燈

（親愛）的戰(zhàn)友（壯烈豪邁）的口號聲（排山倒海）的掌聲

（各式各樣）的炮（五顏六色）的火花

【副詞】

（沉著）地指揮（狠狠）地打（全神貫注）地射擊（橫七豎八）地躺著（斬釘截鐵）地說（激動）地說（緊緊）地包圍（輕輕）地劃著（聚精會神）地讀書（默默）地沉思

九、關(guān)聯(lián)詞

1.七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。

2.五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。

3.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。課時第二課時授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)：教方法、抓規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關(guān)事物，對課文進行再認(rèn)識。學(xué)習(xí)重點：深入理解內(nèi)容，談?wù)勌N含的道理。學(xué)前準(zhǔn)備：進行單元知識背誦教學(xué)過程批注一、課文重點梳理

1.《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》，這首詩形象地概括了紅軍長征的艱難歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2.《狼牙山五壯士》本文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,七連六班的五位戰(zhàn)士,為了掩護群眾和主力部隊的轉(zhuǎn)移,引敵上山,頑強殲敵,把敵人引上狼牙山頂峰,最后英勇跳崖的\t"/news1/2019/_blank"故事.表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士熱愛祖國，熱愛人民,勇于犧牲的精神。

3.《開國大典》寫了1949年10月1日下午3時，首都30萬人聚集在天安門廣場，隆重舉行開國大典。新中國開國大典中的閱兵式，歷時兩個半小時，場面非常壯觀，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義，表達(dá)了中國人民對新中國誕生的無比自豪、激動、欣喜之情。

4.《燈光》這篇課文通過對一件關(guān)于燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。

二、日積月累

鞠躬盡瘁，死而后已。

——【三國】諸葛亮

捐軀赴國難，視死忽如歸。

——【三國】曹植

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！舅巍坷罹V

位卑未敢忘憂國。

——【宋】陸游三、課文要求背誦的內(nèi)容背誦第5課《七律·長征》。板書設(shè)計第二單元知識復(fù)習(xí)教學(xué)后記六年級上冊語文上冊一二單元測評卷學(xué)校：班級：姓名：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（44分）讀拼音，寫詞語。（5分）rìkuòqízhìshānjiànfèiténglóngzhòng（）（）（）（）（）bènzhuōyōuyǎhuǎngrándòufuxiūsè（）（）（）（）（）給劃線字選擇正確的讀音打上對號。（3分）繃著臉（bēngb?ng）黑魆魆（xūyuē）迂回（yūyú）擎著（qíngqín）旖旎（yíy?）嫵媚（w?wū）把詞語補充完整，并根據(jù)意思選擇詞語。（8分）千（）一（）昏昏（）（）高（）一（）顧（）自（）（）大無（）（）（）不齊（1）這個小組的同學(xué)理解能力，個別同學(xué)因聽不懂老師的講解而（2）在這的時刻，班長馬寶玉挺身而出，帶領(lǐng)戰(zhàn)友朝狼牙山頂走去。寫出下列句子主要運用的修辭手法。（4分）七八個星天外，兩三點雨山前。（）冬將我孕育，春使我開放，夏讓我成長，秋令我昏昏睡去。（）小小的花位圓圓的，鼓鼓的，恰如衣潛上的盤花扣。（）（4）在這境界里，連馬和牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。（）5、按要求寫句子。（4分）（1）唱的是什么。聽著會露出會心的微笑。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么?(改為陳述句)我是親友間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈與死者最后的祭獻。在這境界里連駿馬和大牛都靜立不動，好像在回味著草原的無限樂趣。6、選詞填空（2分）會心會意會晤會集主教練做了一個手勢，場上的隊員馬上就（）了。中美兩國代表在這次（）中達(dá)成了很多共識，并發(fā)表了聯(lián)合聲明。這個新成立的公司因為（）了業(yè)內(nèi)眾多優(yōu)秀人才，業(yè)務(wù)發(fā)展得很快。不管這是一次精心的策劃還是一次聰明的偷拍，這些照片一定會讓你（）一笑。根據(jù)語境，填入合適的詩詞句。（18分）我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是清朗的夏夜，我信步來到河邊，聽取蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來的稻香，真是詩人與朋友喝完酒后，約定重陽節(jié)時前來賞菊花，這真是在國家危難之際，他挺身而出，征戰(zhàn)沙場，真的是“捐軀赴國難，即使自己地位低微，他也在心里牢記要憂國憂民，這就是為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土，不可以”周恩來總理為了中華人民共和國的建設(shè)事業(yè),嘔心瀝血。他用自己的一生，告訴我們什么叫“，。”我總是仰望高空，對光明；我從不，也不。五嶺騰，烏蒙走。二、閱讀理解（26分）（1）抗日英雄趙一曼“九一八”事變不久，為了國家和民族的未來，趙一曼舍子從戎，奔赴東北。地組織了一系列宣傳抗日的活動，而后帶領(lǐng)一支游擊隊馳騁于白山黑水之間，其“紅槍白馬”的英姿令日寇聞風(fēng)喪膽。一次激戰(zhàn)中，趙一曼受傷被停。負(fù)責(zé)審訊地的日本軍官大野，為了獲取所需情報邊以藥物治療維持趙一受的生命，一邊軟硬兼施，使用非人的酷刑和“心理戰(zhàn)術(shù)”進行追供，但無論是肉體上的推殘還是精神上的折磨，趙一受崇高的革命氣節(jié)和無畏的民族氣概始終讓日寇一無所獲。在無聲的教育和感召下，董警官和韓護士暗中幫助趙一曼越獄，但在半路上她不幸再次被捕。窮兇極惡的日寇最后對趙一動用了電刑，企圖通過破壞神經(jīng)達(dá)到讓她開口的目的。殘忍的電刑下，趙一曼終于發(fā)出了撕心裂肺的呼喊，因為她的幻覺中，出現(xiàn)了她至愛的兒子、人民和祖國日軍知道從趙一曼的口中得不到有用的情報，決定對她執(zhí)行死刑。在赴刑場的列車上，趙一曼提筆給兒子寫下了遺書：我的親愛的可憐的寧兒，媽媽已經(jīng)到了犧牲的前夕。什么是犧牲?就是在今天以前，你一直在媽媽的懷抱里;而在今天以后，媽媽卻只能留在你的記憶里了。我親愛的兒子，媽媽對得起你，因為媽媽是慷慨赴死的;我苦命的兒子，媽媽又對不起你，因為你還要艱難地活著。趕快長大成人吧，我的寧兒，長大成人之后，你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼。1936年8月2日，帶著對兒子的無限深情，趙一曼從容就義，年僅31歲。1、從文中找合適的詞語填空。(2分)（）的民族氣概（）的革命氣節(jié)（）的呼喊（）的日寇2、聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(2分)(1)聞風(fēng)喪膽：(2)窮兇極惡:16.“你要自豪地告訴所有的人，你的母親叫趙一曼，”趙一曼有什么讓兒子自豪的?(2分)17.起一曼說的犧牲指什么?談?wù)勀銓扌缘睦斫狻?2分)18，你還知道哪些革命英雄?請列舉兩到三位。(3分)親近大自然（劉子偉）久居用鋼筋水泥堆砌成的森林中,經(jīng)常盼望走進真正的森林,去擁抱大自然,體味回歸的感受?！笆弧遍L假,有幸到本溪森林公因去游