尊重他人 部編版道德與法治八年級上冊

女子當(dāng)街飆臟話訓(xùn)斥環(huán)衛(wèi)工人6月4日，一穿白色襯衣的女子在烈日下沖著20多位環(huán)衛(wèi)工大聲吼叫，其中還夾雜著粗口，“做著這份工作，要有責(zé)任心，不要（臟話）一天到晚跟我耍脾氣……”，而對面的環(huán)衛(wèi)工年齡普遍比較大，大多在五六十歲，他們低著頭，認(rèn)真聆聽的樣子，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的同情，而氣勢洶洶的白衣女子遭到了一致譴責(zé)。你如何評價女子的行為？

第四課

社會生活講道德4.1尊重他人核心素養(yǎng)目標(biāo)1、政治認(rèn)同：培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力，認(rèn)同尊重的價值觀；2、道德修養(yǎng)：在生活中，能尊重他人，踐行以文明禮貌、相互尊重、助人為樂為主要內(nèi)容的道德要求，做社會的好公民；3、法治觀念：學(xué)會尊重他人，明白法律面前人人平等；4、健全人格：能夠換位思考，學(xué)會正確處理與家庭、他人、集體和社會的關(guān)系；5、責(zé)任意識：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在實際生活中能做到尊重他人。自學(xué)導(dǎo)航1.什么是尊重？2.為什么要尊重他人？3.如何尊重他人？尊重是交往的起點01【感受尊重】對比兩組圖片，說一說什么是尊重？表現(xiàn)在？尊重即尊敬、重視尊重他人的人格、權(quán)利尊重不同的職業(yè)尊重他人學(xué)習(xí)的權(quán)利尊重對手尊重殘疾人就業(yè)的權(quán)利

含義：尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。1.尊重他人的含義及表現(xiàn)是什么（P32理解）我給你三個選擇：要么你自己站著，要么你坐我那個座位，要么你去餐車上去！

表現(xiàn)：尊重他人的人格、權(quán)利等。

合作探究：為什么要尊重他人

情境：俄國作家屠格涅夫遇到一個向他伸手討錢的乞丐。他從口袋掏錢時才知道自己沒有帶錢袋，見乞丐的手伸得高高的等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說“兄弟，對不起，我忘了帶錢出來”，乞丐笑了，含淚說：“不，我寧愿接受您的握手”。為什么情境中的乞丐沒有要到錢，反而還感到高興呢？①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。

屠格涅夫?qū)ζ蜇さ膽B(tài)度，讓他感覺到了被尊重和認(rèn)可，從而產(chǎn)生了良好的心理體驗。2022年6月18日，浙江麗水金色陽光小區(qū)，一新人結(jié)婚頻用電梯擔(dān)心影響鄰居，便在電梯里張貼提示，并附上喜糖與鄰居分享喜悅，鄰居們留紙條祝福女孩新婚快樂，稱從她的喜糖中感受了意外和溫暖。③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進(jìn)社會進(jìn)步，提高社會文明程度。(對社會）P342.為什么要尊重他人？（意義/重要性）①尊重是交往的起點，尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。（個人）②每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（個人）③尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。（社會）一、尊重----交往的起點尊重從我做起02①積極關(guān)注、重視他人。

小冬打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準(zhǔn)備出發(fā)。這是，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。情景一情景二

小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這時，幾個提前約好的同學(xué)來他家一起商量撰寫演講稿的事。情景三

小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。尊重他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。3.怎樣尊重他人？幫助小萌解決問題后，改天再去美術(shù)館熱情接待同學(xué)，共同合作，認(rèn)真地撰寫演講稿雖不感興趣，也會認(rèn)真地聽舅舅講述，與舅舅談?wù)搫∏?。也可以委婉地拒絕別人。施師傅是北京某中學(xué)的一名保安。他熱情正直，責(zé)任心強(qiáng),笑容經(jīng)常掛在臉上，其實施師傅也有自己的傷心事。有一天,有位家長來到了校門口,說自己已和班主任約好了去辦公室，當(dāng)施師傅讓家長稍等他向老師確認(rèn)時，家長說了這么一句話：“你以為你是誰?。坎痪褪菞l看門狗嗎？”施師傅的傷心事

問題:聽完這件事,你想對這位家長說點什么?②平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，對所有人要一視同仁。

照片上的兩個主角，在初中時無意中拍攝了一張照片，因為人物有喜感莫名其妙被網(wǎng)友們PS了近百個版本，在網(wǎng)絡(luò)爆紅，兩人被稱之為“齙牙哥”和“茫然弟”。網(wǎng)絡(luò)的爆紅，使他們時常成為他人嘲笑的對象，給他們的生活帶來了極大的影響。如果你是他們，你會有怎樣的感受？己所不欲，勿施于人。1我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人。2應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人。3、如何尊重他人？③學(xué)會換位思考每個崗位都有存在的價值，每個平凡的人都值得被尊重，我們對平凡工作的認(rèn)可和尊重，也將會是激勵他人堅持下去的動力。

駱駝長得高，羊長得矮。駱駝?wù)f：“長得高好?！毖蛘f：“不對，長得矮好?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好”。羊說：“我也可以做一件事，證明矮比高好?！?/p>

他們走到一個園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹，茂盛的枝葉伸出墻外來。駱駝一抬頭就吃到了樹葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸。

他們倆又走了幾步，看見圍墻有個又窄又矮的門。羊大模大樣地走進(jìn)門去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門里鉆，怎么也鉆不進(jìn)去。羊說：“你看，這可以證明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。

他們?nèi)フ依吓Ｔu理。老牛說：“你們倆都只看到自己的長處，看不到自己的短處。這是不對的?！雹軐W(xué)會欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞、共同進(jìn)步。一、尊重----交往的起點

拓展空間：在生活中，除了尊重他人，我們還應(yīng)該尊重什么？尊重大自然尊重動植物生命尊重民族歷史與文化一、尊重----交往的起點課堂小結(jié)尊重是交往的起點尊重從我做起尊

重他

人尊重他人是一個內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會的尊重；尊重是社會生活和諧融洽平等對待他人學(xué)會換位思考積極關(guān)注，重視他人學(xué)會欣賞他人課堂練習(xí)：BD1、平等是人與人相處的重要原則，平等待人體現(xiàn)著我們對他人和自己人格的尊重。下列對平等或平等待人理解正確的是()①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我們不因家境、身體、智能等方面的差異而自傲和自卑③平等待人是尊重他人的表現(xiàn)④平等就是“等貴賤、均貧富”A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③2、俗話說：“己所不欲，勿施于人。”下列選項與其實質(zhì)相一致的 ()A．宰相肚里能撐船 B．平等對待他人，互相取長補短C．和而不同，求同存異 D．關(guān)心他人、尊重他人、理解他人3.“一個永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也就是一個永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。”這告訴我們在交往中要（）①學(xué)會欣賞、贊美他人②學(xué)會寬容他人③善于發(fā)現(xiàn)他人的閃光點④學(xué)會欣賞自己獨特的美A．①② B．①③ C．②④ D．③④

B4.一個人，他的最高層次的需要，不是吃山珍海味、披金戴銀，不是住豪華