科學(xué)活動(dòng)教案（集合5篇）

第科學(xué)活動(dòng)教案（集合5篇）

科學(xué)活動(dòng)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過拉、拽、套串珠的操作活動(dòng)，感知松緊帶的彈性。

2、幫助幼兒了解松緊帶給人們帶來的方便。

3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用松緊帶和包裝繩穿的珠子各一串（大小、顏色一樣），幼兒人手一份。

活動(dòng)過程：

1、談話引起興趣，介紹桌面材料，比較兩串珠子。

◎教師：今天老師帶來了兩串珠子，好看嗎？這兩串珠子一樣嗎？什么地方一樣??？你們想戴嗎？

2、幼兒戴珠子，感知松緊帶的彈性。

◎幼兒自由戴手珠。

提問：你們戴一戴、試一試！戴起來了嗎？

◎讓幼兒比較兩串手珠，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)穿珠子的繩子不同。

教師：這串怎么會(huì)戴不起來？這兩串是一樣大的啊，你們拉一拉，看看發(fā)現(xiàn)了什么？繩子怎么啦？

3、比較包裝繩和松緊帶，進(jìn)一步感知松緊帶的彈性。

◎（教師當(dāng)場拆開兩串珠子）

提問：你們想一想哪根是拉不動(dòng)的？哪根是能拉動(dòng)的呢？（讓幼兒指認(rèn)）

◎教師雙手拿住兩根繩子的一端，請一名幼兒拉另一端，感受松緊帶的彈性。

教師：這根能拉動(dòng)的繩子叫什么啊？

4、經(jīng)驗(yàn)拓展。

◎讓幼兒找一找身上的松緊帶，幫助了解松緊帶給人們生活帶來的方便。

提問：為什么身上這么多地方要用到松緊帶??？

5、游戲活動(dòng)——“松緊帶”

玩法：手拉成圓圈，松——圓變大，緊——圓變小。

活動(dòng)反思：

創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的'樂趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題發(fā)表自己的意見。整個(gè)過程通過幼兒分組交流探索的結(jié)果，分組合作制作手珠串，分享共同合作的過程與結(jié)果，培養(yǎng)了幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力?？茖W(xué)活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)：陽光

設(shè)計(jì)理念：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果”。貼近生活的東西才是最吸引幼兒的，玩沙就是幼兒快樂的活動(dòng)之一。在玩的過程中幼兒的想象力、創(chuàng)造力得到了發(fā)揮，在玩沙時(shí)幼兒能主動(dòng)的去探索、去發(fā)現(xiàn)、去感知、去操作，在不知不覺中了解了沙的特性與用途，營造了玩中學(xué)、學(xué)中樂的氛圍。最后幼兒可以自己制作小沙錘，享受成功帶來的快樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性與用途。通過自主操作活動(dòng)，激發(fā)探索欲望，嘗試帶來的成功。

2、嘗試用沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的`區(qū)別。

3、簡單了解沙塵暴的成因，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫片《沙土》、沙坑、玩沙工具、礦泉水瓶

活動(dòng)過程：

1、觀看動(dòng)畫片《沙土》

（1）沙畫

（2）蓋房

（3）小制作——沙錘

（4）沙塵暴

2、提出問題：

（1）說一說你見過到沙土（細(xì)沙、粗紗、彩沙）。

（2）沙土有什么用？引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路、造房子、造橋、作畫......

（3）小結(jié)：近年來，沙塵暴波及的范圍之廣，危害之大，越來越引起人們對(duì)它的關(guān)注。沙塵暴主要是由于人們亂砍濫伐樹木，無計(jì)劃開荒，造成植被的破壞，水土流失，土地沙化嚴(yán)重所致。只有加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，退耕還草，種植大量的樹木花草，建更多的防護(hù)林，才能減少沙塵暴。

3、出示沙錘

引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同，所付出的聲音也不同。

4、自主探索活動(dòng)：玩沙

(1）要求：“玩沙的時(shí)候不要揚(yáng)沙子，不揉眼睛，要講究衛(wèi)生。”

(2）小腳踩一踩，小手抓一抓。

(3）說一說：在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。（沙是細(xì)細(xì)的、是一粒一粒的、是松散的、抓不成東西......）

4、小結(jié)

5、小制作——沙錘

(1)幼兒動(dòng)手制作，體驗(yàn)成功的快樂。

2）打擊樂：我快樂

6、自然結(jié)束科學(xué)活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察胡蘿卜、白蘿卜，學(xué)會(huì)從顏色、外形、味道等方面進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的比較，找出其不同點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)詞：桔黃、光滑、甜甜的。

3、懂得不挑食，應(yīng)多吃蔬菜。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

胡蘿卜、白蘿卜若干，切成小塊的兩盤蘿卜及牙簽，小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、以游戲的形式和口吻進(jìn)入主題。

“小兔子們，我們?nèi)グ翁}卜吧！”幼兒每人拿一個(gè)蘿卜，說出蘿卜的名稱。

2、比較兩種蘿卜的異同。

把拿胡蘿卜與白蘿卜的`幼兒交叉坐好。

（1）比較顏色：看一看，它們的顏色一樣嗎？它們分別是什么顏色？

（2）比較形狀：比一比，它們形狀一樣嗎？摸摸它們的皮有什么感覺？學(xué)習(xí)并運(yùn)用詞：光滑。

（3）嘗味道：請幼兒吃切好了的蘿卜，每人嘗兩種，討論：白蘿卜和胡蘿卜各有什么味道？

3、老師和幼兒一起小結(jié)。

白蘿卜里外都是白的，圓圓的或長圓的，皮很光滑，吃起來甜甜的；胡蘿卜里外都是桔黃色的，長長的有點(diǎn)尖，皮不光滑，吃起來有點(diǎn)藥味，也有甜味。蘿卜很有營養(yǎng)，小朋友應(yīng)該多吃。

活動(dòng)反思：

通過適宜的問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)由外到里的有序觀察，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官進(jìn)行感知，鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴進(jìn)行交流。還有就是讓幼兒進(jìn)行猜測蘿卜皮和蘿卜肉的顏色是否一樣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的探索興趣，讓幼兒經(jīng)歷了探究的過程，體驗(yàn)了發(fā)現(xiàn)的樂趣?？茖W(xué)活動(dòng)教案篇4

教育目標(biāo)：

1、通過觀察圖片，了解小雞的生長過程及基本特征。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)教師的提問，表述自己看到的圖片內(nèi)容。

3、樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞的生長過程，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一段音樂、

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60——26、練習(xí)冊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分。

1、教師做小雞“嘰嘰嘰嘰”的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：小朋友們猜猜這是什么小動(dòng)物呢?

二、新授部分。

1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片，了解小雞的生長過程。

教師：你知道小雞是怎么來的嗎?雞蛋是怎樣變成小雞的`呢?

教師：我們一起來看一看是誰在孵蛋呢?(母雞媽媽)

教師：雞蛋有什么變化?(裂開了、破裂了)

教師：雞蛋怎么會(huì)破呢?誰在里面?(雞蛋里面有小雞)

教師：小雞是用什么啄破蛋殼的呢?(小雞是用嘴巴啄破蛋殼的)

教師：你看到小雞了嗎?蛋殼裂開了，它的身體是在蛋殼里還是蛋殼外呢?

教師：哇!小雞推開蛋殼，出來了，我們仔細(xì)看看它的眼睛是怎么樣的呢?

教師：小雞站起來了，羽毛怎么樣了呀?它是什么樣的呢?讓我們一起來學(xué)學(xué)小雞叫。

2、引導(dǎo)幼兒了解小雞長大后的樣子，知道它與公雞、母雞的區(qū)別。

教師：小朋友們知道，小雞長大后是什么樣子的呢?(有的長成公雞，有的長成母雞)

教師小結(jié)：小雞還小的時(shí)候分不清楚有什么不同，等小雞長大以后有的長成公雞、有的長成母雞，公雞的雞冠更大，尾巴更長，母雞的雞冠更小，尾巴更短。

教師：小雞和公雞有什么不一樣?公雞是怎么叫的呢?

教師：小雞和母雞又有什么不一樣呢?母雞怎么叫的?

三、游戲；小雞長大了。

游戲玩法;

幼兒隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)小雞生長的過程，教師用語言進(jìn)行提醒。最后，

當(dāng)教師說：“小雞變、變、變”時(shí)，幼兒用動(dòng)作或用聲音變成公雞或母雞。

效果分析：科學(xué)活動(dòng)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落，有些樹葉為什么又不會(huì)變色。

重點(diǎn)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹葉的變化

難點(diǎn)是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。

活動(dòng)過程

1、選擇好能代表秋天的掛圖。

2、出示自己準(zhǔn)備好的樹葉。

3、讓小朋友感覺自己現(xiàn)在的'穿著和